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從批判走向治理:托尼·貝內(nèi)特研究
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貝內(nèi)特學(xué)術(shù)思想的問(wèn)題意識(shí)、形成、發(fā)展和變化主要源自其對(duì)自身所處的兩大知識(shí)傳統(tǒng):當(dāng)代西方馬克思主義文藝美學(xué)和當(dāng)代文化研究中存在的唯心主義所進(jìn)行的兩次大的批判性修正,他力圖在后現(xiàn)代思想語(yǔ)境下,在兩者內(nèi)重新注入歷史唯物主義活力,將對(duì)文學(xué)藝術(shù)、文化實(shí)踐與社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系的歷史性分析重新語(yǔ)境化,并據(jù)此建構(gòu)出“閱讀形構(gòu)∕互-文性”、“文學(xué)制度”、“文化政策研究”、“聚合著的文化”和“博物館為治理技術(shù)”等一系列重要觀點(diǎn)。本書(shū)以此為論述依據(jù),按照貝內(nèi)特學(xué)術(shù)思想發(fā)展變化的內(nèi)在邏輯理路,從西方馬克思文藝美學(xué)、當(dāng)代文化研究和博物館研究三個(gè)方面對(duì)貝內(nèi)特學(xué)術(shù)思想展開(kāi)深入系統(tǒng)的全面闡述。在國(guó)內(nèi)首次提煉出其學(xué)術(shù)思想的理論獨(dú)創(chuàng)性。在文學(xué)領(lǐng)域,貝內(nèi)特以后期阿爾都塞學(xué)派的身份介入馬克思主義文學(xué)理論,建構(gòu)了不同于馬克思主義文學(xué)生產(chǎn)理論的、以閱讀消費(fèi)領(lǐng)域?yàn)槲膶W(xué)本體空間的、以“文學(xué)制度”為考察對(duì)象的另一種新形態(tài)的馬克思主義文學(xué)社會(huì)學(xué);在文化領(lǐng)域,以“治理性”為理論范式,重構(gòu)了文化研究的整體框架和理論范疇;為當(dāng)代博物館研究開(kāi)拓出從治理技術(shù)裝置角度認(rèn)識(shí)博物館的新研究向度。本書(shū)也是國(guó)內(nèi)外第一次全面系統(tǒng)呈現(xiàn)貝內(nèi)特對(duì)當(dāng)代文化研究整體理論范疇予以治理性視角化的結(jié)構(gòu)性重構(gòu),并在國(guó)內(nèi)首次關(guān)注和深入分析了貝內(nèi)特的博物館研究思想。

徐小霞 ·馬哲 ·20.9萬(wàn)字

萬(wàn)物有情論:懷特海與心理學(xué)
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從過(guò)程哲學(xué)的視角出發(fā),試圖為超個(gè)人心理學(xué)搭建某種哲學(xué)基礎(chǔ);為心理學(xué)危機(jī)的解決探尋一條可行之路;甚至為21世紀(jì)全球的宇宙觀和新的文明奠基。為此,布坎南博士在書(shū)中不僅分別闡釋了過(guò)程哲學(xué)與超個(gè)人心理學(xué)的基本觀點(diǎn),而且嘗試把懷特海的過(guò)程哲學(xué)與格羅夫(StanislavGrof)的超個(gè)人心理學(xué)結(jié)合起來(lái),一方面用來(lái)自超個(gè)人心理學(xué)的研究結(jié)果來(lái)補(bǔ)充和廓清懷特海的宇宙論和哲學(xué),為其理論提供證據(jù)上的支持;另一方面,運(yùn)用了過(guò)程哲學(xué)提供的一些方法對(duì)來(lái)自超個(gè)人領(lǐng)域的證據(jù)和理論進(jìn)行了闡明、解釋和評(píng)價(jià),為超個(gè)人心理學(xué)的洞見(jiàn)提供了一個(gè)邏輯一致的、資料豐富的基礎(chǔ)與可供參照的理論框架,并對(duì)所有傳統(tǒng)心理學(xué)的問(wèn)題均有所啟發(fā)。作者希望這種視角有助于激勵(lì)我們的文明,幫助我們廓清并面對(duì)當(dāng)我們鼓足勇氣進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)那些橫亙?cè)谇暗膯?wèn)題。

約翰·布坎南 ·西方哲學(xué) ·16.1萬(wàn)字

批判性思維(原書(shū)第4版)
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《批判性思維(原書(shū)第4版)》是批判性思維領(lǐng)域的經(jīng)典圖書(shū),在歐美教育界有著廣泛的影響,也是諸多學(xué)者、師生在批判性思維領(lǐng)域的啟蒙書(shū)。憑借極強(qiáng)的實(shí)踐性和可操作性,以及側(cè)重于教育和心理的角度,在批判性思維教材和通俗讀本中獨(dú)樹(shù)一幟,具有不可替代的位置。本書(shū)于2001年首版,長(zhǎng)銷(xiāo)全球23年。第4版歷經(jīng)10年,在理論、內(nèi)容架構(gòu)等方面全面更新,增訂內(nèi)容200%以上:理論更新。新增批判性思維與論證之間的關(guān)系,幫助讀者將論證應(yīng)用于日常話語(yǔ)。架構(gòu)更新。新增“獨(dú)立思考”板塊,與具體學(xué)習(xí)與生活應(yīng)用結(jié)合。新增兩章內(nèi)容,深入討論如何將批判性思維融入具體學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。案例更新。全書(shū)加入新案例,討論了互聯(lián)網(wǎng)及其他技術(shù)如何滲透與影響我們的生活,以及媒體偏見(jiàn)、時(shí)事熱點(diǎn)等,緊密結(jié)合當(dāng)下趨勢(shì)與議題。閱讀體驗(yàn)優(yōu)化。新增大量圖表,幫助讀者理解可視化地了解、掌握批判性思維的理念、工具,清晰、易懂。兩位作者是國(guó)際批判性思維領(lǐng)域權(quán)威,共同創(chuàng)立、運(yùn)行美國(guó)批判性思維基金會(huì),發(fā)起至少30次的國(guó)際批判性思維大會(huì),對(duì)批判性思維教育起到了實(shí)實(shí)在在的推動(dòng)與普及作用。思考是人類(lèi)的天性,但人類(lèi)并非天生善于思考。

(美)理查德·保羅等 ·思維科學(xué) ·46.5萬(wàn)字

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