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本書對俄羅斯遠東與我國東北地區(qū)農(nóng)村圖書館的形成與發(fā)展歷史、農(nóng)村圖書館建設現(xiàn)狀、農(nóng)村圖書館功能和作用、農(nóng)村圖書館館藏建設及用戶文獻服務、農(nóng)村圖書館人力資源狀況與館員培訓機制、農(nóng)村讀者狀況及閱讀特征進行了深入細致的比較研究，總結了俄羅斯遠東地區(qū)農(nóng)村圖書館建設的成功經(jīng)驗，梳理了我國農(nóng)村圖書館事業(yè)中存在的問題，并提出了相應的解決對策。

·22.1萬字

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外力植入與內(nèi)生發(fā)展：抗戰(zhàn)時期貴陽城市早期現(xiàn)代化研究

本書選取戰(zhàn)爭與城市發(fā)展的研究視角，分析特定時期貴陽由內(nèi)陸封閉城市走上現(xiàn)代化轉型的動力機制和特殊軌跡，認為抗日戰(zhàn)爭改變了貴陽城市發(fā)展的傳統(tǒng)軌跡，為貴陽城市發(fā)展創(chuàng)造了機遇并且注入了新的活力。著作在吸收前人相關研究成果的基礎上，運用較豐富的文獻資料，對抗戰(zhàn)時期貴陽城市發(fā)展狀況及城市早期現(xiàn)代化進程進行了較為全面、深入地研究，從縱橫兩個方面建構起對戰(zhàn)時貴陽城市發(fā)展的研究架構，研究視角和論證方法較得當，文字通暢，論證充分，問題意識比較突出，有較多創(chuàng)新之處，填補了貴陽城市史研究的某些空白。

·23.5萬字

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高校信息公開制度與評價研究

本書系統(tǒng)地探討了高校信息公開制度構建與績效評價這一新穎而前沿的研究主題，梳理了現(xiàn)代大學制度建設、政府信息公開、高校評估與大學評價等現(xiàn)代化進程及活動對高校信息公開的影響與推動，論述了高校信息公開的理論基礎、高校信息公開的內(nèi)涵與范圍等高校信息公開基本理論問題，分析了高校信息公開制度的正當性，闡述了高校信息公開制度的具體內(nèi)容與體系架構，深入探討了高校信息主動公開制度、高校信息依申請公開制度、高校信息公開保密審查制度與高校信息保密制度、高校信息公開年報制度、高校信息公開問責制度、高校信息公開救濟制度、高校信息公開激勵與監(jiān)督制度，調(diào)研分析了高校信息公開網(wǎng)站平臺運行狀況，嘗試性地設計研究了基于微博的高校信息公開平臺和高校信息公開移動平臺的建設，并基于高校信息公開網(wǎng)站，利用模糊層次分析法和用戶滿意度指標，分別對高校信息公開績效進行了系統(tǒng)評價和研究。

·20.1萬字

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殘障大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

本書從殘障大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩個方面入手，以八章的內(nèi)容論述了殘障大學生職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我探索、職業(yè)社會認知與生涯決策、大學生涯與職業(yè)準備、就業(yè)形勢政策與就業(yè)信息、求職擇業(yè)指導、自主創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)適應與發(fā)展等八個方面。每章均列舉了相關的引導案例、實踐訓練及參考文獻等，力求增強可讀性和現(xiàn)實可操作性，對殘障大學生生涯發(fā)展和求職擇業(yè)具有一定的指導作用，并能為特殊教育工作者和就業(yè)主管部門提供支持和借鑒。

·24.9萬字

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深圳教育藍皮書（2017-2018年卷）

《深圳教育藍皮書》是深圳市教育科學研究院的重要學術刊物，它充分反映了深圳教育改革與發(fā)展的成果，客觀分析研究深圳教育改革與發(fā)展的現(xiàn)實問題，提出深圳教育改革與發(fā)展的對策和建議。我們力圖突出藍皮書的學術性、綜合性、史料性、前瞻性特征，力圖使其成為各級政府及其教育行政部門、廣大教育工作者以及社會各界了解深圳教育現(xiàn)代化發(fā)展軌跡的重要參考資料。

