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精英陷阱
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在如今這個年代,成為精英意味著什么?卷學歷,刷簡歷,從事光鮮的工作,以拼命加班為榮,精心擇偶以培育優(yōu)秀的下一代……“比你優(yōu)秀的人比你還努力”,這句話足以概括精英社會的現(xiàn)狀。努力就會成功嗎?也許。但歷經(jīng)萬難成為人上人后,頂層的生活并沒有想象的那么安逸。昂貴的教育投入和工作所帶來的人格異化與時間饑荒,是成為精英必須付出的代價。在本書中,耶魯大學教授丹尼爾·馬科維茨從精英身份出發(fā),揭露了20世紀中葉以來優(yōu)績主義給美國帶來的階層分化與結(jié)構(gòu)失衡。美國生活的一條公理是:一個人的優(yōu)勢或成就理應(yīng)來自個人的能力和努力,而非世襲的地位和身份。但恰恰是這種主導社會的優(yōu)績主義教條(而非對其的偏離),打造了新的特權(quán)的集中和傳遞機制。馬科維茨運用海量數(shù)據(jù)揭示了優(yōu)績主義的內(nèi)部機制和后果:中產(chǎn)階層的工作崗位邊緣化,收入停滯,與勞工階層逐漸趨同;精英則通過壟斷教育資源和高薪職位積累大量的財富,同時自身陷入競爭和內(nèi)卷的困境。這是一個社會流動口徑收窄、結(jié)構(gòu)趨于病態(tài)的局面,一個對所有人都無益的陷阱。作者呼吁,美國應(yīng)該降低教育的競爭激烈程度,讓中等技能的勞動力重新回到經(jīng)濟生產(chǎn)的中心。

(美)丹尼爾·馬科維茨 ·社會學 ·39.6萬字

杜威經(jīng)典教育論集(全集)
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本套書包括《民主主義與教育》;《教育與民主》;《教育論》共3本。杜威是美國實用主義哲學家和教育家,所著《民主主義與教育》全面地闡述了實用主義教育理論,是其教育著述的代表作。英美學者把它和柏拉圖的《理想國》以及盧梭的《愛彌兒》并列。杜威不但強于教育理論,而且富于教育經(jīng)驗,把理論和實際貫穿起來,在教育史中既能提出新穎教育哲學,又能親見其實施之獲得成功。可以說,《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。《教育與民主》是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。《民主主義與教育》是理解近百年來美國以及眾多國家教育演進的鑰匙。西方學者稱柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》和杜威的《民主主義與教育》是三部不朽的教育瑰寶。本書力圖分析和陳述民主社會所蘊含的理想,并應(yīng)用這種理想來談?wù)摻逃龁栴}。把民主社會的意義、生物進化論的觀點、產(chǎn)業(yè)革命帶來的變化以及科學實驗的方法,貫串一起,從而論證新教育的本質(zhì)、目的、方法、內(nèi)容和評斷一些彼此矛盾的教育理論問題和實施問題。可以說,是一本在現(xiàn)今讀來仍有啟發(fā)的教育理論著作。《教育論》是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。在當時,美國傳統(tǒng)的教育一方面是脫離社會,一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環(huán)繞著這兩大課題:一是使美國學校和美國社會發(fā)展的需要合拍,一是使美國學校和兒童以及青少年的身心發(fā)育的規(guī)律合拍。他對此成功地作了探索,因而成為美國教育的巨人。本書論述了和教育相關(guān)的諸多問題,堪稱是一部內(nèi)容淵博而挖掘透徹的名作。

杜威 ·教育 ·21.1萬字

最新章節(jié) 第23章 教育是社會的職能 2019-02-27 09:50:31

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