最新章節

• 后記
• 附錄 中華人民共和國學位條例
• 【本章小結】
• 三、國際研究生教育交流與合作
• 二、研究生院建設發展加快
• 一、世界一流大學建設力度加強

• 后記 更新時間：2021-04-28 13:04:18
• 附錄 中華人民共和國學位條例
• 【本章小結】
• 三、國際研究生教育交流與合作
• 二、研究生院建設發展加快
• 一、世界一流大學建設力度加強
• 第三節 國際研究生教育發展趨勢
• 六、俄羅斯
• 五、日本
• 四、德國
• 三、法國
• 二、英國
• 一、美國
• 第二節 國際研究生教育概況
• 四、21世紀初—：研究生教育的轉型期
• 三、20世紀80—90年代：研究生教育的發展期
• 二、20世紀初—70年代：研究生教育的成長期
• 一、12—19世紀：研究生教育的緣起
• 第一節 研究生教育的產生與發展
• Chapter Ⅸ International Graduate Education
• 第九章 國際研究生教育
• 【本章小結】
• 二、研究方法的選擇與適用
• 一、研究生教育的研究主題
• 第三節 研究生教育研究方法的應用
• 七、質性分析法
• 六、統計分析法
• 五、比較法
• 四、案例法
• 三、訪談法
• 二、問卷法
• 一、文獻法
• 第二節 研究生教育的基本研究方法
• 三、研究生教育研究的一般過程
• 二、研究生教育研究范式
• 一、社會科學研究方法
• 第一節 研究生教育研究方法基礎
• Chapter Ⅷ Research Methods for Graduate Education
• 第八章 研究生教育研究方法
• 【本章小結】
• 三、特色學科案例——S大學教育學一級學科
• 二、高等學校學科建設案例——以B學校為例
• 一、重點建設項目概要
• 第三節 學科建設案例
• 二、學科建設管理
• 一、高等學校學科建設主要任務
• 第二節 學科建設基本策略
• 三、學科建設
• 二、學科分類
• 一、學科
• 第一節 學科建設基本概念
• Chapter Ⅶ Discipline Construction
• 第七章 學科建設
• 【本章小結】
• 三、學位授予與自主設置二級學科案例
• 二、學位授權審核
• 一、學位授予
• 第五節 學位授予與學位授權審核
• 二、學科的設置與調整
• 一、學位的分級
• 第四節 我國學位分級與學科目錄
• 三、學位授予單位學位管理機構
• 二、省級學位管理機構
• 一、國家學位管理機構
• 第三節 三級學位管理體制
• 三、學位制度的發展
• 二、我國學位制度的建立
• 一、學位制度建立的努力
• 第二節 我國學位制度的建立與發展
• 二、學位制度
• 一、學位的概念
• 第一節 學位的概念與內涵
• Chapter Ⅵ China's Academic Degrees System
• 第六章 中國學位制度
• 【本章小結】
• 四、學位授權點專項評估的典型案例
• 三、研究生教育評估結果的分析與使用
• 二、研究生教育評估的步驟
• 一、我國研究生教育評估的組織與管理
• 第三節 研究生教育評估的組織與實施
• 二、研究生教育評估的數據分析方法
• 一、研究生教育評估指標體系設計
• 第二節 研究生教育評估指標體系設計與數據分析方法
• 三、研究生教育評估的類型與特征
• 二、研究生教育評估的目的、作用、對象與內容
• 一、研究生教育評估的產生與發展
• 第一節 研究生教育評估的基本概念
• Chapter Ⅴ Evaluation of Graduate Education
• 第五章 研究生教育評估
• 【本章小結】
• 三、研究生教育教學手段信息化
• 二、研究生思政信息化管理
• 一、研究生教育過程信息化
• 第四節 研究生教育信息化
• 三、導師的職責
• 二、導師聘任和考核
• 一、導師隊伍的管理機制
• 第三節 研究生導師隊伍建設
• 三、培養單位學術組織
• 二、省市級社會團體
• 一、國家級社會團體
• 第二節 研究生教育中間組織
• 三、培養單位研究生管理部門
• 二、省市級研究生教育管理部門
• 一、國家研究生教育管理部門
• 第一節 研究生教育管理體系
• Chapter Ⅳ Graduate Education Management
• 第四章 研究生教育管理
• 【本章小結】
• 五、北京大學臨床醫學專業學位博士研究生培養案例
• 四、華東師范大學教育碩士研究生培養案例
