电子游戏不朽爰情缘

本書主要敘述晚清以來在西方物質(zhì)文明傳入的沖擊下，中國社會(huì)所發(fā)生的種種變化。一方面，傳統(tǒng)社會(huì)單調(diào)、封閉、等級(jí)森嚴(yán)的局面被打破，但殘存勢力依然強(qiáng)大；另一方面，西方物質(zhì)文明就像錯(cuò)剪到中國文明拷貝上的“蒙太奇”，一下子打亂了中國社會(huì)發(fā)展的固有周期，從而引發(fā)了城鄉(xiāng)沖突、公私?jīng)_突、新舊沖突、強(qiáng)弱沖突、華洋沖突等等，諸多沖突交織在一起，構(gòu)成近代中國復(fù)雜的社會(huì)景象。

·24.6萬字

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歐美來華學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的文化差異與適應(yīng)

改革開放以來，隨著我國國際地位快速提升，學(xué)習(xí)漢語的歐美學(xué)生人數(shù)不斷增加，為我國對外漢語教學(xué)帶來了生機(jī)與活力。從總體上說，歐美學(xué)生對漢語教學(xué)普遍感到滿意，漢語水平和文化知識(shí)也普遍得到提高。然而，在具體的漢語學(xué)習(xí)過程中，歐美學(xué)生對漢語教師的教學(xué)觀念、教學(xué)風(fēng)格以及中國師生的交際行為、語用習(xí)慣普遍感到陌生和不適。面對迥然不同的教育文化，這些學(xué)生往往表現(xiàn)出難于言表的文化詫異心理。而對我國漢語教師而言，他們也對這些學(xué)生在課內(nèi)外表現(xiàn)出來的不適現(xiàn)象感到迷惑不解，有時(shí)甚至束手無策。歐美學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中有哪些文化差異沖突現(xiàn)象？導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是什么？文化因素是如何影響歐美學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)行為的？我們應(yīng)如何去幫助歐美學(xué)生消除文化差異對漢語學(xué)習(xí)所帶來的負(fù)面影響？為了回答這一系列的問題，我們對來華的歐美學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)過程中文化差異現(xiàn)象展開了調(diào)查和研究。本研究拓展了應(yīng)用語言學(xué)的研究路向，豐富了第二語言教學(xué)和跨文化交際理論，同時(shí)也為提高我國對外漢語教學(xué)質(zhì)量提出了一些建議。首先，漢語教師應(yīng)采用各種有效途徑來使歐美學(xué)生增強(qiáng)跨文化意識(shí)，使他們充分了解中國的社會(huì)文化。其次，漢語教師應(yīng)根據(jù)歐美學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來開展課堂教學(xué)活動(dòng)，以此來提高對外漢語教學(xué)的質(zhì)量。再次，漢語教師應(yīng)引導(dǎo)歐美學(xué)生了解漢語教師的教學(xué)風(fēng)格，幫助他們拓展自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最后，漢語教師應(yīng)系統(tǒng)講解漢語語用文化知識(shí)，幫助歐美學(xué)生排除自身母語文化的干擾。同時(shí)，他們還應(yīng)不斷地更正歐美學(xué)生的跨文化語用失誤行為，切實(shí)提高他們的跨文化語用能力。

·14.2萬字

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哈佛中國學(xué)：政治與歷史卷

本套書是中國中青年學(xué)者對哈佛大學(xué)中國問題研究專家的系列專訪，分“政治與歷史篇”、“經(jīng)濟(jì)與社會(huì)篇”、“文化與學(xué)術(shù)篇”三卷。改革開放以來，中國經(jīng)歷了廣泛而深刻的變化。專家們分別就中國政治改革、歷史變遷、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文化和學(xué)術(shù)發(fā)展等方面取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的研究專長，深入闡述了各自的觀點(diǎn)。受訪學(xué)者或?qū)χ袊倪^去和現(xiàn)在有所了解，或甚至有過親身的見證和體驗(yàn)。他們的觀點(diǎn)和思考值得中國的讀者了解和借鑒。

·25.9萬字

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現(xiàn)代圖書館管理與閱讀推廣服務(wù)

