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安徒生童話

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統(tǒng)稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展，對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。

·13.6萬字

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納尼亞傳奇：黎明踏浪號

埃德蒙和露西暑假時來到了哈羅德舅舅家，與性格乖僻的表弟尤斯塔斯住在一起。有一天，露西房間墻上的油畫忽然將他們三人帶到了黎明踏浪號上，在船上他們遇到了凱斯賓國王。凱斯賓國王正在尋找被叔叔彌若茲驅逐的七位爵士，同時，也想要去尋找獅王阿斯蘭的王國。一路上大家經過了孤獨群島、死水島、聲音島、黑暗島等各種神秘的島嶼，歷盡種種艱險。最終他們成功到達了阿斯蘭的王國，并喚醒了沉睡的爵士們。

·14.6萬字

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給孩子的歷史常識

這是一本幫助孩子們掌握歷史知識、樹立遠大志向的普及讀本。對于一個國家來說，歷史是經驗、教訓、是過去的沉淀、是未來的導向；對于我們來說，歷史是最好的老師、是學習的源泉、是進步的信心。學習歷史不管是對國家還是對個人，都是十分重要的，歷史給我們提供的答案和智慧也是最全面的。《給孩子的歷史常識》一書打開了中華歷史的大門，讓孩子們了解到遠古、先秦、秦漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、遼、西夏、金、元、明、清的重要歷史人物和歷史事件，內容深入淺出，通俗易懂。三皇五帝到底是誰？最早的文字是什么？春秋戰(zhàn)國時有什么傳奇的人物？管仲是誰？商鞅為什么變法？……都能在本書里找到答案。可以說，這是一本能夠讓孩子們快速了解中國歷史的普及讀本。通過閱讀本書，孩子們可以站得更高，看得更遠。

·18.4萬字

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獵人筆記

中學生“元閱讀”經典文庫從閱讀的底層邏輯入手，注重簡單、高效、實用的閱讀方法，旨在通過培養(yǎng)青少年的“元閱讀”能力，真正養(yǎng)其根、定其向、蓄其力、立其本。《獵人筆記》于19世紀40年代末50年代初問世，是一部記述當時俄國農村生活的隨筆集。作品以獵人的行獵為線索，以真實的農民生活為藍本，用見聞錄的形式串起二十五個獨立的篇目，講述俄國中部地區(qū)不同階級的人物故事。作者將抒情融入現實描寫中，向讀者展示俄國自然風光以及俄國各階級人民的風俗習慣，同時揭露了該年代下農奴水深火熱的生活狀況和地主黑暗殘酷的真面目，既體現了對農奴制度的無言控訴，又表達了勞動人民對美好生活的追求和向往。

·26.2萬字

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地心游記

本書內容包括了有地心游記、發(fā)現天機、生死攀緣、墜入深淵、奇鳥怪獸、地心巨人、沖出火山口、環(huán)繞月球、飛上太空、太空之夜、空中魔術、飛臨月球、太空奇景、離開月球、炮彈扎入海中、搶救探險家、蓓根的五億法郎、福從天降、同窗好友、一條社會新聞、一分為二、鋼城、災難礦井、中央總部、虎穴龍?zhí)丁⑻与x虎口、《本世紀》的評論、一次家宴、緊急會議、絕妙的計劃、戰(zhàn)斗準備、證券交易所、勇闖鋼城等。

·9.8萬字

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高中白金課堂：化學高一（秋）

《高中白金課堂化學高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共六章、十六關，主要內容為人教版化學高一必修第一冊所對應的知識點串講，例題、練習題學習及檢測，書中所列思維導圖、知識清單、典例精講、學習鞏固等欄目便于課前預習、課后練習以及考前檢測，同時配套相關習題答案、詳細解析等豐富數字資源（掃描二維碼獲取）。《高中白金課堂化學高一（秋）》可供廣東高中師生使用，也可供使用人教版化學教材的其他地區(qū)高中師生參考。

·6.2萬字

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天方夜譚

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統(tǒng)稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展，對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。

·21.7萬字

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新渡戶稻造教育論選集

《新渡戶稻造教育論選集》選自日本著名教育家新渡戶稻造所著《新渡戶稻造論集》一書，該書匯編了新渡戶稻造自日本明治時期至昭和時期關于教育、人生、民主及國際關系理論的種種思考，而本書則收錄了其中作者圍繞教育撰寫的議論文或演講稿。雖然篇幅不長，但《新渡戶稻造教育論選集》是新渡戶稻造對日本乃至全世界的教育、教育家及教育體制的一次全方位思考。其文字通俗易懂、生動風趣，蘊涵著豐富的人生哲理，其中的核心思想“教育最重要的是培育人格”即使放在今天仍然顯得熠熠生輝。教育是什么，教育的目的是什么？作者對此進行了深入淺出的論述。本書收錄了幾篇作者圍繞教育撰寫的議論文或演講稿，雖然文章篇幅不長，但比如作者在百余年前就提出的“教育的目的之一是培養(yǎng)人格”觀點，放到21世紀的今天來看，依然閃閃發(fā)光。

·3.8萬字

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格蘭特船長的兒女（語文課外讀物）

現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？

·12.5萬字

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悲慘世界（語文課外讀物）

現代中、小學生不能只局限于校園和課本，應該廣開視野，廣長見識，廣泛了解博大的世界和社會，不斷增加豐富的現代社會知識和世界信息，才有所精神準備，才能迅速地長大，將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則，我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶，將永遠是溫室里面的豆芽菜，那么，我們將怎樣走向社會、走向世界呢？

