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社會(huì)救助與社會(huì)福利新論（修訂本）
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社會(huì)救助與社會(huì)福利新論（修訂本）

本書分14個(gè)章節(jié)編寫，集中論述我國(guó)的社會(huì)救助與社會(huì)福利制度，重點(diǎn)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，社會(huì)救助與社會(huì)福利的轉(zhuǎn)型與改革，全面概括我國(guó)社會(huì)救助制度體系和社會(huì)福利制度體系。在總結(jié)中外社會(huì)救助與社會(huì)福利發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探討建立與完善我國(guó)的社會(huì)救助與社會(huì)福利制度的途徑與方法，并對(duì)改革發(fā)展趨勢(shì)做出展望。本書具有較強(qiáng)的教學(xué)適用性，可以作為高等學(xué)校本科與研究生教材，也可作為相關(guān)專業(yè)人員和實(shí)踐工作者的參考資料。

劉華平 ·社科總論 ·26萬(wàn)字

智慧城市實(shí)踐指南
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智慧城市實(shí)踐指南

本書分析了智慧城市內(nèi)涵、國(guó)際國(guó)內(nèi)應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化工作情況，對(duì)智慧政務(wù)、智慧醫(yī)療、智慧交通、智慧教育、智慧園區(qū)等智慧城市典型應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行了深入分析，收集匯編了北京、上海浦東區(qū)、揚(yáng)州、深圳坪山區(qū)4個(gè)典型城市/區(qū)縣的智慧城市規(guī)劃案例以及中山市、北京市、江西省、杭州市、南京建鄴區(qū)、福州市、武漢市、揚(yáng)州市、濰坊市、黃石市、蘇州市等15個(gè)典型智慧城市領(lǐng)域應(yīng)用的建設(shè)案例，并對(duì)SOA在各案例中如何支撐解決信息共享和業(yè)務(wù)協(xié)同問(wèn)題進(jìn)行了闡述。

全國(guó)信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)SOA分技術(shù)委員會(huì) 工業(yè)個(gè)信息化部電子工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化研究 ·社會(huì)學(xué) ·27萬(wàn)字

教育就是培養(yǎng)習(xí)慣（第2版）
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教育就是培養(yǎng)習(xí)慣（第2版）

《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》全面闡述了一套系統(tǒng)的養(yǎng)成教育方法，是作者經(jīng)過(guò)八年的養(yǎng)成教育理論研究與實(shí)踐的一個(gè)總結(jié)和理論提升，同時(shí)注意到讀者的需求，行文盡量通俗易懂。因此，《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》既是教師和父母實(shí)施養(yǎng)成教育的助手，也是學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣的幫手。《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣(第2版)》經(jīng)中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)的審定，被列為全國(guó)養(yǎng)成教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校（幼兒園）的通用教程?！督逃褪桥囵B(yǎng)習(xí)慣(第2版)》由兩篇組成：上篇主要介紹養(yǎng)成教育的基本理論、內(nèi)容以及習(xí)慣培養(yǎng)方案；下篇側(cè)重介紹與學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)緊密聯(lián)系在一起的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣、在校學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。內(nèi)容詳實(shí)、豐富，兼具理論性、可讀性及可操作性。

林格 ·教育 ·33.7萬(wàn)字

漢語(yǔ)語(yǔ)法理論研究
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漢語(yǔ)語(yǔ)法理論研究

本書是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所已故研究員楊成凱先生的語(yǔ)言學(xué)論著。全書涉及現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法理論的諸多方面，分析論述了語(yǔ)法與語(yǔ)法理論，語(yǔ)法模型的方法論，語(yǔ)言單位的符號(hào)性、結(jié)構(gòu)性、同一性，詞，詞類，主語(yǔ)和賓語(yǔ)以及句子等諸方面內(nèi)容。本書勘察范圍廣、挖掘?qū)哟紊?，有不少?dú)到的見(jiàn)解與精辟的論述。

楊成凱 ·語(yǔ)言文字 ·23.8萬(wàn)字

學(xué)校管理生命化的實(shí)踐
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學(xué)校管理生命化的實(shí)踐

