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本書為《國外社會科學》創刊40周年論文精選，收錄1978年以來《國外社會科學》刊發過的優秀、有代表性的論文，凸顯《國外社會科學》注重哲學社會科學研究的新領域、新思潮、新學科、新流派的特點以及“總覽世界思想風云，關注境外學科發展動態，把握國際理論創新脈搏，評析全球學術熱點和方向態勢”的辦刊理念，并以此彰顯40年來中國哲學社會科學的發展繁榮歷程。本論文集按學科方向分為八卷，本冊其中的社會科學總論卷。

·29.1萬字

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理解中國社會

本書運用社會學的基本理論和方法來解讀改革開放以來中國社會變遷。在關注中國經濟社會發展取得偉大成就的同時，著重分析急劇社會變遷過程中社會領域出現的新變化、新問題和新趨勢。全書分社會結構、社會問題和社會生活三個版塊，運用新視角對中國社會變遷進行透視和分析，對理解中國經驗進行了新的嘗試。

·20.1萬字

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有意義游戲的教育構想

“有意義的游戲”是指能使兒童與世界建立起多樣化的交互關系，促成兒童意義世界自由展露，生成與擴展的具有豐富意蘊與意義的活動。游戲在我國幼兒教育中處于“實踐之困”“政策理解之困”“哲思之困”等境地，其本質是游戲的豐富意義在幼兒教育中的困限，游戲無法在教育之域中舒展意義充盈與豐滿之姿，兒童無法獲得深遠的游戲意義的延伸與擴展。本書基于“存在論”的視角，從兒童意義及意義世界的建構入手，探索游戲中兒童意義世界的建構機制與功能。基于“存在論”兒童游戲理論的探討，從動態交互視角探討有意義游戲的教育理路，探討兒童游戲教育的本體論、認識論以及有意義游戲教育應遵循的原則，并構建了名為“整合意義模型”的由“敘事結構”“組織結構”和“現實結構”組成的兒童游戲課程與教學實踐模型。

·21.3萬字

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學術靈感寫作研究

在學術靈感寫作狀態下研究寫作過程，通過觀察寫作過程總結學術靈感寫作規律，在把握規律的基礎上構建學術靈感寫作路徑，基于路徑建立學術靈感寫作機制，順應機制融入學術靈感寫作狀態，在靈感狀態下印證寫作規律，往往需要無意識狀態與有意識狀態的耦合。

·32萬字

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新型農村社會養老保險風險識別與防范研究

黨的十九大報告明確提出“全面建成覆蓋全民、城鄉統籌、權責清晰、保障適度、可持續的多層次社會保障體系”。在城鄉統籌步伐不斷加快的變革中，作為一項重要的民生工程和社會經濟政策，正如市場機制與政府機制都不可避免地存在“失靈”現象一樣，新農保保障能力本身也可能面臨一定的不確定性。本書以新農保的“保基本”“可持續”及“城鄉統籌”制度目標為依據，從新農保風險因素全面識別、關鍵風險評估及新農保風險防范策略三個方面，對新農保的制度設計、制度運行及外部環境等關鍵風險提出一系列的防范策略。

·24.4萬字

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農村治理中正式制度與非正式制度的整合方式研究

本書分析和梳理了農村非正式制度的產生、主要內容、當代形態及其對農村社會的影響，正式制度與非正式制度之間沖突、相容、轉化的“實然”關系，在此基礎上從實現農村治理體系和治理能力現代化的實踐導向出發，提出了農村正式制度與非正式制度有效整合的原則、動力機制和具體路徑。成果形成了相對厚實的個案，可為后續研究提供重要參考，為不同的農村地區、民族地區、邊疆地區及各社會建設主體探尋合理的治理路徑提供一些可資借鑒的理論和經驗素材。

·22.7萬字

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勵耘學刊（2019年第2輯/總第30輯）

本書為北京師范大學文學院主辦的學術集刊，每年2輯，研究領域包括中國古代文學、中國現當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發海內外具有原創性的文學研究論著，旨在交流學術信息，展示學術精品，維護學術規范，推動學術健康發展。

·27.4萬字

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精準扶貧理論與實踐研究

本書分為三部分，歷程篇梳理了我國反貧困的偉大歷史進程；理論篇主要闡述了貧困、貧困成因、貧困識別理論及貧困線測度標準與貧困監測方法，運用了教育扶貧理論、產業化扶貧理論、可持續發展理論及其他視角下的貧困理論等介紹扶貧幫扶；實踐篇介紹了上述理論在實踐中的應用，以云南省，福建省泉州市，河南省南召縣，河北省易縣、威縣、故城縣為例，對其貧困狀況、致貧原因、扶貧開發的措施等進行分析，提出了不同地區完善扶貧開發的對策建議，以期能夠在今后的扶貧工作中提供理論和實踐方面的指導。

·20.4萬字

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巨變時代的實踐自覺：學思踐悟集

本書收錄了作者二十多年來關于中國社會學學科建設、社會轉型、社會治理和生態文明建設的若干論述，包括作者從事教育教學管理工作的若干實踐與思考，從一個方面反映了一個學者身處巨變社會的思想軌跡。其中，以立德樹人為核心，扎根中國大地創新發展具有世界影響的中國社會學，應對高風險社會推動更高水平社會進步，以增進廣大人民福祉為核心加強和創新社會治理，通過社會建設、綠色發展持續推進生態文明建設，堅持以培養一流人才為核心深化高等教育教學改革，諸如此類體現在該書的一些觀點和學習體會，或可為社會學研究者、實際工作部門人士以及社會大眾提供一些啟發和借鑒。

