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后鄉土中國
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后鄉土中國

本書的初衷是想傳承和發展費孝通先生“鄉土中國”的思想和理論。嘗試構建后鄉土中國理論，是作者出于理論自覺意識和對學科發展的責任感。為了把“后鄉土中國”從一個概念術語轉化為系統的理論概括，作者嘗試著運用后鄉土性框架去概括和解釋當下鄉村社會諸多方面的基本問題和基本性質，試圖為人們理解中國鄉村社會提供一個不同的視角。后鄉土中國的理論視角不僅僅局限于關注當前鄉村問題，而且還注重從歷史變遷以及現代化和全球化的角度來思考鄉村社會面臨的重大問題乃至整個社會的發展所面對的挑戰。

陸益龍 ·人類學 ·25.7萬字

西南聯大行思錄
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西南聯大行思錄

本書是張曼菱十余年來浸潤于“西南聯大”的成果。其間，作者走訪海峽兩岸的西南聯大老校友，親身接觸、交談，拍攝出電視紀錄片數部，積累案頭筆記、文獻等一手材料不計其數，甚至不乏獨家所有。作者尋訪西南聯大老校友，目的在于尋訪“西南聯大精神”——在中西合璧下，既有“天下興亡，匹夫有責”，也有“獨立人格，自由精神”的人文精神。

張曼菱 ·教育 ·26.3萬字

一讀就懂的偉大作品系列（套裝共2冊）
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一讀就懂的偉大作品系列（套裝共2冊）

《50偉大的心理學書》本書囊括50本心理學領域的書籍和數百種相關觀念，時間跨越一世紀，介紹極吸引人的心理學問題。希望可以引領讀者進入心理學的世界，覺察自我，了解本性，改善人際關系，提升生活質量。《50偉大的哲學書》匯聚了柏拉圖、尼采、叔本華等享譽世界的50位哲學大師、橫跨多個世紀的50部經典哲學著作，力求向讀者展示大師們的思想精華，生動地介紹他們生活的時代背景、生活境遇等。帶你快速了解哲學中關于人生、世界、政治、思想等基本命題，建立哲學與個人之間的橋梁，引導你以嶄新且自由的方式去行動、思考和感知，打開廣闊的思想世界，提高人生的質量。

(英)湯姆·巴特勒-鮑登 ·作品集 ·42.5萬字

最新章節 第111章 后記 2024-06-13 14:00:22
社會性別研究導論(第2版)
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社會性別研究導論(第2版)

《社會性別研究導論(第2版)》通過生動的案例，培養人們通過個人自身經驗來理解、分析和反思社會性別不平等的建構過程，與第一版相比，概念更加清晰，并更多地介紹了我國相關研究的狀況，有利于我們更深入地尋找導致兩性不平等關系的社會機制，并深入討論建立兩性平等的、伙伴式關系的可能途徑。全書分為五大部分。導論部分介紹了社會性別的基本概念和社會性別研究的發展狀況。第一編分析社會性別建構的社會和文化基礎，從歷史的、心理的、話語的方面討論有關男性氣質和女性氣質刻板化的過程。第二編分析身體和性關系建立中的性別差異，從身體、婚姻家庭和反暴力的方面討論性關系和在性關系上對女性雙重標準建構出來的性別不平等。第三編分析公私領域中的性別不平等，從勞動的性別分工、兩性職業發展、消費和經濟發展中的性別問題的視角分析家庭內外兩性分工的意識形態如何深入地作用于現代經濟發展過程中的男女。第四編是對性別“知識”進行方法論和認識論的反思，并全面介紹女權主義理論的發展及對性別研究的深入影響。

佟新 ·社會學 ·25.8萬字

小學教育管理
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小學教育管理

本書向讀者展示了小學教育管理領域當前變革的各個方面及其思考，展示了小學學校管理者每天都會面臨著的一系列復雜的管理問題和挑戰，如學校和社會的日益多樣性、教育改革和技術發展對學習環境的影響等。該書不僅繼承了教育管理研究的社會科學的、研究性和經驗性的傳統，還仔細考察了道德的、種族的、行為的意義以及批判性思維、最佳的實踐和實地情境的機會。該書運用了問題解決的方法，向讀者提供了分析并應用知識于真實情境的機會。

