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本書的特色從教育角度立論研究魏書生的教育教學實踐，不但關(guān)注他是怎么做的，還要探究他為什么這樣做。用傳統(tǒng)文化的觀念講，就是既要從“術(shù)”的層面研究，還要探究其教書育人之“道”是什么。魏書生教書育人和管理之“術(shù)”新奇新穎巧妙有效，吸引著編寫者對支撐“術(shù)”的魏書生的教書育人之“道”進行深入探究。特別是魏書生執(zhí)著的事業(yè)心，學而不厭的好學精神，博愛真誠、感恩包容的慈善心靈，快樂知足、健康向上的喜樂心態(tài)，平和安靜、謙和淡泊的道德境界!......

·21.1萬字

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中國書院文學教育研究

中國書院是代表著儒家思想的重要教育機構(gòu)，道德教育是書院教育網(wǎng)絡(luò)中的一根主線，為文學教育緊緊把持著方向。道德教育與科舉文教育之間的糾葛問題一直出現(xiàn)在書院文學教育中，成為書院文學教育的重要問題。南宋理學家們要求書院重視道德教育，不要惟科舉文教育是從，他們的思想在后代書院薪火相傳。以古文為時文習見于清代書院文學教育中，有助于提升生徒的時文寫作水準。清代書院在八股文教育時尊奉清真雅正的準則，實現(xiàn)了為文與為人的統(tǒng)一。中國書院文學教育有利于促進生徒文學素養(yǎng)的形成、推動地方文學的發(fā)展、促進文派思想的傳播以及澤溉當今學校的文學教育。

·33.1萬字

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行政審批制度改革創(chuàng)新研究

本書以行政審批制度運行全鏈條中各個構(gòu)成要素為基本研究對象，堅持問題導(dǎo)向。對當前各要素運行中存在的問題進行梳理，從體制機制創(chuàng)新角度提出解決問題的對策性建議。主要研究的內(nèi)容如下：一是要建立權(quán)威性的行政審批（放管服）改革領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。二是依法建立科學的行政審批事項設(shè)定和評價機制。三是完善政務(wù)中心建設(shè)與行政審批服務(wù)局試點中的體制機制。四是完善行政審批標準化建設(shè)中的體制機制。五是行政審批制度信息化建設(shè)中的體制機制建設(shè)。六是行政審批日常監(jiān)督檢查與后續(xù)監(jiān)管的體制機制問題。七是行政審批制度改革中的法治建設(shè)問題。

·20萬字

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考研英語真題王：題型全解+真題精講

為了幫助廣大考生有效備考實戰(zhàn)，全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試命題研究中心組織來自國內(nèi)多所高校的命題研究人員，精心策劃、編寫了《考研英語真題王——題型全解+真題精講》。《考研英語真題王——題型全解+真題精講》共6章。第1章是對考研英語大綱的深度剖析。本章從考綱分析、考綱變化趨勢、備考指導(dǎo)以及應(yīng)試技巧等方面進行了詳細講解，旨在幫助廣大考生把握大局、厘清復(fù)習思路。第2~6章分別針對考研英語真題中的英語知識運用、閱讀理解和寫作3種題型進行分類詳解。每一章均包含對該題型的命題規(guī)律、解題技巧、解題策略的細致剖析，每章的歷年真題詳解部分收錄了2008年~2014年的7套面向該題型的真考試題，并配有詳細解析。

·26.3萬字

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寬容彩圖館

本書以一個旁觀者的視角出發(fā)，以時間為線，站在全人類的高度重新審視人類由史前時代、古典時代、教會時代到現(xiàn)代的幾千年文明的變遷，行走于人類自身的寬容和偏執(zhí)、美德和現(xiàn)實的對立交鋒之中，講述人類奮斗和自我救贖的跌宕傳奇。

