老牌子打鱼机88万w捕鱼机多少钱

在我們的生活中，常常會有這樣的問題：我的人生為什么如此不美好？為何生活總是這樣一成不變？本書以獨有的視角，講解了什么是角色心理學(xué)，并通過角色類型測試題，分析了五種角色的特質(zhì)、形成原因、治愈方式等。不僅可以幫助人們理解更深層次的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)真正的自己，治愈情感創(chuàng)傷，還能指導(dǎo)人們更好地處理朋友關(guān)系、戀人關(guān)系、親子關(guān)系和上下級關(guān)系，打開我們通往幸福生活的大門。

·4.8萬字

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社區(qū)心理醫(yī)生

《社區(qū)心理醫(yī)生》一書從如何成為一名“社區(qū)心理醫(yī)生”，到“社區(qū)心理醫(yī)生”需要掌握哪些心理專業(yè)知識以及咨詢技術(shù)，再到如何接受督導(dǎo)等，都有非常詳細具體的指導(dǎo)，是一本非常實用的、可操作性強很強的心理學(xué)圖書。

·38.6萬字

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家庭系統(tǒng)排列：重建家庭秩序讓愛自然流動

用“熱鍋上的中國家庭”來形容中國家庭關(guān)系的現(xiàn)狀是最貼切不過了。家庭關(guān)系中的兩大核心就是兩性關(guān)系和親子關(guān)系。家庭系統(tǒng)排列就是處理兩性關(guān)系和親子關(guān)系的方法。《家庭系統(tǒng)排列——重建家庭秩序讓愛自然流動》由華人區(qū)家庭系統(tǒng)排列最牛的三個人之一鄭立峰執(zhí)筆（另外兩個分別是臺灣的周鼎文、香港的李中瑩），呈現(xiàn)了大量典型的中國家庭案例。受訓(xùn)中的家庭系統(tǒng)排列導(dǎo)師可以從中學(xué)習(xí)個案的處理技巧，普通讀者可以從中看到自己，從而實現(xiàn)自助。

·11.2萬字

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控制焦慮

按照阿爾伯特·埃利斯博士在《控制焦慮》中所述的理性情緒行為療法（rebt）的規(guī)則，你可以在焦慮控制你之前先行將其控制。如果你承認這樣一個重要的事實：單純的人與事并不會使你感到焦慮，那么，你就可以阻止焦慮感的發(fā)展，不切實際的期望才是造成那些不必要焦慮感的原因。健康的焦慮感（包括擔憂、謹慎和警惕），可以說是一種恩賜：它可以抵擋危險，保護你的生命，使你意識到那些你可以改變的“不好”事物。

·14.7萬字

愛的對談：如何尋找愛、維系愛、告別愛

愛貫穿于生命的始終。我們?nèi)绾握业綈郏课覀內(nèi)绾尉S系愛？痛失所愛時，我們將如何面對？這是本書試圖探討的三個問題。作者采訪了二十余位名人，包括作家、心理治療師和情感專家等，基于各自的經(jīng)歷，圍繞愛與聯(lián)結(jié)展開深入而富有啟發(fā)性的探討。

·14.5萬字

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犯罪現(xiàn)場分析（暢銷3版）

本書共分九章：第一章闡述了犯罪現(xiàn)場分析的基本概念、基本內(nèi)容和基本方法;第二至七章緊密聯(lián)系偵查工作實際，結(jié)合大量真實的案例論述了如何分析案件性質(zhì)、作案時間、涉案地點、作案人個人特點、作案人數(shù)、作案工具、作案手段、作案過程，以及犯罪現(xiàn)場重建的方法等;第八章介紹了幾類常見案件的現(xiàn)場分析;第九章則介紹了如何在犯罪現(xiàn)場分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合各方面的信息確定偵查方向和偵查范圍。全書結(jié)構(gòu)完整，自成體系，既有宏觀的現(xiàn)場分析理論和規(guī)律的研究，以及對全案的綜合、全面的分析，又有微觀的對單項的、個案的分析論證。