《圖書館管理與閱讀推廣服務(wù)》立足于現(xiàn)代圖書館的發(fā)展，以圖書館的管理與閱讀推廣服務(wù)為著眼點(diǎn)，從多個(gè)角度對圖書館的管理與閱讀推廣內(nèi)容進(jìn)行了介紹。全書分為兩個(gè)部分，前六章主要介紹圖書館管理，首先對圖書館管理的內(nèi)容、發(fā)展及其指導(dǎo)思想進(jìn)行了概述，然后分別從戰(zhàn)略管理、人事管理、知識(shí)管理、質(zhì)量管理、服務(wù)管理五個(gè)方面對圖書館管理的具體內(nèi)容進(jìn)行了分析。圖書館是為閱讀而服務(wù)的，閱讀推廣是圖書館的一項(xiàng)重要職能。

·20.5萬字

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國外英語語言文學(xué)研究前沿（2015）

《國外英語語言文學(xué)前沿（2015）》共分為英美文學(xué)研究、理論語言學(xué)研究、二語習(xí)得研究和翻譯學(xué)研究四個(gè)板塊。其中英美文學(xué)研究收錄6篇文章、理論語言學(xué)收錄2篇文章、二語習(xí)得研究收錄5篇文章、翻譯學(xué)研究收錄3篇文章，總計(jì)16篇文章。這些文章的述評對象主要選自近三年內(nèi)國際頂尖學(xué)術(shù)刊物上所發(fā)表的代表性前沿成果。這些刊物包括ELH、StudiesinRomanticism、TwentiethCenturyLiterature、ContemporaryLiterature、CognitiveLinguistics、LanguageTeaching:SurveysandStudies、TheModernLanguageJournal、LanguageLearning、TheModernLanguageJournal、LanguageTeachingResearch、Target、TheTranslator等。

·18.7萬字

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1分鐘掌控表達(dá)：深度說服他人的45個(gè)說話技巧

為什么自己觀點(diǎn)明確、好話說了一大堆，還是不能說服他人？因?yàn)?分鐘內(nèi)不能掌控表達(dá)，說得越多越難以說服他人。想要說服別人，表達(dá)不僅要有邏輯性，還要富有情感。本書詳細(xì)介紹了有效說服他人的六大技巧：精準(zhǔn)表達(dá)、積極暗示、先聽后說、搭建框架、語言技巧和引導(dǎo)思維。書中的技巧簡單、實(shí)用，語言簡練、樸實(shí)，舉例貼合實(shí)際，并且配有多幅插圖，讀者不必費(fèi)心思考就能快速掌握1分鐘掌控表達(dá)的方法。本書適合想提升溝通能力和人際交往能力，快速說服他人的人閱讀。

·8.2萬字

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UIC在中國實(shí)踐博雅教育的經(jīng)驗(yàn)

本書以北京師范大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院（英文簡稱UIC）的創(chuàng)辦和建設(shè)為例，介紹了香港與內(nèi)地在高等教育方面合作的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對如何在中國建立一所有特色、高品質(zhì)的博雅大學(xué)進(jìn)行了探討，提出了有益的建議。本書分正篇和閑章。在正篇中作者從博雅教育與全人教育入題，詳細(xì)地介紹了UIC的博雅教育理念與體系、質(zhì)量保證機(jī)制、課程結(jié)構(gòu)體系與突出特點(diǎn)、教學(xué)效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、苑舍文化、導(dǎo)師輔導(dǎo)制度等方面。在閑章中作者展開與學(xué)生的對話，對學(xué)生如何利用大學(xué)四年達(dá)成自己的人生目標(biāo)等給出了忠告。

