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敏捷領(lǐng)導(dǎo)力:未來屬于擅長(zhǎng)隨機(jī)應(yīng)變的多面管理者

曾經(jīng),要想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo),你只需要設(shè)定目標(biāo)、激勵(lì)下屬、完成業(yè)績(jī),再培養(yǎng)一個(gè)合格的接班人。但本書作者赫爾博士獨(dú)創(chuàng)性地提出,在當(dāng)今越來越復(fù)雜難測(cè)的職場(chǎng)環(huán)境中,這種領(lǐng)導(dǎo)模式已經(jīng)過時(shí)了,未來屬于擅長(zhǎng)隨機(jī)應(yīng)變的多面領(lǐng)導(dǎo)者。無論一個(gè)人是25歲還是50歲,如果他正在領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),都很有可能管理著各式各樣的人——他們來自各個(gè)年齡段、不同文化背景,必須全天候待在一起。這一不斷變化的結(jié)構(gòu)使得企業(yè)管理方式面臨新的挑戰(zhàn):策略與魄力,已經(jīng)不如示弱與共鳴之類的特質(zhì)重要。新時(shí)代需要新型領(lǐng)導(dǎo)力,善于靈活變通、以包容性為核心的領(lǐng)導(dǎo)方式被證明越來越有效。偉大的領(lǐng)導(dǎo)者“能屈能伸”,根據(jù)外部環(huán)境調(diào)整自身模式的能力是成為一名成功領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)鍵所在。作者結(jié)合自己二十多年的管理科學(xué)研究與高管培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),講述了大量領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的真實(shí)案例,為不同類型的管理者提供了多種可行的優(yōu)化方案。不管你是何種頭銜或職位,是新手還是老手,是“阿爾法型領(lǐng)導(dǎo)”(以結(jié)果為導(dǎo)向,自上而下)還是“貝塔型領(lǐng)導(dǎo)”(以成長(zhǎng)為導(dǎo)向,尋求協(xié)作),你都可以利用書中的框架即時(shí)改進(jìn)行為,學(xué)會(huì)在思維領(lǐng)導(dǎo)力、情緒領(lǐng)導(dǎo)力、身體領(lǐng)導(dǎo)力三個(gè)維度之間靈活切換,從而影響與激勵(lì)他人,提升組織效力。

(美)杰弗里·赫爾 ·社科總論 ·12.2萬字

五維學(xué)習(xí)力

這本書能夠讓你快速掌握學(xué)習(xí)技巧,有效提高自己的學(xué)習(xí)力。作者王詠在多年的學(xué)習(xí)歷程中提煉出“學(xué)習(xí)金字塔模型”,通過這個(gè)模型,他能夠在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里聚焦??的學(xué)習(xí)?向,時(shí)刻保持快速個(gè)?成長(zhǎng)。從業(yè)20余年,王詠從普通的銷售專員做到了上市公司總裁,從傳統(tǒng)?業(yè)轉(zhuǎn)型到IT互聯(lián)??業(yè),并且出版了多部著作。在忙碌且成功的事業(yè)之外,他還兼顧??的愛好,在書法和國(guó)畫的學(xué)習(xí)上也?有成就。目前,他正潛心利用更多空余時(shí)間踏?知識(shí)付費(fèi)的領(lǐng)域。借助學(xué)習(xí)?字塔模型,他快速地完成了知識(shí)迭代,在短短不到?年的時(shí)間里,已打磨了三門在線課程,同步出版了兩部著作,從?個(gè)知識(shí)付費(fèi)的門外漢變成了半個(gè)專家。由此可見,學(xué)習(xí)?字塔模型的威??常強(qiáng)?。今天,作者把這個(gè)神奇的學(xué)習(xí)?字塔模型分享給大家,從學(xué)習(xí)辨識(shí)力、學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力、學(xué)習(xí)策略力、學(xué)習(xí)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)持久力這五個(gè)維度梳理出學(xué)習(xí)中的常見問題,層層闡述,化繁為簡(jiǎn)。通過使用書中提供的具體學(xué)習(xí)方法和工具,相信每位讀者都能獲得啟發(fā),達(dá)到快速提高學(xué)習(xí)力的目標(biāo)。

王詠 ·社科總論 ·9萬字

七個(gè)天才團(tuán)隊(duì)的故事(紀(jì)念版)