·35.4萬字

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現(xiàn)代教育技術理論與實踐

本書的主要內(nèi)容為四個模塊，十一章。第一部分是理論基礎篇，主要講述教育技術基本概念和教學設計等理論基礎知識；第二部分是媒體硬件使用篇，主要從傳統(tǒng)媒體、現(xiàn)代媒體、網(wǎng)絡多媒體等進行各式媒體的基本性能和使用操作介紹；第三部分是制作實踐篇，主要從ppt、Authorware、FLASH課件制作進行相關教學軟件的學習和介紹；第四部分是實驗篇，主要是在教材中列出各種媒體使用、多媒體制作與素材采集、課件開發(fā)與網(wǎng)絡教學應用等項目的實驗。

·23.9萬字

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北京師范大學地理教育思想傳承與實踐

《北京師范大學地理教育思想傳承與實踐》分四部分，第一部分是“百廿歷史”，系統(tǒng)梳理和論述了北京師范大學地理科學學部的發(fā)展沿革與人才培養(yǎng)、課程體系以及教材建設的歷史，展示了120年來北京師范大學地理學如何與國家、與學校、與學科，共命運、同發(fā)展。第二部分是“先賢之光”，凝練了白眉初、黃國璋、周廷儒、張?zhí)m生等20余位地理學先賢在北京師范大學從教過程中形成的地理教育思想及理念；遴選13篇代表性文獻，展示他們在不同歷史時期對地理教育功能、地理教學方法等的學術思考與見解。第三部分是“當代之聲”，重點圍繞學科發(fā)展與大學教育教學改革，基礎教育與國民素質(zhì)培養(yǎng)，匯編了在校教師和校友的地理教育教學理念和觀點論作。第四部分是“躬耕之作”，精選部分校友的地理教育教學實踐成果進行展示。

·35.7萬字

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教育系統(tǒng)關心下一代課題研究成果集萃

本書包括思政育人篇、機制創(chuàng)新篇、組織建設篇、工作品牌篇四部分，共30篇文章，集中展現(xiàn)了基層教育系統(tǒng)關工委鮮活生動的實踐成果，以及將實踐中積累的好經(jīng)驗好做法凝練升華后的理論成果，涵蓋學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、關工委組織力建設、品牌活動建設、家庭教育等方方面面，凝聚了一代代教育關工人的智慧和心血，既是對這三十年探索實踐比較全面的總結，更是謀劃未來的工作基礎。

·27.7萬字

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西方傳播學術史手冊

本書具有工具書性質(zhì)，分為導論與正文兩部分。導論勾勒了西方傳播研究的思想譜系，正文分詞條介紹西方傳播思想名家。本書契合讀者需要，可作為傳播學專業(yè)在校生教材和考研學生的重要參考書。作者學術功底深厚，多年來專注于研究西方傳播思想，此書是這一研究的成果。

·26.9萬字

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現(xiàn)代外語教學與研究（2017）

本書是北京市高教學會研究生英語教學研究分會的論文集，從教學思想與教學改革、教學模式與測試、英語語言技能的研究與實踐、語言學與翻譯學、文學與文化等角度，探討在英語教學這個特定的教學領域中教學規(guī)劃者有著怎樣的思考和見地，教師在教學實施中有著哪些創(chuàng)新和感悟，學生在各種語言技能的訓練中如何得到有效的提高等問題。

·24.6萬字

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城市學：理論與實踐

本書緊扣城市發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題展開分析，如城市規(guī)劃、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)布局等。重視人的發(fā)展與城市建設的關系，提出中國城市建設與發(fā)展應該充分考慮市民的需求、偏好和期望等，通過精細化城市設計和管理來滿足市民的需求，提高人居環(huán)境質(zhì)量，建設高品位城市。最后對城市和城市學的未來進行展望性分析，為城市領域的學者和機構提供一個概念性的發(fā)展框架。