·6.7萬字

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大學(xué)生健康體適能理論與實(shí)踐

《大學(xué)生健康體適能理論與實(shí)踐》是一本針對普通大學(xué)生而編寫的體育著作，書中根據(jù)當(dāng)前高校體育教學(xué)改革的發(fā)展，圍繞教育部頒布的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“陽光體育運(yùn)動(dòng)”精神，把“健康第一”的指導(dǎo)思想和終身體育的理念貫穿其中。全書包括基礎(chǔ)理論和運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容；基礎(chǔ)理論內(nèi)容針對大學(xué)生的體育興趣、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、健康狀況，按照體育健身規(guī)律，從生物運(yùn)動(dòng)科學(xué)、健身教育、運(yùn)動(dòng)技能、競賽知識(shí)等方面做了較詳細(xì)的講述；實(shí)踐內(nèi)容基本涵蓋了當(dāng)前高校體育教學(xué)普遍開展的項(xiàng)目，既有傳統(tǒng)體育教學(xué)的項(xiàng)目，又有新興的時(shí)尚體育項(xiàng)目，既有技戰(zhàn)術(shù)的介紹，又側(cè)重于練習(xí)方法和手段的介紹，突出了實(shí)用性和針對性。

·17.5萬字

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轉(zhuǎn)型與交往：一個(gè)工廠的勞工民族志

本書是對一家棉紡織廠歷史的追溯和挖掘。作者使用工廠檔案、職工口述史資料、新聞報(bào)道和田野觀察得來的材料，嘗試從職工生產(chǎn)、生活、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療的交往以及社會(huì)記憶方面客觀描繪該廠的歷時(shí)變遷和職工的真實(shí)生活，討論在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下工廠改制給普通職工的生產(chǎn)空間、日常生活和人際交往帶來的變化，以及應(yīng)對這些變化的方式和方法。

·14.4萬字

會(huì)員

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

為避免大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)和實(shí)踐的盲目性與被動(dòng)性，幫助大學(xué)生更加有目標(biāo)有計(jì)劃地完成知識(shí)的積累與能力的鍛煉，少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力。本書分別從職業(yè)生涯規(guī)劃啟蒙、自我認(rèn)知、職業(yè)探索職業(yè)決策與行動(dòng)、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策分析、求職準(zhǔn)備、簡歷的制作面試技巧九個(gè)方面展開。通過對職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)的深入闡釋，結(jié)合實(shí)際案例未來就業(yè)形勢，幫助大學(xué)生更加清晰客觀的了解自己，找到適合自己的發(fā)展方向和職業(yè)定位。

·7.2萬字

會(huì)員

美國名編輯研究

本書是一本論文集，以20世紀(jì)美國在出版領(lǐng)域頗有建樹的幾位編輯，如戈特利布、帕斯卡·柯維希、朱迪絲·瓊斯等出版人為核心，圍繞他們的出版經(jīng)歷展開分析，對其成就和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行辯證性的討論，具有故事性，又不失啟發(fā)性，對我國當(dāng)代的編輯人具有模范啟迪意義。同時(shí)，也可以管窺美國出版業(yè)的發(fā)展史，以此觀照我國出版業(yè)的發(fā)展，有助于取長補(bǔ)短，推動(dòng)中國出版業(yè)走出去。

·7.5萬字

會(huì)員

大學(xué)生生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)實(shí)務(wù)

本書以學(xué)涯規(guī)劃和職涯規(guī)劃為主線，以學(xué)生在生涯發(fā)展過程中的實(shí)際需要和可能遇到的困惑為出發(fā)點(diǎn)，以實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效為原則，用通俗易懂的語言和大量真實(shí)案例，幫助學(xué)生了解大學(xué)，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)、自我管理、能力提升、社會(huì)實(shí)踐，以及畢業(yè)后步入社會(huì)的就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等。

·22.3萬字

會(huì)員

新生代農(nóng)民工人力資本投資：動(dòng)力、路徑與累積

本書從宏觀與微觀兩個(gè)角度入手，以“動(dòng)力協(xié)調(diào)、路徑突破、累積有效”為思路，對新生代農(nóng)民工人力資本的資金投入、政策扶持、職業(yè)教育、勞動(dòng)權(quán)益和健康醫(yī)療等方面展開研究，提出進(jìn)一步推動(dòng)新生代農(nóng)民工人力資本投資的有關(guān)政策建議，以做好新生代農(nóng)民工人力資本投資工作，實(shí)現(xiàn)其人力資本積累水平的提高。上述研究對我國發(fā)展新型城鎮(zhèn)化、實(shí)現(xiàn)社會(huì)人力資本財(cái)富增長和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)更好發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