書稿緊緊圍繞“生命化”這一主題，從辦學(xué)理念的提出，到管理機(jī)制的序列、特色創(chuàng)建的構(gòu)想，以及“教學(xué)與科研的導(dǎo)向、德育與載體的創(chuàng)新、學(xué)校整體文化的推進(jìn)”專題，這些內(nèi)容始終指向普遍意義的“生命化”思想下的教育管理實(shí)踐活動(dòng)。

瞿梅福 ·教育 ·20.2萬(wàn)字

人一生要讀的書（彩圖精裝）
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人一生要讀的書（彩圖精裝）

《人一生要讀的書》編著者桑楚。書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。在人生的道路上，我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的，是書籍讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。豐富多彩而有意義的人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。然而人生匆匆，要遍閱古今中外所有佳作，既不現(xiàn)實(shí)，也不經(jīng)濟(jì)。在一切講求快節(jié)奏的今天，每個(gè)人都希望能在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最多的知識(shí)，為了幫助廣大讀者朋友尋找到一種最省時(shí)而且最有效的方式，去閱讀那些能經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的、許多人都從中得到過(guò)特別啟迪的作品，我們?cè)趨⒖贾T多名家推薦的必讀書目的基礎(chǔ)上，組織編撰了本書。全書分為“世界卷”和“中國(guó)卷”兩部分，收錄了200余部中外價(jià)值最高、影響最大、流傳最廣的經(jīng)典作品，它們是政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、軍事學(xué)、成功學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、美學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的集大成者，思想性、藝術(shù)性俱佳。這些經(jīng)典之作叩擊著一代又一代人的心靈，給人們以精神上的享受和藝術(shù)上的熏陶，了解并閱讀這些經(jīng)典，必將給每一位讀者以智慧的啟迪。

桑楚 ·作品集 ·49.9萬(wàn)字

宮廷社會(huì)（譯文經(jīng)典）
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宮廷社會(huì)（譯文經(jīng)典）

一部關(guān)于法國(guó)宮廷生活的社會(huì)學(xué)經(jīng)典，通過(guò)禮儀、服飾、品味等細(xì)節(jié)分析宮廷社會(huì)對(duì)人的影響；社會(huì)學(xué)和歷史學(xué)在宮廷政治問(wèn)題上的一次交會(huì)。本書以法國(guó)舊制度時(shí)期宮廷社會(huì)的人及其日常生活為研究對(duì)象，分析了宮廷生活在禮節(jié)、典儀、品味、服飾、習(xí)俗乃至談吐方面的每個(gè)精心設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出宮廷社會(huì)中人的言談舉止與其他社會(huì)群體的明顯差別，其居所內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外表裝飾都遵從嚴(yán)格的等級(jí)區(qū)別，不僅是消遣娛樂(lè)，還有他們的職業(yè)生活本身，都必須體現(xiàn)自己的等級(jí)，履行自己的社會(huì)義務(wù)和需求，因?yàn)檫@事關(guān)名譽(yù)，將決定自己是發(fā)達(dá)還是沒(méi)落。作者以大量例子證明了這種宮廷生活形態(tài)是維持并控制貴族的一種手段，它不僅塑造貴族的人格，連國(guó)王都不能幸免；而且產(chǎn)生了文化、政治和歷史的后果。

(德)諾貝特·埃利亞斯 ·社會(huì)學(xué) ·28.4萬(wàn)字

最新章節(jié) 第13章 譯后記 2020-05-07 10:29:49
黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧及范例全書（最新版）
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黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧及范例全書（最新版）

