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中國語言生活狀況報告（2022）

本報告主要反映2021年我國語言生活中的重大事件、熱點問題和實態數據，為國家相關部門的決策提供參考，為語言文字研究者、產品開發者和社會其他應用者提供語言服務。全書分為八部分：一、特稿篇；二、專題篇；三、工作篇；四、領域篇；五、熱點篇；六、字詞語篇；七、港澳臺篇；八、參考篇。特別關注國務院辦公廳關于全面加強新時代語言文字工作的意見，中國共產黨的百年語言文字事業，粵港澳大灣區、長三角等區域語言能力與語言治理，智能信息平臺語言服務的適老化情況，中文進太空，網絡“清朗”行動提升語言文明，聯合國50年來的語言理念與實踐等年度熱點和重點話題。

·21.2萬字

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包容與凝聚：多民族國家和諧穩固的制度機制

本書是國家社會科學基金A類重點課題“多民族國家包容差異協調分歧的機制設計”（10AMZ004）的最終成果形式。本書將機制設計概念運用于族際政治研究領域，從制度機制設計的角度對各國處理族際關系的政治實踐展開研究，通過對包括中國在內的當代世界多民族國家處理國內民族關系、包容族際差異、協調利益和認同分歧的制度機制及其設計主旨和過程的分析，探索這些制度機制的社會效果及其聯系。從中發掘對多民族國家處理民族問題具有普遍價值的制度、方法和途徑，促進國家政治體制的改革和創新，增進多民族國家的民族團結和社會和諧。

·37.2萬字

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簡約語文公開課

和學生一起，在“做中學，學中做”，把寫作教與學變成看得見的過程，我提煉出了我的作文教學主張“構建真實而完整的過程性寫作教學體系，讓寫作教學看得見”。

·27.9萬字

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中國社會結構與社會建設

本書為社科院學部委員專題文集的一本，作者研究緊跟時代步伐，反映現實問題，通過本書可以了解中國改革開放所帶來的深刻變化及其在社會學方面的研究與成果。

·34.1萬字

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公務員學習心理研究與培訓效能提升

本書共分為七章。第一章為緒論，主要包括公務員職業性質及特點、公務員心理發展現狀、我國傳統的學習心理思想等，第二章為公務員學習心理的內涵及特點，包括公務員學習心理的內涵、公務員學習心理的特點等；第三章為公務員學習心理的研究理論及方法，主要包括公務員學習心理的研究理論、公務員學習心理的研究方法等；第四章為公務員學習心理研究的內容，主要包括公務員學習動機研究、公務員學習方式研究、公務員學習策略研究、公務員學習環境研究等；第五章為公務員學習的生理學與心理學基礎，主要包括公務員學習的生理學基礎、公務員學習的心理學基礎等；第六章為影響公務員學習的因素，主要包括心理因素、社會環境因素、職業發展因素、其他因素等方面。第七章為公務員培訓效能的提升途徑。全書內容針對性強，邏輯性強，有很強的現實意義，適合于廣大公務員朋友及相關研究人員閱讀參考。

·21.1萬字

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中華常用詞匯歸類與應用

本書共收詞語4000多條，分68聿，從春夏秋冬、自然風景、風俗習慣、人情世故、建筑、旅游到天下形勢、和平與戰爭，從人的喜怒哀樂、生老病死、人性面貌到勤奮學習、勤奮創業、努力工作以及人的各種思想動態、活動表現，從朋友家庭、男女關系、恩愛情仇到宗教信仰、新舊道德、政策法律、教育危機和為正義、為國為民，做了搜羅呈現。

·39.2萬字

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班主任的基本功

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·40.6萬字

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班主任班級文化建設與主題活動指南（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·40.3萬字

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學生這樣學習最有效（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·40.4萬字

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兩漢風俗觀念與社會軟控制研究

風俗是長期相沿、積久成習的社會風尚，對社會政治的整合起著潛移默化的重要作用，是一種軟控制。兩漢時期是中國傳統風俗觀念的形成期。本書通過對兩漢時期的風俗觀念進行政治文化考察，探討兩漢風俗觀念和社會軟控制之間的聯系，可以認識到：兩漢士人及統治者往往從政治文化角度來闡釋和理解風俗，比較偏重于探討和處理風俗與政治之間的相互關系，試圖通過美化風俗來實現對社會的軟控制。因此，兩漢風俗觀念表現出比較鮮明的政治文化特性。

·28.7萬字

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幸福課堂的心理輔導

凝結著我們幸福大課堂學術群體集體智慧和生命感動的《幸福課堂的心理輔導》，終于面世了。我為之感到由衷的欣慰。這是阜陽市鐵路學校幸福大課堂的創新實踐和多年來重視幸福教育理論建設、鐘情于幸福教育研究的情結使然。

·24.7萬字

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學生德育教育與培養藝術（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·43萬字

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大眾科學創業

本書是一部關于大眾創業的書稿，本書用簡潔明了的文字對大眾創理論進行了明確、清晰的表述，從科學的角度，以管理、信息、決策等為理論依據。書稿共四章，分別是創業是什么；快樂創業；幸福創業；科學創業。用樸實的語言，提出了“開心、快樂、幸福、科學創業。”用淺顯的語言講創業的道理和技術，適合大學生創業者閱讀。

·28.5萬字

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中國戶籍制度變遷：個人權利與社會控制

在中國，戶籍制度不僅是一般意義上的人口信息制度，往往還是制士處民、征收貢賦、規定祿食、興發力役、組織軍旅的基本依據。本書考察和討論了個人及由個人結成的團體的行動及其對制度框架特別是戶籍制度的影響，以期為未來我國戶籍制度改革的取向及個人、團體、國家行動的選擇和調整提供一定的參考。同時，通過對中國戶籍制度中變遷的解釋，檢驗、修正制度經濟學相關理論。