·9.7萬字

會(huì)員

當(dāng)代河南教育發(fā)展報(bào)告（全6冊）

新中國成立70年來，河南教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。《當(dāng)代河南教育發(fā)展報(bào)告》立足當(dāng)代河南教育發(fā)展，從民辦教育、職業(yè)教育、高等教育、基礎(chǔ)教育和幼兒教育等方面獨(dú)立成卷。作者深入河南省檔案館和區(qū)縣檔案館查閱資料，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和豐富的一手資料反映河南教育發(fā)展軌跡，全方位展示河南教育的特色及河南教育事業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位、作用。本書通過對河南教育70年的發(fā)展進(jìn)行回溯性研究，客觀總結(jié)其成就、經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)反映新中國成立70年來河南教育發(fā)展的路線圖，并在此基礎(chǔ)上對河南教育發(fā)展進(jìn)行了展望。

·154萬字

會(huì)員

實(shí)證的迷思：重估社會(huì)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究

本書是臺(tái)灣大學(xué)有名社會(huì)學(xué)者葉啟政先生的新著。全書致力于對當(dāng)前社會(huì)科學(xué)中占統(tǒng)治地位的計(jì)量與統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行理論反思。作者回溯了社會(huì)學(xué)實(shí)證主義傳統(tǒng)形成的歷史情境與理論淵源，意在打破社會(huì)科學(xué)研究的“范式迷思”。

·15.9萬字

會(huì)員

走向融媒時(shí)代的影視教育

本書是四川省教育廳2012年項(xiàng)目《融媒時(shí)代影視專業(yè)教學(xué)改革研究》、2014年項(xiàng)目《融媒時(shí)代傳播藝術(shù)整合教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革研究》的研究成果。書中以成都理工大學(xué)傳播科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院在人才培養(yǎng)理念、教改體系、課程框架、教學(xué)模式等方面不斷探索，最終形成了較為完善的影視專業(yè)人才培養(yǎng)模式為具體案例進(jìn)行分析，探討了媒介融合進(jìn)一步發(fā)展情況下，傳播藝術(shù)整合教學(xué)模式的思考。本書適合高等院校傳播、藝術(shù)、教育等專業(yè)的師生，教育和文化行政管理部門的相關(guān)人員閱讀。

·18.3萬字

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基于語料庫的當(dāng)代美國政治語篇的架構(gòu)隱喻模式分析：以布什與奧巴馬的演講為例

本書突破了以往的語言研究范式，從政治語篇的核心問題--道德模式出發(fā)，運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)中的架構(gòu)理論和概念隱喻理論對比研究布什與奧巴馬演講的架構(gòu)隱喻模式，自上而下從社會(huì)和認(rèn)知兩個(gè)維度，從受眾視角建構(gòu)美國當(dāng)代政治語篇，挖掘語篇背后的思維和認(rèn)知機(jī)制，視角獨(dú)特。本研究克服了以往缺乏系統(tǒng)性、偏重于理論探討等傳統(tǒng)的政治語篇研究方法，凸顯了架構(gòu)理論在政治語篇分析中的動(dòng)態(tài)性和可操作性。使用了語料庫研究方法，該方法可以分析隱喻的疏密度，有利于較完整地總結(jié)政治演講中的概念隱喻系統(tǒng)和架構(gòu)隱喻模式，使研究成果具有系統(tǒng)性，彌補(bǔ)以往研究的缺陷。聯(lián)系社會(huì)文化認(rèn)知，從整體上構(gòu)建當(dāng)代美國政治語篇體系，既有解構(gòu)，又有建構(gòu)，系統(tǒng)性強(qiáng)。這對語言學(xué)、政治學(xué)、傳播學(xué)和國際關(guān)系學(xué)等學(xué)科的研究有較大的參考價(jià)值。

