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體驗(yàn)機(jī)器:我們的大腦如何預(yù)測(cè)和塑造現(xiàn)實(shí)

在這本書中,安迪·克拉克揭示了重塑范式的預(yù)測(cè)性大腦理論,重新定義了心智與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系:大腦從未“看到”真實(shí)的世界,你的一切所見所感只是它想讓你看到的我們對(duì)身體、外界的感受,更多來(lái)自我們大腦預(yù)測(cè)的可控“幻象”,而非客觀現(xiàn)實(shí)。本書揭示了預(yù)測(cè)性大腦在身體感受、情緒和行為中的核心作用——慢性疼痛、社交焦慮甚至情緒循環(huán),都與預(yù)測(cè)的失控有關(guān)。通過(guò)重構(gòu)語(yǔ)言、改變敘事、調(diào)整行動(dòng),我們能夠重塑自身體驗(yàn)并改善身心健康。人人都將成為賽博格,利用“心智黑客”工具進(jìn)行自我意識(shí)的全面升級(jí),我們將重新評(píng)估自己的體驗(yàn),“黑進(jìn)”預(yù)測(cè)性心智,手機(jī)、筆記本電腦甚至社交網(wǎng)絡(luò)都成為我們心智的一部分我們能夠利用智能設(shè)備和大腦共同創(chuàng)造全新的心智工具,解鎖“延展心智”的潛力。一旦掌握這門科學(xué),我們將得以實(shí)施心理學(xué)意義上的“精準(zhǔn)醫(yī)療”,焦慮可能只是你的大腦預(yù)測(cè)出了問題,改變大腦的預(yù)測(cè)方式,重構(gòu)情緒體驗(yàn),就能打破焦慮循環(huán)。這一全新視角為心理治療和醫(yī)學(xué)提供了全新路徑。抑郁、焦慮、慢性疼痛等心理和生理問題,往往根源于我們無(wú)意識(shí)的大腦預(yù)測(cè)。

(英)安迪·克拉克 ·認(rèn)知心理 ·15.1萬(wàn)字

自我的本質(zhì)

幾乎從人類出現(xiàn)社會(huì)活動(dòng)開始,就有了“我是誰(shuí)”這個(gè)亙古迷思,但至今人們都沒有得到一個(gè)統(tǒng)一的答案。屢獲殊榮的認(rèn)知心理學(xué)家布魯斯·胡德從一個(gè)有趣又新穎的視角破解了這個(gè)問題,他提出:自我是一種大腦的幻象,本質(zhì)上是由周圍人塑造的,它始終隨著環(huán)境的變化而變化。也可以這樣說(shuō):“我不是我以為的我,我也不是你以為的我,我是我以為你以為的我。”《自我的本質(zhì)》結(jié)合神經(jīng)科學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)的經(jīng)典理論和前沿研究,從兒童成長(zhǎng)、他人的影響、群體的力量、環(huán)境的塑造等多個(gè)方面揭示了不同情境給我們帶來(lái)的影響和改變。《自我的本質(zhì)》提醒我們,我們很容易注意到他人被操控,卻很少注意自己其實(shí)也同樣在被其他人影響以及被我們的環(huán)境操控。通過(guò)展現(xiàn)大腦為了適應(yīng)環(huán)境發(fā)展出來(lái)的巧妙機(jī)制和獨(dú)特規(guī)律,本書幫我們解鎖了社會(huì)的影響力密碼。讀者能夠通過(guò)閱讀本書快速了解自己,并幫助我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)環(huán)境中更好地互動(dòng)和生活。