·7萬字

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少年讀《聊齋志異》：走進大千世界

《聊齋志異》是我國古典文學名著，多篇文章入選中小學語文讀本或教材。本書由知名《聊齋志異》研究專家、中央電視臺《百家講壇》節(jié)目主講人馬瑞芳教授精心挑選《聊齋志異》中適合少年兒童閱讀的篇章改編而成，包括《神奇的“穿墻術”》《人與狼斗智斗勇》《摘顆星星做佳兒》等，想象力豐富，文筆瑰麗，并設有“聊齋里的秘密”“哲理金句”“文化史常識”“原典精讀”等板塊，讓少年兒童在閱讀中華經典的同時，跟蒲松齡這個大作家學習寫文章的技巧，提升自己的文學素養(yǎng)，體會漢語的簡潔、含蓄、靈動、婉轉之美，并通過《聊齋》故事長知識、明事理、辨是非，學習做人做事的道理！

·4.5萬字

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昆蟲記

《昆蟲記》是法國昆蟲學家法布爾傾其一生心血著成的科學巨著，在他的筆下，小小的昆蟲是如此奇妙有趣、充滿活力。他以生動細膩的筆觸講述了昆蟲的種類、特征、習性和婚習，將一部嚴謹優(yōu)美的科普文學作品完美呈現。

·17萬字

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童年

本書內容包括了有外祖母的愛、可憐的茨岡、外祖父打我、外祖父打我、外祖父回憶、“好事情”等。

·8萬字

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海小槍槍的作文課2：成長的故事

本冊將要學習怎樣來寫人，怎樣觀察周圍的人，不管是剛剛認識的，還是一起生活了許多年的，教孩子把他們寫進作文里。

·4.2萬字

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金銀島

本書是19世紀中英文學重要作家史蒂文森的代表作，從1883年首次出版單行本至今已一百多年了。故事圍繞著一張地圖和甫林德的財寶，以孩童吉姆、醫(yī)生李佛西、鄉(xiāng)紳屈里勞尼、船長司莫萊脫為代表的善良的人們同以雪爾福為代表的邪惡的海盜們展開了一場驚心動魄的斗爭。雖然善良的人們幾次陷入絕境，但是憑借著智慧、勇氣和團結，他們終戰(zhàn)勝了自私、狡詐、兇殘的海盜。

·12.3萬字

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我的大學（語文新課標課外必讀）

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統(tǒng)稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)語文素養(yǎng)，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展，對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。

·8.3萬字

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給孩子的24堂經典閱讀課（陪你讀書）

真正的好書，是讀者喜歡閱讀的；真正的經典，是讀者反復閱讀的。但是如何讓孩子發(fā)現經典和好書之間的區(qū)別，則需要一雙善于發(fā)現的眼睛。本書以趣解名著為視角，精選了24本具有影響力的文學名著，以虛擬的“霹靂聽書館”作為線索，對世界名著進行解讀，幫助學生理解經典文學作品。書中所篩選的都是經久不衰的文學經典，然而這些作品的深刻內涵與時代烙印，并非所有學生都能理解和接受，而作者通過獨特的視角和風趣的解讀，恰恰能幫助學生愛上名著，愛上閱讀。

·11.2萬字

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彼得·潘

彼得·潘給小姑娘文迪和她的兩個弟弟邁克爾和約翰身上撒了魔粉，于是他們一起飛到了夢幻島。在夢幻島，歷險的故事連連不斷，“永沒有枯燥乏味的時候”。彼得·潘同他們一道飛到夢幻島，在那里遇見了童話中人物。由于中年海盜詭計多端、處處作祟，夢幻島永無寧靜。盡管不幸事件接踵而至，勇敢的彼得·潘還是想出妙計搭救了伙伴們。彼得·潘和小姑娘文迪分別時，答應每年春暖花開之時來看望她。后來文迪長大出嫁了，彼得·潘又與文迪的女兒玩，又把文迪的女兒帶到那個奇妙無比的夢幻島上。文迪的女兒長大出嫁后，又把文迪的外孫女找去作伴。彼得·潘這個形象是永無盡止的游樂、永恒童年和永不衰老的精神象征。

·8.5萬字

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同課異構與點評Ⅱ

2015年末，接到了一項對我來說富有挑戰(zhàn)性的任務：主編一本圖書，名為《同課異構與點評·高中語文經典篇目》。“經典篇目”意味著太多的優(yōu)秀教師有過原創(chuàng)的有影響力的課型，很難超越。“同課異構”追求的正是一個“異”字，而“異”正是才華個性智慧的體現，可遇而難求。“點評”則貌易實難，好的點評是火眼金睛，點石成金，要求點評者既要有扎實的理論功底、豐富的課堂經驗，還要有數語中的文字功夫。這是一個頗有難度的事情，好在出版社的老師囑我，可以不受地域和作者資歷名氣的局限，放開手腳。

·28.6萬字

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議論文批改范例38篇（新版）

這套系列書共有五冊，每冊一種文體，包括紀敘文、描寫文、抒情文、說明文和議論文。每冊收錄38篇學生作品，分別由十九位教師批改，示范以“能力導向”(重點批改法)的模式批改作文，一改“精批細改”的模式，以期老師用最少的時間，提升學生寫作能力，同時減輕語文老師的工作量。書中每一篇范例都由“設題原因”、“批改重點”、“批改重點說明”、“批改正文”、“總評及寫作建議”五部分組成。“批改正文”部分是全書重點所在，讓讀者藉此了解重點批改法，從中有所啟發(fā)。

·7.4萬字

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