創(chuàng)新思維及方法概論
《創(chuàng)新思維及方法概論》是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題2017年教育部重點(diǎn)課題“‘中國(guó)制造2025’背景下應(yīng)用型高校工程人才培養(yǎng)的創(chuàng)新機(jī)制和路徑研究”（批準(zhǔn)號(hào)：DIA170372）的研究成果之一，著眼培養(yǎng)學(xué)生綜合的素質(zhì)和能力以及創(chuàng)新精神，立足于創(chuàng)新思維和方法的引導(dǎo)，介紹了從創(chuàng)新的概念和內(nèi)涵、認(rèn)識(shí)和把握創(chuàng)新思維、創(chuàng)造技法和技術(shù)創(chuàng)新到TRIZ理論的系統(tǒng)知識(shí)。全書內(nèi)容圍繞思維和方法展開，并注重二者的銜接和過(guò)渡。《創(chuàng)新思維及方法概論》的特點(diǎn)包括三方面：一是從最基本的概念及學(xué)生耳熟能詳?shù)脑~匯著眼闡述創(chuàng)新及創(chuàng)新思維的概念，注重結(jié)合國(guó)家發(fā)展形勢(shì)，特別是黨的十九大提出的新思想，將國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的創(chuàng)新內(nèi)容融入課程學(xué)習(xí)中；二是從技術(shù)創(chuàng)新的概念過(guò)渡到創(chuàng)新方法，強(qiáng)調(diào)思維與方法并重，注重知識(shí)面的廣博而不追求深度，力圖將思維與方法相互融合、相互滲透的辯證關(guān)系講清講透；三是注重實(shí)踐引導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思維束縛嚴(yán)重的現(xiàn)狀，通過(guò)社會(huì)和工程技術(shù)兩方面的實(shí)例從創(chuàng)新思維和技術(shù)創(chuàng)新方法論的角度鍛煉學(xué)生的思維創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神。《創(chuàng)新思維及方法概論》可做為創(chuàng)新教育課程的教材，也可以做為各行各業(yè)有志創(chuàng)新人員的參考讀物。主要研發(fā)方向?yàn)椴顒e化功能性新型BCF。主持國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目《改性滌綸膨體長(zhǎng)絲》（2010GH030826）已通過(guò)驗(yàn)收；省部級(jí)鑒定科技成果15項(xiàng)；1項(xiàng)國(guó)際合作項(xiàng)目驗(yàn)收；1項(xiàng)市科技攻關(guān)項(xiàng)目驗(yàn)收；先后在中國(guó)科技核心期刊《合成纖維》和《合成纖維工業(yè)》上發(fā)表專業(yè)論文16篇；申請(qǐng)《高回彈增亮滌綸BCF及制備方法》等專利20項(xiàng)，14項(xiàng)已授權(quán)。作為第一研制人，先后獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；市級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；自然科學(xué)技術(shù)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在長(zhǎng)期的生產(chǎn)及研發(fā)實(shí)踐中,共積累了10萬(wàn)字的生產(chǎn)技術(shù)總結(jié),10萬(wàn)字的培訓(xùn)資料，8萬(wàn)字的專業(yè)論文，8萬(wàn)字的專利技術(shù)，2萬(wàn)字的技術(shù)訣竅。現(xiàn)已對(duì)棗莊天鵝、常州靈達(dá)、江西華騰等公司進(jìn)行《BCF生產(chǎn)知識(shí)》和《全面質(zhì)量管理基本知識(shí)》系統(tǒng)培訓(xùn)。
·16.7萬(wàn)字
