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老師怎么做，學生才會聽：給教師的學生行為管理指南

這是一本給教師的學生行為管理指南。在本書中，教師可以學習關于課堂管理的知識體系以及如何應用它的策略，教導學生行為得體。本書以來自世界各地出色教師的專業技能為基礎，指出了教師在建設孩子們所需的課堂時真正需要了解的事情，包括了實用的策略、技巧和可靠的建議，匯集了我們所知道的有效的學生行為管理知識與技能，使新老教師免于在管理課堂時花費不必要的時間、精力。這是教師們一直在等待的書。

·19.7萬字

自由及其背叛

《自由及其背叛》原為以賽亞·伯林1952年在BBC第三套節目所做的系列講演。他從自由主義的基本理念出發，討論了近代著名思想家愛爾維修、盧梭、費希特、黑格爾、圣西門和邁斯特等人對自由以及人類歷史的看法。在伯林看來，除了邁斯特是人類自由的公然反對者外，這些思想家都對人類的自由持肯定態度，但他們對自由的理解，卻導致了反自由的歷史后果。

·14.4萬字

愛的溝通

《愛的溝通》是西雅圖愛情實驗室創始人、知名心理學家、婚戀關系專家、《幸福的婚姻》《愛的博弈》作者約翰·戈特曼的全新力作。書中為迷茫的男士了解自己的另一半提供了詳盡的方法與實用的指導。更教會讀者如何建立正確完整的婚戀觀，成為愛的終身學習者。如何提升自己的魅力？為什么男人總是不能理解女人?如何追上心儀的女神？為什么爭吵中女性會更加憤怒？為什么剁手也治不了買買買？如何與你愛的Ta共度一生？在男人眼中，女人如同一團謎，讓人著迷卻難以理解。與其他那些宣稱兩性關系的主要焦點在女人身上的觀點不同，戈特曼教授用40年的研究、近10000對情侶的實際測試結果表明，兩性關系的焦點在男士身上！而且，兩性關系的關鍵不僅僅在于男性必須要搞懂女性，還在于男性要做好自己。本書既是所有迷茫的男性所需要的女性指南，亦是每個婚戀關系中的女性都應送給自己另一半的禮物。

·9.8萬字

最好的告別：關于衰老與死亡，你必須知道的常識

美國暢銷書作家阿圖·葛文德(AtulGawande)在本書中探討了他職業生涯中最具挑戰的事情：醫學如何能不僅改善生命質量，還能讓生命的結束過程不那么痛苦。醫學在當今社會取得了很大的勝利，減輕了生產、傷痛以及傳染病所帶來的痛苦。但是對于不可以避免的老齡和死亡來說，醫學的目的看上去經常與人們想要的利益是相反的.養老院的最高使命是安全，所以習慣讓患者“困”在輪椅或病床上。醫院“特別對待”瀕死的患者，治愈機會變的微乎其微很久之后才開始檢査生命指征。醫生的使命是延長壽命，采取的其實是不斷毀壞的方式、最終反而延長了患者的苦痛。

·15.1萬字

人類的價值

人類真的只是聰明的黑猩猩嗎?為什么人類這個物種既合作又競爭？羅伯特·博伊德巧妙地結合了對不同社會的詳細分析、清晰的實驗研究以及對狩獵-采集生活的豐富描述，大膽帶領我們踏上科學之旅，探索我們是誰，我們從哪里來。人類之所以能夠適應各種不同的環境，并解決各種問題，主要依靠的不是個人智慧，而是“累積性的文化適應”，以及更長時間維度下，不同文化之間的達爾文式的自然選擇過程。這里的“文化”主要是指各種社會規范和道德價值。博伊德認為，不僅人類是自然世界的一部分，人類文化也是自然世界的一部分。文化使人類成了一種與眾不同的生物。累積性文化進化是人類最大的，也是最獨特的優勢。本書為重新思考人類本性、社會秩序、人類進步等一系列基本問題打下了良好的基礎。這些旁征博引的論述閃爍著迷人的學術光芒，并對當前人類所面臨的“設計與變革”等問題提出了深刻的建議。