·23.5萬字

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留守幼兒情緒及行為問題的實證研究

本書圍繞留守幼兒社會性發(fā)展展開一系列實地調(diào)研，系統(tǒng)探討了留守幼兒情緒及行為方面存在的問題及影響因素，并提出相應(yīng)的教育對策與建議，為促進留守幼兒健康成長提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。本書圍繞留守幼兒社會性發(fā)展展開一系列實地調(diào)研，系統(tǒng)探討了留守幼兒情緒及行為方面存在的問題及影響因素，并提出相應(yīng)的教育對策與建議，為促進留守幼兒健康成長提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。

·20萬字

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社會心理學(第三版)

本書在第二版的基礎(chǔ)上增加社會認知的神經(jīng)科學研究新進展、元社會認知研究進展、個人自我認知的神經(jīng)科學研究內(nèi)容等近年來研究新熱點問題，并對傳統(tǒng)研究方法部分增加新的案例介紹。

·29.6萬字

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外力植入與內(nèi)生發(fā)展：抗戰(zhàn)時期貴陽城市早期現(xiàn)代化研究

本書選取戰(zhàn)爭與城市發(fā)展的研究視角，分析特定時期貴陽由內(nèi)陸封閉城市走上現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的動力機制和特殊軌跡，認為抗日戰(zhàn)爭改變了貴陽城市發(fā)展的傳統(tǒng)軌跡，為貴陽城市發(fā)展創(chuàng)造了機遇并且注入了新的活力。著作在吸收前人相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，運用較豐富的文獻資料，對抗戰(zhàn)時期貴陽城市發(fā)展狀況及城市早期現(xiàn)代化進程進行了較為全面、深入地研究，從縱橫兩個方面建構(gòu)起對戰(zhàn)時貴陽城市發(fā)展的研究架構(gòu)，研究視角和論證方法較得當，文字通暢，論證充分，問題意識比較突出，有較多創(chuàng)新之處，填補了貴陽城市史研究的某些空白。

·23.5萬字

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1958—1966：東方文學學科之起步——以北京師范大學為中心

本書記述1958年北京師范大學在全國大學中文系（文學院）率先創(chuàng)立東方文學學科（包括編寫教學大綱和講義）的過程，并用今天的眼光審視這個過程及其結(jié)果，與21世紀編寫的同類教材進行比較，論證當年所取得的成績及其不足之處，以便從中汲取經(jīng)驗和教訓。

·25.6萬字

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網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)研究

網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)研究是基于深化理論研究和推動網(wǎng)絡(luò)社會治理實踐的需要，也是基于網(wǎng)絡(luò)化生存方式下人的全面發(fā)展的訴求。本書主要研究了網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)的理論基礎(chǔ)、思想資源、內(nèi)涵、特征、結(jié)構(gòu)、功能、生成機制、矛盾規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，對當代中國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)建設(shè)的歷程、經(jīng)驗和域外借鑒、現(xiàn)實境遇、未來發(fā)展等話題展開了探討，具體回答了新時代如何推進當代中國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)話語權(quán)正向發(fā)展，如何提升當代中國網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)國際話語權(quán)等現(xiàn)實問題。

·32.3萬字

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西方文明起源導(dǎo)讀（英漢對照版）

《西方文明起源導(dǎo)讀》旨在幫助讀者獲得西方文明起源的知識，這是讀者了解歐洲文化、文學及文明發(fā)展歷史的核心知識和基礎(chǔ)，有助于提升讀者的人文素養(yǎng)。為方便讀者閱讀理解，本書提供了英漢對照版本。全書共二十章，內(nèi)容主要基于三個層面：1、作者基于自己對西方文化的長期研究和教學，深入淺出地介紹知識點；2、引導(dǎo)讀者進行適量的經(jīng)典片段閱讀；3、針對所講內(nèi)容提出啟發(fā)和開放性問題，目的是引導(dǎo)讀者進行批判性思考。