(英)布魯斯·胡德 ·理論研究 ·17.3萬(wàn)字

兒童情緒心理學(xué):如何養(yǎng)出情緒穩(wěn)定、心態(tài)健康的孩子

情緒沒有好壞之分,那些負(fù)面情緒背后往往是沒有被看見的需求,父母需要了解孩子各種情緒產(chǎn)生的原因,才能掌握應(yīng)對(duì)孩子不良情緒的科學(xué)方法、指導(dǎo)孩子培養(yǎng)積極情緒,以及塑造和諧的親子溝通模式。本書基于豐富的心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)知識(shí),全面解讀兒童心理,為父母提供科學(xué)育兒的有力指導(dǎo)。作者從四個(gè)方面深入分析了兒童情緒:首先,介紹兒童各種情緒背后的心理機(jī)制及內(nèi)心的真實(shí)需求;其次,告訴父母如何重塑溝通方式,讓親子關(guān)系更加平和;再次,強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)環(huán)境的重要性,鼓勵(lì)孩子探索大自然及自己的情緒和行為,進(jìn)而提升心理技能;最后,作者指出了父母面臨的幾大挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施。全書還提供了充滿趣味性和游戲性的親子實(shí)踐活動(dòng),包括故事、游戲、呼吸練習(xí)、冥想等,書中內(nèi)容在豐富親子互動(dòng)體驗(yàn)的同時(shí),讓養(yǎng)育之路更加輕松。要想讓孩子情緒穩(wěn)定、心態(tài)健康,父母就要學(xué)習(xí)如何做合格的父母,本書正是所有父母了解兒童心理的鑰匙與自我成長(zhǎng)的指南。

(法)艾麗斯·熱拉巴爾 ·兒童心理 ·6.3萬(wàn)字

愛與依戀的力量

在21世紀(jì)的育兒理論中,哈利·哈洛與依戀理論是一定無(wú)法繞開的。本書揭秘了哈利·哈洛在20世紀(jì)進(jìn)行一系列以恒河猴實(shí)驗(yàn)(代母實(shí)驗(yàn))為代表的驚心動(dòng)魄的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)。這一系列實(shí)驗(yàn)虐猴無(wú)數(shù),卻為一代嬰兒奪回了父母之愛。正是這一系列實(shí)驗(yàn),顛覆了以約翰·華生和斯金納為代表的行為主義心理學(xué)家們對(duì)育兒理論的壟斷,改變了“母愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害”“擁抱和關(guān)愛對(duì)孩子毫無(wú)益處”這些盛行于20世紀(jì)早期的行為主義心理學(xué)與教養(yǎng)觀點(diǎn),助推依戀理論的誕生與發(fā)展,明確社會(huì)聯(lián)系對(duì)個(gè)體發(fā)展的重要性,為當(dāng)代的育兒理論打下了牢不可破的基礎(chǔ)。哈利·哈洛是一位非常富傳奇色彩的一位心理學(xué)家:有人說(shuō)他的理念至少提前30年,他的研究改變了世界;有人說(shuō)他是用猴子做實(shí)驗(yàn)的殘忍的心理學(xué)家;有人說(shuō)他對(duì)女性的態(tài)度是大錯(cuò)特錯(cuò)的;也有人說(shuō)如果沒有他,還會(huì)有很多孩子悲慘長(zhǎng)大。圍繞著哈利·哈洛的爭(zhēng)議從來(lái)都很多,而本書就為我們呈現(xiàn)了這位傳奇心理學(xué)家精彩的一生。

(加)德博拉·布盧姆 ·入門 ·14.3萬(wàn)字

真實(shí)的幸福

《真實(shí)的幸福》內(nèi)容簡(jiǎn)介:過(guò)去的50年,心理學(xué)只關(guān)心一件事——心理疾病,而且做得不錯(cuò),因?yàn)楝F(xiàn)在我們可以測(cè)量抑郁癥、精神分裂癥、酗酒等過(guò)去認(rèn)為是很模糊的概念,并能做出相當(dāng)精準(zhǔn)的描繪。目前我們已經(jīng)知道這些問題是怎么發(fā)展出來(lái)的,包括它們的遺傳因子、生物化學(xué)性以及心理成因,最重要的是我們知道該怎么去治療這些疾病。根據(jù)我最近的統(tǒng)計(jì),在幾十種心理疾病中,已經(jīng)有14種可以用藥物及心理治療方法來(lái)進(jìn)行有效醫(yī)治(兩種可以完全治愈)。但是這種進(jìn)步的代價(jià)很高:為了要擺脫問題狀態(tài),我們會(huì)變得更痛苦,甚至還不如以前。人不只是要改正錯(cuò)誤或缺點(diǎn),還希望找出自己的優(yōu)勢(shì)和生活的意義。人都不愿意糊里糊涂過(guò)一生。你可能會(huì)像我一樣,午夜夢(mèng)回,躺在床上想自己的生活是如何越變?cè)叫腋#皇且惶焯鞙p少痛苦。假如你真像我一樣,你可能會(huì)對(duì)心理學(xué)有點(diǎn)失望。但是現(xiàn)在,它終于走到了解積極情緒,建構(gòu)優(yōu)勢(shì)和美德(strengthandvirtue),為亞里士多德所謂的“美好人生”提供指引的時(shí)候了。

(美)馬丁·塞利格曼 ·理論研究 ·14萬(wàn)字

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