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如何設計線上教學細節：快速提升線上課程在線率和課堂學習參與度

如何設計線上教學細節：快速提升線上課程在線率和課堂學習參與度

暢銷書《如何設計教學細節》作者詹姆斯·M.朗聯合高級教學設計師弗勞爾·達比，在本書中探索線上教學的獨特挑戰，廣泛調查線上教師的深層期望，深入挖掘對線上課堂參與度產生巨大影響的因素。他們總結了大量教育研究成果，涉及逆向設計、深度學習、通用學習設計、學習支架等方面，并由此延伸，提出了一些細節的、實用的、易學的教學策略來幫助線上教師解決課堂生動性、學生主動性、教學發展性等問題。

(美)弗勞爾·達比等 ·教育 ·11.4萬字

愛的溝通

愛的溝通

《愛的溝通》是西雅圖愛情實驗室創始人、知名心理學家、婚戀關系專家、《幸福的婚姻》《愛的博弈》作者約翰·戈特曼的全新力作。書中為迷茫的男士了解自己的另一半提供了詳盡的方法與實用的指導。更教會讀者如何建立正確完整的婚戀觀，成為愛的終身學習者。如何提升自己的魅力？為什么男人總是不能理解女人?如何追上心儀的女神？為什么爭吵中女性會更加憤怒？為什么剁手也治不了買買買？如何與你愛的Ta共度一生？在男人眼中，女人如同一團謎，讓人著迷卻難以理解。與其他那些宣稱兩性關系的主要焦點在女人身上的觀點不同，戈特曼教授用40年的研究、近10000對情侶的實際測試結果表明，兩性關系的焦點在男士身上！而且，兩性關系的關鍵不僅僅在于男性必須要搞懂女性，還在于男性要做好自己。本書既是所有迷茫的男性所需要的女性指南，亦是每個婚戀關系中的女性都應送給自己另一半的禮物。

(美)約翰·戈特曼 ·社會學 ·9.8萬字

群氓之族：群體認同與政治變遷

群氓之族：群體認同與政治變遷

歐洲人做過這樣的統計，第二次世界大戰結束后60年來，地球上沒有戰爭的日子只有26天。美國人《群氓之族》作者發現，從1945年到1967年，因族群、宗教、信仰等造成的沖突，已經導致750萬人死亡，而且迄今未止（按：這還不包括激烈的巴以沖突、伊拉克戰爭、阿富汗戰爭等）。人類的科技越來越全球化，政治卻越來越部落化；人類的傳播系統越來越普及化，對于該傳播哪些東西卻知道得越來越少；人類離其他的行星越來越近，對自己這顆行星上的同類卻越來越不能容忍；活在分裂之中，人類越來越得不到尊嚴，卻越來越趨于分裂。面對世界資源與權力的前所未有的激烈爭奪，人類社會正把自己撕裂，撕裂成越來越小的碎片。本書作者從部落偶像、身體、名字、語言、宗教、民族、歷史起源、新多元主義等多種角度探究族群的本質，討論群體認同在政治變遷壓力下的自我塑造，縷析民族主義對世界格局的改變，以及認同問題對個人心理的巨大沖擊。作者返回源頭，從人性的基本面，考察群體認同的各種因素如何以不同的方式、在不同的環境，糾纏扭結，以致我們以各自的形態變成今天這副模樣。在全球化浪潮以摧枯拉朽之勢將世界抹平的今天，人類各種族間的沖突卻呈愈演愈烈之勢，現代人對歸屬感的需要也變得空前迫切，焦慮感與孤獨感成為心頭的夢魘，揮之不去。閱讀本書，既像是在讀歷史，又像是在讀預言。讀歷史，是作者30多年前所點名的族群沖突點已經一一爆發；讀預言，則是作者早已看到一些進行式的和未來式的族群沖突。