趙復查主編 ·教育 ·25萬字

最新章節 第58章 參考文獻 2016-04-05 14:23:18
人際關系與溝通技巧（第2版）
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人際關系與溝通技巧（第2版）

人際關系與溝通對任何人來說都是十分重要的課題。本書以人際關系、人際交往、人際溝通過程為主線，逐一介紹了認識自我和他人、基本人際關系、互相交流的原因、互相交流的方法、人際溝通的技巧，以及職場中與同事、上司、下屬、客戶的溝通方法等內容。本書及配套資料中有大量的案例分析、游戲訓練、情境訓練等內容，希望以此幫助讀者在“做中學，學中做”的過程中將知識內化。本書以二維碼鏈接視頻片段、案例原文、拓展性知識等內容，可拓展讀者視野、拓寬學習渠道。本書配有電子課件、教學大綱、講義、實訓指導手冊、視頻案例、文字案例、教材中自我認知參考意見、模擬試卷等教學資料，索取方式參見“更新勘誤表和配套資料索取示意圖”。本書可作為普通高等院校和高職高專院校相關課程的教材，還可作為各類培訓機構的培訓用書，也適合自學者使用。

龍璇主編 ·社會學 ·21.6萬字

西方傳播學名著導讀
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西方傳播學名著導讀

本書遴選了西方傳播研究領域的35部經典著作，涵蓋美國實證主義傳播學、法蘭克福學派傳播研究、傳播政治經濟學、英美文化研究等重要理論流派，通過導讀的方式讓讀者全面感受傳播理論開放的知識圖譜。

胡翼青主編 ·新聞傳播 ·32.4萬字

生活在極限之內（睿文館）
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生活在極限之內（睿文館）

在全世界，從馬爾薩斯到《增長的極限》，都受到學術界強烈而持久的抨擊，而鼓吹增長的學者則很少受到同樣的待遇。在這樣的條件下，哈丁的這本書矛頭直指增長本身，對所謂"增長教"進行徹底的批判。無論人口增長、經濟增長，還是銀行的利息增長，哈丁都認為是不可持續的。他的邏輯是簡單而有力的：只要我們承認這個世界是有限的，那么，一切指數增長終將是虛幻，是泡沫，總會有煙消云散的一天。

(美)加勒特·哈丁 ·社會學 ·27.6萬字

學校管理的改進與創新
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學校管理的改進與創新

本書是教育部與聯合國兒基會合作項目，主要內容是從學校生活主體的兒童的視角關注學校管理應該如何改進與創新，并結合項目實施的經驗，給與學校管理如何改進與創新以實際的指導，可與已出版的《愛生學校與學校管理》成為姊妹篇。

毛亞慶主編 ·教育 ·28.1萬字

最新章節 第66章 后記 2016-04-30 21:02:33
公文寫作精進：筆桿子的28個錦囊
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公文寫作精進：筆桿子的28個錦囊

本書著者是薛貴輝，這是繼《筆桿子修煉36堂課：公文寫作精進之道》《公文寫作32講：從思維構思到筆法語言》后，他的又一力作。作者集20年機關公文寫作經驗，以靈動的思維、生動的語言、獨特的方法，絲絲入扣、娓娓道來，有趣、有料、有味。全書共4篇28個專題，匯聚了200多個經典案例：第一篇講道理，分7個專題；第二篇講思維，分8個專題；第三篇講方法，分6個專題；第四篇講實戰，分7個專題。本書既講寫作之道，也講寫作之法，特點是：講通道理，以基本規律破解成長之困；疏通思維，以底層邏輯破解思考之困；融通方法，以核心技法破解落筆之困；接通實踐，以跨界創新破解實戰之困。

薛貴輝 ·語言文字 ·22.7萬字

最新章節 第34章 附錄二 解渴的感覺——《筆桿子修煉36堂課》讀后感 2024-12-23 17:14:46
語文文本解讀實用教程
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語文文本解讀實用教程

本教材從背景理念、基本原理、基本方法策略、基本原則等理論方面，結合主要文類、主要名家、重要名篇作為實踐部分，多維度多層面展開。既要讓一線語文教師懂得語文文本解讀的目的宗旨，為什么這樣解讀的理論依據，更要讓教師掌握如何去解讀文本的實用策略和方法。這基本依循一個"是什么""為什么""如何"的編寫思路。具有明顯的三個特色：更新語文教師的文本解讀知識理論；實現文藝理論領域學術知識向語文教育理論的轉化；凸顯實用性和操作性。通過分析名師、名課的案例，具體展示理論運用的具體情形，便于教師模仿運用。