公文寫作是黨政機(jī)關(guān)工作人員的一項(xiàng)重要工作，而掌握公文寫作知識(shí)，具備公文寫作技能，則是機(jī)關(guān)工作人員任職的的基本功。可以說(shuō)，公文撰制的水平，從某種程度上反映了該公文撰制機(jī)關(guān)的工作水平和作者的綜合素質(zhì)，代表了他們的形象，同時(shí)也是做好文書工作的重要體現(xiàn)。為了提高黨政機(jī)關(guān)工作人員的文書寫作能力和工作效率，促進(jìn)公文寫作的規(guī)范化、制度化，并使其能夠正確運(yùn)用各類公文寫作文體，我們特編寫了這本《黨政機(jī)關(guān)公文寫作技巧及范例全書》。本書根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳頒布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》編寫。文中詳細(xì)介紹了公文的種類、格式，以及機(jī)關(guān)公文的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等要素重點(diǎn)講述了公文的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和主要文種的基本寫法。全書集通俗性和實(shí)用性于一體，精心選擇了機(jī)關(guān)工作人員在實(shí)際工作和生活中直接需要、經(jīng)常使用的文體，并通過(guò)例文示范來(lái)增強(qiáng)實(shí)際寫作能力，既有一定的理論性，又有很強(qiáng)的實(shí)用性。本書適合于各級(jí)機(jī)關(guān)干部閱讀、使用，既可作為各級(jí)機(jī)關(guān)工作人員的培訓(xùn)教材，又可作為大專、中專、職業(yè)高中文秘專業(yè)的教材使用。

子志編著 ·語(yǔ)言文字 ·20.2萬(wàn)字

最新章節(jié) 第8章 黨政機(jī)關(guān)公務(wù)禮儀公文寫作指導(dǎo) 2024-06-11 16:07:08
聚通與共諧：鄉(xiāng)村治理的社會(huì)教育力培育
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聚通與共諧：鄉(xiāng)村治理的社會(huì)教育力培育

本書為學(xué)術(shù)專著。重點(diǎn)研究鄉(xiāng)村治理的社會(huì)教育力培育。隨著鄉(xiāng)村社會(huì)向外開放和交往的增多，尤其是以人口外出打工為主要形式所帶動(dòng)的經(jīng)濟(jì)收入增多背景下，社會(huì)成員中不乏形成了一種主動(dòng)放棄農(nóng)業(yè)的心理意識(shí)，加之不少社會(huì)民眾受到不良的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化價(jià)值負(fù)面影響等，從而使得當(dāng)前鄉(xiāng)村社會(huì)發(fā)展?jié)摯嬷恍﹦?dòng)力不足和消極不和諧的現(xiàn)象。

田夏彪 ·社會(huì)學(xué) ·22.8萬(wàn)字

最新章節(jié) 第36章 后記 2023-05-06 18:19:25
21世紀(jì)大學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展新思維
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21世紀(jì)大學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展新思維

《21世紀(jì)大學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展新思維》是在以大學(xué)教育對(duì)人的創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展影響作為研究和考察的目的，以組織、學(xué)科、話語(yǔ)作為理論分析視角，考察大學(xué)生活以及大學(xué)生活中學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展問(wèn)題，以內(nèi)在邏輯關(guān)系的解讀、考量為研究重點(diǎn)，突出社會(huì)學(xué)研究的理路，旨在揭示在既有的大學(xué)育人機(jī)制和育人活動(dòng)中，對(duì)人的創(chuàng)新素養(yǎng)發(fā)展產(chǎn)生影響的方面、影響結(jié)果及存在的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。該書的出版，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)素養(yǎng)教育具有一定的指導(dǎo)意義和參考價(jià)值。

吳淑芳 ·教育 ·20.4萬(wàn)字

新中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)制度變遷
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新中國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)制度變遷

本書對(duì)新中國(guó)成立以后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)制度從集體化到分戶承包經(jīng)營(yíng)的演變過(guò)程作了回顧和總結(jié)。對(duì)分戶經(jīng)營(yíng)以后農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形式的創(chuàng)新，如:農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)營(yíng)、農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)以及信息技術(shù)條件下小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)結(jié)合的經(jīng)營(yíng)形式等從制度變遷的角度進(jìn)行了分析總結(jié)，并提出了作者對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)刻度發(fā)展的展望。

胡小平 ·社科總論 ·20.7萬(wàn)字

社會(huì)學(xué)家伊娃·易洛思作品集（共2冊(cè)）
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社會(huì)學(xué)家伊娃·易洛思作品集（共2冊(cè)）