·28.1萬字

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就這樣讀懂心理學(xué)

《就這樣讀懂心理學(xué)》旨在降低大學(xué)導(dǎo)論教科書閱讀門檻，用筆記形式、配圖和多樣的欄目設(shè)置，提供一個簡明、生動活潑的“學(xué)科導(dǎo)覽”，為讀者的進一步深入學(xué)習(xí)架設(shè)橋梁。全書共二十一章，與心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論教科書主題基本一致，主要圍繞生理、認知、發(fā)展、人格、社會、異常等專題，介紹重要的基礎(chǔ)內(nèi)容，展示知識脈絡(luò)和重要的學(xué)科思維視角和方式。每個章節(jié)文字3000-4000字，配圖10-20個，具有“圖解”與“通識”的特點。各章節(jié)的重要知識點參照心理學(xué)領(lǐng)域的新版導(dǎo)論教科書(如《津巴多普通心理學(xué)》、哈佛大學(xué)《心理學(xué)》教材等)和專門科目教科書（如費爾德曼的《發(fā)展心理學(xué)》、戴維·邁爾斯的《社會心理學(xué)》等），把它們的重要基礎(chǔ)內(nèi)容用清晰的邏輯組織起來。全書采用筆記體形式，內(nèi)容與心理學(xué)經(jīng)典導(dǎo)論教科書主題基本一致。圍繞生理、認知、發(fā)展、人格、社會、異常等專題，展示學(xué)科脈絡(luò)及重要研究成果，幫你撥開迷霧，構(gòu)建心理學(xué)學(xué)習(xí)的地基，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。

·13.1萬字

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九型人格：越簡單越實用

九型人格是一種深層次了解人的方法和學(xué)問，要求我們走出自己的固有觀念，去感受他人的思想。它雖然高深，但也通俗實用。它深入問題的核心，幫助我們了解自己及他人的個性、傾向和偏好，讓我們明白行為背后的原始動機及需要。只有了解了自己是哪種類型，才能深刻了解自己的性格，從而揚長避短；只有了解對方是哪種類型，才能事先得知對方在特定情勢下的反應(yīng)和行為。九型人格理論是一本識人秘籍，讓你能夠真正認知自己的性格，接受真實的自我，做到自我調(diào)整與轉(zhuǎn)型；輕松辨識對方的性格類型，在紛繁復(fù)雜的社會交往中對一切了然于心，讓一切盡在你的掌握中。

·5.7萬字

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超圖解心理學(xué)與生活

這是一部生動圖解“心理學(xué)與生活”的普及讀本。全書64講，各類插畫圖解、原理圖300幅，經(jīng)典實驗49例，從心理學(xué)發(fā)展史入手，涵蓋基礎(chǔ)知識、應(yīng)用領(lǐng)域、代表人物、心理學(xué)測試與實驗、偽心理學(xué)甄別幾大方面來全面介紹心理學(xué)與我們生活的密切聯(lián)系。集中體現(xiàn)了凡是有人的地方，就需要心理學(xué)。無論是對心理學(xué)一無所知的人，還是心理工作者、愛好者，都可以從中得到助益。

·13.5萬字

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言語心理引論

《言語心理引論》作者秉持這一反思性理解，對言語心理的各主要話題。包括言語產(chǎn)生、言語感知和理解以及母語發(fā)展，作出了一個綜合性的分析陳述此書進而介紹連接主義和概率心理語言學(xué)的研究范式，旨在突出自然語言智能這一中心關(guān)注，并以此傳達此書作為一種引論對領(lǐng)域發(fā)展的一個前瞻。