·12.3萬字

最好的親密關系

人類為什么會墜入愛河？為什么墜入愛河之后會把注意力全部集中在一個人身上？愛情、親情、友情的本質區別是什么？親密關系的真正來源是什么？如何成就社群中最關鍵的核心關系？……這些問題將帶你重新認識親密關系，在現代生活中找到通往幸福之路。《最好的親密關系》是“鄧巴數”提出者、著名進化人類學家羅賓·鄧巴的經典著作，是湛廬文化重磅推出的羅賓·鄧巴“深度理解社群”四部曲之一。鄧巴教授從進化學、生物學、心理學、社會學4大方面解讀親密關系的本質，揭秘如何成就、維系以及發展社群中最關鍵的核心關系。作者提出，互聯網雖然提供了新的社交方式，但并沒有改變社交的本質。人類本質上而言是一種關系的動物，只有深入理解這一點，我們才能在紛繁復雜的現代社會里過上幸福、自足的生活。

·12.3萬字

融入藝術的跨學科課程設計

當下新的課程方案和課程標準更加強調跨學科關聯，加強課程綜合，并對藝術教育的內容及方式提出明確的要求，藝術將更多地參與到其他學科如數學、科學等重要學科的設計中，幫助學生培養批判性思維和分析技能。《融入藝術的跨學科課程設計》提供了豐富的富有藝術性、創造性的教學資源，幫助教師更好地理解為什么以及如何使用藝術來接觸和吸引學生進行跨學科教學，支持教師通過在語言、數學、科學和社會研究等學科的教學中使用融入藝術的教學策略，將藝術帶回課堂。

·7.5萬字

正念教學法：如何在課堂上提高學生專注力和情緒管理能力

這是一本通過正念教學法來提高學生專注力和情緒管理能力的教師用書。這本書著力于：解釋正念如何影響大腦的結構和功能，對正念作為一種個人實踐和一種課堂方法進行了概述。證明在課堂上進行正念練習有助于提高執行力、專注力、記憶力、社交和情感技能、數學成績、自我調節能力。講述正式、非正式的正念練習及在課堂上進行正念訓練的技巧。講述正念練習如何適用于不同的年級（幼兒園、小學、初高中），并如何將其融合到常規的學校課程（閱讀、寫作、數學、科學、歷史和社會學、藝術等）中，進而在全校范圍內實施。

·6.6萬字

戰拖行動

你是一個拖延癥患者嗎？如果是，你是什么程度、什么類型的拖延者？《戰拖行動》是全球知名且具影響力的拖延心理學研究者皮爾斯·斯蒂爾的著作。在書中，斯蒂爾博士剖析了3大拖延類型、4大戰拖方法以及拖延公式的用法，讓你可以重拾輕快的行動力。斯蒂爾博士從801項有關拖延的研究中，總結出了影響拖延的三個因素——期望、價值感和時間，并提出了著名的拖延公式：行動動機=（期望×價值感）÷（沖動×可推遲時間）。針對影響拖延的因素，斯蒂爾博士剖析了適合不同類型的拖延者的戰拖方法，解讀了減肥、工作和存錢這3個拖延非常普遍的領域的通關指南，讓你對癥下藥，告別拖延。《戰拖行動》是一本全面、好用的戰拖手冊，只要透徹理解拖延公式的含義，根據作者的方法行動起來，你就能戰勝拖延！

·13.4萬字

優秀的綿羊

2008年，耶魯大學英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢》一文走紅，隨后《優秀的綿羊》橫空出世，觸動了無數讀者的神經。德雷謝維奇在書中詳細分析了“綿羊”的特質和現狀、名校的選拔機制、精英家庭的養育以及可能的出路。第一部分討論了美國精英教育體制本身——一個“強迫學生選擇成功的系統”。第二部分闡述現在的學生可以做什么，從而擺脫這個系統。第三部分詳細討論通識教育的意義、人文學科的價值，以及為什么需要真正盡心盡力的老師和小班授課等。第四部分將目光轉向教育系統對領導階層的培養。簡而言之，該書探討了美國建立的一套精英教育系統如何影響孩子們的命運，這個系統會對社會產生怎樣的影響，他們該如何消除這些影響。這本書自出版以來掀起輿論海嘯，被媒體評價為“可能會留下永久的印記”。當我們站在當下回望，會發現文中描述的現實并沒有變得更好，而是更壞：中美大學大量取消文科專業，中國大學生則越發保守，掀起前所未有的考研考公熱。相似的困境，同樣困惑、溫順又努力的年輕人，像極了優秀的綿羊。