·12.1萬字

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美國高中申請文書大百科

隨著中國留學(xué)低齡化現(xiàn)象更加明顯，美國高中（特別是熱門地區(qū)的寄宿學(xué)校）的錄取競爭也日趨激烈。申請量大增使得各大名校也自然而然地提高了錄取門檻。在這樣的大趨勢背景之下，申請人和準(zhǔn)留學(xué)家庭在申請前期常常深陷提升標(biāo)化成績的緊迫和焦慮之中，而忽視了申請高端學(xué)校過程中至關(guān)重要的另一環(huán)節(jié)——申請文書。尤其在高標(biāo)化成績逐漸成為美國高中敲門磚的今天，高端優(yōu)質(zhì)的美國中學(xué)更側(cè)重于從申請文書和面試環(huán)節(jié)考察和篩選申請者，他們重視的綜合素質(zhì)包括申請者的邏輯思維和表達(dá)、性格和特長、創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)力、家庭背景等。針對這些，火石留學(xué)俱樂部的教育顧問團(tuán)隊(duì)盡心收集和梳理了近兩年來百余所熱門美國頂尖高中的申請文書題目，為學(xué)生和家長們提供了一個(gè)一覽眾山的查閱視角。針對這些文書題目，我們進(jìn)行了篩選整理和細(xì)分，并為學(xué)生和家長們提供了獨(dú)到的解題參考思路。本書共分三個(gè)部分：文書答題思路解析，從基礎(chǔ)類問題和創(chuàng)意類問題兩個(gè)角度進(jìn)行整理；文書問題完整實(shí)錄，從學(xué)生文書和家長文書兩方面進(jìn)行呈現(xiàn)；附錄部分整理了采用SAO/Gateway/Revenna系統(tǒng)學(xué)校名錄。

·17.2萬字

會(huì)員

鶴鳴九皋：民俗學(xué)人的村落故事

本書為民俗學(xué)者的田野調(diào)查故事集，在征集到的150多篇的基礎(chǔ)上，遴選出了88篇。撰稿者都是海內(nèi)外民俗學(xué)知名學(xué)者及相關(guān)專業(yè)的研究者，他們具有豐富的田野經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容涉及人生禮儀、飲食、服飾、信仰、節(jié)日儀式等風(fēng)土人情，故事范圍覆蓋了中國境內(nèi)幾乎所有省份，兼及部分少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)俗，在鄉(xiāng)村故事、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村藝術(shù)、鄉(xiāng)村生活等方面都有所表現(xiàn)。這些故事真實(shí)、有趣，優(yōu)美的文筆和輕松的筆調(diào)里，蘊(yùn)含了學(xué)人們的學(xué)術(shù)思考、生存智慧和人生態(tài)度。

·20.9萬字

會(huì)員

2017年北京石油化工學(xué)院教育教學(xué)改革與研究論文集

2017年是北京石油化工學(xué)院實(shí)施“十三五”本科教育規(guī)劃的開局之年。為全面推進(jìn)本科教育教學(xué)改革，成為地方高校中一流的應(yīng)用型本科教育的提供者，北京石油化工學(xué)院在總結(jié)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)專業(yè)深入推進(jìn)工程教育專業(yè)認(rèn)證，鼓勵(lì)教師廣泛開展“以學(xué)生為中心”的教育范式改革，取得了一系列的實(shí)踐和研究成果。《2017年北京石油化工學(xué)院教育教學(xué)改革與研究論文集》的出版，旨在展示近期北京石油化工學(xué)院本科教學(xué)改革與建設(shè)中的優(yōu)秀成果，總結(jié)推廣教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，努力提高北京石油化工學(xué)院本科教學(xué)工作質(zhì)量。本書共收錄相關(guān)論文81篇，涉及人才培養(yǎng)模式改革與研究、學(xué)科專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃、CDIO改革、課程建設(shè)與教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教育教學(xué)管理與服務(wù)等方面內(nèi)容。本書可供高等院校相關(guān)專業(yè)的教師、管理人員及有關(guān)的研究人員閱讀、交流和參考。

·38.9萬字

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晚清以降：西力沖擊下的社會(huì)變遷

歐美來華學(xué)生漢語學(xué)習(xí)中的文化差異與適應(yīng)

哈佛中國學(xué)：政治與歷史卷

現(xiàn)代圖書館管理與閱讀推廣服務(wù)

國外英語語言文學(xué)研究前沿（2015）

1分鐘掌控表達(dá)：深度說服他人的45個(gè)說話技巧

UIC在中國實(shí)踐博雅教育的經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生健康體適能理論與實(shí)踐

轉(zhuǎn)型與交往：一個(gè)工廠的勞工民族志

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

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