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本書圍繞影響寫作的因素、寫作中的常識、想象力的開掘、基本的寫作方法以及名家的創作習慣等方面,就學生應如何認識并進行文學創作給予了必要的指點和引導。本書是作者多年語文及寫作教學經驗的總結,特點是將寫作置于文學的大背景下,啟發學生在進行寫作時從自我出發,進行自我訓練,努力開拓視野、開闊心胸,將內部動因與外部元素相結合。
付新民 ·語言文字 ·21.5萬字
本書以《玉篇》所收疑難字為研究對象,從文字學、訓詁學、音韻學、漢字構型學、辭書學、文獻學等角度對《玉篇》疑難字及相關考釋成果進行全面系統的整理和研究,力求對已有研究成果及其得失做出客觀評析,從形音義等方面探討《玉篇》疑難字的成因及類型;在充分利用和吸收前人成果的基礎上,對已有的考釋進行一定的補正,對部分疑難字做出自己的考釋,并對《玉篇》疑難字研究在文獻校理和字辭書編纂等方面的價值進行歸納和闡釋。
熊加全 ·語言文字 ·57.8萬字
本書主要考察了《楚辭》在英語世界的傳播、譯介和學術研究情況。在傳播部分,以時間為線索,較詳細地展現了《楚辭》在英語世界的傳播概況,并對《楚辭》在其他國家的傳播也進行了概述。在譯介部分,主要論述了《楚辭》和屈原在英語世界的接受情況,并探討了《楚辭》中一些特殊詞匯的英譯問題。在學術研究部分,著重介紹了英語世界漢學家關于《楚辭》的研究成果,并與國內的一些研究成果對比,力圖突出中外學者不同的研究思路和研究方法。最后,本書對《楚辭》今后的研究走向進行了展望。
郭曉春 ·語言文字 ·20.5萬字
口譯過程認知是近年來比較熱門的研究領域,口譯過程包括信息輸入、信息加工與信息輸出幾個基本的階段,每個階段下又分為不同的子階段,這些認知過程研究會最終揭示口譯過程語言轉換這個黑匣子,源語轉換到目的語的過程是語言認知的研究的核心內容,會為未來機器翻譯和信息技術發展提供科學的支撐。該書分為口譯過程的信息輸入理解、信息轉換加工即口譯的雙語轉換和信息輸出即口譯的表達三大部分。
王建華 ·語言文字 ·14.3萬字
本書由啟德教育具有豐富教學經驗的一線教師編寫。應對雅思寫作大作文,本書按照不同的寫作語境進行了細分,分為教育、社會生活、科技、媒體等18個類別;應對雅思寫作小作文,本書按照數據類圖表和非數據類圖表進行了分類,幫助考生有的放矢地記詞。在詞匯記憶上,本書首先篩選了雅思寫作考試歷年真題,總結出該語境下讀題必備詞匯、詞組,并拓展出該語境下的基礎詞匯以及高分詞匯,考生不僅可以選擇不同語境進行詞匯學習,還可以有重點地選擇記憶不同階段的詞語,真正幫助考生在短期內迅速學詞、用詞。恰當利用本書,能有效幫助雅思考生獲取寫作高分。
苑文 黃靜編著 ·語言文字 ·2.8萬字
在劇本推理游戲的發展中,越來越多的人看到了劇本推理游戲的潛力,意圖成為創作者,進入劇本推理游戲產業。所以,讓讀者們真正了解劇本推理游戲,掌握系統的劇本推理游戲寫作方法,了解整個劇本推理游戲產業鏈,便是本書的寫作目的。本書分為3個部分。第一部分介紹了劇本推理游戲的巨大影響力,也為不了解這一行業的人打開一個窗口,讓讀者知道什么是劇本推理游戲,該娛樂形式的特殊性及市場現狀。第二部分是本書的重點內容,系統地講述了劇本創作方法論,從大綱設計、詭計設計、人物設計、案件設計、線索設計、機制設計等多個角度展開敘述,讓讀者能夠清晰地了解一部劇本的誕生過程,同時也給予讀者系統性、專業化的創作指導。第三部分是作者變現須知,講解了一部劇本誕生以后應該怎樣進入市場及其注意事項,同時還介紹了劇本和其他行業IP的破圈合作。本書不僅適合游戲、動漫領域的從業者和愛好者閱讀,也適合對游戲劇本創作感興趣的讀者閱讀。
申瀾 ·語言文字 ·9.8萬字
本書為對中日韓三國國民使用的“性向詞匯”的對比研究。“接辭”為日語中的概念,相當于漢語中的詞綴,本書的對比研究著眼于此。可以說,本書的內容是對《中日韓三國“性向詞匯”及文化比較研究》的延申和拓展,擦詞用了詞匯學、語法學等研究方法,同時援用修辭學、語用學及認知語言學等多種方法,探究中日韓三國“性向詞匯”在構詞方面的共性和特點。研究立足于調查和數據分析,具有較強的實證性和可靠性。