套裝共2冊(cè)，分別為《愛(ài)的終結(jié)》《冷親密》。《冷親密》：愛(ài)情中應(yīng)該有算計(jì)嗎？理性和情感是對(duì)立的嗎？在消費(fèi)時(shí)代如何獲取真愛(ài)？在資本主義和消費(fèi)文化盛行的當(dāng)下，我們與人相識(shí)的機(jī)會(huì)和方式越來(lái)越多，互聯(lián)網(wǎng)更是為我們打開了海量的選擇之門，但無(wú)論是進(jìn)入還是持續(xù)發(fā)展一段戀愛(ài)關(guān)系，或者更簡(jiǎn)單地說(shuō)，愛(ài)上一個(gè)人，正變得越來(lái)越難了。孤獨(dú)、疏離、冷淡的情緒彌漫在廣大的單身群體中。社會(huì)學(xué)家伊娃·易洛思研究人類情感和資本主義之間的關(guān)系二十余年。在本書中，她提出了“情感資本主義”的概念，意指情感關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系彼此定義和塑造的雙重過(guò)程。通過(guò)分析各類約會(huì)交友網(wǎng)站、脫口秀節(jié)目、雜志、電影、心理咨詢行業(yè)等，并結(jié)合豐富的文化批判理論，她為21世紀(jì)的人類情感問(wèn)題給出了一份診斷說(shuō)明?！稅?ài)的終結(jié)》：為什么我們不愛(ài)了？這似乎是一個(gè)人人崇尚自由、追求自主的時(shí)代，無(wú)論男女都可以自行定義自己的愛(ài)情樣貌，隨意選擇交往的對(duì)象。但更多的選擇，并沒(méi)有為人們帶來(lái)更高的情感滿意度。愛(ài)的前景正變得愈發(fā)不確定，經(jīng)歷分手和離婚的人也仍然經(jīng)歷著心碎……這既是一部關(guān)于“心碎”的歷史記錄，也是一部批判資本主義和消費(fèi)文化的學(xué)術(shù)扛鼎之作。伊娃·易洛思潛心二十年研究，結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等相關(guān)理論資源，從大量文學(xué)作品、社交軟件、影視、訪談和咨詢中抽取出豐富的案例，為我們展現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)如何影響了人們的情感結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

(法)伊娃·易洛思 ·社會(huì)學(xué) ·34.1萬(wàn)字

最新章節(jié) 第17章 致謝 2023-12-14 17:04:32
城市的界限：創(chuàng)新是如何被扼殺的？
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城市的界限：創(chuàng)新是如何被扼殺的？

創(chuàng)新是如何被扼殺的？美國(guó)許多大城市正在挑戰(zhàn)“郊區(qū)是未來(lái)的社區(qū)”這一傳統(tǒng)觀點(diǎn)。但隨著這些城市中心的繁榮，它們?nèi)找婷媾R嚴(yán)重的限制。在《城市的界限》中，杰拉德·弗拉格和大衛(wèi)·巴倫通過(guò)“城市建構(gòu)”“七座城市的規(guī)劃案例”“城市的未來(lái)”三個(gè)單元，以波士頓、紐約、亞特蘭大、芝加哥、丹佛、舊金山、西雅圖這七座城市為對(duì)象，探討了在區(qū)域自治、城市規(guī)劃的政府開支、土地開發(fā)與利用、地方教育等問(wèn)題上，美國(guó)的州立法是如何促進(jìn)和限制城市發(fā)展的。最后，《城市的界限》針對(duì)最流行的四種規(guī)劃方案——全球化城市、旅游城市、中產(chǎn)階級(jí)城市、區(qū)域化城市——給出了具體的操作建議。本書是寫給“所有關(guān)心城市發(fā)展的人”的，不僅面向政治學(xué)者、規(guī)劃師、建筑師、律政人士，也面向普通市民。

