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北京信息化年鑒（2011）
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北京信息化年鑒（2011）

2010年是北京信息化快速發展的一年，是全面啟動首都新一輪信息化發展建設的重要一年，是北京為建設世界城市布局的一年?！皵底直本币鸦緦崿F，正在邁向“智慧城市”。北京市信息化建設深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，以提高市民生活質量為根本出發點，以提升城市管理、服務水平和行政效率為根本途徑，較為圓滿地完成“十一五”規劃目標，各項工作取得較大成績，為全市經濟和社會發展做出積極貢獻?！赌觇b》對2010年北京信息化建設進行全景式的客觀紀錄，是一部具有資料性、專業性的工具書。

北京市經濟和信息化委員會 ·新聞傳播 ·40.1萬字

全面建成小康社會，共享民生發展
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全面建成小康社會，共享民生發展

本書收錄文章主要來源于2016年第十一屆中國社會學博士后論壇，論壇以“全面建成小康社會，共享民生發展”為主題。本書共精選論文14篇，分為社會管理體制轉型與創新、基層社會治理、文化變遷與傳承、基于群體視角的社會治理四個部分，涉及貧困、慈善、養老、產權、傳統文化、社會工作、流動人口等議題，突出了“全面建成小康社會，共享民生發展”這一主題。

孫壯志 黃麗娜 譚旭運 ·社會學 ·17萬字

思想政治教育認同基本理論研究
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思想政治教育認同基本理論研究

思想政治教育認同關乎思想政治教育功能和價值的實現，指涉的是其實效性、時效性和長效性的問題。在堅持思想政治教育認同系列原則的基礎上，從認同主體和客體多視角建構思想政治教育認同的目標體系。在靜態上，思想政治教育認同可分為情感認同、價值認同、利益認同和政治認同四種類型，相應地，思想政治教育認同具有情感熏陶模式、價值引領模式、利益激勵模式和政治規約模式。在動態上，思想政治教育認同經歷從自發到自覺、感性到理性、理論到實踐、內化到外化的發展階段，由理論認同、情感認同、價值認同、行為認同環節構成。思想政治教育認同的內在構成因素分別引出了認同的實踐路徑。對思政課的認同是關鍵，理直氣壯地講好思政課，加強和完善思政課的課程管理和評價體系建設。

倪瑞華主編 ·教育 ·18.6萬字

最新章節 第19章 注釋 2022-05-07 15:56:25
教師的語言
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教師的語言

《教師的語言》是專為教育工作者打造的語言藝術指南，幫助教師解決日常溝通的實際問題。書中針對與學生、家長、同事以及領導溝通的不同場景，提供豐富的策略與有效的建議，如鼓勵學生，應對學生的逆反情緒，引導家長管理孩子，與同事建立良好關系，有針對性地向領導匯報工作，高效地推進工作等。本書涵蓋了教師工作的各種溝通場景，為教師提升溝通能力、構建良好的人際關系提供了切實可行的方法，是教師們的必備寶典。

張哲 ·教育 ·5.4萬字

最新章節 第45章 摒棄敷衍回復，向領導傳遞誠懇態度 2025-04-11 15:49:04
中國媒體發展研究報告：媒體與經濟專輯
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中國媒體發展研究報告：媒體與經濟專輯

《中國媒體發展研究報告》系武漢大學媒體發展研究中心主管主辦的學術期刊。本輯中，年度報告部分聚焦媒體發展情況、廣電媒體融合、廣告產業發展情況的年度梳理；媒體管理部分聚焦于媒體融合的體制機制問題梳理及解決方案；產業觀察部分聚焦于數字營銷產業、廣告業轉型、互聯網廣告監測等；媒體創新部分聚焦于行為定向廣告（人與技術的互動）、VR營銷等方面；傳媒產品則聚焦于視頻網站自制視頻內容分析、大學生運動社交媒體使用情況等。

