官术网_书友最值得收藏!

小學(xué)生思維導(dǎo)圖:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練(二年級)
會員

在小學(xué)二年級階段,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,不僅需要鞏固基礎(chǔ)知識,更需要發(fā)展深刻的思維能力。本書以思維導(dǎo)圖為基本工具,旨在通過啟發(fā)式學(xué)習(xí)方法,引領(lǐng)小學(xué)二年級學(xué)生從表層的知識發(fā)展到深刻的思維層次。本書主要以思維導(dǎo)圖為核心工具,引導(dǎo)學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念可視化,幫助他們更加深刻地理解所學(xué)的知識。通過思維導(dǎo)圖,學(xué)生可以將知識點、規(guī)則和例子聯(lián)系在一起,形成有機(jī)的思維結(jié)構(gòu)。本書注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。通過提出開放性問題,鼓勵學(xué)生探索多種解決方法,并引導(dǎo)他們在思維導(dǎo)圖上記錄不同的思路,培養(yǎng)具有靈活性和創(chuàng)新性的思考能力。本書以獨特的教學(xué)方法,為小學(xué)二年級學(xué)生提供了一個富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具。通過思維導(dǎo)圖的應(yīng)用,學(xué)生能夠更深刻地理解數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新性思維和綜合應(yīng)用能力,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

陳星云 蘇麗 ·中小學(xué) ·1.5萬字

尊重兒童權(quán)利
會員

《尊重兒童權(quán)利》初版于1928年,書中包含的兒童權(quán)利宣言,是科扎克基于多對兒童的觀察和研究所著。科扎克以人的基本權(quán)利作為論據(jù),認(rèn)為:“世上沒有小孩,他們都是人”,并且呼吁人們尊重兒童的每一天,尊重兒童的無知和認(rèn)知世界的努力,尊重他們的失敗和淚水,以及他們的財物和物質(zhì)需求。孩子有權(quán)保持他原本的樣子。盡管本書完成于80年前,但其所探討的內(nèi)容至今仍有啟迪價值,而真正實現(xiàn)兒童權(quán)利,還有很長的路要走。本書是一部作者本人的講座記錄,是作者在教育領(lǐng)域多年潛心探索、研究和實踐的成果。“我執(zhí)著地探索,并漸漸找到了答案”——科扎克在《尊重兒童權(quán)利》一書中寫道。這部表面看來毫不起眼的作品,卻是科扎克對兒童權(quán)利問題及自身教育思想所作的最重要的詮釋。本書面向的首先是從事兒童教育的專業(yè)人士:教育者、社會工作者,以及父母和那些工作與兒童密切相關(guān)的人。書中所包含的《兒童權(quán)利宣言》,是“老醫(yī)生”以多年對兒童的觀察和研究為基礎(chǔ)的小結(jié),并成為波蘭和國際兒童權(quán)利保護(hù)運動的豐碑。

(波蘭)雅努什·科扎克 ·中小學(xué) ·1.7萬字

最新章節(jié) 第7章 保持童真,是孩子的權(quán)利 2020-10-09 13:08:02

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 昭苏县| 金川县| 将乐县| 和田市| 涿州市| 南昌县| 微博| 敦化市| 郓城县| 南京市| 天气| 镇原县| 南川市| 东平县| 达尔| 乌苏市| 抚州市| 大安市| 枝江市| 大宁县| 察雅县| 会理县| 舞阳县| 侯马市| 英山县| 元谋县| 丹东市| 汤阴县| 大悟县| 贵定县| 青海省| 新泰市| 忻城县| 阿坝| 瓦房店市| 芜湖市| 东乡族自治县| 获嘉县| 恩施市| 阜阳市| 孝感市|