·31.1萬字

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美國人文主義：傳統與維新

當“人文主義”思想在美國借助“新人文主義”文學批評運動廣為傳播之時，恰是這一學說遭到曲解、創造力枯竭的時刻；然而，當“新人文主義”（作為一種文學批評運動）衰落之后，“人文主義”思想卻在此后新的歷史時刻再度煥發出了生機。有感于此，本書特選編美國歷代“人文主義者”的代表性文章，以期有助于我國學界了解“美國人文主義”歷時及當代諸形態，并由此反觀中國自身的“傳統與價值的再發現”工作。

·22.4萬字

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素質教育實施規范（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·38.8萬字

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學術靈感寫作研究

在學術靈感寫作狀態下研究寫作過程，通過觀察寫作過程總結學術靈感寫作規律，在把握規律的基礎上構建學術靈感寫作路徑，基于路徑建立學術靈感寫作機制，順應機制融入學術靈感寫作狀態，在靈感狀態下印證寫作規律，往往需要無意識狀態與有意識狀態的耦合。

·32萬字

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抗戰時期中國圖書館界研究

一、戰前中國圖書館事業狀況。盧溝橋事變前，我國圖書館事業發展迅速。這是以“一會三館”為代表的圖書館界、中央政府與社會各界共同努力的結果。1932年“一·二八”事變中，我國圖書館事業遭受重創，東方圖書館被日軍焚毀，損失書籍50萬冊以上。日本的侵略，尤其文化侵略，暴露了日本的文化野心，也打斷了我國圖書館事業的良好發展勢頭。我國圖書館界提出本位救國，應對危機。二、中國圖書館界的戰時轉型。盧溝橋事變后，我國圖書館界支持全面抗戰政策，展開戰時動員工作：一方面，圖書館界探討圖書館的戰時轉型或設立陣地圖書館等問題；另一方面，以國立、省立、大學圖書館為基干，圖書館界展開珍貴文獻轉移活動。我國圖書館界通過不同平臺，推進戰時圖書館事業的發展。三、戰時圖書館的損毀調查。中華圖書館協會對戰時圖書館的損毀調查十分重視，一則搜集各種關于戰時圖書館損毀的調查報告，公諸于眾。二則請求協會會員或相關人士協助進行圖書館損毀調查。中華圖書館協會從事戰時圖書館損毀調查顯示：日本對我國的文化侵略是有組織有步驟有計劃進行的，是日本全面侵華的內容之一。該項調查向國際社會揭露了日本摧殘我國文化事業的罪行，激勵國人奮起抗戰的民族精神，為戰后向日本文化索賠提供了堅強依據。四、向國際社會征集書籍。為了彌補因日本侵略而造成的書籍缺失，我國圖書館界向國際社會展開征集書籍活動：中華圖書館協會向歐美各國征集書籍。戰時圖書征集委員會于1939年開始征集活動。圖書館界征集的書籍，部分滿足了國內各大學、科研院所對外文書籍的需求，也向國際社會揭露了日本在我國的文化暴行，加強了我國與歐美大國之間的文化合作與交流，客觀上配合了中國政府的國際宣傳。五、推動戰時西部地區圖書館建設。西部地區的圖書館建設，主要包括四川省立圖書館、北平圖書館、中央圖書館、西北圖書館等。中華圖書館協會在西部地區的圖書館建設規劃、圖書館籌備、圖書館維持等方面建言獻策，貢獻良多。西部地區的圖書館建設，適應了戰時文化建設的需要，形成了我國新的文化基地，促進了大后方的文化發展，在文化抗戰方面發揮了積極作用。六、籌劃戰后圖書館事業的復興。1943年，旅美學者發表戰后中國圖書館復興設想，拉開了我國圖書館事業復興的大幕。1944年，我國圖書館界正式啟動了戰后圖書館復興工作。我國戰后圖書館復興，對內依靠圖書館界的努力推進，對外尋求美歐大國的支持。圖書館界接受淪陷區的文教機構、接受歐美大國的書籍援助，為民族復興的文化建設創造了良好條件。同時，圖書館界與歐美圖書館界密切合作，積極參與聯合國教科文組織的創設，使中國文化真正走向世界。結論。戰時圖書館界立足本位工作，支持全面抗戰，區別于軍事抗戰、政治對抗，是一種文化救國，開辟了具有圖書館特色的文化救國模式，值得深入研究。

·32.6萬字

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后望書

無數山川的變遷，半個世紀的風雨。中國工業化所走過的曲折艱難的歷程，我們民族所付的沉重的代價，作者一一思考和分析。——這洪鐘大呂般的呼喊，深刻的人文情懷，難道不令人警醒和感動？

·20.9萬字

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教師職業發展與健康指導（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·22.3萬字

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中國語言生活狀況報告（2022）

包容與凝聚：多民族國家和諧穩固的制度機制

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班主任班級文化建設與主題活動指南（學好玩好學校與教育系列）

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兩漢風俗觀念與社會軟控制研究

幸福課堂的心理輔導

學生德育教育與培養藝術（學好玩好學校與教育系列）

大眾科學創業

中國戶籍制度變遷：個人權利與社會控制

美國人文主義：傳統與維新

素質教育實施規范（學好玩好學校與教育系列）

學術靈感寫作研究

抗戰時期中國圖書館界研究

后望書

教師職業發展與健康指導（學好玩好學校與教育系列）