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魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地和半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰線上，代表全民族的大多數，魯迅的方向，就是中華新文化的方向。
魯迅 ·中小學 ·21.5萬字
《成語故事》本書從人們日常使用的成語中精選出300多個普及型較高的。這些故事的語言生動、通俗易懂，能夠幫助讀者了解歷史、學習知識，感受到中華傳統文化的獨特魅力，同時，也可以幫助讀者提高語言運用能力，提升文化修養。
佚名 ·中小學 ·31.1萬字
《海底兩萬里》：教育部推薦書目。新課標同步課外閱讀。異國情調與浪漫主義的完美結合，描繪多姿多彩氣象萬千的海底世界，成就一部驚心動魄永生難忘的科幻經典。
(法)凡爾納 ·中小學 ·25.5萬字
本書，以“案例課堂”的方式對刑事訴訟法的知識要點：刑事訴訟法的概念、刑事訴訟主體、刑事訴訟的基本原則、刑事訴訟的管轄、回避制度、辯護制度、強制措施、證據制度、附帶民事訴訟制度以及刑事訴訟立案、偵查、起訴、審判、執行程序等刑事訴訟法的基本內容進行精辟的法律解析。
史立梅主編 ·高教教材 ·40.2萬字
1879年，56歲的法布爾總算買下了一塊屬于自己的土地。那是一塊不毛之地，無法耕種，只能長滿雜草。但這是法布爾夢寐以求的天堂，因為它可以成為昆蟲的家園。直至去世，法布爾都住在這里，繼續整理前半生研究昆蟲的筆記，完成了《昆蟲記》的后九卷。法布爾是個奇特的人。
(法)法布爾 ·中小學 ·24萬字
《儒林外史》是清代文學家吳敬梓創作的長篇小說，全書共五十六回，用寫實手法描繪古代科舉制度下的士人群像，用高超的諷刺技巧，抨擊科舉弊端、官場腐敗和虛偽禮教，揭示了人性被腐蝕的過程和原因，同時歌頌了少量潔身自好、不與世俗同流合污的高潔之士，通過刻畫日常描繪出一幅儒林全景畫卷。《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。
(清)吳敬梓 ·中小學 ·34.4萬字
《鋼鐵是怎樣煉成的》以俄國十月革命為背景，主人公保爾·柯察金出身于沙皇暴政下的工人家庭，自幼便飽嘗生活的艱辛，在革命黨人朱赫來的引領下，走上了革命的道路。經歷參軍、前線戰斗、修筑鐵路等階段，逐漸成長為正直、堅強、無私的革命戰士，后來因為傷病雙目失明、癱瘓在床，但仍頑強地用筆描繪自己的理想，發出振聾發聵的呼吁：“人的一生應該這樣度過：當回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因庸庸碌碌而羞愧。”
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·21.4萬字
世界一流教育大師教你如何開發大腦記憶潛力快捷記憶法——開發青少年記憶的超級寶典教你在7個小時內學會2000個單詞，決不是無稽之談.教你在一個月之內成為班上學習尖子，決不浮夸事實.教你輕輕松松考取名牌高校，決不是吹牛瞎扯.