·25.4萬字

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中小學班主任制的發(fā)展變遷

班主任是負責班級教育和管理的主任教師，是學生健康成長的重要引領(lǐng)者，家校教育協(xié)作的重要實施者，在學校立德樹人的教育中承擔重要角色。因此，國家一直重視班主任隊伍建設(shè)，注重推進班主任工作專業(yè)化。然而，班主任崗位及其工作職能的發(fā)揮并非是最近教育發(fā)展的產(chǎn)物，而是有其發(fā)展淵源和歷史。在目前有關(guān)班主任的書籍中，大多是以班主任工作實務(wù)操作以及班主任專業(yè)化為主，而缺乏一部系統(tǒng)研究班主任工作歷史發(fā)展及未來發(fā)展趨勢的著作。本書將以中國班主任專業(yè)化發(fā)展歷程及未來發(fā)展趨勢為研究對象，在學術(shù)界首次縱向歷史梳理中國學生管理及班主任專業(yè)化發(fā)展歷程，以及未來發(fā)展趨勢，同時，還研究班干部制、班主任管理及工作制，此外，還將匯編有關(guān)班主任工作的有關(guān)法規(guī)，以為相關(guān)研究者提供便利。因此，本書不僅填補學術(shù)領(lǐng)域這一空白，具有重要的學術(shù)價值；還將對推進班主任管理制度改革、班主任工作方式改革以及班干部制改革具有重要的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。本書不僅可供基礎(chǔ)教育研究的學者、相關(guān)領(lǐng)域的研究生開展相關(guān)研究提供參考，還可供教育管理工作者、學校管理者以及廣大班主任教師閱讀，以為改進各自的工作提供實踐操作上的借鑒。

·21.2萬字

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民族院校貧困大學生資助政策體系研究

在高等教育大眾化的進程中，為有效解決高校貧困生問題，黨和國家相繼出臺了一系列政策法規(guī)，逐步建立和完善了家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的頂層設(shè)計，并形成以國家助學貸款為主體，“獎、貸、助、補、免”有機結(jié)合的高校貧困生資助體系。本研究在教育公平的視閾下，對國家助學金政策執(zhí)行的公平問題、國家助學金貸款政策執(zhí)行的現(xiàn)狀、民族地區(qū)生源地助學貸款政策執(zhí)行的現(xiàn)狀、高校貧困生勤工助學問題以及貧困地區(qū)農(nóng)戶家庭高等教育投資行為進行調(diào)查研究，從而洞悉了我國民族院校貧困生資助的現(xiàn)狀與成效，以期為進一步完善民族院校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系提供理論支撐和實踐指導(dǎo)。

·20.2萬字

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聶石樵文集·第九卷：杜甫選集

聶石樵先生，1927年1月20日（農(nóng)歷丙寅年十二月二十四）生，山東蓬萊人。1949年考入輔仁大學國文系，1953年自北京師范大學中文系畢業(yè)，留校任教，從事古代文學史教學和研究工作。聶石樵先生主要以中國古代文學史撰述、古代作家研究、作品箋注為學術(shù)方向，論述包括從先秦到清代，從詩歌、散文、戲曲到小說等各種體裁。“聶石樵文集”除收入《先秦兩漢文學史》、《魏晉南北朝文學史》、《唐代文學史》、《古代戲曲小說史略》、《屈原論稿》、《司馬遷論稿》、《玉溪生詩醇》、《楚辭新注》、《杜甫選集》、《宋代詩文選注》等專著外，另將學術(shù)論文分別輯為《古代詩文論集》、《古代小說戲曲論集》兩部分。

·26.1萬字

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西北邊疆民族史地論集

蔡家藝先生是中國社會科學院民族研究所研究員，長期從事蒙古史及西北民族史的研究。他參加故宮滿文檔案漢譯的整理工作多年，積累了大量資料，在西北民族史的研究中做出了卓越貢獻。1982年參加中國社會科學院民族研究所與新疆社會科學院民族研究所聯(lián)合組織的調(diào)查組，到新疆蒙古族地區(qū)進行考察。本書是蔡家藝先生精選的文集。

