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兒童教育心理學
《兒童教育心理學》主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。他強調要用正確的方法培養兒童獨立、自信、勇敢的品質,以及與他人合作的意識和能力。總的來說,培養孩子健全的人格,才是兒童教育的首要任務。兒童在成長的過程中不可避免地會出現各種問題,比如,孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、說謊,甚至不愛學習等。關于這些問題的心理誘因以及解決方案,阿德勒的這本書中也有詳細的介紹和分析?!秲和逃睦韺W》基于個體心理學這個理論依據,對兒童人格構成做了全面、透徹的分析,對為人父母者、教師及所有關心或從事兒童教育工作的人,都有著非凡的意義。
目錄(68章)
倒序
- 封面
- 版權信息
- 作者簡介
- 譯者序
- 引語
- 第一章 導論
- 了解兒童
- 社會情感需求
- 第二章 人格的統一性
- 兒童人格統一性的發展
- 行為模式邏輯
- 第三章 追求優越及其對教育的重要意義
- 自卑與超越
- 保持平衡
- 學校的教育
- 第四章 正確引導孩子追求優越感
- 有益的標準
- 獲取特權的小手段
- 過度糾正和治療的惡果
- 當劣勢成為一種防御機制
- 第五章 兒童的自卑情結
- 自卑情結中的惡性循環
- 消極語言會剝奪孩子的希望
- 自卑的表現
- 第六章 防止兒童出現自卑情結
- 兒童對外在環境的評價
- 忽視與寵溺
- 社交中角色扮演
- 第七章 社會情感和兒童成長的障礙:兒童在家庭中的地位
- 兒童對社會情感的心理訴求
- 社會情感直接影響邏輯和語言能力
- 家庭環境影響孩子性格和成就
- 家中第一個孩子的共性
- 第八章 孩子在家庭中的位置:兒童的心理處境及其矯正
- 兒童的自動定位
- 兒童行為和內心的背離
- 理想化的思維方式
- 第九章 作為兒童準備性測試的新環境
- 兒童的對抗行為
- 孩子微行為中的信號
- 對新環境的不適
- 性別不平等帶來的傷害
- 第十章 孩子在學校的表現
- 幫助孩子做好入學準備
- 智力測試的功能
- 適當程度的競爭
- 遺傳與成績單
- 學生留級和跳級的問題
- 關注兒童心理
- 第十一章 外在環境對兒童成長的影響
- 環境對兒童心理的影響
- 訓練兒童的合作能力
- 家庭成員的不良行為
- 來自親戚的誤傷
- 如何給孩子挑選讀物
- 第十二章 青春期和性教育
- 青春期——至關重要的時期
- 青春期畫像
- 掌握正確的性教育
- 第十三章 教育者的主要任務
- 了解孩子的壓力
- 幫助孩子重建人格系統
- 第十四章 對父母的教育
- 善意的合作
- 正面管教
- 附錄1 個體心理問卷
- 附錄2 五個孩子的個案及其評論
- 革命性兒童教育指導手冊,揭開兒童不同階段成長的秘密 更新時間:2019-01-10 16:31:09
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