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作為一個具有中國特色的學術研究領域，單位研究自20世紀80年代發軔以來，便掀起了一個頗具影響力的研究高潮。21世紀伊始，隨著中國改革進入深水區以及社會治理改革話語的不斷提升，學界開始出現重回單位研究的呼聲。為此，本書從單位的歷史及起源、單位社會的組織形態及特征、變遷中的單位體制、東亞超大型企業社會四個專題，對中外學界的單位研究展開了系統的回視和展望。

·26.2萬字

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教育系統關心下一代課題研究成果集萃

本書包括思政育人篇、機制創新篇、組織建設篇、工作品牌篇四部分，共30篇文章，集中展現了基層教育系統關工委鮮活生動的實踐成果，以及將實踐中積累的好經驗好做法凝練升華后的理論成果，涵蓋學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、關工委組織力建設、品牌活動建設、家庭教育等方方面面，凝聚了一代代教育關工人的智慧和心血，既是對這三十年探索實踐比較全面的總結，更是謀劃未來的工作基礎。

·27.7萬字

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醫學文獻管理

本書主要闡述醫學文獻的收集、保存、分散、分化、分類、發展、建筑、整理原理、整理方法等，便于醫學文獻的管理。

·23.5萬字

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教育信息化促進城鄉義務教育一體化發展研究

國家社會科學基金“十三五”規劃2018年度教育學一般課題《以教育信息化推進城鄉義務教育一體化發展的路徑與機制研究》（課題批準號：BMA180042）成果。推進城鄉義務教育一體化發展是新時期國家針對城鄉教育二元結構所提出的新的發展戰略，其本質是促進教育公平、縮小城鄉教育差距，讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。近年來，在國家促進義務教育均衡發展系列政策的引導下，我國民族地區城鄉義務教育學校在硬件建設方面的差距明顯縮小，但在教師專業水平、課程資源建設等影響學生發展的核心要素方面城鄉差距仍然很大。而且這種差距還呈現出進一步拉大的趨勢。本書在深入了解民族地區城鄉義務教育一體化發展現狀的基礎上，借助系統論、共同體理論和教育公平理論，利用教育信息化傳遞速度快、資源共享范圍廣、信息處理能力強等優勢，從教師智力流動、課程資源共享、教師教學共同體建設、集團化辦學四個維度研究推進民族地區城鄉義務教育一體化發展的實踐路徑和長效機制。

·23.5萬字

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我怎樣學習當記者（增訂本）（南振中文集）

本書是作者20年記者生涯的經驗體會。30多年前本書第一版出版后，廣受新聞學界和業界好評，并陸續被清華大學、復旦大學等高等院校新聞與傳播學院列為必讀書目或者參考書目。增訂版應讀者呼聲，精選作者的新聞作品，以便于學習者將記者工作的方法實踐成果對照閱讀。

·24.4萬字

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民國課堂：教學方法的變革

本文作者從歷史發展的視角，秉持客觀理性的原則，綜合運用歷史文獻、統計分析、案例研究、比較鑒別等研究方法，試圖生動、形象、立體地描繪出一幅近代教學方法演進地圖，帶領讀者體會那一代教育同仁的理念和作為，可以引發教學改革者和家長的深入思考，不再人云亦云，不再迷茫和焦慮，學校教育、家庭教育都逐漸走向從容和淡定。

·27.2萬字

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過程哲學思潮與課程變革研究

本書為國家社科基金教育學青年基金課題“當代過程哲學思潮與中國課程思想及其實踐研究”（項目編號：CHA130161）的成果。過程哲學是建設性后現代主義的理論基礎和重要源頭，因其對機體、關系、共同體以及生態等問題的關注，具有積極的建設性、創造性和廣泛的包容性，因而被學者視為是當代哲學發展的一個新生長點。本書在對浸淫于牛頓式機械論宇宙觀的傳統實體課程思想展開檢討、批判和反思的基礎上，憑依于具有建設性意義的當代過程哲學思想，來展開過程課程思想和實踐的探討與變革，它對于我們重新審視、理解、體悟課程“質的豐富性”可以敞開新的學術視野、“思維面向”與創生可能性。

·21.1萬字

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大學的改革（第一卷）：學校篇

《大學的改革》是錢穎一過去10年在清華大學經濟管理學院擔任院長，過去15年在中國教育領域不懈耕耘的實錄。它包括《第一卷·學校篇》和《第二卷·學院篇》兩卷，前者涵蓋各種類型的學校，后者聚焦清華經管學院。本書體現出大學改革的一個主題——“大學為學生”，以及大學改革的兩項內容——“實踐現代教育理念”和“建立現代大學制度”。本書在闡述教育改革思想的同時，真實記述了教育改革行動，重點體現“思行合一”。

·32.4萬字

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中國女性文化（第21輯）

本書是《中國女性文化》第21輯，主要從女性文學在場研究、女性精神與自然生態、新作名篇解讀、女性經驗與生命故事、人類意識與生態關懷、海外生存與生命體驗等方面，聚焦女性研究的前沿問題，探討女性生存與精神的實踐經驗，發現女性在現實生活中的精神價值，并且注重理論與實踐相結合，融前沿性、思想性、學術性、精神性與可讀性為一體。

·20.4萬字

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浙江鄉鎮志書研究

本書以文獻學和史學史的視角為出發點，基于方志文獻考錄的成果，對南宋至今的浙江各類鄉鎮志書進行系統研究。梳理浙江鄉鎮志書的發展歷程、階段分期及其基本特點，綜論古今浙江鄉鎮志書的體例體裁、命名方式、編纂特色、修志群體等重要問題，闡述浙江鄉鎮志書在史料文獻、社會文化、文本記憶等方面的重要價值。在前人研究基礎上，對宋代至今的各類存佚浙江鄉鎮志書進行考錄提要，重點探究編者概況、版本源流、價值特色等方面的內容。