·20.7萬字

成為格式塔咨詢師：心理咨詢師的完形之路

格式塔療法是一種遵循整體論的整合療法，它吸收并整合了格式塔心理學(xué)、精神分析、現(xiàn)象學(xué)與存在主義、整體論與場論、禪宗與東方哲學(xué)等諸多流派的理論與技術(shù)，并將它們交融為一個新的整體。格式塔療法將來訪者的體驗放在首位，通過培養(yǎng)來訪者對自身和環(huán)境的覺察能力治愈來訪者，并促進其成長。作為一門整合性的咨詢技術(shù)，格式塔療法已被廣泛應(yīng)用于家庭關(guān)系、壓力管理、人際溝通、個人成長與團隊建設(shè)等眾多領(lǐng)域，其強大的治療效力吸引了大批學(xué)習(xí)者。本書作者基于近30年的理論與實踐經(jīng)驗，將與格式塔療法相關(guān)的各項內(nèi)容囊括在本書中。全書共分為六個部分：第一部分對格式塔療法的相關(guān)理論進行了全面介紹；第二部分重點講授了格式塔療法的基本功；第三部分介紹了格式塔療法在此時此地的運用；第四部分講述了如何將格式塔療法的理論運用在咨詢工作中；第五部分介紹了如何處理未完成事件、阻抗和僵局，以及如何運用實驗、空椅子和夢處理來訪者的問題；第六部分講授了格式塔咨詢師自身的成長與發(fā)展。本書有理論、有方法、有案例、有練習(xí)，內(nèi)容豐富而不枯燥，適合新手心理咨詢師、心理學(xué)老師和學(xué)生，以及社會工作者閱讀、參考。

·22.3萬字

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依賴共生：親密關(guān)系中的依賴型人格

當情感關(guān)系出現(xiàn)裂痕時，許多人總是抱怨，卻無法真正離開自己黏人的、不求上進的伴侶。出現(xiàn)這樣的情況，很可能是因為雙方的關(guān)系陷入了“依賴共生”之中。處在依賴共生關(guān)系中的一方，可能會失去內(nèi)在自我，需要依附于外界的人或事物；而另一方則是依賴于這個人“對自己的依賴”，進而強制性地關(guān)心、照顧對方，來維持對方的依賴。《依賴共生》匯聚了作者幾十年的臨床經(jīng)驗，將依賴共生的早期原因與后期問題聯(lián)系起來，提供真實可靠的案例經(jīng)驗和改善實踐，幫助讀者治愈早期創(chuàng)傷并改善他們現(xiàn)在所處的關(guān)系。本書讓千千萬萬的讀者走出了情感糾葛的“泥沼”，是通往完滿幸福的情感生活的首推之作。

·12.8萬字

每個人都需要懂些心理學(xué)，讓所有人愛上心理學(xué)！（心理學(xué)套裝四冊）

《突破天性》提供了一種新的看待自己和他人的方式，通過個人計劃、個人建構(gòu)、穩(wěn)定特質(zhì)、自由特質(zhì)等多個層次、多種視角來認識自己和他人。布賴恩·利特爾告訴我們，想要了解他人，不能問“你屬于什么人格類型”，而應(yīng)問“你生命中真正重要的事情是什么”。《爆笑吧！心理學(xué)大神來了》作者以心理學(xué)大神們的奇聞軼事為切入點，用最簡單直接的語言和輕松幽默的方式，講述了心理學(xué)的主要學(xué)派、發(fā)展歷史和改變我們生活的重要研究。書中敘述時采用了現(xiàn)代視角，加入富有韻律的字句和戲謔之語，令人捧腹。能夠讓懂心理學(xué)的人了解心理學(xué)家背后的鮮活世界和歷史細節(jié)，讓不了解心理學(xué)的人愛上心理學(xué)。《人生十二法則》中，著名心理學(xué)家喬丹·彼得森將人類數(shù)千年來的哲學(xué)思考、神話故事中的精神財富與心理學(xué)、生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的前沿研究相結(jié)合，用12條最基本的人生法則，為我們找到擺脫人生困境的方法。科學(xué)作家萬維鋼老師說：“彼得森這些建議我完全贊同，我希望我兒子長大以后讀讀彼得森這本書。”《拖延心理學(xué)》是心理學(xué)家、世界上最著名、最有影響力的拖延心理學(xué)研究者之一——皮爾斯·斯蒂爾的著作，已成為眾多知名高校和知名企業(yè)的培訓(xùn)用書。