·16.3萬字

從優秀教師到卓越教師

《從優秀教師到卓越教師：極具影響力的日常教學策略》是一本覆蓋全學年的實用教學指南，一共包含180天，幾乎覆蓋了整個學年的教學時間，每一天為教師提供一個與教學相關的方法、策略或者行動建議，以提高教學的有效性。每隔20天會為教師提供一個教學實踐檢驗調查問卷，檢驗哪些策略能有效執行，以便教師及時調整教學方式。教師每天只需花幾分鐘的時間，就能獲得新進步、新收獲。不管你是剛入門的新教師還是經驗豐富的老教師，此書都將是一本非常實用、可讀性極強的教學指南。它將在你的教學生涯中給予你高效的指導。

·12萬字

馬文·柯林斯的教育之道：通往卓越教育的路徑

朱永新傾情作序；李希貴、哈佛大學幸福課沙哈爾教授、斯坦福大學德韋克教授鄭重推薦。被公認為美國最重要的教育家之一。連續被兩任總統邀請，但拒絕出任美國教育部長的當代傳奇教師。無數教育者學習她的教育方式，受她的精神啟發和鼓舞。這部被教育界奉為經典的著作在中文版出版前便已感動、激勵了眾多中國讀者，其英文原著長期占據豆瓣教育類圖書好評排行榜Top10，評分高達9.2。本書不僅講述了當代傳奇教師馬文·柯林斯在教育這條道路上的掙扎與成功——她在公立小學擔任多年教師，之后創辦了只有一間教室的學校并將其發展壯大，更包含其課堂教學的詳盡實錄，清晰地傳達了她的教育理念、方式與方法。

·15.1萬字

7天建立行之有效的課堂管理系統

《7天建立行之有效的課堂管理系統》提供了以學生需求為中心的成功課堂管理方法，強大的實踐策略。其中6大策略呈現多種方法來滿足學生三個關鍵需求，幫助教師建立一套行之有效的課堂管理系統，預防或減少可能會出現在課堂上的各類問題，提高課堂教學的互動性和吸引力——用日常規范應對學生不當行為，促使那些調皮搗蛋的學生學會尊重老師而不是激起他們的反抗，避免師生對抗的局面；增強同伴之間的關系，建立積極的、相互信任的師生關系，讓學生有歸屬感；創設合作學習小組，賦予自主權，讓學生有信心去嘗試和完成課堂課程任務，快樂學習，主動提高學習成績——最終成長為守紀、自信、專注、好學的學生。

·4.1萬字

翻轉學習：如何更好地實踐翻轉課堂與慕課教學

本書探討的是一場比翻轉課堂更深入的變革：老師不僅僅考慮翻轉自己的課堂，而是更為深入地去翻轉整個學習過程，進而從根本上改變課堂和學校，從而滿足每一個學生的需要，真正達到定制化學習體驗，實現教育“有效點”。書中再現了許多老師實踐翻轉學習的經歷，展示了以老師為中心和外部管理模式轉變成為以學生為中心和學生自我管理模式的顯著成果。真實動人，成效卓越，方法極具操作和復制性。翻轉學習是一座通向更好學習實踐的橋梁，讓教師合作分享教學方法，樂于接受建設性批判建議，主動改善教學方法，最終到達教育之旅的目的地。

·7.2萬字

創新，從提問開始：深度學習模式探秘

《創新，從提問開始》是著名企業家、投資人陳明鍵先生在以色列訪學期間，一邊創立藥企積極合作實踐，一邊以“以色列早期教育與后期創新”這個課題研究為線索，沉浸式體驗和思考的結晶。作者在以色列的一年半里，結識了眾多猶太學者、教育家，到訪過許多猶太家庭、學校和機構，深入到耶路撒冷的各種生活場景。并緊抓住“創新與教育的關系”這個核心，先后訪談過一百多位各界人士，既有諾獎得主、前總理發言人、前大學校長、大學教授、大拉比、猶太文化專家，又有子孫滿堂的老祖母、保安隊長、垃圾樂園負責人、猶太女子學校和農業學校的師生……最終精選出二十余篇，形成系列訪談結集，指出了理解猶太創新教育模式的關鍵線索：這種模式根源于猶太教幾千年來形成的推崇學習、強調思辨的傳統，反映出“以求真的方式來問道”的基本文化取向，體現于當代以色列生活的方方面面。而個中的種種方式和細節，值得讀者深思、借鑒，形成屬于自己的答案。

