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本書依據數學課程標準，內容與人教版小學數學五年級教材同步，為課時練習教輔資料，全書設題形式多樣，充分激發學生的學習興趣，通過練習讓學生掌握更多的心算技巧和方法，提高學生快速、準確的心算能力。體現了實用性、針對性和有效性，具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
張祖杏 ·中小學 ·2.4萬字
《小酷哥哥講作文》采用小朋友能聽得懂的語言，以幽默風趣的故事、說說笑笑的講述方式來傳授作文知識，讓學生在輕松開心的閱讀中學習作文，使寫作不再枯燥。
小酷哥哥 ·中小學 ·3.2萬字
本書對武漢及全國開展青少年社會教育活動的歷程進行了全面系統回顧，融知識性、系統性、指導性和操作性于一體。介紹的“小時候”青少年社會教育活動實例，滲透著社會教育工作者的辛勞和執著。
沈典剛 ·中小學 ·10.5萬字
小學生們可以跟隨本書巡游世界地理，踏遍大洲，游遍大洋，飽覽全球的壯麗風景，了解地質環境的變遷，感受大自然的鬼斧神工，讓小讀者們足不出戶，將天下風貌一覽無遺。浩淼的宇宙，蔚藍的星球，風雨云電的洗禮，滄海桑田的變遷，神秘的自然地理待我們探索；杏花春雨江南，駿馬秋風塞北，960萬平方公里江山如畫，中國的每一寸土地待我們了解；更有五大洲風情、黃白黑皮膚的民族創造的精彩紛呈的地區文化待我們追尋。
楊發興主編 ·中小學 ·6.9萬字
帥帥正為寫童話發愁，萌寵猴哥（縮小的孫悟空）發明了一個“童話機器人”，可以代寫童話。但是機器人的激活，每次需要在手機上刷臉——用帥帥與童話人物的合影。刷12次后就終身激活。于是，孫悟空帶著帥帥穿越了十幾個童話故事，與童話故事中的人物合影后，刷臉激活機器人，寫出了一篇又一篇有趣的童話，得到了一個又一個作文真經秘笈。童話是四大類漂漂亮亮，秘笈是20種齊齊全全。本書內容編排遵從認知學習規律，從讀故事、到講方法，最后進行練筆，由淺入深，讀寫結合，講練結合。配有指導手冊，視頻講解，附有校內同步作文要求。
何捷 趙春霞 沈學武編著 ·中小學 ·7.8萬字
《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的故事集，其內容主要是記載東漢后期到三國兩晉時期名士言行與軼事。這次推出適合初中生閱讀的《世說新語（人物版）》，選取近四百則故事，按人物編排，再按身份歸于不同門類之下。本書在門類之前撰寫了說明，在人物之前撰寫了小傳，讓學生可以從歷史背景到人物關系形成一定認識，從而為理解故事做好準備。每則故事之下，有注釋、有譯文，確保學生掌握每個字詞的意思；有“評析”點題，幫助學生掌握文義并能在寫作中嘗試運用故事提供的意象；另外設置“背景”“典故”“文化常識”“歷史鏈接”“成語”等模塊，幫助學生強化理解，拓展知識。本次出版的《世說新語（人物版）》，是一部真正立足提升學生閱讀能力和知識水平，不局限于應試的精心之作。
(南朝宋)劉義慶撰 華文軒選注 ·中小學 ·21.8萬字
《教育部新編語文教材指定閱讀書系》根據教育部很新審訂的初中語文教材指定閱讀書目結集而成，是專為初中生量身訂做的課外讀物。經典名作，全本呈現，文質兼美；知名專家導讀，一線名師引讀。激發青少年的閱讀興趣，掌握閱讀方法，引領青少年真正進入經典。領略經典的魅力，從這套書開始。《鏡花緣》為清代文人李汝珍所作，是我國古典長篇小說中的一朵奇葩。小說以縱橫馳騁的想象、詼諧幽默的語言營造了一個千奇百怪的域外世界，帶有濃厚的神話色彩與浪漫情懷，同時也渲染了鏡花水月般的人生空幻之感，哀嘆眾多女子的不幸命運，展現其反對男尊女卑、尊重女權的思想內涵，被魯迅譽為“與萬寶全書相鄰比”的奇書。