(美)哈羅德·伊羅生 ·社會學 ·15.7萬字

迷失在學校：用積極合作式問題解決法改善學生行為

迷失在學校：用積極合作式問題解決法改善學生行為

就像閱讀困難的孩子難以掌握精通閱讀所需的技能一樣，有挑戰行為的孩子也難以掌握應對生活中的社交、情感和行為所需的技能。打破課堂紀律的學生往往被認為是無禮、失控、想要引人注意且缺乏學習動力的，這些需要我們幫助的學生有時卻收到了無效且最具懲罰性的“幫助”。學生以及父母、老師和校園管理者都很沮喪，渴望得到答案。格林博士走進了學生和教育工作者的思想世界，闡釋了舊式學校紀律規范和零容忍政策失敗的原因。他提供了獨創的、經過實踐檢驗的理解和引導有行為問題的學生的新策略，為這群經常被誤解的孩子發聲，幫助教育者真正弄清導致學生問題行為的真實因素并解決這些因素，并與他們建立有益的關系。

(美)羅斯·W.格林 ·教育 ·17.4萬字

幼兒園30個大主題活動精選：讓工作更輕松的整合技巧

幼兒園30個大主題活動精選：讓工作更輕松的整合技巧

本書是一本非常適合幼兒園一線老師使用的工具書。作者用輕松、幽默、簡單易懂的文字，深刻剖析了在整合的理念下，如何利用主題活動有效整合工作中的各種任務，幫助老師們清楚了解什么是主題活動，如何尋找適合自己班級孩子的主題內容、如何從淺至深的開展主題活動等。作者以自己的親身經歷告訴大家如何通過主題活動從繁雜的工作中解脫，享受工作的輕松與自在。書中的30個主題活動，按照年齡段劃分，分為三個年齡段，每個年齡段又分為上、下學期。每一個學期有5個可以參考的主題活動。老師們在愉快的閱讀中，輕松掌握在“整合”下主題活動的有效運用。

蔡偉忠 戚曉瓊 ·教育 ·9.7萬字

教學可以很簡單：高效能教師輕松教學7法

教學可以很簡單：高效能教師輕松教學7法

瑣碎與繁重的教學工作已成為困擾教師的眾多難題之一，其實只要掌握了正確的教學方法，教學完全可以變得很簡單、很輕松、很高效！當我們不再企圖控制學生學習，不再急于爭取更好的考試成績，而是教學生意識到學習的重要性以及讓學生自覺、高效地學習，我們才能進行真正的教學！在本書中，著名教育家羅賓·杰克遜指出，優秀的教師不僅能讓學生輕松地學好知識，而且也能讓自己輕松起來。她無私地分享了高效能教師輕松教學7法，教你做一名有智慧的“懶教師”。這7種教學法包括：一切從學生出發·知道學生要去哪兒·如何教出優質學生·為學生提供有力的支持·使用有效的反饋·注重質量，而不是數量·輕松應對教學難題。

(美)羅賓·R.杰克遜 ·教育 ·9.2萬字

如何成為有效學習的高手

如何成為有效學習的高手

這不是一本普通的學習手冊，在本書中你絕不會發現“康奈爾筆記法”，也不會有任何思維導圖，或是其他從辦公室或實驗室出爐的“學習方法”，這些離我們的現實生活實在是太遠了。本書作者卡爾·紐波特對哈佛大學、斯坦福大學、普林斯頓大學、耶魯大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學、華盛頓大學、芝加哥大學、杜克大學等美國著名大學里的精英領袖們進行了深入采訪，他發現學界精英們看似輕松，實則深諳學習之道，他還發現所有的這些學習方法都是相通的，任何人都可以掌握并使用它們。于是，卡爾·紐波特花了整整一年的時間反復試驗，總結出了這套精進學習法，它們簡單實用，立竿見影，能夠一步一步指導你有效學習，用最短的時間獲得最大的成效。