·20.7萬字

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我國高等教育的國際化政策研究

高等教育國際化已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢，積極面對這個趨勢并在其中爭取更多的話語權，是我們應該采取的態(tài)度。本書主要從我國高等教育國際化政策的政策主體、政策客體、政策內(nèi)容、政策工具和政策評價五個方面出發(fā)，系統(tǒng)地分析了國內(nèi)外高等教育國際化政策的現(xiàn)狀、面臨的主要問題及原因，最后提出完善上述工作的政策舉措和建議。

·27.2萬字

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生態(tài)民族學評論（第1輯）

2016年12月，中央民族大學民族學與社會學學院和生命與環(huán)境科學學院聯(lián)合召開“首屆生態(tài)民族學論壇”。為推動“生態(tài)民族學”分支學科的發(fā)展，會后組委會對會議論文擇優(yōu)編輯出版。本書集中討論有關生態(tài)文明、民族生態(tài)學、生態(tài)民族學、生態(tài)移民、環(huán)境變遷等方面相關議題，希望對生態(tài)民族學學科建設提供學術支持。

·22.8萬字

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輿論學研究（第3輯）

《輿論學研究》是中國新聞史學會中國輿論學研究會的會刊，由上海交通大學輿情研究實驗室主辦。輯刊依托中國新聞史學會輿論學研究會的近200所會員單位，旨在搭建輿論學學術交流對話平臺，是中國首本最權威的輿論學專業(yè)刊物，收錄中國輿論學研究領域的最新研究成果。輯刊設有“輿論學前沿”“輿論理論研究”“輿論史研究”“輿論學研究方法”“輿情觀察”“輿情報告”“媒介輿論研究”“海外輿情與國家形象”等欄目。

·20.4萬字

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中國傳媒投資發(fā)展報告（2019）

《中國傳媒投資發(fā)展報告（2019）》為“中國建投研究叢書報告系列”之一，核心主題是“傳媒投資”。本書對傳媒行業(yè)最新政策、行業(yè)發(fā)展與投資趨勢等問題做出分析與展望，同時結合大量的企業(yè)案例，與讀者分享來自一線的實踐與認知。本書分總報告、中國傳媒企業(yè)案例篇、中國傳媒投資企業(yè)案例篇和附錄四大部分，共計20章。報告力求簡明扼要，在保證事實和數(shù)據(jù)準確可靠的同時，著力于理論與實踐相結合，為讀者貢獻有價值的研究成果。

·22.6萬字

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閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)：基于PIRLS和PISA的比較和借鑒

本書以PIRLS和PISA這兩個國際性的閱讀素養(yǎng)測試切入比較研究，建構以知識力為基礎，學習力為核心，實現(xiàn)情與理的融合的閱讀素養(yǎng)冰山模型的能力綜合體，在信息搜集能力、推理解釋能力和反思評價能力三個層面形成螺旋式上升的知識力增長路徑，為閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)提供理論基礎。通過對PIRLS和PISA測試比較研究建構閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的漢語言文化特質(zhì)，充分考量漢語言文化的獨特性：漢語表義性特征；漢語閱讀文本語義多樣性；漢民族文化獨特性，為閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)奠定社會文化基礎。

·22.9萬字

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漢字字形與理據(jù)的歷時互動研究

《漢字字形與理據(jù)的歷時互動研究》以典型字形為出發(fā)點，充分挖掘漢字各階段的形體細節(jié)。共時與歷時相結合，尊重字形實際，注重相關字形的系聯(lián)，在完整演變鏈條上和漢字結構體系中細致比較。全面觀照字形調(diào)整變化的具體情形，深入探究演變中的各種影響因素，思考字形與理據(jù)的歷時互動。

·24.5萬字

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