(美)杰拉德·弗拉格 大衛(wèi)·巴倫 ·社會(huì)學(xué) ·20萬(wàn)字

最新章節(jié) 第15章 注釋 2020-10-16 14:26:19
人際溝通藝術(shù)（第2版）
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人際溝通藝術(shù)（第2版）

本書是為有效提高高等院校大學(xué)生的人際溝通能力而設(shè)計(jì)的，其重點(diǎn)是普及人際溝通知識(shí)、提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。本書在內(nèi)容安排上遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。全書共分12章，前4章講述人際溝通的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)；中間6章講述和訓(xùn)練大學(xué)生在生活和工作中的溝通技能；最后2章內(nèi)容是對(duì)人際溝通能力的拓展和深化，為進(jìn)一步提高學(xué)生的人際溝通能力提供幫助。為方便教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)，本書提供課件、教案、習(xí)題答案、模擬試卷等資料，索取方式參見(jiàn)“配套資料索取說(shuō)明”。本書可作為本專科各類專業(yè)學(xué)生的教材，也可供社會(huì)各行業(yè)人員使用和參考。

麻友平 ·社會(huì)學(xué) ·27.6萬(wàn)字

東莞城市歷史文化特色與價(jià)值
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東莞城市歷史文化特色與價(jià)值

2011年，東莞啟動(dòng)了國(guó)家歷史文化名城的創(chuàng)建工作。歷史文化特色與價(jià)值，是衡量一個(gè)城市歷史地位的標(biāo)尺，是一個(gè)城市歷史文化的形象表達(dá)。城市歷史文化特色與價(jià)值是名城申報(bào)和評(píng)估的重要定性指標(biāo)之一，也是名城保護(hù)規(guī)劃編制的重要依據(jù)，東莞市文化廣電新聞出版局開展了東莞城市歷史文化特色與價(jià)值的專題研究。

東莞城市歷史文化特色與價(jià)值研究課題組編著 ·社會(huì)學(xué) ·41.4萬(wàn)字

大學(xué)何為
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大學(xué)何為

陳平原教授對(duì)百年中國(guó)大學(xué)（尤其是北大）有過(guò)深入的研究，已經(jīng)刊行的《北大舊事》《老北大的故事》《北大精神及其他》《中國(guó)大學(xué)十講》都引起文化界的強(qiáng)烈反響。而本書延續(xù)了作者一以貫之的叩問(wèn)與思考，其"學(xué)術(shù)思路"在于從歷史記憶、文化闡釋、精神構(gòu)建以及社會(huì)實(shí)踐等層面，思考"大學(xué)"作為人類社會(huì)極為重要的組織形式，是什么、有什么、還能做些什么。在縱深的人文視野中思考大學(xué)問(wèn)題使本書對(duì)我國(guó)目前的高教實(shí)踐與發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。

陳平原 ·教育 ·21.1萬(wàn)字

辦公室公文寫作大全
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辦公室公文寫作大全

公文寫作是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及群眾團(tuán)體公務(wù)活動(dòng)中形成并固定使用的具有特定格式的寫作形式，是行政管理活動(dòng)中的重要工具，也是每一個(gè)公務(wù)員以及企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體管理人員必須具備的一種基本技能。對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，公文質(zhì)量的高低，直接反映了其思想理論和政策水平、對(duì)社情民意的掌握情況、對(duì)重大問(wèn)題的分析處置能力，也直接關(guān)系到國(guó)家意志和法律法規(guī)與政策是否能夠科學(xué)、正確地得到表述和貫徹。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，公文寫作既是一種知識(shí)，又是一種技能，是一個(gè)人能力的體現(xiàn)，直接關(guān)系到個(gè)人的工作和前途。《辦公室公文寫作大全》根據(jù)國(guó)務(wù)院關(guān)于國(guó)家公文處理辦法的最新規(guī)定編寫而成，具有時(shí)代性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，旨在幫助讀者掌握不同的公文寫作技巧?！掇k公室公文寫作大全》內(nèi)容豐富，涵蓋日常行政公文、事務(wù)公文、規(guī)章制度、會(huì)議文書、交際禮儀文書、商務(wù)貿(mào)易文書、經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)文書和法律文書8個(gè)部分、近90個(gè)文種的寫作知識(shí)，所有文體都簡(jiǎn)明定義，指出要點(diǎn)，列出模式。既包括公文的一系列基本知識(shí)，又含有寫作技巧與文件處理的操作方法；既有機(jī)關(guān)及事業(yè)單位使用的各種通用公文，又有各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員使用的文書，特別是政法機(jī)關(guān)使用的法律文書。所有文體格式標(biāo)準(zhǔn)，一看就懂；技法點(diǎn)撥，一點(diǎn)就通；范文規(guī)范，即學(xué)即用，能夠幫助讀者快速有效地提高公文寫作水平。

