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想要有“錢”途，又想過自己想要的生活；想讓父母喜歡，又丟不下興趣；想要大顯身手，奈何專業太苦逼；傳媒、法律、昆蟲學、時尚藝術管理……你知道他們到底是干嘛的么？留學專業五花八門，商理工文藝，選擇哪個專業都足以讓你糾結半天。「五花八門專業篇！」是一本讓眾多留學小白受用的選專業實戰手冊，專業級的分享，讓迷茫的你少走彎路！他們是來自海內外頂尖名校碩士博士和各專業領域的精英專家，有著豐富的知識、經驗和見解。他們幫助數萬位國內的在職人士，大學生，高中生申請人成功地進入自己夢寐以求的歐美亞名校。

·1.1萬字

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走在祖國大地上：北大選調生的基層治理實踐（上冊）

本書講述了多位北大選調生在基層工作的所見、所思、所為、所悟。收錄了來自不同地區、不同領域、不同崗位的北大選調生的文章，涵蓋了基層治理的方方面面，如基層組織建設、基層民主政治、基層社會治理、基層公共服務、基層經濟發展等。

·14.2萬字

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教學名家談成長（教學名家系列談）

本書精選數十位教學名家回顧人生歷程文章，集中展示了名家的專業成長歷史、思想成長的艱難感悟、熱愛教育事業的拳拳之心、各種挫折教訓的考驗、專業入門導耐領作用、反思教學進步經驗、斟酌人生價值取向、矢志不移的奮斗情情懷……對于廣大教師端正人生態度、確立專業發展目標有著積極的喚醒和啟蒙價值。本書薈萃了名家深刻的教育思想，揭示了名家真實的成長歷程，匯聚了名家獨特的教學理念，展示了名家出色的實踐策略，是當代教學名家思想智慧與實踐操作的經典結晶。

·18.5萬字

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中老年人家庭疾病經濟風險醫療保障效果研究

本書基于相關理論和微觀調研數據，建立樣本地區的疾病經濟風險分布及多重醫療保障制度對于疾病經濟風險分擔的測度技術，并對其進行跟蹤研究。全書分為六個章節。第一章是緒論，介紹了本書的選題背景、研究意義、研究目標及研究思路；第二章是概念、理論及分析框架；第三章至第五章是本文的核心內容。第三章主要闡釋了中老年人家庭的疾病經濟風險狀況及我國當前醫療保障制度的發展進程，重點闡釋醫療保障防范疾病經濟風險的作用機理；第四章則從醫療保障對疾病經濟風險的測度效果進行分析；第五章主要探究了醫療保障作用效果的影響因素；最后一章總結全書并提出相應的政策改進建議。

·9.6萬字

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思想政治教育引論

本書聚焦于思想政治教育基礎性、根本性、前沿性問題的探討，著力探索了思想政治教育的認識根源、實踐根源和價值根源，思想政治教育的本質、馬克思主義大眾化的本質以及思想政治教育與人的本質的塑造問題，思想政治教育主客體尤其是網絡思想政治教育主客體互動關系及其本質，思想政治教育的內容結構及其優化問題，并對思想政治教育的有效路徑，思想政治教育的新領域、新形態和學科發展的新趨勢進行了深入探討。本書對思想政治教育基礎理論和實踐前沿的探索具有創新性，有助于思想政治教育基礎理論研究的深化和實踐能力的提升。

·24.1萬字

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中國網絡教育政策變遷：從現代遠程教育試點到MOOC

2012年，MOOC出現了，人們不斷追問，什么是MOOC？怎么做MOOC？這些問題一下子把我們帶回到了13年前，中國現代遠程教育試點起步的時候。那時候，人們也在不斷地問：什么是網絡教育？怎么做網絡教育？從現代遠程教育試點到MOOC，中國網絡教育試點積累了哪些經驗和教訓？技術與教育之間到底存在一種怎樣的影響邏輯？本書上篇分析了中國網絡教育政策變遷的脈絡，以及公共服務體系、網院治理和網絡課程等三方面的有效實踐。下篇從教育的技術發展史、互聯網影響社會變革的理論基礎和互聯網影響下知識產業鏈的變革等三方面，對互聯網引起的這一場教育變革進行了全景式的分析。研究表明，每一種媒介技術都營造出一種全新的信息集+散平臺。這個信息集+散平臺不僅是社會合作的技術基礎，還是人類的社會認知工具。在互聯網的影響下，知識生產將進入基于大數據的模式2階段；新的表達要素和知識裝配結構，將帶來新的知識分工和專業分工；全球高等教育機構之間的橫向布局，高等教育與企業等實踐機構之間的縱向關系，將發生一系列的調整。