(清)李汝珍 ·中小學 ·42.3萬字
《初中生詩詞格律讀本》是在小學詩詞格律讀本的基礎上，逐步提高學生對格律的認識，進一步對學生詩詞創作進行指導。
周建忠 ·中小學 ·5.8萬字
現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？
學習小組主編 ·中小學 ·12.7萬字
閱讀到底怎么提分？閱讀理解題的本質在于理解文章作者和出題人！閱讀文章時，要站在文章作者的角度去理解和思考，這就是“作者思維”。最重要的是要明白文章作者“想說什么”，而不是他表面上“說了什么”。只有在閱讀過程中不斷切換成“作者思維”，去思考諸如“為什么寫這個”“為什么這樣寫”之類的問題，才能讀懂文章的真實內涵與表達技巧。閱讀題的本質，就是在充分理解“作者思維”的基礎上，用規范的答題模式和術語來精準地回答出題人提出的問題。窺探、推測出題人的思維邏輯，提升“出題人思維”能力，是答對閱讀題的關鍵。希望本書能幫孩子們真正讀懂文章，讀懂題目，取得高分。
邵鑫主編 ·中小學 ·6.5萬字
“青春讀書課”是嚴凌君老師主編的中學生系列人文讀本，選編古今中外文章，從小說詩歌到各種文論，舉凡成長、文學、中國、思想、文化、詩意等等無所不包，堪稱蔚為大觀。自出版以來，深受讀者歡迎。《人間的詩意》是“青春讀書課”之一種，按人生的各種情景依次編排，將高雅的詩歌納入我們每個人必經的人生歷程，成為“我的詩歌”。當詩歌對我們顯得親近，我們的心靈就會比較自然地感受并萌發詩意，并加倍珍愛世界的美與生命。該書是嚴凌君老師在育才中學講授《人間的詩意》的課堂實錄，權威解讀和導讀“青春讀書課”，將引導更多人共享“青春讀書課”的魅力。
嚴凌君 ·中小學 ·9.9萬字
李商隱，字義山，號玉谿生，與杜牧合稱“小李杜”，是一位晚唐才子詩人。他的愛情詩擅長運用綺麗優美的意象，去構建他自己深情綿邈的情感世界，詩歌寫得隱晦迷離、要眇動人，為古往今來的讀者所喜愛。元好問說：“詩家總愛西昆好，獨恨無人作鄭箋”，歷來批評家都愛為李商隱詩歌作注，希望能從中窺探他的情感故事、人生經歷，但從沒有達成一致的觀點。雖然批評家們不能完全了解李商隱，但他的詩歌卻越來越熱門，傳誦至今。
田秀麗 ·中小學 ·17萬字
5篇名作精讀、43幅場景式思維導圖、27篇作文點評——本書用思維導圖打通從閱讀到寫作的通路，讓孩子找到寫作的條理和邏輯，從而迸發出豐富的想象力。書中對五篇名家名作從寫作的角度做了深入剖析，在精讀的基礎上，引導孩子寫出好作文：細致觀察，打通五感，寫出豐富的感覺；寫好動作，讓人物“立”起來，不再做“木頭人”；適度夸張，給文字注入幽默感；寫出細節，跟流水賬說拜拜；找準視角，讓平淡變驚喜有了思路，何須套路？在有效的閱讀與優秀的寫作之間，用思維導圖架起橋梁，實現以讀促寫、以寫促讀。
丁丁老師 ·中小學 ·8.2萬字
《神曲》是意大利詩人但丁最著名的代表作，以第一人稱視角講述但丁幻游地獄、煉獄和天國的神奇之旅。但丁在“人生旅途過半”時，于某個夜晚誤入了一座幽暗險惡的森林。當太陽升起時，有三只兇猛的野獸——獅、豹、狼分別擋住了他的去路，這時偉大的古羅馬詩人維吉爾出現了。維吉爾受但丁心愛女子——圣女貝雅特麗齊之托，幫助但丁脫離險境并帶他游歷了地獄和煉獄。在到達地上樂園時，貝雅特麗齊出現并接替維吉爾的向導工作，帶領但丁游歷天國，讓他見識到了真善美，感受到了真正的愛與歡樂。作者在作品中大量使用優秀的比喻和象征手法，反映了當時歐洲社會的現狀，揭露了教會的黑暗現實，也表達了自己對理性的理解和對真理的不懈追求。