• 三、北京航空航天大學先進飛行器專業碩士研究生培養案例
• 二、清華大學博士學位研究生培養案例
• 一、浙江大學學術學位碩士研究生培養案例
• 第四節 研究生培養的實踐案例
• 五、學位論文創作
• 四、中期考核
• 三、導師指導
• 二、科研訓練
• 一、課程學習
• 第三節 研究生培養過程的主要環節
• 五、制定培養方案的基本原則
• 四、培養方案的基本內容
• 三、研究生培養目標的構成與制定
• 二、研究生培養的主要理念
• 一、基本概念
• 第二節 研究生培養理念與方案
• 四、研究生培養模式的分類與發展
• 三、研究生培養的構成
• 二、研究生培養的特點
• 一、研究生培養的界定
• 第一節 研究生培養概述
• Chapter Ⅲ Graduate Cultivation
• 第三章 研究生培養
• 【本章小結】
• 三、招生流程案例（以北京某高校為例）
• 二、碩士研究生招生
• 一、博士研究生招生
• 第三節 我國研究生招生的主要類別及案例
• 四、研究生資助與收費
• 三、研究生招生考試的管理體制
• 二、研究生招生計劃的管理體制
• 一、研究生招生管理系統的主要構成
• 第二節 研究生招生組織及管理體制
• 二、我國研究生招生的主要歷史階段
• 一、基本概念
• 第一節 研究生招生的變革進程
• Chapter Ⅱ Graduate Admissions
• 第二章 研究生招生
• 【本章小結】
• 三、研究生教育發展與文化的關系
• 二、研究生教育發展與經濟的關系
• 一、研究生教育發展與政治的關系
• 第三節 研究生教育與社會
• 五、內涵發展期（2010年—至今）
• 四、快速發展期（1999—2009年）
• 三、穩步發展期（1988—1998年）
• 二、恢復發展期（1978—1987年）
• 一、初始探索期（1949—1977年）
• 第二節 我國研究生教育的發展歷程
• 四、研究生教育的作用
• 三、研究生教育的特征
• 二、研究生的分類情況
• 一、研究生教育的概念
• 第一節 研究生教育的基本概念
• Chapter Ⅰ Nature of Graduate Education
• 第一章 研究生教育的本質
• 序言
• Introduction
• 編委會
• 版權信息
• 封面

• 封面
• 版權信息
• 編委會
• Introduction
• 序言
• 第一章 研究生教育的本質
• Chapter Ⅰ Nature of Graduate Education
• 第一節 研究生教育的基本概念
• 一、研究生教育的概念
• 二、研究生的分類情況
• 三、研究生教育的特征
• 四、研究生教育的作用
• 第二節 我國研究生教育的發展歷程
• 一、初始探索期（1949—1977年）
• 二、恢復發展期（1978—1987年）
• 三、穩步發展期（1988—1998年）
• 四、快速發展期（1999—2009年）
• 五、內涵發展期（2010年—至今）
• 第三節 研究生教育與社會
• 一、研究生教育發展與政治的關系
• 二、研究生教育發展與經濟的關系
• 三、研究生教育發展與文化的關系
• 【本章小結】
• 第二章 研究生招生
• Chapter Ⅱ Graduate Admissions
• 第一節 研究生招生的變革進程
• 一、基本概念
• 二、我國研究生招生的主要歷史階段
• 第二節 研究生招生組織及管理體制
• 一、研究生招生管理系統的主要構成
• 二、研究生招生計劃的管理體制
• 三、研究生招生考試的管理體制
• 四、研究生資助與收費
• 第三節 我國研究生招生的主要類別及案例
• 一、博士研究生招生
• 二、碩士研究生招生
• 三、招生流程案例（以北京某高校為例）
• 【本章小結】
• 第三章 研究生培養
• Chapter Ⅲ Graduate Cultivation
• 第一節 研究生培養概述
• 一、研究生培養的界定
• 二、研究生培養的特點
• 三、研究生培養的構成
• 四、研究生培養模式的分類與發展
• 第二節 研究生培養理念與方案
• 一、基本概念
• 二、研究生培養的主要理念
• 三、研究生培養目標的構成與制定
• 四、培養方案的基本內容
• 五、制定培養方案的基本原則
• 第三節 研究生培養過程的主要環節
• 一、課程學習
• 二、科研訓練
• 三、導師指導
• 四、中期考核
• 五、學位論文創作