施暉 欒竹民 李成浩 ·語言文字 ·18.1萬字
本期共收錄了23篇學術論文,涵蓋了6個板塊:“華夷譯語”研究專題、語音、詞匯與文字、語法、語言教學、述評,其中“‘華夷譯語’研究專題”為本期新增板塊,收錄了包括漢藏、漢彝、漢壯等普通話—少數民族語言的翻譯研究論文。不僅有相關領域的學術大家的力作,也有后進才俊的研究成果。
南開大學文學院 漢語言文化學院編 ·語言文字 ·14.2萬字
本書本著系統全面、學以致用的原則,詳盡地闡述了各類公文的寫作方法與技巧。全書共分9章,分別介紹了公文寫作的基本知識,公務類文書、事務類文書、經濟類文書、規章類文書、會議類文書、貿易類文書、書信類文書以及禮儀類文書的寫作方法和注意事項。書中選取的案例具有較強的代表性,貼近實際需求,引導讀者邊學習、邊總結、邊實踐。本書采用全彩印刷,版式活潑,重難點一目了然,語言通俗易懂,非常適合黨政機關、企事業單位、高校及科研院所中從事行政、文秘等工作的人員,以及備考公務員、事業單位的考生學習使用,還可作為相關培訓機構的教材及參考書。
博蓄誠品編著 ·語言文字 ·8.1萬字
網絡文學,指新近產生的以互聯網為展示平臺和傳播媒介的,借助超文本連接和多媒體演繹等手段來表現的文學作品、類文學文本及含有一部分文學成分的網絡藝術品。其中,以網絡原創作品為主。網絡文學是隨著互聯網的普及而產生的。它以互聯網為載體、依托、手段,以網民為接受對象,具有不同于傳統文學的特點。本書將對網絡文學的傳播、受眾、作者、產業、政策及本體特征等多方面進行討論,希望一方面廓清網絡文學的基本概念和界限,一方面試圖引領網絡文學風清氣正的發展方向。
范周 ·語言文字 ·11.4萬字
一份簡短有力的報告,體現你的表達力!一份切實可行的策劃案,體現你的執行力!一份打動人心的個人簡介,體現你的競爭力!微寫作時代下,一篇微博評論,能看出一個人的邏輯是否通順;一則微信消息,便能看出一個人是否真誠。寫作不僅僅包括學生時期的作文和各類報告,還包括求職面試時的個人簡介及進入職場后的公文、企劃書和簡報等。寫作,無所不在。本書涵蓋18堂階梯寫作課,教你從零開始學寫作!從標點符號到一個段落,從字、詞、句到一篇文章,有效針對無從下筆、詞不達意、邏輯混亂等寫作問題,檢驗并進化你的寫作體質。掌握階梯式技巧,在短期內大幅提升邏輯思辨能力和溝通表達能力,讓寫作力成為你的競爭力。
楊曉菁 ·語言文字 ·8.6萬字
本書通過字體設計教學實踐,總結了一些創造字形的方法。全書分為兩個模塊:概念構建和文字形態表達。概念構建解決作品的主導思想,形態表達解決作品的視覺造型,形態表達又分為字型和字形兩方面來探討。各部分內容貫穿了對歷史的傳承,案例豐富,以期為相關學習、研究者提供參考。
嚴薇 ·語言文字 ·2.2萬字
本書所收錄的是廣西大學漢語國際教育專業優秀碩士研究生的畢業論文,收錄過程中,歷經修改和調整,集結成冊,內容涉及東南亞(以泰國本土為主)漢語國際教育的現狀、形勢及問題等,基于一線教學實踐,重在關注及探索漢語教學、課堂管理、跨文化交流等方面的手段與方法。本書旨在投石問路,拋磚引玉,為業界研究者及一線漢語教師提供參考,促使大家更為關注面向東南亞的漢語國際教育現狀、教學策略及方法問題。
呂軍偉 潘立慧 ·語言文字 ·20.7萬字
本書關注翻譯的社會屬性,關注譯者作為“社會個體”的身份特征,將翻譯視為譯者作為“社會個體”,根據自己的慣習,參照具體的社會因素,通過與翻譯規范的互動而做出抉擇的過程。本研究主要采用描寫性的方法,構建了譯者行為背后的抉擇模型與描寫框架,重構了晚清時期的翻譯規范,對共時多元規范背景下林紓與嚴復的翻譯抉擇過程進行了細致的對比描寫,然后又歷時地考察了魯迅翻譯從遵從規范,到抵制規范,進而促進規范嬗變的翻譯行為抉擇過程。通過共時與歷時的對比考察,詳盡呈現了譯者作為獨立的社會個體,面對翻譯規范時行為選擇“共通性”背后可能存在的“差異性”,而這樣的差異性,則可能會融入慣習當中,通過譯者行為實踐而促使翻譯規范發生嬗變。