榮維東 ·語言文字 ·27.2萬字

通訊員寫作精要與范例實用全書
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通訊員寫作精要與范例實用全書

在廣大的通訊員隊伍中，有些人沒有受到過正規的新聞專業教育，他們工作熱情高漲，但對新聞理論和新聞報道采訪寫作規范缺乏系統的學習，對我國的新聞紀律和新聞職業道德也缺乏深入的了解。因此，加強對新聞通訊員的正確引導，通訊員有意識地自學，對于提高新聞通訊員的思想政治素質、新聞理論素質和采寫業務水平，顯得十分重要且緊迫。在這種形勢下，《通訊員寫作精要與范例實用全書》的出現，就顯得十分及時了。

肖文鍵 ·語言文字 ·20.1萬字

最新章節 第45章 后記 2015-05-12 14:19:34
父輩之罪：歷史記憶與德國的轉型正義
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父輩之罪：歷史記憶與德國的轉型正義

一個國家該以怎樣的態度對待自身歷史上那些令人痛苦的記憶？人們該以怎樣的行動回應自己父輩的罪惡？在種族對立與種族和解之間，在篡改與銘記之間，未來的人們將如何選擇？本書作者蘇珊·奈曼以德國人和美國人在這些問題上的做法為例，為西方世界對待自身現代歷史中的罪過提供了一個嶄新而又不可或缺的視角。從這一視角出發，作者將哲學反思、個人經歷和大量采訪結合在了一起，為這些問題提供了她的答案。全書分為三個部分。第一部分討論了猶太人大屠殺和第三帝國的種族主義在今天的思想殘余，還討論了東德和西德清算納粹歷史的種種做法的差異。第二部分將視角轉向了美國南方，圍繞埃米特·蒂爾謀殺案等著名的種族謀殺案展開，覆蓋了南北戰爭之前美國奴隸制的狀況、這場戰爭的起因、戰后美國黑人的生存狀況、20世紀的黑人民權運動、奧巴馬和特朗普的先后當選折射出的當代美國人的心態變化，還討論了眾多公益機構為爭取民權、開啟民智所做的種種努力。第三部分將德國人和美國人應對自身歷史罪責的做法進行了比較，圍繞著它們各自的歷史記憶、紀念建筑、賠款問題、族群關系和移民政策等做了深入的探討，并試圖在此基礎上回答“我們該怎么做”這個核心問題。

(德)蘇珊·奈曼 ·社科總論 ·36萬字

最新章節 第17章 注釋 2025-05-12 14:34:12
曾文正公家書
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曾文正公家書

《曾文正公家書》是晚清一代中興名臣曾國藩影響大、流傳廣的作品。首現于1879年，由李瀚章編撰、李鴻章?？?，由傳忠書局刊刻傳世，本書即以此為藍本，并把《曾國藩家訓》融其中去，針對原書中有疑問、錯漏之處予以校正，另外還汲取了新的學術研究成果，內容更精粹。另外，為了讓讀者方便閱讀，對曾國藩的思想有一個系統的了解，本書按照曾國藩一生重要的四個時期行了分卷：在京為官時期、鎮壓太平天國時期、鎮壓捻軍時期和辦理天津教案時期。與此同時，本書還附有吃宣統本的《曾國藩日記》，與《曾文正公家書》相呼應。

(清)曾國藩 (清)李瀚章 ·作品集 ·31.8萬字

最新章節 第6章 附 曾國藩日記 2019-07-08 15:41:26
通識教育大講堂：學科通識系列公開講座
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通識教育大講堂：學科通識系列公開講座

為加強和改進通識教育，2010年10月以來，中國人民大學先后開辦了通識教育大講堂學科通識、跨文化溝通等公開系列講座，每學期10講左右，邀請校內外專家學者主講。作為課程教學的補充形式，講座采用“設計專題、名師主講、學生自選、師生互動”的教學模式，在人才培養中發揮了良好的作用。講座名師薈萃，師資陣容強大；主題涉足領域廣泛，內容豐富多彩?！锻ㄗR教育大講堂名家講演錄（卷一）》正是在李秋零、孫郁、宋志明、包偉民、劉小楓、張勇先、鄭杭生、陳力丹、朱信凱、溫鐵軍、時殷紅、黃大慧、張杰、黃衛平、趙彥云、曾湘泉、李義平、陳禹、何友暉等19位學者演講稿的基礎上匯集而成。

