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本書基于生命歷程理論，利用2015年5省市城市獨(dú)生子女家庭狀況調(diào)查數(shù)據(jù)，對城市第一代獨(dú)生子女的教育、就業(yè)、婚嫁、育兒和獨(dú)生子女父母養(yǎng)老等重要生命事件中親子財(cái)富流轉(zhuǎn)的水平與方向，以及相應(yīng)財(cái)富流轉(zhuǎn)產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行系統(tǒng)分析，揭示城市第一代獨(dú)生子女家庭代際功能關(guān)系狀況及發(fā)展趨勢。本書將為認(rèn)識中國當(dāng)代城市獨(dú)生子女家庭的發(fā)展歷程，促進(jìn)家庭代際和諧公平，積極應(yīng)對少子女家庭的養(yǎng)老問題，完善社會(huì)養(yǎng)老保障制度提供決策參考。

·16.3萬字

會(huì)員

重大突發(fā)公共事件中的微博輿論傳播與引導(dǎo)

本書主要研究重大突發(fā)公共事件中的微博輿論傳播與引導(dǎo)，具體包括重大突發(fā)公共事件與微博輿論傳播的關(guān)系，重大突發(fā)公共事件微博輿論的表現(xiàn)與傳播規(guī)律，如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對微博輿情進(jìn)行監(jiān)測、分析與評估，微博輿論傳播中存在的各種問題以及正確的引導(dǎo)方法與途徑等。書中集納了大量典型的重大突發(fā)公共事件微博輿論傳播案例，研究中理論與方法并重，是輿論研究的絕佳讀物。

·20.1萬字

會(huì)員

智能城市：智能化定義未來之城

本書系統(tǒng)地闡述了智能城市的發(fā)展背景、發(fā)展歷程，結(jié)合以往不同階段的城市信息化形態(tài)，對比、分析并歸納出智能城市的內(nèi)涵、特征和主要價(jià)值。在智能城市定義和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，本書系統(tǒng)地運(yùn)用體系工程方法論，將智能城市這個(gè)研究對象進(jìn)行多視角、多層次的分解，從宏觀、微觀多角度展現(xiàn)智能城市復(fù)雜系統(tǒng)的邏輯構(gòu)成、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)、運(yùn)行邏輯等。本書適合從事CT（通信技術(shù)）、IT（信息技術(shù)）、OT（運(yùn)營技術(shù)）等各個(gè)領(lǐng)域的信息化人員，包括政府和企業(yè)信息化管理部門、信息化支撐部門、信息化業(yè)務(wù)部門的人員閱讀。

·14.3萬字

會(huì)員

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)及提升

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)及提升》的出版具有積極的理論意義和實(shí)踐意義。《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)及提升》既對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與能力提升所涉及的概念和內(nèi)涵進(jìn)行全面思考。同時(shí)對于如何培養(yǎng)及提升提出了應(yīng)遵循大學(xué)生創(chuàng)業(yè)階段的能力特征，因材施教的進(jìn)行，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)流程及注意事項(xiàng)都進(jìn)行詳細(xì)的闡釋，既有理論深度，又有實(shí)踐的指導(dǎo)性。

·17.5萬字

會(huì)員

中國養(yǎng)老保障整合：歷程與挑戰(zhàn)

本書通過對新中國成立以來中國養(yǎng)老保障政策和實(shí)踐的疏理，全面總結(jié)了70年來中國養(yǎng)老保障從無到有、從碎片化到體系化的歷程，發(fā)現(xiàn)制度變遷中所包含的整合態(tài)勢，揭示其中的演變規(guī)律；分析不斷整合的中國養(yǎng)老保障各方面的變化，包括制度目標(biāo)（從效率到公平、從補(bǔ)缺到適度普的變化）、制度內(nèi)部框架、制度外部環(huán)境（宏觀的國際環(huán)境和微觀的去產(chǎn)能、費(fèi)率綜合下調(diào)、新業(yè)態(tài)就業(yè)對制度的影響和要求），制度整合中是否適應(yīng)了目標(biāo)要求，是否在外部環(huán)境的影響下及時(shí)做出改變，等等；從結(jié)構(gòu)性、體制機(jī)制性問題入手，探討黨的十九大后中國養(yǎng)老保障中亟待進(jìn)一步整合的問題及障礙性因素。

·22.7萬字

會(huì)員

改革開放以來中國婚姻“私事化”研究（1978～2000）

本書在試圖分析婚姻逐漸走向私事的過程中，國家、單位、家庭、個(gè)人關(guān)系的變化，得出國家對婚姻干預(yù)逐漸弱化的趨勢，婚姻由家庭包辦逐漸轉(zhuǎn)向尊重個(gè)人自主。但同時(shí)，這些變化是復(fù)雜的，婚姻雖在正逐漸向法律約束轉(zhuǎn)型，但家庭仍參與甚至包辦婚姻，社會(huì)趨同的潮流也制約個(gè)人的自由度，而且個(gè)人在婚姻領(lǐng)域出現(xiàn)責(zé)任意識和自立意識弱化的現(xiàn)象。對于這些內(nèi)容的清醒認(rèn)識，有利于父母處理與子女的關(guān)系，有利于形成既能保障個(gè)人自由和權(quán)利，又能維護(hù)國家、社會(huì)、家庭的和諧秩序。