蘇豫 ·語(yǔ)言文字 ·43萬(wàn)字

應(yīng)用文寫作教程（慕課版）
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應(yīng)用文寫作教程（慕課版）

本書是人郵學(xué)院慕課“應(yīng)用文寫作”的配套教程，共分為9章，主要內(nèi)容包括應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)、公文寫作、書信類文書寫作、發(fā)言致辭類文書寫作、計(jì)劃總結(jié)類文書寫作、調(diào)研策劃類文書寫作、商務(wù)應(yīng)用文書寫作、傳播應(yīng)用文書寫作、科技學(xué)術(shù)類文書寫作等。本書按照理論與案例講解相結(jié)合的理念設(shè)計(jì)框架結(jié)構(gòu)，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作交叉融合，注重理論講解及案例剖析，以便學(xué)生把握各應(yīng)用文文類和文種格式特點(diǎn)、寫作要求，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行實(shí)踐寫作，提高學(xué)生寫作應(yīng)用文的實(shí)際能力。本書既可作為高等院校中文、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)的專業(yè)技能課程教材，又可以作為各所大中專院校全校通識(shí)性課程教材，同時(shí)可以作為社會(huì)相關(guān)工作人員的應(yīng)用文寫作參考用書。

通識(shí)教育規(guī)劃教材編寫組 ·語(yǔ)言文字 ·21.8萬(wàn)字

圖解識(shí)人用人管人的藝術(shù)
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圖解識(shí)人用人管人的藝術(shù)

本書從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合大量鮮活案例，從不同方面將識(shí)人、用人、管人這三大藝術(shù)的一般規(guī)律和知識(shí)，以及實(shí)際的操作方法和應(yīng)該注意的問(wèn)題作了深入淺出的分析和講解，力圖幫助現(xiàn)代和管理者掌握切合實(shí)際的人力管理方法，使其在企業(yè)或部門管理上少走彎路，擁有更多的很好人才，以促使事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

梁素娟 ·人類學(xué) ·31.4萬(wàn)字

“一帶一路”智庫(kù)的國(guó)際化實(shí)踐：藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)報(bào)告·2017（下冊(cè)）
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“一帶一路”智庫(kù)的國(guó)際化實(shí)踐：藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)報(bào)告·2017（下冊(cè)）

在中國(guó)政府和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院建設(shè)新型智庫(kù)的大力支持下，藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)致力于打造整合資源的平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)中央決策，支持中國(guó)企業(yè)，推動(dòng)“一帶一路”偉大戰(zhàn)略的落實(shí)。本書總結(jié)了藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)在2015年所取得的工作成就。全書分為三章，分別介紹了藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)積極探索建設(shè)中國(guó)特色新型智庫(kù)的體制機(jī)制，整合資源建言獻(xiàn)策發(fā)揮智庫(kù)作用，以及推進(jìn)國(guó)際合作，務(wù)實(shí)共建“一帶一路”取得的進(jìn)展。目的是讓世界對(duì)中國(guó)有更深入的認(rèn)識(shí)，以推動(dòng)更廣泛的國(guó)際合作。

趙白鴿等主編 ·社科總論 ·22.9萬(wàn)字

最新章節(jié) 第48章 藍(lán)迪國(guó)際智庫(kù)關(guān)注企業(yè)名錄(39) 2019-04-19 16:40:12

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