《七個(gè)天才團(tuán)隊(duì)的故事》研究了美國(guó)歷史上七個(gè)具有持久影響力的團(tuán)隊(duì):迪士尼電影公司;施樂公司的帕洛阿爾托研究中心的偉大團(tuán)隊(duì);蘋果公司團(tuán)隊(duì);克林頓競(jìng)選團(tuán)隊(duì);“臭鼬計(jì)劃”與隱性飛機(jī)團(tuán)隊(duì);黑山學(xué)院;“曼哈頓計(jì)劃”團(tuán)隊(duì),總結(jié)出了偉大團(tuán)隊(duì)的15條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于天才團(tuán)隊(duì)的介紹,一部分是團(tuán)隊(duì)的歷史,一部分是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的工作方法,還有一部分是關(guān)于為何某些團(tuán)隊(duì)能夠成就卓越,而大部分團(tuán)隊(duì)卻仍舊在困境中苦苦掙扎的思考,對(duì)于從事顛覆式技術(shù)創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)尤有啟發(fā)。《七個(gè)天才團(tuán)隊(duì)的故事》描述的重點(diǎn)是:以各種方式組織一群天才,讓他們既能創(chuàng)造偉大的成就,又能體驗(yàn)成就所帶來的愉悅與個(gè)人的改變。這并不代表不再需要領(lǐng)導(dǎo)者,而是必須承認(rèn)一種新模式:偉大的領(lǐng)導(dǎo)者不再單獨(dú)存在,而是與偉大團(tuán)隊(duì)共存。領(lǐng)導(dǎo)者通過團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)“偉大”,并協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員展現(xiàn)“偉大”。

(美)沃倫·本尼斯 帕特里夏·沃德·比德曼 ·社科總論 ·12.1萬字

正序論

當(dāng)今世界,個(gè)體無不向往著平等、正義與自由,然而小到家庭、大到國(guó)家的群體組織的構(gòu)成正是基于層級(jí)秩序。在這些“新時(shí)代”的價(jià)值觀與“傳統(tǒng)”的層級(jí)秩序的反復(fù)碰撞中,個(gè)體與群體組織往往都陷入難解的困境。我們不禁疑問:平等的社會(huì)關(guān)系是否必然是正義的,平等與立體的倫理結(jié)構(gòu)能否兼容,人與人之間的聯(lián)結(jié)是否必然基于平等,國(guó)際關(guān)系中平等的理想與現(xiàn)實(shí)的差距該如何彌合,平等如何適用于人與動(dòng)物、人與人工智能之間的關(guān)系……面對(duì)如此困境,本書提出“正序”一說,探討當(dāng)今社會(huì)中正義的、合理的層級(jí)秩序,以提供可能的解決之道。作者從生物學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)角度,結(jié)合傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思潮,援引古今中外的實(shí)例,論述家庭關(guān)系、公民關(guān)系、國(guó)際關(guān)系、人與動(dòng)物的關(guān)系、人與機(jī)器的關(guān)系等典型社會(huì)領(lǐng)域中的正序問題,并且嘗試根據(jù)進(jìn)步的社會(huì)價(jià)值對(duì)層級(jí)秩序觀念進(jìn)行現(xiàn)代化革新。這不僅為當(dāng)今世界關(guān)于層級(jí)制度的思考提供啟發(fā),也為我們提供了面對(duì)不同社會(huì)關(guān)系的兼具傳統(tǒng)價(jià)值觀念與時(shí)代精神的新視角。

汪沛 (加)貝淡寧 ·社科總論 ·10.5萬字

智慧社會(huì):大數(shù)據(jù)與社會(huì)物理學(xué)

如果要在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域推舉出一個(gè)代表性的科學(xué)家,阿萊克斯·彭特蘭是一個(gè)無法令人忽略的名字。經(jīng)過數(shù)年極具開創(chuàng)性的研究,社會(huì)物理學(xué)這個(gè)全新科學(xué)領(lǐng)域的根基已足夠深厚。社會(huì)物理學(xué)是關(guān)于想法流的科學(xué),正是在想法流的幫助下,我們才得以提高集體智能,促進(jìn)智慧社會(huì)的形成。通過研究數(shù)以百萬計(jì)的人在智能手機(jī)、GPS設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)等地方留下的“數(shù)字面包屑”,大數(shù)據(jù)的應(yīng)用已成為一股無法被忽視的力量。在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用中,重要的是目睹人們實(shí)際做了什么,而不是聽他們說自己做了什么。如果運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)激勵(lì),我們將能夠切實(shí)提高生產(chǎn)率,實(shí)現(xiàn)更高效的溝通。彭特蘭的研究發(fā)現(xiàn),我們可以在不知道任何信息的具體內(nèi)容的情況下,只通過研究社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的信息交換模式獲得驚人的生產(chǎn)力提升和預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率提高。不管是家庭、公司這樣的小團(tuán)體,還是城市、國(guó)家這樣的大團(tuán)體,都可以通過對(duì)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)整,大大提高思想流,讓我們用一種全新的方式看待生活本身。