(美)卡爾·紐波特 ·教育 ·8.1萬字

誠實的信號

誠實的信號

很多人類行為都可以從生物學意義上誠實的信號（HonestSignals）中準確地預測出來。這些“誠實的信號”為我們了解人們的意愿、目標和價值觀提供了一個行之有效的窗口。它們可以幫助我們準確預測各類活動的結果，如：男女約會、求職面試、甚至薪酬談判等。人們之間的信號所形成的社交回路(socialcircuits)塑造了我們的許多行為，就像我們對那些無意識的社會協調工作的本能反應一樣，將我們融合成為一個協調的（但往往是有爭議的）整體。社交回路雖然產生于兩兩之間的互動，但在群體中也同樣有效。通過研究群體決策的信號，在社交網絡中“解讀”社會化信號的能力為群體決策提供了一種與標準的理性決策理論所不同的機制?！墩\實的信號》將展示這些信號是如何影響社會群體行為的。通過比較不同信號模式的表現，本書將說明某些信號模式是如何提升群體決策，以及如何協助信息在社交網絡中有效流動。本書將仔細探究這種網絡智能的思路，以及如何利用它去改善團隊決策。

(美)阿萊克斯·彭特蘭(Alex Pentland) ·社會學 ·7.6萬字

好老師征服后進生的14堂課

好老師征服后進生的14堂課

《好老師征服后進生的14堂課：應對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》入選《中國教育報》教師暑期推薦書目。美國“問題學生”教育專家30多年教育經典之作，入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”作者又一力作。14堂濃縮精華的攻心課，應對問題學生的有效策略，感染和堅定著億萬教師，贏得信任，走入學生心靈；事半功倍的教育策略，讓后進生快速成為優秀學生。《好老師征服后進生的14堂課：應對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》是一本經典教育著作，真正意義上的教學實戰指南，是應對問題學生的有效工具。美國“問題學生”教育專家伊麗莎白·布魯瑞克斯30多年心血力作，提供了一系列簡單易懂、操作性強的解決問題學生紀律、學習、行為習慣等問題的策略和操作步驟，讓教育變得輕松、生動、實用、有效！《好老師征服后進生的14堂課：應對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》提供了14堂濃縮教育精華的攻心課；正反案例對比講評，明確告知面對后進生，什么該做，什么不該做；大量改變后進生的教學案例和教學技巧，為廣大教師在面對00后、10后學生極強個性化的教育中，提供了具體操作指導和教育借鑒，帶來不一樣的課堂，對提高教師的執教能力大有裨益?！逗美蠋熣鞣筮M生的14堂課：應對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》出版后深受教師喜愛，多次加印。書中大量呈現的教育案例、指導方法以及相關策略清楚地說明了“問題學生”的解決之道——用愛的教育方法，贏得信任，走入學生心靈，信心百倍地開展精彩的課堂教學，獲得事半功倍的教育成效。

(美)伊麗莎白·布魯瑞克斯 ·教育 ·6萬字

如何管理學生行為：系統改善學生行為的關鍵

如何管理學生行為：系統改善學生行為的關鍵

本書中，作者通過對豐富案例的研究，提出了適用于多種類型的學校且可即學即用的學生行為管理方法，比如，積極的一致性、反直覺管理、刻意“干擾”、劇本式干預、保持確定性、恢復性談話，等等。每個方法都包含著創新、包容，以及對教育工作者與學生雙方的充分尊重。本書每章最后附有實用的實踐清單——“小試牛刀”、“注意事項”和“錦囊妙計”，讓書中的方法在現實工作中能切實落地，幫一線教師解決現實難題，給學校管理者指明方向，為教育工作者提供充分的專業支持。

