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本書提出非對稱性信息補償假說,嘗試利用“困惑商”這一新概念來解釋語言理解過程中出現的具有認知過載和行進錯位特征的花園幽徑模式。本書認為,人類語言理解的過程就是試探性提取認知存留模式的過程,涉及詞匯、句法、語義和語用多個層面,而花園幽徑模式的困惑商指數可以反映認知解碼的難易程度。
杜家利 ·語言文字 ·15.9萬字
本書是一部了解與學習甲骨學的普及型著作,由安陽師范學院甲骨學與殷商文化研究中心成員結合多年教學實踐打磨而成。全書包括殷墟甲骨的發現與收藏、殷墟甲骨的科學發掘與著錄、羅王之學、甲骨文專業術語、甲骨文與中國文字、甲骨文的分期與斷代、甲骨文反映的殷商史、甲骨文中的傳統文化、甲骨文書籍舉要及甲骨片選讀共十章內容,系統、專業地介紹了甲骨學的相關知識、內涵與理論,內容簡練,深入淺出,圖文并茂。青年學生以及廣大甲骨文愛好者,可借此入門“絕學”殿堂,并以此為階梯,登堂入室,一窺甲骨學之堂奧。
郭旭東主編 ·語言文字 ·15.2萬字
本書共收錄論文13篇,包括語法論文5篇,音韻論文3篇,詞匯文字論文5篇,均為各領域的最新成果。另有譯文1篇,筆談2篇,轉載文3篇。為紀念王力先生誕辰120周年,新增“王力學派研究”欄目,收入華學誠《談談王力學派及其研究》等論文3篇,對王力學派研究的成果與出色個案進行總結,對未來的發展方向作出展望。
郭錫良 魯國堯主編 ·語言文字 ·23.8萬字
語言政策是公共政策的構成部分,可以看作是文化政策的子政策。語言政策在國家治理、和諧語文生活建設等方面都具有非常重要的作用。近年來,由于公共政策逐漸受到重視,語言政策的研究逐漸引起人們的注意。從公共政策的角度研究語言政策,主要關注語言政策的主體和客體、語言政策的選擇、語言政策規劃與制定、語言政策的執行、語言政策評價和語言政策終止等問題。
王世凱 ·語言文字 ·17.2萬字
《西方文明起源導讀》旨在幫助讀者獲得西方文明起源的知識,這是讀者了解歐洲文化、文學及文明發展歷史的核心知識和基礎,有助于提升讀者的人文素養。為方便讀者閱讀理解,本書提供了英漢對照版本。全書共二十章,內容主要基于三個層面:1、作者基于自己對西方文化的長期研究和教學,深入淺出地介紹知識點;2、引導讀者進行適量的經典片段閱讀;3、針對所講內容提出啟發和開放性問題,目的是引導讀者進行批判性思考。
(英)馬克·巴克 ·語言文字 ·25.4萬字
《大學語文》為高職院校非中文專業通用的大學語文教材,講求工具性和人文性的有機結合,涵蓋了文學鑒賞、語言交際和實用寫作三部分內容。文學鑒賞部分精選了古今中外的名家名篇,既注重優秀傳統文化的審美熏陶,也注重現代人文觀念的思想啟迪;語言交際部分和實用寫作部分則根據當代大學生的需要,精選了經典案例和范文,進行仿真實訓,以培養學生的口語表達能力和書面表達能力,適應了當前人才市場對大學畢業生綜合素質的要求。《大學語文》在加強對學生綜合語文能力培養的同時,突出了對學生人文素養的培養,具有較強的針對性和實用性。全書體例編排合理,便于教師和學生使用。
蔣雪艷 ·語言文字 ·26.7萬字
《漢語國際傳播研究》是中央民族大學國際教育學院主辦的學術集刊,為國內第一份以“漢語國際傳播”研究為核心內容的集刊。本稿為第10輯,收入俞志強《漢語教學的中心目標的變化、發展及其對教學法的影響》、何文潮CreateaComprehensiveProficiency-OrientedChineseFlagshipCurriculum、任映菲的《國際漢語教學教師反饋話語研究》等論文17篇,內容涉及漢語國際傳播項目及宏觀研究、國際漢語教師研究、國際漢語教材研究、國際漢語教學理論與實踐研究等。
吳應輝 ·語言文字 ·10.7萬字
本書是針對專八考試人文知識與改錯部分的專項輔導書。人文知識大致從英美文學、英語國家概況、語言學等部分進行內容梳理;改錯部分分為典型錯誤分類、單句解析、篇章分析幾方面內容。后附近五年專八人文知識與改錯詳解及模擬題八套。