·23.1萬字

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農村應用文寫作實務（上）：公務及事務文書

《農村應用文寫作實務》是農村干部教育·農村經濟綜合管理系列圖書之一，是編者針對新時期農村干部群眾的實際需求，在多年從事農村干部繼續教育應用寫作教學經驗的基礎上編寫而成的。《農村應用文寫作實務》分上、下兩冊，本書是上冊，內容主要包括：緒論、農村公務文書、農村事務文書以及村民委員會換屆選舉應用寫作專題。本書以“用”定“編”，以“用”定“教”，學以致用，追求實效，易學易懂，具有較強的針對性、實用性、可讀性，對提高廣大農村干部群眾和農業職業院校學生的應用文閱讀與寫作能力具有重要的作用。本書可作為新農村干部群眾教育與培訓、各類農業職業院校涉農專業教材，也適合廣大讀者使用或參考。

·15萬字

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中國古代圖書館學研究

本成果研究的目的，就是通過較全面地考察中國古代圖書館的產生、沿革之獨特歷史背景，通過考察中國古代四大類型圖書館藏書及其管理的實踐方法，歸納出中國古代圖書館學思想的主要內容構成，分析出中國古代圖書館學思想的獨特而深刻的義理旨趣，概括出中國古代圖書館學思想的特征（有別于現代圖書館學和西方圖書館學思想的特征），從而為當代的人們了解并傳承古代中國人的優秀的圖書館實踐智慧和思想智慧，堅定圖書館人的“不忘初心，敬畏前賢，牢記使命，砥礪前行”的職業信念，向世人宣示中國古代優秀的圖書館文化遺產，提供較系統的參考范本和學術導引。從理論建設和學科建設的角度而言，通過本成果研究為建設“中國的圖書館學”（梁啟超語）做出理論貢獻。

·38.3萬字

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胡適論人生：立場

收錄胡適先生平生多種著述，以片斷體、語錄體的形式全新編排，內容詳盡充實，涉及文化、治學、時政、人生、文學等方方面面，胡適的重要著作、優秀著作均收錄其中。本書盡量保持原作風貌，原汁原味地再現一代大師的風采。

·14.4萬字

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用活動管理班級

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·12.7萬字

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鄉村振興與可持續發展之路

作者以細致流暢的文筆，描述了自己和中國鄉村發展基金會的同事們實施各個鄉村扶貧項目實施的經過，以及對嘗試探索貧困鄉村的可持續發展路徑的思考。作者20年來扎根貧困鄉村，不斷試錯，歷經坎坷失敗，成功摸索出了一條以市場為導向，村民合作為基礎的鄉村發展之路。本書內容是基于中國鄉村發展基金會的以下實踐。第一部分為四川大涼山的故事，反映的是通過集中投入資源解決貧困鄉村發展的嘗試過程，雖然項目帶來了很多改變，但是并沒有達到堵住貧困漏洞這一主要目標。大涼山的實踐說明，僅僅靠資源的堆砌是不足以解決鄉村的持續發展問題的，鄉村要持續發展，必須要發展產業項目，就必然要參與市場競爭，必須以市場為導向。而傳統鄉村單家獨戶的小農生產經營方式，無法滿足市場的要求，必須要進行變革。第二部分為甘肅民樂村的故事，反映的是以大涼山項目經驗為基礎，對產業方向與合作社模式的探索。

·21.5萬字

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中國研究生暑期學校的理念、特征與實踐研究

經過四十年的建設與發展，我國正處于從研究生教育大國向研究生教育強國發展的重要轉型期。研究生教育作為高等教育鏈條的頂端，其對國家科技創新能力的提升、創新型國家的建設與實現有著至關重要的作用。作為拓展研究生學術視野、激發研究生創新思維的重要活動平臺，研究生暑期學校經過了近四十年的發展，舉辦單位日漸增多，發展模式日漸成熟，發展類型日漸多樣化，在國內、國際的影響日漸加大，其作為課外、補償式的研究生創新教育活動功能日漸突出。本書通過對比中外研究生暑期學校類似模式的異同，尋找共同要素，提煉激發研究生創新思維的理論框架模型，并結合實踐，以研究生暑期學校為案例，進行實踐應用效果測量，提出建設性的運作框架與建議。