(英)保羅·迪克斯 ·教育 ·8.5萬字

基于問題導向的互動式、啟發式與探究式課堂教學法

基于問題導向的互動式、啟發式與探究式課堂教學法

《基于問題導向的互動式、啟發式與探究式課堂教學法》入選《泰晤士報高等教育》2018年十大教育圖書。《像冠軍一樣教學》作者道格·萊莫夫鼎力推薦?！痘趩栴}導向的互動式、啟發式與探究式課堂教學法》聚焦6個核心教學難題，以問題為導向，打造互動式、啟發式與探究式課堂，幫助教師精準判斷學生的學習成果，提升學生的學習能力。《基于問題導向的互動式、啟發式與探究式課堂教學法》包含豐富的一線教師教學案例，提供明確的方法步驟。

(英)哈利·弗萊徹·伍德 ·教育 ·9.5萬字

項目式學習標準：經過驗證的、嚴謹的、行之有效的課堂教學

項目式學習標準：經過驗證的、嚴謹的、行之有效的課堂教學

本書是一本K-12項目式學習的完整指南。書中從應用的角度介紹項目式學習的使用方法，包括確定項目目標、設計教學活動、構建評價體系、展示項目成果等，幫助教師快速上手項目式學習的課程設計、教學模式，引導學生主動探索現實世界中的真實問題，持續地實現深入且有意義的學習。

(美)約翰·拉爾默等 ·教育 ·11萬字

開始和結束一堂課的50個好創意

開始和結束一堂課的50個好創意

上好一堂課，起始活動和結束課堂是優秀教學設計的重要組成部分。每節課開始的前5分鐘極其重要。在短短的5分鐘內，學生可迅速轉為“開啟”狀態，被課程內容深深吸引；也可能目光呆滯，注意力分散；可能非常清楚本節課的教學目標和教師要求；也可能在一開始仍然困惑不已，隨后很久才能明白教師要求。而每節課即將結束前的5分鐘同樣重要。學生可以整合所學知識，思考怎樣融合各學科知識體系；也可能只記住一些“零散”觀點，一知半解；可能反思自己的課堂表現，努力提高自己；也可能匆匆下課，毫無頭緒。本書為中小學教師提供了靈活簡便的50個創意、資源和建議，以保證課堂的開始和結束充滿新意、節奏緊湊、引人入勝。

(英)凱特·布朗 ·教育 ·4.3萬字

反思性教學：一個已被證明能讓所有教師做到最好的培訓項目（30周年紀念版）

反思性教學：一個已被證明能讓所有教師做到最好的培訓項目（30周年紀念版）

全英國中小學教師培訓和教學實踐參考書，自出版以來持續加印30年教師職業技能發展、學校校本培訓的專業指導書反思性教學，讓教師因善于思考而不斷提升與進步，讓學生因懂得學習而更熱愛學習。

(英)安德魯·波拉德等 ·教育 ·19.1萬字

如何準備一場自然真實的表演

如何準備一場自然真實的表演

惠及全球無數脫口秀達人的經典之作，拿來就能用的完全脫口秀表演指南。資深脫口秀表演專家格雷格·迪安，通過觀察和挖掘知名喜劇演員的表演，發明了一套針對脫口秀表演的學習方法，諸多喜劇大咖都曾承認受益于這套方法。這套實戰版練習冊從零基礎的段子寫作開始，一步一步教你寫笑話、組段子，從排練方法到表演技巧，可謂面面俱到。新手通過練習入門，老手通過練習更上一層樓，平凡的普通觀眾也可以發掘自己無窮的幽默潛力！《如何準備一場自然真實的表演》是“手把手教你玩脫口秀實戰系列”的第三冊，在本書中你將學習并實踐有效的舞臺表演方式，以及排練一場自然真實的表演。同時，本書還會揭示如何通過把寫好的笑話文本轉換成畫面、聲音和感覺來進行記憶，以便使表演者自然地把這些故事講給觀眾。