宮玉波 ·語言文字 ·4.9萬字
本書突破了以往的語言研究范式,從政治語篇的核心問題--道德模式出發,運用認知語言學中的架構理論和概念隱喻理論對比研究布什與奧巴馬演講的架構隱喻模式,自上而下從社會和認知兩個維度,從受眾視角建構美國當代政治語篇,挖掘語篇背后的思維和認知機制,視角獨特。本研究克服了以往缺乏系統性、偏重于理論探討等傳統的政治語篇研究方法,凸顯了架構理論在政治語篇分析中的動態性和可操作性。使用了語料庫研究方法,該方法可以分析隱喻的疏密度,有利于較完整地總結政治演講中的概念隱喻系統和架構隱喻模式,使研究成果具有系統性,彌補以往研究的缺陷。聯系社會文化認知,從整體上構建當代美國政治語篇體系,既有解構,又有建構,系統性強。這對語言學、政治學、傳播學和國際關系學等學科的研究有較大的參考價值。
汪少華 梁婧玉 ·語言文字 ·12.1萬字
為什么自己觀點明確、好話說了一大堆,還是不能說服他人?因為1分鐘內不能掌控表達,說得越多越難以說服他人。想要說服別人,表達不僅要有邏輯性,還要富有情感。本書詳細介紹了有效說服他人的六大技巧:精準表達、積極暗示、先聽后說、搭建框架、語言技巧和引導思維。書中的技巧簡單、實用,語言簡練、樸實,舉例貼合實際,并且配有多幅插圖,讀者不必費心思考就能快速掌握1分鐘掌控表達的方法。本書適合想提升溝通能力和人際交往能力,快速說服他人的人閱讀。
崔洋 ·語言文字 ·8.2萬字
符號學是研究符號及其意指活動規律的科學。本書分為五個部分:符號學概論、符號學理論闡釋、語言符號學研究、符號學應用研究、符號學評介,對符號學研究進行了系統介紹。全書追蹤世界符號學的發展步伐,匯集了作者相關領域學術論文三十余篇,涉及符號學歷史、符號學各學派典型代表人物的基本理論闡釋總結、個人在語言符號學方向上的探索、關于以翻譯符號學為代表的符號學當代應用方面的思考、關于其他當代學人符號學研究成果的評介幾個方面,比較清晰地呈現了作者學術生涯各階段深耕符號學領域的成績,展示了作者在國內符號學界的學術影響力。本書既是作者個人的成果總結,也有利于讀者回顧20世紀世界各符號學大國的發展脈絡,展望21世紀的未來走向,對我國相關領域學者繼續建構有中國特色的符號學學派,具有很好的借鑒和啟示意義。
王銘玉 ·語言文字 ·35.5萬字
跨語言文化研究涵蓋中國語言文學和外國語言文學,不僅是這兩個學科之綜合,而且邊緣交叉學科之特性。它與哲學、人類學、社會學、交際學、心理學、教育學等學科有著千絲萬縷的聯系,因此除了語言學和文學這兩大支柱學科之外,還涉及語言哲學、語用學、修辭學、文體學、翻譯學、社會語言學、心理語言學、認知語言學、跨文化交際學、人類文化學以及語言教學等學科方向。本書旨在向廣大讀者,尤其是跨語言文化研究學界和第二語言(外語)教育界的學者、高校的本科生和研究生,展現的視角,提供具有全新參考價值的學科研究信息。
王啟龍 曹婷主編 ·語言文字 ·21.6萬字
寫作時一定要嚴格遵守正確的語法嗎?寫得簡明易懂就意味著要采用最簡單的詞匯嗎?會惹讀者厭煩的陷阱,寫作時該怎么一一避過?發短信、評論他人的微博、撰寫工作報告——即使在認為自己與寫作最不相關的人那里,寫作也是他們時常要接觸的事情。身兼編輯、記者、作家數職的薩姆·利思為人們提供了簡明而風趣的寫作入門指南。從探討寫作的一般原則開始,書中依次介紹了句子的基本要素、結構、修辭手法,并向讀者展示了什么是錯誤的句子,以及如何修改它們;作者還列出了寫作中容易出現的“雷區”,以及面對各種不同體裁、網絡與紙面寫作時所要注意的不同要點。作者因其多年的寫作、編輯經驗和對知名作家的采訪,意識到文字的說服力就藏在最細枝末節的地方,故而創作了這本寫作基礎書,著力為讀者打好寫作的地基。在本書中,作者也踐行了他提出的“讀者意識”,即從讀者的角度出發來寫作,妙句頻出,讀起來毫不枯燥,讓讀者輕松學會寫作。
