官术网_书友最值得收藏!

易經(jīng)全集
會(huì)員

《易經(jīng)》提供的不是形而下的答案。《易經(jīng)》啟發(fā)的是形而上的大智慧。天人國(guó)學(xué)提要:邵雍說:“學(xué)不際天人,不足以謂之學(xué)。”“天人國(guó)學(xué)”是“究天人之際,通古今之變”的學(xué)術(shù)和修養(yǎng)混成體系。“天人”取義于“天人合一”;“國(guó)學(xué)”取材于“傳統(tǒng)經(jīng)典”。“道”是中華文化的核心基因,“天人合一”是“道”的基本命題,“傳統(tǒng)經(jīng)典”是“道”的基本載體。“天人國(guó)學(xué)”從研讀中華經(jīng)典繼承“道”、“德”精髓且構(gòu)建體系,進(jìn)而去指導(dǎo)研讀中華經(jīng)典且發(fā)展和完善“天人國(guó)學(xué)”。“天人國(guó)學(xué)”以明道、修德、做人為根本,內(nèi)容包括一個(gè)中心即“道體德用、道生德畜”;兩個(gè)基本點(diǎn)即“常道非常道”、“上德和下德”;五條原理即“無中生有、自本自根”的生成論,“有無相生、至大至小”的認(rèn)識(shí)論,“存無守有、下學(xué)上達(dá)”的實(shí)踐論,“作君子、為圣賢”的價(jià)值論,“演繹仿真”、“數(shù)據(jù)挖掘”的方法論;兩個(gè)環(huán)節(jié)即“知行合一”、“天人合一”;一個(gè)目標(biāo)即“歸根復(fù)命”、“萬物合一”。

毛佩琦 徐昌強(qiáng)主編 楊郁 黎荔譯解 ·中小學(xué) ·37.3萬字

組織行為學(xué)(第2版)
會(huì)員

本書本著“以我為主、博采眾長(zhǎng)、融合提煉、體現(xiàn)特色”的方針,融入作者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果,并吸收了近幾年國(guó)內(nèi)的相關(guān)教科書、專著以及最新研究成果中的精華編寫而成。在內(nèi)容體系編排上,依據(jù)課程內(nèi)容的邏輯關(guān)系依次分為4篇。第1篇包括第1、2章,主要介紹了本課程的基本概念及研究方法,近年來的社會(huì)變革與發(fā)展對(duì)組織行為的影響和組織管理的應(yīng)對(duì)策略;第2篇個(gè)體心理行為,包括第3~6章,主要介紹了關(guān)于個(gè)體心理行為的基本理論及其應(yīng)用;第3篇群體行為,包括第7~10章,主要介紹了群體基本理論,人際溝通,激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)行為;第4篇組織行為,包括第11~14章,主要介紹了組織結(jié)構(gòu)與組織設(shè)計(jì)、組織學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織、組織文化、組織變革與組織發(fā)展。本書內(nèi)容新穎,理論與實(shí)際相結(jié)合,科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),實(shí)用性強(qiáng),體現(xiàn)中國(guó)本土文化。本書適合作為高等院校管理類專業(yè)的教材或參考用書,也適合相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)人員閱讀。

崔會(huì)保 ·高職高專 ·32.8萬字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 金乡县| 英吉沙县| 荥阳市| 桂阳县| 扎鲁特旗| 和平区| 蓬安县| 南京市| 景洪市| 集安市| 荆门市| 台南县| 虎林市| 万载县| 梓潼县| 南通市| 嘉鱼县| 盐津县| 宽甸| 鲁山县| 巴中市| 陵水| 胶州市| 麻城市| 德化县| 洛扎县| 旅游| 托克托县| 沂南县| 广东省| 弋阳县| 通河县| 唐山市| 邢台县| 库尔勒市| 新龙县| 东台市| 扎鲁特旗| 禄劝| 富顺县| 曲周县|