(意)但丁 ·中小學 ·18.9萬字
“語文課超有趣”系列由部編本語文教材總主編溫儒敏教授擔任顧問，由北京大學語文教育研究所組織學者團隊，按照“新課標”要求，以溫儒敏高效語文學習理念為核心編寫。本系列圍繞新版教材的課文篇目，同步進行相關知識的匯總、梳理、延伸、啟發，幫助學生全面了解課文周邊的歷史、人文、社會、自然科學知識，具有很強的配套性、知識性、趣味性和啟發性，是語文教育研究領域多位名師、專家共同推薦的語文課內同步拓展閱讀教輔書。配套性：與新版語文教材同步推出，根據課文篇目進行針對性編寫。知識性：精選課文周邊知識，幫助學生了解每一課背后的知識體系。趣味性：打破刷題、死記硬背模式，符合不同年級學生的閱讀趣味。啟發性：提供跨學科知識轉化的鑰匙，引導學生自發拓展認知領域。
張雨晴 ·中小學 ·8.4萬字
學習小組主編 ·中小學 ·8.9萬字
《培根論文集》萃取了培根一生著述的精華，內容包括培根對人與自己、人與社會、人與他人以及人與自然等各方面關系的看法。從“論真理”、“論死亡”等篇章中，可以看到一個熱情于哲學的培根。從“論權位”、“論野心”等篇章中，可以看到一個熱衷于政治、深涪官場運作的培根。從“論愛情”、“論友情”等篇章中，可以看到一個富有生活情趣的培根。從“論逆境”、“論殘疾”等篇章中，可以看到一個自強不息的培根。從“論狡猾”、“論言談”等篇章中，可以看到一個工于心計、老于世故的培根。
蕭楓主編 ·中小學 ·7.8萬字
“蜜蜂數學”叢書有9個品種：《測量與比較》《理財與數學》《時間與推理》《空間與推理》《圖形與面積》《統籌與規劃》《路線規劃》《數形結合》《對應與乘除》。前期先出版前四本，即《測量與比較》《理財與數學》《時間與推理》《空間與推理》。本套書從孩子熟悉的生活場景出發，引導孩子發現生活中的問題，用數學的方式去思考，解決問題。其中有孩子熟悉的逛超市、量身高、送快遞、認識鐘表、吃蛋糕等。每一個品種都被切分成了9個小課，9層梯度。9層梯度分別從觀察、分類、比較、對應、簡單推理、簡單計算的角度入手，由簡單到復雜。一步一步推動著孩子由淺入深地去嘗試更復雜的思考。本選題為《測量與比較》，引導孩子在熟悉的生活情境中，感受測量與數、量結合的概念，并能使用不同的測量工具進行測量。主要是在測量的過程中培養孩子的運算能力、比較能力、簡單邏輯能力，通過問題啟發孩子靈活、多角度、有深度的思考，提升孩子的思維靈活性和條理性，使孩子對思考充滿興趣。
唐振華 ·中小學 ·709字
本書與人教版小學數學四年級教材同步，為課時練習教輔資料，注重基礎，注重對算理算法的理解和掌握；同時又高于教材，傳授給學生一定的計算技巧，培養學生“正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣，講解直觀靈動，充分激發學生的計算欲望，體現實用性、針對性和有效性，具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
扶文忠 ·中小學 ·2.3萬字
本書將小學語文閱讀理解歸納為21個核心考點，系統講述常見題型的答題要點，對相關知識進行總結，并有針對性地搭配訓練題目，講練結合，即時驗收學習成果。本書提供了閱讀理解答題的思考方向及方法，使學生全面掌握答題方法的同時，學以致用，快速提升閱讀理解的成績。本書非常適合小學中、高年級的學生學習，家長、老師也可以參考使用。
劉劍 孟燦主編 ·中小學 ·3.5萬字
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