(英)薩姆·利思 ·語言文字 ·13.7萬字
本書以新版《黨政機關公文格式》國家標準和《黨政機關公文處理工作條例》為理論基礎,對黨政機關公文的格式要素、模板和案例進行了詳細解讀。《黨政機關公文標準與格式應用指南解讀案例模板第2版》共6章,主要內容包括黨政機關公文的特點與作用、黨政機關公文的分類、黨政機關公文的表達方式和語言要求、黨政機關公文的行文規則、黨政機關公文的擬制與辦理規定、黨政機關公文格式標準的解讀和格式要素編排的解讀,同時還對包含決議、決定在內的15種規范性黨政機關公文,以及包含條例、規定在內的13種常用公文的寫法進行了詳細的介紹和講解。
孟延軍 高云飛 呂向陽編著 ·語言文字 ·12.3萬字
本教材以任務型教學為編寫原則與核心理念,將論文寫作步驟與語言技能訓練融為一體,使學術論文寫作的知識與實訓緊密結合,兼顧各學科論文寫作的特色與要求,并提供大量實例,有針對性地設計大量課堂練習,增加教學實效。本教材內容涵蓋學術英語寫作的各個組成部分,每個單元均設計了與該單元主題相關的思考題、論文實例、語言點、寫作技能與寫作實踐等環節。學生在進行各單元的寫作實踐后即可完成一篇完整的學術研究論文。
凌建輝 李黎 金晶 陳崢嶸 吳婷 孫書蘭 蔡旭東 鄭玉琪 ·語言文字 ·3.5萬字
如今,越來越多的人到國外旅游、學習,越來越多的企業到國外發展,因此,我們與國外的交流越來越頻繁、密切,在這種頻繁、密切的對外交往中,涉外文書的作用顯得越來越重要。本書從實際應用的角度出發,分別介紹了11類涉外文書的含義與特點、格式與寫法,以及范文模板。本書方法實用,語言平實,可操作性強,可以幫助讀者快速提升涉外文書寫作能力。本書是一本能夠幫助讀者在短時間內掌握涉外文書寫作技巧、提升涉外文書寫作能力的實操手冊。
崔慧靈 ·語言文字 ·10.8萬字
《新時空粵語(下冊)(第2版)》是由著名方言學家集體編寫的地道且有趣的粵語教材,詳細介紹了粵語的發音、詞匯、句型等知識,從內容的編排到學習難易程度的把握等方面,處處體現了教材的獨特性以及學術性和適用性。第二版根據教師教學過程中發現的問題以及讀者使用后的意見進行了修改,并增加了標準的粵語發音教程。
詹伯慧 丘學強 ·語言文字 ·4.2萬字
如何克服心理障礙,終結上臺緊張忘詞、說話沒條理沒感染力的弊端?如何在公眾面前說話不打草稿,照樣滴水不漏,一開口,就讓所有人都聽你的?本書通過各個場景下的演說、講話實操向讀者提供當眾講話、演說的技巧、策略以及訣竅。當眾講話、即興演說、脫稿演說、銷售講解說服、會議報告等,均有相應的訓練策略和方法,能讓你站在舞臺中央,彰顯個人魅力。
鄭清元 ·語言文字 ·10.9萬字
公文寫作,是指公務文書的起草與修改,是撰寫者代機關立言,體現機關領導意圖和愿望的寫作活動。本書所選例文以現行財經法規文件為例,所以,本書既是一本寫作工具書,也是一本財經法規工具書,是宣傳財經法規的一個重要媒介。閱讀本書以后,作者不僅可以提高公文寫作能力,而且還有利于提高讀者政策水平和業務素質,進一步促進財經法規政策的全面貫徹落實。本書主要內容包括緒論、公文格式與行文規則、公文寫作的基本要素以及決議、決定、命令、公報、公告、通告、意見、通知和通報等15種公文寫作理論介紹、案例賞析等。
張忠義 盧建超主編 ·語言文字 ·20.5萬字
本書是作者30多年來介紹和研究法國符號學所寫文章的精選本。作者以一種比較淺顯的方式使讀者對法國符號學有一個較為全面的認識。書中介紹了法國符號學與普通語言學之間的關系,系統闡述了法國符號學自20世紀50年代誕生以來的發展歷史、主要學派和重要代表人物的理論與實踐,其有關羅蘭·巴特(巴爾特)的解讀文章有助于讀者去閱讀法國這一重要符號學家的著作,最后是作者結合具體對象所寫的符號學分析文章,有助于讀者學習符號學和運用符號學來分析身邊的事物。
懷宇 ·語言文字 ·31.4萬字
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