·20萬字

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戰略落地

中共十一屆三中全會開啟的改革開放，造就了一個舉世矚目的“中國經濟的長期高增長奇跡”，2011年中國GDP超越日本，中國成為世界第二大經濟體。同時，中國在政治、社會、科技、農業、工業、國防等各領域也取得了舉世矚目的成就。

·21.9萬字

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高校科技評價若干重大問題研究（教育部科學技術委員會戰略研究重大專項）

本書針對國家的重大戰略需求，系統解讀和探究高校科技評價的若干重大問題。本書以高校科技評價的內涵、分類評價指標為基礎，主要針對高校科技成果、科技人才、科技創新平臺和科技項目等對象的評價改革問題進行深入分析。

·17.7萬字

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生態移民地區留守兒童權利保障

本書是關于寧夏生態移民地區留守兒童權利保障的實證研究。書中通過對寧夏生態移民地區留守兒童的實地調查，從依法保護留守兒童的基本權利出發，在寧夏縣內、縣外移民安置背景下，揭示生態移民地區留守兒童權利保障的差異和不足，探討保障留守兒童生存權、發展權、受保護權、參與權等合法權益，促進寧夏農村兒童教育公平的落實和社會保障制度的完善，為他們的未來發展創造更好條件，有利于促進寧夏生態移民新村建設的可持續發展。

·20.4萬字

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治學例話：全國新聞傳播學優秀論文品鑒·第4輯

本書是第四屆（2015年度）全國新聞傳播學優秀論文遴選活動成果的薈萃，收錄了從2015年國內公開發表的眾多新聞傳播學論文中精心篩選出的高水準的優秀論文，概述了2015年度我國新聞傳播學術研究的新進展，為新聞傳播學學科積累佳作，也為學界提供可資借鑒的學術樣本。每篇文章由作者小傳、論文原文、遴選意見和寫作回眸四部分組成。

·22.7萬字

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故事中的精神追尋：新時代偉大精神篇

本書選取了中國特色社會主義新時代的八個偉大精神，包括脫貧攻堅精神、抗疫精神、“三牛”精神、科學家精神、企業家精神、探月精神、新時代北斗精神、絲路精神，分為“話擔當”“話奮斗”“話科創”“話合作”四個章節，分門別類整合了每種精神的精神內涵、發展歷程、精神故事。本書通過講述具體的人物、詳實的事件，以小見大，見微知著，用故事來詮釋精神，讓讀者聽得懂、記得住、用得上。充分發揮偉大精神激勵人、鼓舞人、鞭策人的積極作用。本書有助于進一步提升高校思政教育的針對性和實效性，幫助大學生和廣大青年樹立正確價值觀，形成良好的道德品格和健全的人格。

·9.3萬字

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人口流動與家庭關系的變遷：甘肅嶺村調查

國家統計局《2017年農民工監測調查報告》顯示，2017年，農民工總量已達到28652萬人。作為流動的人力資源，農民工往返于城鄉之間，給城鄉社會帶來深刻沖擊。本書通過實證調查，立足于家庭關系和家庭策略，在城鄉二元體制的宏觀背景下，探討不同家庭在面對勞動力城鄉轉移時的不同選擇、決策依據和影響等。本書將為進一步推進以人為核心、城鄉和諧發展的新型城鎮化建設提供事實參考，其意義將不限于家庭及家庭關系。

·12.1萬字

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詞體形態論

本書從歷時和共時兩個層面對詞體進行考察，既有對中國詩體發展、詞體自身演進歷程的描述和梳理，又有對詞體語言面貌和美感特質的分析和總結，探討了詞之所以為詞、詞何以為詞等根本性問題，并對詞體在演進過程中所呈現出的特質及其表現出來的諸多語言現象進行闡釋。

·24.7萬字

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臣民還是公民？：教科書審定制度和思想道德教科書：（1902—1949）

魯迅說：“倘有人作一部歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書，作一個明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們，是怎樣的被熏陶下來的，則其功德，當不在禹下。”本書研究的恰恰就是魯迅那個年代的中小學教科書及其制度：上篇分階段地梳理和分析了晚清、民國時期教科書審定制度的演變，以及教科書審定的具體情況；下篇探討了在這個制度的約束下，當時中小學修身、公民與黨義三門課程的教科書。本書可以說是對魯迅當年愿望的部分回應。

·22.8萬字

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五花八門 專業篇！留學專業該怎么選？