王軍平 ·語言文字 ·20.6萬字
大量現代漢語虛詞入詩是中國詩歌由古代向現代轉型的一個重要特征,帶來了新詩形式的變化,打破了傳統詩歌外在固有的格律,促進了文言合一的自由體詩體建構和新詩現代詩意的有效生成,對推動中國新詩的傳播與接受具有重要意義。該著以胡適《嘗試集》、郭沫若《女神》和馮至《十四行集》等為例,具體闡釋了中國新詩史上經典詩人詩作中現代漢語虛詞的使用現象與特征,考察了新詩史上西方科學主義思潮影響下大量虛詞入詩的歷史語境,闡釋了現代漢語虛詞入詩與現代漢語詩歌的產生,以及與詩體、詩歌功能、詩歌思維、詩歌美學趣味現代變革的關系等問題。
錢韌韌 ·語言文字 ·20.1萬字
寫作是可以學的嗎?寫作教師應該充當什么樣的角色?一堂好的寫作課是什么樣的?寫作者應該具備怎樣的素質和能力?本書由普利策獎、美國國家圖書獎獲得者、斯坦福大學寫作課創始人華萊士·斯泰格那的創作談結集而成,作者舉重若輕地暢談、回答了小說創作與教學的各種問題,從靈感的獲取到寫作者的自我訓練,從創意寫作的溯源到課堂實例講解,帶領讀者走進斯坦福大學寫作課的現場,與無數優秀的作家一起,向真正的大師“取經學藝”。
(美)華萊士·斯泰格那 ·語言文字 ·6.8萬字
本書共收錄作者2009年到2021年所寫的文章共19篇,幾乎全部在刊物上發表過,也有一些在學術研討會上做過主題報告。該書談及的課題包括華語的國際化、語言選擇、語言規劃、語言教育和古今漢語的關系等等。可以說,大華語在全世界的推廣與發展,作者功不可沒,而本書正是他一生思想精粹的集中體現,包括他向各華語區政策制定者和執行者推行大華語的建議,他與新加坡開國總理李光耀先生關于語言教育與語言選擇方面的設想和討論,新加坡雙語社會的發展,未來大華語應該以普通話為核心等等。
(新加坡)周清海 ·語言文字 ·17.4萬字
人工智能的普及將是未來的發展趨勢,《人工智能基礎》作為人工智能的科普讀物,用通俗易懂的語言全面介紹了人工智能的基礎知識。《人工智能基礎》共三大部分:理論基礎、編程語言基礎和應用實戰。第壹部分(基礎篇)分為5章,主要從人工智能的概念和主要應用場景等方面介紹人工智能的基礎現論知識。第二部分(語言篇)分為5章,主要介紹了Python語言的編譯環境以及Python語言的基礎知識。第三部分(實踐篇)分為4章,結合前兩部分知識,進行人工智能具體實踐,內容涉及樹莓派的使用、神經網絡的介紹以及神經網絡常用的框架Tensorflow的使用等。理論部分的每章都附有相應的習題以供練習,書末附有配套的實驗工具箱,以便大家進一步鉆研和實踐。
周穎 鄭文明 徐衛 趙力編著 ·語言文字 ·6.5萬字
本書由山東大學外國語學院朝鮮語系資深教師和優秀畢業編寫而成。全書共包括13篇論文,其中韓國語論文11篇,漢語論文2篇。主題分別為“韓國語教材中文化詞匯的翻譯”“韓國文學類圖書的普及情況”“中國大學使用的韓國語翻譯教材”“《駱駝祥子》韓譯本中文化要素的翻譯”“韓國語‘??’對應的漢語譯文”“散文《思考的角度》韓漢翻譯”“短篇小說《金星女》韓漢翻譯”“《金班長的誕生》韓漢翻譯”等。
高紅姬編 ·語言文字 ·20.2萬字
《秋葉特訓營閱讀7堂課》以7堂課的形式,系統地總結了高效的閱讀方法,主要包括“方法:讀書有哪些好方法”“批判:帶著自己的頭腦去閱讀”“聯機:讓網絡放大你的閱讀視野”“框架:學會主題閱讀真正成為高手”“賦能:通過閱讀讓自己成為更厲害的人”“復利:用閱讀打造你的個人品牌”“買書:如何用小代價買到好書”。在移動互聯網時代,新媒體發展日新月異,掌握這些高效閱讀的方法,能將知識內化為自己的營養,提升自己的學識和競爭力。《秋葉特訓營閱讀7堂課》適合職場人士、高校學生或創業者等希望提升軟實力、培養核心競爭力的人閱讀。通過閱讀本書,讀者不僅能學到閱讀方法,更能找到高效學習、閱讀成長的有效路徑。
秋葉 秦陽 ·語言文字 ·10.3萬字
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