·63.7萬字

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不焦慮不抑郁手冊：執(zhí)業(yè)心理醫(yī)生告訴你的事

本書一共提及九大類心理疾病，同時也給出了相應(yīng)的藥物和心理方面的治療建議。本書之所以叫作“不焦慮不抑郁手冊”，其實不僅是因為書中講解了焦慮障礙和抑郁障礙這兩類心理疾病，也是希望我們每個人在面對心理疾病時，都可以心懷希望，通過了解書中介紹的方法來積極應(yīng)對。

·11.2萬字

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圖解催眠術(shù)

本書針對讀者對催眠所抱有的各種關(guān)心、疑慮和問題入手，從神奇的催眠術(shù)、學(xué)習(xí)催眠術(shù)就是這么簡單、每個人都可以成為催眠師、奇妙的自我催眠術(shù)、催眠術(shù)即學(xué)即用等方面系統(tǒng)介紹了催眠術(shù)的歷史、現(xiàn)狀及作用機制，闡述了催眠與暗示的關(guān)系以及催眠誘導(dǎo)的各種方法，詳細列舉了現(xiàn)代催眠術(shù)專家慣用的催眠療法，結(jié)合真實個案詳盡揭示了改變生活狀態(tài)、消除心理陰影、戒掉怪異行為等催眠施術(shù)的全過程，讓讀者充分了解催眠的心理機制，并學(xué)會使用催眠術(shù)。

·31.1萬字

從多元智能到綜合思維

霍華德·加德納提出的多元智能理論，堪稱“心理學(xué)界哥白尼式的革命”。它打破了傳統(tǒng)智力理論的基本假設(shè)，重新定義了“人類智能”，引起了世界的廣泛關(guān)注。作為研究人類智能領(lǐng)域的權(quán)威，數(shù)十年來無數(shù)人向加德納提出過相同的問題：他自身所擁有的智能強項是什么？加德納在本書中給出了答案。本書是對加德納學(xué)術(shù)生涯的回顧，追溯了他從一個有點書呆子氣的孩子到渴求新知的大學(xué)生，從自由自在的研究生到哈佛教授的演變。縱觀加德納的整個學(xué)術(shù)生涯，他都在研究廣泛意義上的人類智能。加德納在本書中將目光轉(zhuǎn)向了自己，回顧了其自身的思維發(fā)展過程，總結(jié)出他最擅長的智能強項是“綜合思維”，并稱之為21世紀頗具價值的思維方式。多元智能理論的創(chuàng)立及其對全球教育界的廣泛影響，正是來源于加德納的綜合思維能力。加德納在本書中介紹的綜合思維的養(yǎng)成過程，對我國中小學(xué)教育要求逐漸樹立學(xué)科融合理念，培養(yǎng)跨學(xué)科人才具有重要借鑒意義。