• 第四節 研究生培養的實踐案例
• 一、浙江大學學術學位碩士研究生培養案例
• 二、清華大學博士學位研究生培養案例
• 三、北京航空航天大學先進飛行器專業碩士研究生培養案例
• 四、華東師范大學教育碩士研究生培養案例
• 五、北京大學臨床醫學專業學位博士研究生培養案例
• 【本章小結】
• 第四章 研究生教育管理
• Chapter Ⅳ Graduate Education Management
• 第一節 研究生教育管理體系
• 一、國家研究生教育管理部門
• 二、省市級研究生教育管理部門
• 三、培養單位研究生管理部門
• 第二節 研究生教育中間組織
• 一、國家級社會團體
• 二、省市級社會團體
• 三、培養單位學術組織
• 第三節 研究生導師隊伍建設
• 一、導師隊伍的管理機制
• 二、導師聘任和考核
• 三、導師的職責
• 第四節 研究生教育信息化
• 一、研究生教育過程信息化
• 二、研究生思政信息化管理
• 三、研究生教育教學手段信息化
• 【本章小結】
• 第五章 研究生教育評估
• Chapter Ⅴ Evaluation of Graduate Education
• 第一節 研究生教育評估的基本概念
• 一、研究生教育評估的產生與發展
• 二、研究生教育評估的目的、作用、對象與內容
• 三、研究生教育評估的類型與特征
• 第二節 研究生教育評估指標體系設計與數據分析方法
• 一、研究生教育評估指標體系設計
• 二、研究生教育評估的數據分析方法
• 第三節 研究生教育評估的組織與實施
• 一、我國研究生教育評估的組織與管理
• 二、研究生教育評估的步驟
• 三、研究生教育評估結果的分析與使用
• 四、學位授權點專項評估的典型案例
• 【本章小結】
• 第六章 中國學位制度
• Chapter Ⅵ China's Academic Degrees System
• 第一節 學位的概念與內涵
• 一、學位的概念
• 二、學位制度
• 第二節 我國學位制度的建立與發展
• 一、學位制度建立的努力
• 二、我國學位制度的建立
• 三、學位制度的發展
• 第三節 三級學位管理體制
• 一、國家學位管理機構
• 二、省級學位管理機構
• 三、學位授予單位學位管理機構
• 第四節 我國學位分級與學科目錄
• 一、學位的分級
• 二、學科的設置與調整
• 第五節 學位授予與學位授權審核
• 一、學位授予
• 二、學位授權審核
• 三、學位授予與自主設置二級學科案例
• 【本章小結】
• 第七章 學科建設
• Chapter Ⅶ Discipline Construction
• 第一節 學科建設基本概念
• 一、學科
• 二、學科分類
• 三、學科建設
• 第二節 學科建設基本策略
• 一、高等學校學科建設主要任務
• 二、學科建設管理
• 第三節 學科建設案例
• 一、重點建設項目概要
• 二、高等學校學科建設案例——以B學校為例
• 三、特色學科案例——S大學教育學一級學科
• 【本章小結】
• 第八章 研究生教育研究方法
• Chapter Ⅷ Research Methods for Graduate Education
• 第一節 研究生教育研究方法基礎
• 一、社會科學研究方法
• 二、研究生教育研究范式
• 三、研究生教育研究的一般過程
• 第二節 研究生教育的基本研究方法
• 一、文獻法
• 二、問卷法
• 三、訪談法
• 四、案例法
• 五、比較法
• 六、統計分析法
• 七、質性分析法
• 第三節 研究生教育研究方法的應用
• 一、研究生教育的研究主題
• 二、研究方法的選擇與適用
• 【本章小結】
• 第九章 國際研究生教育
• Chapter Ⅸ International Graduate Education
• 第一節 研究生教育的產生與發展
• 一、12—19世紀：研究生教育的緣起
• 二、20世紀初—70年代：研究生教育的成長期
• 三、20世紀80—90年代：研究生教育的發展期
• 四、21世紀初—：研究生教育的轉型期
• 第二節 國際研究生教育概況
• 一、美國
• 二、英國
• 三、法國
• 四、德國
• 五、日本
• 六、俄羅斯
• 第三節 國際研究生教育發展趨勢
• 一、世界一流大學建設力度加強
• 二、研究生院建設發展加快
• 三、國際研究生教育交流與合作
• 【本章小結】
• 附錄 中華人民共和國學位條例
• 后記 更新時間：2021-04-28 13:04:18