·7.8萬字

法學教育改革與法律人才培養研究

本書從法學教育綜述介紹入手，針對法學教育教學實踐、法學教學模式，進行了分析研究。另外，對法學教育改革做了一定的介紹，還對法律人才培養方案、法律人才培養模式做了研究。本書重視知識結構的系統性和先進性，結構嚴謹，條理清晰，層次分明，重點突出，通俗易懂，具有較強的科學性、系統性和指導性。旨在摸索出一條法學教育改革與法律人才培養的科學道路，以使高校教師、學生及相關專業工作者少走彎路，運用科學方法，提高效率。對法學法律專業的教師教學及人才培養有一定的借鑒意義。

·18.7萬字

如何讓學校變得更好：給學校管理者和教師的9條建議

引領學校的創新工作和變革計劃是一項重要的工作，成為學校創新或改變的領頭人是件好事，采用恰當的策略提升變革計劃的成功率更是工作的中心。學區領導、學校領導、年級主任、學科主任、學科帶頭人、中小學一線教師還是教學教練，你都能從本書中收獲學校變革計劃的著手點，理解如何在計劃中大獲全勝，掌握如何鎖定特定的人群和關鍵切入點，快速打開改變局面，高效地與人共識，克服阻礙，爭取到廣泛支持和認可。

·8.4萬字

可見的學習與深度學習

學習者需要具備技能和知識，但也需要意志力和興奮感，只有這樣學習才會變得更加深入，學習者才能堅持不斷地進行自我評估、提升自己的學習能力。教師要想培養出具有評估能力的可見學習者，就必須促使每位學生具備這些品質和能力。事實上，教育的終極目的不是教會學生數學、閱讀、科學或任何其他科目，而是引導學生進行深度學習。鼓勵學生自主解決問題：幫助學生認識到其目前水平和目標水平的差距。培養學生的元認知思維：促進學生深度思考，明白自己下一步該做什么。啟發學生進行自我提問：通過反饋來修正和改進學習，不斷縮小水平差距。

·8.2萬字

如何打造高效能課堂

美國全新的教學方法與理念，喚起教師的職業激情，讓課堂教學在充滿活力的氛圍中，變得簡單、實用、快樂和高效。教師作為課堂的主導，從一個學年的開學之初到假期結束都應該精心準備，做好各種安排，這些準備和安排包括：★課堂秩序的維護管理★教學方法的學習更新★備課教案的精備細備★課堂教學的反思評價★創建和諧的課堂環境★激發學生學習的動力★與家長建立伙伴關系★提高教師的專業素質簡潔樸實的文字語言風格，事無巨細的教學經驗積累，將整學年的教學思路做了清晰的梳理。讓教師在輕松領悟、愉悅實踐的同時，讓自己對教育和未來都心生自豪，倍添信心。

·10.9萬字

強城時代

《強城時代》是上海交通大學中國發展研究院城市發展報告的第1輯。本書用數據說話，以一系列的數據和指數評價中國城市高質量發展的格局和活力。在中國，人口正在向城市群和中心城市周圍集中。想要了解中國未來發展趨勢，就要以系統性的觀點來看待中國城市化進程和城市發展格局。多年來，陸銘教授等多位學者致力于中國城市發展研究，關注新形勢下的城市發展和區域經濟等。他們提出中國大城強城指數、制造業景氣先行指數、資本市場活力指數等重要概念，全面、立體地解讀發展與平衡的關系、城市和農村的關系、城市群和都市圈的關系、都市圈內部的中心和外圍的關系，為社會各界預測宏觀經濟及城市發展趨勢提供重要支撐。無論是地方政策的制定、企業的投資決策、個人的置業和就業的關鍵抉擇，都需要建立在對城市本身的了解之上，這本書提供的分析方法和觀點對每個人的選擇都將有所助益。

·5.5萬字

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