·29.6萬字

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自由憲章

本書是一部西方自由主義思潮的經(jīng)典名著，“作者哈耶克對自由主義理論進行了全面系統(tǒng)的闡述，回答了有關(guān)自由主義的一些基本問題，并為那些“希望理解自由思想的人提供理論指南”。全書共分為三個部分，分別闡述自由的價值、自由與法律、福利國家中的自由。作者認為自由并不意味著事事皆好或沒有壞事，可能意味著忍饑挨餓，鑄成大錯或舍命冒險。自由的價值是以知識觀和文明進化觀為基礎(chǔ)的，人類在短短的幾百年間創(chuàng)造了令人驚嘆的文明成果，正是因為在很大程度上獲得了比較和選擇的自由，人類未來文明進化和物質(zhì)繁榮也同樣以保持這種自由狀態(tài)為前提。一個自由社會的根本前提是法治。一個人自身的自由固然重要，但更為重要的是給予他人以同樣的自由。

·43.3萬字

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百日危機

《百日危機》是第一部反映SARS病毒入侵人類的中國災(zāi)難文學的力作，因具有“備忘錄”和“啟示錄”的雙重意義而格外受到關(guān)注。作者不是為了簡單地宣傳鐵腕治非典的官員、抗擊SARS一線的醫(yī)護人員、為找到對付病毒而嘔心瀝血的科學家以及為公眾講述抗擊SARS一線真相的新聞記者，而是把他們還原成具有職業(yè)守精神的普通人，力圖傳達的是危機中人性的美丑以及更深層的生存境況，用文字做成警鐘，提醒人們“悲劇常常重演”的危險存在。

·24.1萬字

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晴耕科研，雨讀金庸：從武俠世界看學術(shù)人生

本書是作者在發(fā)表于科學網(wǎng)博客上的科普文章和在北京大學通用人工智能實驗班和中國科學院高能物理研究所舉辦的講座基礎(chǔ)上撰寫的。本書面向剛剛走上學術(shù)發(fā)展道路的科研新手和有志于此的年輕人，從金庸的武俠小說入手，暢談學術(shù)成長道路，總結(jié)科研規(guī)律。本書分上、中、下三篇。上篇為縱篇，以金庸小說中的天射神倚為主線，建立金庸小說的武學體系架構(gòu)，梳理武學發(fā)展史；中篇為橫篇，分析金庸小說典型人物的武功發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓；下篇為外篇，主要論述個體選擇對于武學發(fā)展的影響。本書最大的特點是為金庸小說架設(shè)了底層邏輯主線，即武學，從而對個人學術(shù)成長和發(fā)展有所啟迪。本書可供有志于學術(shù)的專業(yè)研究人員、研究生、本科生、高中生閱讀，也適合作為金庸小說愛好者的讀物。

·26.6萬字

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檔案人員崗位培訓教程

本書立足于檔案工作實際，結(jié)合國家及湖北省頒布的檔案法律、法規(guī)、規(guī)范，對公文管理、檔案管理、檔案保護、檔案編研、檔案法規(guī)、檔案信息化建設(shè)以及文書、科技、電子、聲像、實物、會計、干部等類型檔案的基本整理方法分別作了專題性介紹。

·35.5萬字

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中國禁毒三十年：以刑事規(guī)制為主線

改革開放以來，伴隨著我國的國門開放和市場經(jīng)濟的逐步建立，毒品重新成為我國社會的重大問題。三十多年間，我國禁毒刑事立法、刑事司法解釋、刑事司法適用等方面經(jīng)歷了理想到現(xiàn)實、激情到理性、宏觀到具體的變遷，圍繞毒品問題的刑事規(guī)制，刑事政策、犯罪學、刑法教義學等多學科都嘗試進行深入的思考和闡述。本書以刑事政策學入手討論毒品刑事立法的正當性，以教義刑法學入手討論禁毒刑事司法解釋及司法適用的合理性，以犯罪學路徑思考毒品合法化爭議的理論基礎(chǔ)，旨在以刑事規(guī)制為線索，勾勒我國改革開放后三十多年禁毒實踐的經(jīng)驗與教訓。

·20萬字

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