呂叔春 ·中小學 ·22.3萬字
文中，作者對父愛節制又沉郁的書寫，至真至愛至美，讓它成為反芻率最高的經典散文名作之一，值得一代又一代的年輕人反復去品讀、去體會。本書不僅收錄了代表現代散文大家朱自清散文創作最高成就的《背影》、《綠》、《匆匆》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《航船里的文明》等膾炙人口的名篇，還收錄了其在歐洲、倫敦的旅行游記散文以及日常隨筆等。這些文章思想內涵極為豐富，有的包含著作者對社會時事的思索，有的反映了他對于生活的獨特理解。
朱自清 ·中小學 ·20.3萬字
本書通過數學白癡法布爾成功逆襲的故事，證明數學是每個人都可以掌握的能力，循序漸進地引導孩子們認識加減乘除的特征，認識變量、方程、不等式的性質，系統地介紹了數學的源起、加減乘除的性質、代數方程和不等式的歷史由來和現實應用，并把這些知識點融合成一個個精彩懸疑的故事。本書通過一系列的故事和案例，深入淺出地講解了初中數學的知識，如果孩子對數學提不起興趣、對數學有畏難情緒，或者找不到正確的學習方法，那么，閱讀本書一定受益匪淺。
孫亮朝 ·中小學 ·23.1萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·20.2萬字
老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因為他們認為孩子跟著老頭不會交好運。第85天，老頭兒一清早就把船劃出很遠，他出乎意料地釣到了一條比船還大的馬林魚。老頭兒和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它。但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來無數鯊魚的爭搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架，老人也精疲力盡地一頭栽倒在陸地上。孩子來看老頭兒，他認為圣地亞哥沒有被打敗。
(美)歐內斯特·米勒爾·海明威 ·中小學 ·21.2萬字
本書是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的代表作，這是一部以蘇維埃革命為背景的史詩性長篇小說，作者把自己作為主人公的原型，但并不是自傳。本書描寫保爾·柯察金作為一個普通工人的兒子，經歷第一次世界大戰、十月革命、國內戰爭和國民經濟恢復時期的嚴峻生活，把對舊生活自發的反抗改變為自覺的階級意志。保爾的成長不是“性格的自我發展”，而是如同作者在回憶自己一生時所說：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的。”另外，保爾同冬尼婭的愛情糾葛，同麗達磊落的友誼，以及對達雅誠摯的感情也表現了保爾精神世界的純潔，表現了小說人物的特殊素質。
(蘇)奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·21.5萬字
《史記》不但是我國歷代正史的鼻祖，也是一部文學巨著。常讀《史記》，可以訓練欣賞文學的能力和寫作文章的技巧。但《史記》的卷帙龐大，內容廣泛，遍及天文、地理、術算各方面，一般人若要全讀，分量實在太多，時間和精神往往不能應付。所以，刪除贅文，擷取菁華，是個必要的工作，可以便利人們閱讀和欣賞，《史記菁華》正是這部文史巨著的節本。
(西漢)司馬遷 ·中小學 ·20.3萬字
《大學生軍事理論課教程》是按照《高校軍事理論課教學大綱》的要求，由廣東財經大學軍事理論教研室的杜奮根、王金鋒、劉穎等專業教師負責編寫，并結合當前大學生軍訓和軍事理論課教學的實際，突出了實用性、理論性和知識性。在2017年再版時，又重點補充了十八大以來新一代黨中央領導集體關于國防和軍隊建設的重要論述、黨中央全面推進國防和軍隊建設與改革的新成就以及世界新軍事變革的發展趨勢等內容，充分體現了這一課程與時俱進的特點。
王金峰 ·高教教材 ·23.1萬字
教材對宏觀經濟理論部分內容的安排較多地運用了數理公式或模型。這主要考慮到，與微觀經濟學不同宏觀經濟學由于研究對象的整體性較難用通俗的文字表述，而宏觀經濟學本身又需要嚴謹的邏輯推理，所以離不開數理推導。而對數理方法的學習是在抽象理論基礎上的具象化，是屬于鏈接學生原有基礎知識。本教材能適合較多層面學生學習的教材。
戴文標 ·高教教材 ·27.7萬字
有一個年輕人少年時就參加革命，留下滿身傷痕。戰爭結束后，他拼命工作至全身癱瘓、雙目失明，但憑借頑強的意志，克服了常人難以想象的困難，花三年時間寫出這本長篇小說，證明了自己生命的價值。這就是尼·奧斯特洛夫斯基的經歷，也是小說的主人公的經歷。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人戰勝自己，把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起，才會創造出奇跡，成長為鋼鐵戰士。
(蘇)尼·奧斯特洛夫斯基 ·中小學 ·30.2萬字
全書分為總論篇，運思篇，文體篇，練習篇四大部分，選取20世紀中國最優秀的作文大師與教育大家有關寫作的精粹文章結集而成，將作文寫作的每一個細部一一拆解，一一闡述，內容通俗易懂，大師們的文筆優美，講解深入淺出，生動形象。選文都是有關作文的經典之作，無論是對于當下作文的教學，還是指導中學生的具體寫作，都具有極大的現實意義。
朱光潛 ·中小學 ·34.2萬字
本書既可為廣大初中生提高作文水平提供方法和素材，也可作為語文教師授課的參考書。系統地使用本書，可幫助初中生讀者在寫作時理清思路、觸類旁通，直登高分作文快車！
春之霖 李靜 ·中小學 ·24.1萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·21.7萬字
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