單波 王松茂 ·新聞傳播 ·18.5萬字

硬核公文：打造寫作技術流
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硬核公文：打造寫作技術流

公文寫作是多種主客體因素與文本規范交互協同的過程。本書倡導“詩外功夫”與“詩內功夫”并重，主張從“詩外”走向“詩內”，立足“硬核”寫作技術，揭示公文寫作過程中的語言規律、邏輯規律。全書聚焦學習者面臨的實際問題，分上、中、下三篇。上篇全面論述業務能力、組織架構、文種文體、領導者等外界因素對公文寫作的潛在作用。中篇重點針對普適性文本結構，深入講解標題、主送機關、開頭段、主體內容、小標題、結束語、附件說明、落款等各個環節的寫作技法，歸納典型失誤，揭示規范方法，從內容與表達兩個維度重塑公文顯性結構模式與隱性邏輯模型。下篇探討公文格式規范設置的幾個技術難題，如“此頁無正文”的恰當處理方式等，并指明解決方案。全書結合權威文本、基層案例展開，不再連篇累牘引用長篇范例，而是使用微案例、小案例，將案例和講解融為一體。全書避免“用公文語言講解公文知識”，淡化公文感，強化口語感，適當使用圖表，豐富表現形式，改善閱讀體驗。全書內容體系完整、規范強化、邏輯嚴密，能夠滿足深度學習的需要。篇章劃分保持一定的知識顆粒度，重要知識點和技能點相對獨立，適應學習者碎片化學習的趨勢。本書適合黨政機關、企事業單位等各類社會組織的工作人員閱讀學習，尤其適合初學者和各級各類管理者使用，也可作為公務員考試、事業單位考試的備考用書。

韋志國 ·語言文字 ·15.7萬字

廣義修辭學視角下的夸張研究
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廣義修辭學視角下的夸張研究

本書基于夸張研究價值、缺失的梳理，探索廣義修辭學理論資源下的夸張研究模式，參與夸張研究轉向的學術實踐?？鋸堁芯哭D向發生于修辭學研究轉向—辭格研究轉向的學術背景，同時作為上述背景下的一道風景，豐富著修辭學研究的學術資源，二者體現為一種互為因果的關系。討論了夸張的內涵與外延，提出夸張構式觀點，描述并解釋其結構、語義、功能特質，用系列研究個案論證了夸張詞匯、句子、語篇的三種存在形式，激活理論和實踐的關聯，深化夸張研究，探索了個體辭格研究路徑，擴大觀察，對整個辭格系統的研究也具有借鑒作用。我們試圖在修辭學研究領域融合關聯、話語標記、敘事學等理論，在更開闊的視野中觀察修辭學核心問題，讓夸張的故意言過其實特質，在跨學科研究模式中得到優化解釋。希望本項目的研究對文藝理論、修辭史以及修辭學史的夸張現象的認識及夸張理論的建構會有些許幫助。

高群 ·語言文字 ·30.5萬字

幼兒深度學習的理論與實踐探索研究·實踐篇
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幼兒深度學習的理論與實踐探索研究·實踐篇

本書是旨在對幼兒深度學習進行學術研究的探索性著作。幼兒深度學習是指幼兒在教師的引導下，在較長的一個時段，圍繞著富有挑戰性的課題，全身心的積極投入，通過同伴間的合作與探究，運用高階思維，遷移已有經驗，最終解決實際問題的有意義的學習過程。在當前以核心素養和關鍵能力為導向的課程與教學改革背景下，研究深度學習具有重大的理論意義與實踐價值。本書分為游戲類和生活類兩大部分，共有30個一線教師撰寫的幼兒深度學習活動案例，讀者對象為學前教育教師及研究人員。

王小英主編 ·教育 ·24.8萬字

大學生的好家長
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大學生的好家長

本書內容分為六大部分：“大學對新生的挑戰”、“分離與成長”、“在逆境中成長”、“新生有話說”、“宿舍生活”、“校園安全”，得到浙江大學官方微信公眾號的轉發。本書還附有大學新生家長慕課，主要是幫助家長改進親子關系，認識和理解孩子產生的種種表現，理解或者預判孩子進入大學后可能會產生的問題，從而掌握應對的方向和策略。本書首創的大學新生家長慕課視頻，以期通過融合出版的形式，給予新生與廣大家長一些建議與指導。