·38.9萬字

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仰山論叢（2016年卷）

教職員工對區域經濟、企業管理、教學改革、公共管理和法律實踐等領域的調研報告或學術研究成果。本書包含了《海寧市家紡產業提升行動方案》、《中國稅制課堂教學效果調查與增強師生互動實踐探索》、《網絡公共事件中政府回應的困境及第三方參與模式的構建》、《涉臺文化產品貿易糾紛解決機制研究》等文章。

·20.9萬字

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融匯西東：西北聯大教育思想

《發現西北聯大》叢書，在挖掘梳理大量珍貴史料和深入訪談的基礎上，全面真實生動地再現西北聯大的歷史，完整呈現現代中國高等教育的歷史淵源與發展脈絡，傳承和弘揚中華民族不屈不撓的意志和興學強國的聯大精神。《融匯西東：西北聯大教育思想》分九個章節編寫：第一章負起開發西北教育之使命；第二章當本世界大同之理想；第三章一切以抗戰救國為目標；第四章社會教育是大學義不容辭的任務；第五章切實提倡尊師重道的精神；第六章學生要做頂天立地的國民；第七章舊的教育體系必須改革；第八章系統反思與文化自覺；第九章大學理性與大學未來。

·22.5萬字

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新時代積極應對人口老齡化發展報告·2019

本書重點聚焦人口老齡化新國情背景下老齡健康的新形勢、新政策、新挑戰與新思路，并特別強調以創新老齡社會公共治理的視角提出新時代提升老齡健康水平的總體思路與戰略選擇。與此同時，本書還就人口老齡化新國情宏觀背景下公共政策制定者、理論工作者、公眾所關注的與老齡健康相關的老年慢病變化特征及其規律性、健康老齡化與中醫藥事業發展、老年心理健康、“互聯網+”與老齡健康等核心議題做了詳盡的專題性分析，并在此基礎上提出了相關的政策框架。

·20.1萬字

會員

教育：以人民為中心

本書在翔實梳理堅持以人民為中心發展教育的理論淵源、形成背景與探索歷程基礎上，對新時代堅持以人民為中心發展教育的科學內涵、價值遵循和理論意蘊進行了深入闡述。同時也清醒地認識到新時代堅持以人民為中心發展教育面臨的艱巨任務和嚴峻挑戰，提出了實踐路徑，深入剖析有質量的教育公平、高水平的共享教育、“五育融合”的學生教育、現代化的教育治理，為新時代堅持以人民為中心發展教育的理論建構和實踐探索作出了貢獻。

·25.5萬字

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仁雅課堂的文化構建

幸福攜文化齊飛，素質伴智慧共生。創建具有現代意識的校園文化建設的目的就是為學生的明天，為學生走向社會，面向世界，面向未來做好準備。

·24.2萬字

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家庭與性別評論（第9輯）

《家庭與性別評論》是中國社科院社會學所的集刊之一，展示了海內外圍繞家庭與性別領域相關專題的多樣化視角和最新成果。本期以近年來家庭性別領域討論較為熱烈的親職與育兒為主題，展現了有關母職變遷、女性作為母親的體驗、兒童教養方式及撫育的社會支持變遷等不同切面，收錄的文章涉及家長主義的盛行與母職再造、母職的經紀人化、菲傭母親的信息溝通技術、在線母職書寫、雜志中的親職話語、集體化下的童年等多個研究內容。

·26.4萬字

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社會治理的經絡

本書是一部著重考察社會治理體系各構成要素及其運行機制的著作。書中分析了社會治理體系的發展和運行過程，探討了社會治理賴以展開的前提和基礎，特別是對社會治理中的權力、規則、道德及其它們之間的關系進行了深入探討，并在全球化、后工業化的歷史背景下把握了社會治理體系及其功能的變動。書中探討了社會治理模式正在從控制模式向合作模式轉變的狀況，認為服務型政府將成為合作行動體系中的主要行動者，將通過引導的方式去與社會中成長起來的行動者之間開展合作，實現合作治理。

·36萬字

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20世紀60年代初浙江省精簡城鎮人口問題研究

本書以歷史檔案為基礎，結合浙江省11個地市的調查訪談資料，對20世紀60年代初浙江省的精簡城鎮人口問題進行深入、細致的研究。精簡城鎮人口政策，在短短三年時間內，全國有超過兩千萬人從城市遷移到了農村。這次人口大“流動”，除了緩解國家財政和市場供應的壓力外，還在中國的國家與社會關系、國家干預與經濟社會發展、城鄉關系與社會結構等各個領域以及眾多家庭形成重大的、持續性的影響。本書力圖通過浙江省這個“點”的解剖與放大，探討“精簡城鎮人口”政策的發生發展，對國家、社會、個人層面產生的不同結果以及產生的歷史遺留問題。

·23.6萬字

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澳門人文社會科學研究文選（社會卷）

本書收錄了從1980年代至2007年，來自澳門、臺灣和內地等地的研究機構、社團、政府機構等，主要以澳門本地為主的社會學研究人員的學術論文。內容主要分為幾大類：青少年問題類，移民與勞工、社會資本、社會分層與社會排擠類，衛生、健康、福利與社會保障類，博彩研究類，社會治安類，“土生葡人”等八大類，大體包括了澳門民眾比較關注的重大社會議題。對于我們整體了解澳門的社會情形及民眾的生活狀況有一定的幫助，所選文章也可代表當前澳門社會學的發展現狀。

·36.5萬字

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杏壇新歌

本書稿是湖北省教育工會委員會和湖北省中小學教師繼續教育中心聯合主辦的全省中小學"比訪同行·演繹精彩"征文比賽活動的150余篇佳作的匯編，是廣大教師讀書、思考、寫作的見證，也是教師們熱愛教育、熱愛學生的心靈杰作。

·38.7萬字

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