(美)阿萊克斯·彭特蘭(Alex Pentland) ·社科總論 ·13.1萬字

賦能領(lǐng)導(dǎo)力

究竟什么是賦能領(lǐng)導(dǎo)力?5個(gè)關(guān)鍵詞概括就是成長(zhǎng)、授權(quán)、成就、套路和迭代。關(guān)注員工和領(lǐng)導(dǎo)者自身的成長(zhǎng),把團(tuán)隊(duì)狀態(tài)和組織能力當(dāng)做常抓不懈的大事;給精英員工足夠的授權(quán),讓他們?cè)诠ぷ髦行逕挸砷L(zhǎng)并享受其中;成就下屬,使他在工作中獲得成就感,成就下屬也是成就領(lǐng)導(dǎo)者自己;幫助下屬掌握工作中的方法和套路,讓下屬成為有套路的人才;敏捷迭代,在迭代中業(yè)務(wù)本身、員工和領(lǐng)導(dǎo)者自身都要有成長(zhǎng)。《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》基于田俊國(guó)老師多年實(shí)踐的“賦能領(lǐng)導(dǎo)力”精品課程,全書分為三個(gè)部分共9章內(nèi)容,聚焦賦能領(lǐng)導(dǎo)力的三大業(yè)務(wù)關(guān)鍵:業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、引領(lǐng)變革、解決問題;賦能領(lǐng)導(dǎo)者最重要的三大工作:化解沖突、教練下屬和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);賦能領(lǐng)導(dǎo)者必需的三大能力:構(gòu)筑人脈、傳播思想和反思覺察。雖然每一章聚焦領(lǐng)導(dǎo)者面對(duì)的不同問題,但強(qiáng)化的卻是同一套指數(shù)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)理念和方法套路。這本書力圖重新定義指數(shù)時(shí)代卓越領(lǐng)導(dǎo)者的特征和關(guān)鍵行為。《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》是一套完整的賦能領(lǐng)導(dǎo)力路線圖,全書9章內(nèi)容的每一章都是一門獨(dú)立的培訓(xùn)課程。介紹的每一個(gè)工具、每一套方法套路都經(jīng)過不同優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐檢驗(yàn),被證明是極為有效且好用的工具和方法。

田俊國(guó) ·社科總論 ·14.9萬字

高效的方法

《高效的方法》給你一套來自哈佛大學(xué)和麥肯錫的績(jī)效倍增法,幫助團(tuán)隊(duì)和個(gè)人徹底擺脫低效能狀態(tài),實(shí)現(xiàn)高效的工作。積極心理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者泰勒·本-沙哈爾和前麥肯錫高級(jí)合作人安格斯·里奇韋通過研究發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)、健康、專注、關(guān)系、目標(biāo)這五項(xiàng)是帶來效率倍增的關(guān)鍵因素,泰勒和安格斯將其總結(jié)為SHARP模型。在SHARP模型中解釋每一個(gè)因素的確切含義,并且依據(jù)思維與行動(dòng)兩方面的科學(xué)理論,提供具體的發(fā)展策略,告訴人們應(yīng)該如何使用這些效率倍增因素,以及個(gè)人和團(tuán)隊(duì)在工作中是如何將SHARP模型落到實(shí)處。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說,《高效的方法》提出要學(xué)會(huì)挖掘員工的優(yōu)勢(shì)與閃亮的地方,并且要敢于賦能員工,才能打造更優(yōu)質(zhì)、更高效的團(tuán)隊(duì),提升團(tuán)隊(duì)的工作績(jī)效,成為高效的領(lǐng)導(dǎo)者;對(duì)于個(gè)人來說,這本書不僅提供高效的工作方法,更關(guān)注個(gè)人的心理問題,只有在工作中找到自己擅長(zhǎng)的、感興趣的專業(yè)領(lǐng)域,才能提高自我的工作積極性,并從中獲得更多幸福感。

(美)泰勒·本-沙哈爾 (英)安格斯·里 ·社科總論 ·12.8萬字

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