浙江大學求是學院編著 ·教育 ·5.4萬字

行政審批制度改革創新研究
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行政審批制度改革創新研究

本書以行政審批制度運行全鏈條中各個構成要素為基本研究對象，堅持問題導向。對當前各要素運行中存在的問題進行梳理，從體制機制創新角度提出解決問題的對策性建議。主要研究的內容如下：一是要建立權威性的行政審批（放管服）改革領導機構。二是依法建立科學的行政審批事項設定和評價機制。三是完善政務中心建設與行政審批服務局試點中的體制機制。四是完善行政審批標準化建設中的體制機制。五是行政審批制度信息化建設中的體制機制建設。六是行政審批日常監督檢查與后續監管的體制機制問題。七是行政審批制度改革中的法治建設問題。

李路 ·社會學 ·20萬字

民族社會學導論
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民族社會學導論

本書以社會為學科基礎，吸收了人口學、政治學、種族與族群研究等領域的相關理論、方法和案例，結合了定性研究與定量分析，其理論來源涵蓋了西方民族社會學、馬列主義民族理論、中國民族關系演變史等內容，并介紹了大量國內外的研究實例。書后附有修訂后的北京大學社會學系“課程教授大綱”，可供任課教師參考。本書為作者已出版著作《民族社會學——社會學的族群關系研究》一書的簡明版，針對本科生和少數民族地區高校師生的需求，保留了原書的結構和基本內容，刪簡了引證文獻、數據案例和全部腳注，從而更加簡明和實用。

馬戎 ·社科總論 ·21.8萬字

中國媒介批評學（中）
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中國媒介批評學（中）

當今的人類世界已進入高度媒介化的時代。媒介與人、與人的全部生活息息相關。我們如何理解媒介？媒介在我們的身邊究竟發揮著怎樣的作用？我們應該如何更科學更合理地掌握媒介？如何利用媒介對于真實的世界和事物的真相進行認知和理解？并進而使得人與社會、人與人的精神交往更加通暢和高效。媒介批評學，就是研究和回答這些重要問題的。

郝雨 ·新聞傳播 ·11.5萬字

最新章節 第26章 不同媒介形式與載體的媒介批評(16) 2016-12-01 15:36:29
演講、論辯與邏輯（第四版）
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演講、論辯與邏輯（第四版）

講述演講、詮釋中的邏輯知識，感受邏輯力量，提高讀者的邏輯思維能力。

譚大容 ·語言文字 ·14.4萬字

廣播電視學概論（第五版）
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廣播電視學概論（第五版）

本書為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材，是在第四版的基礎上修訂的，對廣播電視學進行了全面概括。內容主要包括廣播電視傳播的物質基礎，傳播語言和界面人物，廣播電視的節目系統與其生產過程，世界與我國的廣播電視事業發展歷程與現狀，廣播電視事業管理，我國關于廣播電視電影網絡管理的法律法規、行業準則等。本書對廣播電視專業師生、廣播電視從業人員與有意了解廣播電視領域的讀者有良好的指導作用。

黃匡宇 ·新聞傳播 ·36.8萬字

智慧教育：互聯網+時代的教育大轉型
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智慧教育：互聯網+時代的教育大轉型

本書的作者不是坐在書房里編書的人，而是實實在在工作在智慧教育產業線的人，參與過多個重大智慧教育項目，并在日常工作中積累了大量智慧教育產業的前沿信息，這一切使得本書更為務實和落地。為了適應不同領域讀者的閱讀需要，本書采用淺顯易懂的文字替代晦澀難懂的技術用語，站在用戶的角度利用實際體驗和感知闡述新一代智慧教育的特點與應用思路。

云亮 趙龍剛 李馨遲等 ·教育 ·13.2萬字

無窮的開始：世界進步的本源（第2版）
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無窮的開始：世界進步的本源（第2版）

