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理解人性
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《理解人性》是個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人、精神分析大師阿德勒的代表作。根據(jù)阿德勒在維也納人民學(xué)院的演講整理而成,以清晰曉暢、引人入勝的方式向大眾解說人性,幫助他們確立恰當(dāng)?shù)纳顟B(tài)度。如阿德勒在序言中所說,本書旨在讓普通大眾了解個(gè)體心理學(xué)的基本原理,致力于“照亮人類通往更好地理解人性的前進(jìn)道路”。一方面,從理論上指出個(gè)體的錯(cuò)誤行為如何影響我們的社會(huì)生活及集體生活的和諧性,教會(huì)個(gè)體認(rèn)識(shí)到他們自身的錯(cuò)誤。另一方面,還展示了這些原理的實(shí)際應(yīng)用,即如何用這些原理來處理日常的關(guān)系及組織我們的個(gè)人生活。阿德勒認(rèn)為個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身目的的心理發(fā)展過程中會(huì)受到自卑情結(jié)的影響(體現(xiàn)于性格塑造、家庭關(guān)系、性別關(guān)系等各個(gè)方面),如果要擺脫消極心態(tài)導(dǎo)致的過度追求優(yōu)越感的自我困境,擁抱他人與社會(huì),就應(yīng)該重視社會(huì)感的建立。如果沒有形成對(duì)人類同胞深厚的感情,不練習(xí)做人的技藝,就無法成長為合格的人。通過加深對(duì)人性的理解,就可以主動(dòng)把握自身的命運(yùn),通向一種真正的幸福生活。

(奧)阿爾弗雷德·阿德勒 ·經(jīng)典著作 ·14萬字

最新章節(jié) 第16章 補(bǔ)篇 2025-07-15 10:43:04
陪伴也是一種療愈
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精神分析師、心理學(xué)行業(yè)從業(yè)者經(jīng)典閱讀書目,解讀幼兒行為背后的心理動(dòng)機(jī)和行為邏輯。18個(gè)案例聚焦2—5歲幼兒成長關(guān)鍵期幼兒期的生命經(jīng)驗(yàn)將伴隨人的一生為后來的親密關(guān)系奠定基礎(chǔ)本書由塔維斯托克幼兒觀察研討班的觀察材料匯編形成,每個(gè)章節(jié)對(duì)應(yīng)一位幼兒的觀察,記錄了十八個(gè)幼兒的成長故事。他們面臨著生活的“重大改變”,如隨著家里“二胎”來臨而出現(xiàn)的俄狄浦斯沖突;從家庭過渡到幼兒園的分離焦慮;自閉癥傾向的幼兒發(fā)展,等等,這些故事或令人心碎,或讓人不禁會(huì)心一笑。讀者在閱讀過程中得以窺見幼兒的真實(shí)想法,體會(huì)他們成長過程中的掙扎、愛恨、進(jìn)退與不屈的努力。幼兒觀察方法起源于精神分析重鎮(zhèn)塔維斯托克,觀察者被要求保持中立客觀的態(tài)度,以每周一次的頻率觀察幼兒在生活中呈現(xiàn)出的感受、想法、幻想和愿望,這種訓(xùn)練培養(yǎng)了觀察者的敏感度,有助于促進(jìn)其對(duì)人類內(nèi)在世界的投射、移情、反移情等現(xiàn)象的了解。同時(shí),觀察者作為一位旁觀的陪伴者也為幼兒及其家庭創(chuàng)造了一個(gè)空間,對(duì)幼兒及其家庭產(chǎn)生了療愈的效果。

(意)西莫內(nèi)塔·M.G.阿達(dá)莫 (英)瑪格麗特·拉斯廷編著 ·兒童心理 ·27.8萬字

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