·15.5萬字

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不被父母控制的人生：如何建立邊界感，重獲情感獨立

許多人在不健康的家庭中長大，做了父母之后依然保持著不成熟的人格，在育兒方面也有各種不成熟的表現(xiàn)：情緒極其不穩(wěn)定，控制孩子的生活，逃避自己的責任，拒絕和疏遠孩子……如果你有這樣的“情感不成熟的父母”，那么你在童年時會感到孤獨和被忽視。成年之后，你可能會難以表達甚至認識不到自己的情緒和需求；在人際關(guān)系中無法建立適當?shù)倪吔纾菀资艿狡渌楦胁怀墒斓娜说挠绊懀桓改缚赡苋匀辉诔靶δ愕那楦行枨螅p視你的個人生活，控制你的思想自由。你怎樣才能走出這樣一個處處受限、沒有自我的人生呢？吉布森博士30年來一直在研究情感不成熟的父母對成人孩子的影響，《不被父母控制的人生》是她撰寫的一部實用指南，提供了真實的案例、有效的練習(xí)以及積極的提示和建議，幫助你學(xué)會：減少自我懷疑和對他人評價的恐懼，重新與自己的情緒建立聯(lián)結(jié)，增加情感自主性和自我意識；與父母之間設(shè)立健康的邊界，擺脫父母的情感控制，確保自己的情感和需求被尊重；識別其他情感不成熟的人，保護自己不被別人的情緒控制，在人際關(guān)系中建立適當?shù)倪吔绺小１緯罱K將幫助你找到按自己方式生活的自由，真正走出原生家庭的影響，擁有一個自己說了算的人生。

·12.2萬字

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了解學(xué)習(xí)：學(xué)業(yè)心智模型的構(gòu)建和測評

《了解學(xué)習(xí):學(xué)業(yè)心智模型的構(gòu)建和測評》以心理學(xué)的視角，從理論上分析學(xué)生學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的概念和實質(zhì)，揭示學(xué)習(xí)的心理機制，并構(gòu)建學(xué)業(yè)心智模型，從實踐上開發(fā)相應(yīng)的測評工具，建立網(wǎng)上測評系統(tǒng)。憑借《了解學(xué)習(xí):學(xué)業(yè)心智模型的構(gòu)建和測評》，中小學(xué)一線教師可以深刻理解學(xué)生有效學(xué)習(xí)的心理機制，尤其是不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)業(yè)心智模型，并了解相應(yīng)的測評工具。教師可以通過測評手段了解學(xué)生的學(xué)業(yè)心智狀況，為教師教學(xué)提供科學(xué)可靠的依據(jù)，以期實現(xiàn)真正意義上的“因材施教”；同時，各類師范院校可以將此書作為教材使用。

·15.4萬字

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心理健康教育（大班）

本套書是青島市精品校（園）本課程系列叢書，本部分是心理健康教育系列，圍繞幼兒的心理特點，對幼兒在環(huán)境適應(yīng)、自我了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自主探究等方面遇到的問題進行探討，幫助幼兒學(xué)會了解環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在游戲中認識自己、表達自己，體驗集體生活的幸福與快樂。

·2779字

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中國人的馬基雅弗利主義

本書為作者主持的國家社科基金項目“社會轉(zhuǎn)型下中國人的馬基雅弗利主義人格：測量、影響及干預(yù)研究（12CSH066）”的最終成果。本書綜合采用文獻分析法、問卷調(diào)查法、情景實驗法、相關(guān)事件電位研究法等方法，結(jié)合本土的文化情景，嘗試對中國人的馬基雅弗利主義人格進行本土化研究，按照“描述—解釋—預(yù)測—控制”這條內(nèi)線，首先選擇明朝末期和清末民初社會轉(zhuǎn)型過程中兩個典型人物張居正和袁世凱，基于史料還原并解析了張居正和袁世凱的馬基雅弗利主義人格，然后探究中國人馬基雅弗利主義人格的心理結(jié)構(gòu)并在全國范圍內(nèi)采樣施測，進而探討影響被試馬基雅弗利主義行為的特質(zhì)與情境變量，馬基雅弗利主義價值觀可能導(dǎo)致的心理沖突，在嘗試使用相關(guān)事件電位技術(shù)來追蹤溯源其相關(guān)的腦機制之后，最后使用因果報應(yīng)材料和道德相關(guān)材料的啟動對馬基雅弗利主義行為嘗試進行干預(yù)研究。41名在職行政管理干部參加了開放式問卷調(diào)查，3832名樣本被試參加了調(diào)查或?qū)嶒灐?/p>