《無窮的開始：改變世界的解釋》是一次大膽的、包羅萬象的智力探險。戴維?多伊奇是《真實世界的脈絡》一書廣受好評的作者，他探索那些使我們理解現實世界怎樣運轉的重大問題?！墩鎸嵤澜绲拿}絡》描述了我們當前知識中深刻的4條支線——進化、量子物理學、知識和運算，以及它們帶來的世界觀?！稛o窮的開始：改變世界的解釋》將這種世界觀應用于許多不同的話題和未解問題，涉及到自由意志、創造力與自然規律、人類的未來與起源、現實與表象、解釋與無窮。多伊奇秉持堅定的理性和樂觀態度，對人類選擇、科學解釋和文化進化的性質得出了驚人的新結論。他的立場并非來自充滿希望的格言，而來自關于現實世界怎樣運轉的事實。他的核心結論是，“解釋”在宇宙中有著基礎性的地位。解釋的范圍和造成改變的能力是無窮無盡的。它們的創造者—諸如人類這樣能夠思考的生物—是宇宙萬物中重要的實體。一切事物都在理性的延伸范圍內，不僅是科學和數字，還有道德哲學、政治哲學和美學。在通用物理規律允許的情況下，進步沒有限制。這是一本改變思維模式的書，必定會成為同類書籍之中的經典之作。

(英)戴維·多伊奇 ·社科總論 ·31.8萬字

智慧的父母
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智慧的父母

這本書是濃縮的養育寶典，你總是可以找到從嬰兒到青春期少年的心理行為指南，閱讀書單和延伸資源。朱莉博士創建了許多實時資源，在書中給出了清單和鏈接，以補充本書。她希望這將有助于讀者作為兒童和青少年的家長，教師及照顧者能夠不斷的學習。其中一些資源包括：中英文直播和錄制的育兒網絡研討會，涵蓋廣泛的育兒問題;為兒童、小學生和青少年提供的英語書籍清單，兒童活動書籍；育兒資訊季刊；以及通過故事的形式與讀者分享育兒教育經驗和體會的平臺。

朱莉·羅森格倫 ·教育 ·12.8萬字

大學的根本
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大學的根本

本書通過對國內名牌大學主管教學、課程設置的主要領導以及教學名師的訪談，探討大學的一個核心問題——課程設置及其實施，為提高教學水平提供具有很好的借鑒意義的個案。

黃達人 ·教育 ·32.2萬字

教育學基礎（中學）
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教育學基礎（中學）

本書為教師教育“課證融合”教材叢書之一。本系列叢書在現有教師教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容，并輔助以互聯網+技術。本書將傳統的“教育基礎”課程固有的知識框架結合國家教師資格考試內容，進行整合重組，從“教育的產生與發展”“學校的產生與發展“教育與社會發展”“教育與人的發展”“教育目的與培養目標”“中學課程”“中學教學”“中學德育”“中學教師”“班級管理”10個方面進行知識介紹。每章設置“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”，并配上相應的習題和模擬試題。本書的內容除了保證課程體系的完整、科學、合理外，同時作為教師資格考試的備考教材，方便學生學習、掌握考試內容，了解考試特色。

傅建明 ·教育 ·28.4萬字

邀你一起來創新：中國大智匯全球創新研究大挑戰優秀課題集
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邀你一起來創新：中國大智匯全球創新研究大挑戰優秀課題集

2012年，久負盛名的哈佛大智匯創新研究挑戰賽引入中國，吸引了全國數百所中學，上萬名學生積極參與。中國大智匯創新研究挑戰賽的研究主題涵蓋了人類社會關心的各種有趣問題，全國上百所重點中學的優秀學生積極參與，組成團隊參加比賽。他們的研究歷程、教練老師的指導心得獨具特色。為在全國范圍內展示和分享中學創新教育成果，哈佛北大CTB（中國大智匯）聯合全國30所重點中學，基于歷屆CTB中國大智匯比賽中學生展開的研究成果，編寫了此書。目的在于展示學生創新學習、分享課題指導老師教學心得、傳遞中學教育者辦學理念。

秦春華主編 ·教育 ·24.6萬字

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