(美)格雷格·迪安 ·語言文字 ·103字

新媒體概論（微課版）

新媒體概論（微課版）

本書系統介紹了新媒體理論及實踐的相關知識。全書共7章，主要內容包括新媒體概念及新媒體從業者、新媒體傳播模式的變化、新媒體的類型、媒介融合、新媒體用戶研究、新媒體管理和規劃、新媒體應用與未來媒體等。本書深入淺出，案例豐富，針對性強，能幫助讀者了解新媒體的基本理論，明晰新媒體的發展、用戶研究、管理和規劃，以及未來媒體發展，融理論性、實用性和可操作性于一體。本書可作為新媒體類、新聞傳播類和電子商務類專業的基礎教材，也可供新媒體人才教育者、互聯網工作者、其他新媒體相關從業人員參考。

陳秋雷主編 ·新聞傳播 ·12.7萬字

如何愛上教學：給倦怠期教師的建議

如何愛上教學：給倦怠期教師的建議

這是一本旨在幫助教師走出教學倦怠、設定界限、提高教學力、獲得滿足感與成就感的實踐指南。本書基于作者多年的科學研究，為教師提供了簡單且循序漸進的策略，幫助教師應對錯綜復雜的教育環境，精進時間管理與精力管理，重塑教學體驗，改善教師自身與工作的關系，從而更好地提升教學質量，增強職業幸福感。

(美)杰米·西爾斯 ·教育 ·9.2萬字

醫生的修煉：在不完美中探索行醫的真相

醫生的修煉：在不完美中探索行醫的真相

一位年輕、出身醫學世家、畢業于名門學院的新手醫生阿圖，滿懷抱負進入夢想中的白色巨塔，在那里，他將遇到哪些意想不到的試煉？硬著頭皮第一次拿起手術刀的他，將如何處理突如其來的變故？在錯誤切開病人氣管的時候，他如何面對從手邊一絲絲逝去的生命？在“成功是常態，失敗就是一條人命”的職業生涯中，在每一個或者溫暖、或者驚悚的病例故事的背后，都是生與死的殊死較量。

(美)阿圖·葛文德(Atul Gawande) 王一方主編 ·社會學 ·14.2萬字

精益教育與可見的學習：如何用更精簡的教學實現更好的學習成果

精益教育與可見的學習：如何用更精簡的教學實現更好的學習成果

精益思想起源可追溯至16世紀的威尼斯。通過優化流程，威尼斯造船匠可以在一天內以更少的材料和工作量組裝一艘船。精益思想后來進入汽車行業，在豐田zui具開創性，后被麻省理工學院的研究人員推廣并西方化。為了讓教學更高效，學生有更好的學習成果，作者介紹了如何將精益思想引入教育實踐，如何通過改進關鍵領域，用更少的教學、資源、教育技術、教師培訓實現更好的教學成果。實現這一目標的關鍵在于優化教學過程，擁有更高效的教學設置。作者基于“可見的學習METAX數據庫”，探究了教育實踐中的有效措施，提出了一個精益教育模型，包括目標確定、實施落實等五大階段，并提供了每一階段的具體步驟和建議，可幫助學校領導者和教師實現更大的教育成就。

(英)阿倫·漢密爾頓等 ·教育 ·16.1萬字

讓孩子主動高效寫作業

讓孩子主動高效寫作業

很多學生在寫作業時存在這樣一些現象：隨手拿出一本習題冊，碰上哪本就寫哪本，缺少規劃；不復習就先寫作業，記不住課堂知識點，作業效率低；不了解各學科特點，不能區別對待不同學科的知識內容，用同樣的方式寫不同學科的作業；寫作業時注意力不集中，審題速度慢，答題出錯多，容易走神。如果你的孩子也這樣，就說明孩子的作業習慣出現了問題。本書作者曾在班級排名倒數，正是因為改變了作業習慣、優化了作業方法，一躍進入班級前三名，并且考入985院校。作者總結了自己的學習經驗和作業習慣，從不專注、效率低、不了解學科特點和審題速度慢四個方面提供了具體的解決方案，手把手教學生們掌握寫作業的科學方法，幫助他們開啟新學期的逆襲之旅。

祁子凱 ·教育 ·5萬字

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