·22.4萬字

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晚清民國時期南北官話語法差異研究

本書基于大規模語料庫，利用本土和域外文獻，系統地比較晚清民國時期南北京官話，考察南北官話在語法方面存在的差異，分析南北官話在轉換、交融時期的語言接觸及區別特征的滲透情況，進而觀照現代漢語普通話對晚清南北官話的傳承。通過本書的研究，不僅有助于揭示南北官話差異，展示漢語語法在南北官話的歷史傳承中分化與融合的歷史分布面貌，還有利于深化對現代漢語的認識，更好地解釋現代漢語普通話中并存的語言現象。此外，區分南北官話的歷史層次，也為學界解決一些有爭議的問題提供一個新的研究視角。

·21萬字

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中國大學教學改革縱橫談

書中筆者結合自己長期在地方大學擔任主要領導和從事專業教學的豐富經驗，從“目標定位與科學發展”“人文洞庭與地方大學以文化人”“素質教育與人才培養”“質量工程與課程基礎”“干部修養與從嚴治黨”五個方面，對大學辦學的定位和目標、教學中心、人才培養以及黨的建設等進行了深入淺出、科學獨到、發人深省的論述。

·26.6萬字

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權力、身體與自我

從福柯的話語理論、權力理論、身體理論、自我理論等出發，論述了它們同女性主義批評之間的關系及其對女性主義批評理論的啟示，為我們更好地了解女性主義批評理論的思想來源、理論價值和實踐意義提供了很好的說明和闡釋。

·20.2萬字

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網絡意識形態話語權研究

網絡意識形態話語權研究是基于深化理論研究和推動網絡社會治理實踐的需要，也是基于網絡化生存方式下人的全面發展的訴求。本書主要研究了網絡意識形態話語權的理論基礎、思想資源、內涵、特征、結構、功能、生成機制、矛盾規律，在此基礎上，對當代中國網絡意識形態話語權建設的歷程、經驗和域外借鑒、現實境遇、未來發展等話題展開了探討，具體回答了新時代如何推進當代中國網絡意識形態話語權正向發展，如何提升當代中國網絡意識形態國際話語權等現實問題。

·32.3萬字

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中國高校思想政治教育史論

本書致力于探究新中國成立以來高校思想政治教育的本質、理論支撐、載體、隊伍保障等內容，堅持以時間為經線，以思想政治教育主題為緯線，系統地考察新中國高校思想政治教育的變遷歷程，挖掘其后豐厚的思想政治教育優良傳統和資源，重點評述新中國高校思想政治教育的經驗與啟示，以為廣大的思想政治教育理論課教師、政工干部、輔導員，提供一個全景性的文獻分析和基礎理論研究。

·21.1萬字

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教育財會的理論與實踐探索（第四輯）

收錄了浙江省省教育系統財會人員近年來的部分優秀研究成果。這些成果內容豐富，涉及教育財會改革和發展中的熱點、難點問題，涵蓋了預算及績效管理、財務管理及信息化、會計核算及辦學成本、科研經費、內部控制及審計、資產、稅務、后勤、校辦企業等多個方面。

·28.1萬字

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方圓內論道：葉瀾教育論文選（葉瀾教育思想文選）

本書為“葉瀾教育思想文選”第一卷，是葉瀾教授30余年公開發表論文的首次薈萃出版。全書包括五個板塊：學術自述、教育基本理論、教育研究方法論、當代中國基礎教育改革和當代中國高等師范教育改革。全書以“自述”開卷，以“師范教育”收卷，內容集中在教育學發展研究和當代中國教育改革研究中具有普遍性的理論問題上。既在總體上，又從具體研究領域，勾勒出教育學者直面“難題”，運用“方法論”利器，實現思想與思維、理論與實踐的會通式創生。

·43.1萬字

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經濟新聞寫作教程

本書第一次提供了一個新的構架和體系，提出了根據不同媒體（報紙、廣播、電視、網絡）的特點進行經濟新聞寫作，這樣一方面能夠突出不同媒體的各種經濟新聞文體的寫作特點，另一方面能夠提供多種寫作角度，整合多種經濟新聞資源，更好地滿足受眾的需求。全書共分四大部分，從傳統的報紙經濟新聞寫作、廣播經濟新聞寫作、電視經濟新聞寫作到新興的網絡經濟新聞寫作，探討了不同媒介傳播環境下經濟新聞的概念、特性、分類，著重闡述了它們各自的寫作規律和常用技法。本書是對當前不斷變化的經濟新聞寫作實踐進行總結、研究的最新成果，論述上注重貼近我國經濟新聞實踐的發展，實例鮮活典型，既有理論闡發，又有可操作性。本書既可作為高等院校新聞傳播學各專業本科生、研究生教材，亦可作為新聞傳播學各專業教師和媒介從業人員的參考書。

·29.7萬字

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脫貧富民戰略

本書分為“堅決打贏脫貧攻堅戰”“大力實施富民工程”兩編二十五章，具體內容包括：大力實施產業扶貧、全力做好金融扶貧、深入推進健康扶貧、打好深化教育扶貧“組合拳”、配套完善基礎設施等。

·20.6萬字

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“雙一流”背景下的高等財經教育

本書以“雙一流”背景下的高等財經教育為主題，將三十余篇參會論文進行編排，從高等財經教育的各個視角出發，以政策導向、實踐導向、問題導向的高等財經教育研究為基本依據，呈現給讀者一個全方位，多層面的高等財經教育系列研究成果。

·20.8萬字

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重回單位研究：中外單位研究回視與展望