中國人民大學教務處組編 ·教育 ·30.3萬字

現代漢語與中國現代詩歌
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現代漢語與中國現代詩歌

該著探究了現代漢語與現代詩歌形式建構的關系，闡釋了現代漢語及其傳播在新詩發生期與轉型過程中的現代性作用與意義。具體論述了現代漢語白話、現代漢語虛詞、現代漢語人稱代詞在現代詩歌形式建構中的特征、功能與意義；分析了現代漢語詩歌對稱形式、分行形式、節奏形態、科學思潮與現代詩歌形式現代變革的關系。本項研究旨在從現代漢語詩學、語言學、傳播學與現代詩歌文體研究的結合中，推進現代漢語詩歌形式研究，深化現代漢語詩歌語言的學理探討。

王澤龍 ·語言文字 ·22.8萬字

最新章節 第20章 注釋 2025-04-28 15:32:07
傳播學史：一種傳記式的方法（大學譯叢）
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傳播學史：一種傳記式的方法（大學譯叢）

傳播學、社會學、政治學和心理學的學者的必讀物，涉及內容廣泛有深度；獨特視角解讀傳播學史，傳記式編纂，在“人”的基礎上解讀若干學科背景下的傳播學；圖文并茂、豐富翔實、學術性與趣味性兼備，有趣又有用的經典書目。撰寫傳播學史的歷史學家具有多種可供選擇的方法，美國著名的傳播學者E·M·羅杰斯通過傳記式的編寫工作，在人的基礎上來理解傳播學史，這是一個獨特的視角，涉及眾多人物與機構以及若干學科的知識背景，并以此表明，傳播研究如何富有意義地影響了社會學，政治學和心理學等學科，這種有重點的綜合研究使該書成為上述領域的學者必讀的讀物。該書內容豐富，史實性強，圖文并茂，人物生平紀事詳盡，敘述有通俗與專業相結合的特點，故會為傳播學的廣大專業與業余讀者所喜愛。

(美)E.M.羅杰斯 ·新聞傳播 ·38萬字

教育學
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教育學

本教材主要面向師范院校的職前教師及參與在職培訓的教師。所涉及的內容涵蓋了教育本體論的教育是什么及教育為什么，教育主體的教師與學生、教育內容的教什么（課程）、教育策略及方法的怎么教（教學）、教的如何的教育評價等內容，主要包括：教育與教育學、教育制度、教育目的、教師、學生、課程、教學、班主任管理、教育評價等方面的內容。

趙鵬程主編 ·教育 ·30.1萬字

公共人的衰落（睿文館）
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公共人的衰落（睿文館）

本書主要探討了公共生活和私人生活的失衡以及由此給人類生活帶來的影響。桑內特對眾多歷史材料進行了詳盡的實證分析。他恢恢乎游刃于歷史與現實之間，完美地解答了諸多令人困惑的問題：何以人們會把陌生人視為威脅？為什么時至今日，普通人參與公眾生活的惟一方式和途徑就是保持沉默，充當聽眾？而這些反過來又給人們的精神性格造成了什么樣的影響？桑內特的結論是，孤獨是現代性不可避免的后果，致令個人向私人生活靠攏，而這也就是所謂的公共人的衰落。該書在海外聲譽卓著，是歷史社會學、社會生活研究等學術領域的扛鼎之作。

(美)理查德·桑內特 ·社會學 ·32.3萬字

最新章節 第22章 注釋 2019-03-05 10:16:43
語言學理論與訓練
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語言學理論與訓練

《高等學校語言文學教材系列:語言學理論與訓練》除緒論外共分九章，每章又分理論講解和技能訓練兩個部分。理論講解部分分別講授語言的本質，語言的結構要素（語音、語義、詞匯、語法）和記錄符號（文字），語言的使用（語用）和演變，以及語言學的發展簡史。既注重知識的基礎性，又兼顧內容的系統性。每章開頭都有教學提示，正文內容的關鍵術語標注英語對譯，每章之后附有建議閱讀文獻，以方便教與學，適應雙語教學以及讀者進一步學習和研究的需要。

安華林 ·語言文字 ·25.9萬字

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