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古文觀止:語(yǔ)文課推薦閱讀叢書(shū)(下)
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《古文觀止》是一部膾炙人口的古文選本。觀止,意思是“好到極點(diǎn)”,編者認(rèn)為本書(shū)所選的是人們所能看到的最好的、盡善盡美的文章?!豆盼挠^止》共12卷,按時(shí)間順序排列,選錄了自先秦時(shí)期到明朝末年兩千多年間的名作222篇。這些文章不僅文辭優(yōu)美、文法嚴(yán)謹(jǐn),而且能夠展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的杰出思想?!豆盼挠^止》基本上反映了中國(guó)古代散文的發(fā)展脈絡(luò)與特點(diǎn),體現(xiàn)了中國(guó)古代散文所取得的最高成就,是今人學(xué)習(xí)古代優(yōu)秀散文、提高古文閱讀能力的上佳讀本?!罢Z(yǔ)文課推薦閱讀叢書(shū)”的《古文觀止》,全本全譯,精校精編,專為中學(xué)生學(xué)習(xí)古文而設(shè)計(jì)。書(shū)前有專家撰寫(xiě)的全書(shū)“導(dǎo)讀”,介紹《古文觀止》的編選者情況、編選背景、選文特色、歷史地位、版本流傳等;每篇文章前亦有“導(dǎo)讀”,簡(jiǎn)介作者生平、歷史背景、思想內(nèi)涵、藝術(shù)手法等。立足中學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的需求,結(jié)合高考考點(diǎn),詳注疑難字詞、特殊語(yǔ)法現(xiàn)象、專有名詞和古代文學(xué)文化常識(shí)等,掃清閱讀障礙。譯文以直譯為主,準(zhǔn)確流暢。

(清)吳楚材 (清)吳調(diào)侯編選 ·中小學(xué) ·32.9萬(wàn)字

海洋世界大百科
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《海洋世界大百科》是全國(guó)優(yōu)秀教師李林春教授為少年兒童編寫(xiě)的海洋百科全書(shū)。中國(guó)工程院院士、國(guó)家海洋局第二研究所研究員金翔龍作序推薦。李教授總結(jié)多年海洋教學(xué)和科普實(shí)踐,結(jié)合最新海洋發(fā)展前沿,遴選孩子們應(yīng)知、需知和感興趣的海洋知識(shí),用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,精心為少年兒童讀者編寫(xiě)了這本體系完整、知識(shí)豐富、趣味十足的海洋科普讀物。本書(shū)內(nèi)容涉及藍(lán)色星球、海與洋、海洋地理、海水運(yùn)動(dòng)、多彩的海洋動(dòng)物世界、豐富的海洋植物世界、海洋資源與利用、海洋危機(jī)與保護(hù)、未來(lái)海洋城市等9個(gè)維度,給少年兒童展示了一個(gè)豐富、生動(dòng)的海洋世界。語(yǔ)言生動(dòng),特別注意少年兒童的閱讀習(xí)慣和語(yǔ)言特點(diǎn),并將之融入到知識(shí)的描述中,力求真實(shí)生動(dòng)、活潑易懂。圖文并茂,每個(gè)篇目都配有精美的手繪圖,使閱讀成為美好的視覺(jué)盛宴。從有趣的角度深入淺出地為孩子們打開(kāi)海洋科學(xué)的大門(mén),讓孩子在生動(dòng)愉悅的閱讀中,貼近科學(xué)真相,更好地領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神。讀完這本書(shū),孩子們不僅了解了海洋的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái),還挖掘到了海洋中的諸多寶藏。這些神奇的海洋知識(shí)會(huì)在少年兒童的心靈中播下科學(xué)的種子,讓科學(xué)在孩子們心中生根發(fā)芽,開(kāi)出美麗的花朵。

李林春主編 ·中小學(xué) ·2631字

易經(jīng)全集
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《易經(jīng)》提供的不是形而下的答案?!兑捉?jīng)》啟發(fā)的是形而上的大智慧。天人國(guó)學(xué)提要:邵雍說(shuō):“學(xué)不際天人,不足以謂之學(xué)?!薄疤烊藝?guó)學(xué)”是“究天人之際,通古今之變”的學(xué)術(shù)和修養(yǎng)混成體系。“天人”取義于“天人合一”;“國(guó)學(xué)”取材于“傳統(tǒng)經(jīng)典”?!暗馈笔侵腥A文化的核心基因,“天人合一”是“道”的基本命題,“傳統(tǒng)經(jīng)典”是“道”的基本載體?!疤烊藝?guó)學(xué)”從研讀中華經(jīng)典繼承“道”、“德”精髓且構(gòu)建體系,進(jìn)而去指導(dǎo)研讀中華經(jīng)典且發(fā)展和完善“天人國(guó)學(xué)”?!疤烊藝?guó)學(xué)”以明道、修德、做人為根本,內(nèi)容包括一個(gè)中心即“道體德用、道生德畜”;兩個(gè)基本點(diǎn)即“常道非常道”、“上德和下德”;五條原理即“無(wú)中生有、自本自根”的生成論,“有無(wú)相生、至大至小”的認(rèn)識(shí)論,“存無(wú)守有、下學(xué)上達(dá)”的實(shí)踐論,“作君子、為圣賢”的價(jià)值論,“演繹仿真”、“數(shù)據(jù)挖掘”的方法論;兩個(gè)環(huán)節(jié)即“知行合一”、“天人合一”;一個(gè)目標(biāo)即“歸根復(fù)命”、“萬(wàn)物合一”。

毛佩琦 徐昌強(qiáng)主編 楊郁 黎荔譯解 ·中小學(xué) ·37.3萬(wàn)字

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