·30.9萬字

會(huì)員

中國內(nèi)部地理與企業(yè)出口行為研究

在習(xí)近平主席提出“一帶一路”倡議、國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的背景下，城市空間對企業(yè)出口影響的重要性不斷提升。本書通過實(shí)證研究得到以下結(jié)論：內(nèi)部地理靠近港口地區(qū)企業(yè)更傾向于出口到鄰近國家。內(nèi)部地理處于內(nèi)陸地區(qū)企業(yè)更傾向于出口到遙遠(yuǎn)國家。與海港的距離越遠(yuǎn)，企業(yè)出口到遙遠(yuǎn)國家的出口強(qiáng)度則越強(qiáng)。企業(yè)與海港距離對其出口鄰近國家出口強(qiáng)度影響不顯著。鐵路運(yùn)輸對企業(yè)選擇出口到遙遠(yuǎn)國家影響較為重要。助推內(nèi)陸企業(yè)走出去，解決國內(nèi)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問題成為本研究的理論價(jià)值之一。也將有助于四川省及其他內(nèi)陸地區(qū)自貿(mào)區(qū)建設(shè)，強(qiáng)化自貿(mào)區(qū)的功能。

·10.3萬字

會(huì)員

社會(huì)福利服務(wù)（第二版）

本書從我國的實(shí)際出發(fā)，將社會(huì)福利界定為社會(huì)保障的一個(gè)子系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，對中國社會(huì)福利與社會(huì)福利服務(wù)的基本概念、基本理論、發(fā)展現(xiàn)狀、操作規(guī)程及改革發(fā)展方向進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的梳理。全書共分為6大學(xué)習(xí)情境21個(gè)子情境，并按照總分總的邏輯結(jié)構(gòu)來組織教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)情境一：介紹社會(huì)福利的基礎(chǔ)知識，使學(xué)習(xí)者對社會(huì)福利的基本問題有一個(gè)最起碼的認(rèn)識。學(xué)習(xí)情境二：學(xué)習(xí)社會(huì)福利服務(wù)機(jī)構(gòu)體系，使學(xué)習(xí)者將理論知識與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來。學(xué)習(xí)情境三至學(xué)習(xí)情境五：分別介紹老年人福利服務(wù)、兒童福利服務(wù)和殘疾人福利服務(wù)，這三部分是當(dāng)今中國社會(huì)福利服務(wù)的核心內(nèi)容。學(xué)習(xí)情境六：介紹社會(huì)福利資源的籌集與供給，探討社會(huì)福利場域的資源配置問題。本書主要供高校民政類和社會(huì)工作類專業(yè)教學(xué)使用，也可供各級政府部門從事民政、社會(huì)保障、社區(qū)建設(shè)的工作人員及各類社會(huì)福利機(jī)構(gòu)的工作人員參閱。

·29.8萬字

會(huì)員

媒介消費(fèi)與宏觀經(jīng)濟(jì)的關(guān)系研究

本書從兩個(gè)市場——受眾市場和廣告市場來研究“媒介產(chǎn)業(yè)-宏觀經(jīng)濟(jì)”的關(guān)系，本書研究立足中美兩國，首先檢驗(yàn)了美國1929-2007年媒介產(chǎn)業(yè)和宏觀經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，重點(diǎn)研究了互聯(lián)網(wǎng)對“媒介產(chǎn)業(yè)-宏觀經(jīng)濟(jì)”關(guān)系的影響，并研究了影響媒介產(chǎn)業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)變量。接著通過中國改革開放后（主要數(shù)據(jù)截至2007年，相關(guān)表述截至2010年）媒介產(chǎn)業(yè)和宏觀經(jīng)濟(jì)關(guān)系的研究，檢驗(yàn)了相對常數(shù)原理（西方媒介經(jīng)濟(jì)理論，即認(rèn)為媒介產(chǎn)業(yè)占宏觀經(jīng)濟(jì)的比重是相對穩(wěn)定的，且不同媒介間存在此消彼長的競爭關(guān)系）在中國的適應(yīng)性和影響媒介產(chǎn)業(yè)的宏觀經(jīng)濟(jì)因素，原創(chuàng)性地研究了媒介產(chǎn)業(yè)與多種宏觀經(jīng)濟(jì)變量的關(guān)系，并比較了在不同社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的國家，其媒介產(chǎn)業(yè)和宏觀經(jīng)濟(jì)關(guān)系的異同。

·11.9萬字

會(huì)員

農(nóng)民工的終結(jié)：基于社會(huì)成本與城鎮(zhèn)化背景的考察

中共十九大報(bào)告明確提出“加快農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化”進(jìn)程，但在實(shí)踐中農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口的流動(dòng)性過強(qiáng)、社會(huì)成本較高等風(fēng)險(xiǎn)對個(gè)人、家庭、社會(huì)形成多層面的負(fù)面影響。本書通過對農(nóng)民工流動(dòng)過程中犯罪、子女輟學(xué)等社會(huì)成本的分析，提出和探討了加快農(nóng)民工市民化與有序促進(jìn)適度回流兩個(gè)方向的發(fā)展路徑，希望由此控制甚至終結(jié)農(nóng)民工流動(dòng)的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。

·21.3萬字

社交媒體用戶親社會(huì)參與行為機(jī)制研究

本書從傳播學(xué)與社會(huì)心理學(xué)相結(jié)合的視角出發(fā)，運(yùn)用質(zhì)化與量化相結(jié)合的研究方法，重點(diǎn)探討了社交媒體用戶親社會(huì)參與行為機(jī)制，揭示了社交媒體是如何通過為用戶線上行為提供機(jī)會(huì)來促進(jìn)用戶的自我決定感，進(jìn)而對親社會(huì)參與行為產(chǎn)生影響的。全書基于用戶、內(nèi)容、在線社交網(wǎng)絡(luò)、效果四個(gè)理論支點(diǎn)，既對社交媒體用戶親社會(huì)參與行為所涉及的概念、分類等方面進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，也對影響機(jī)理、模型及假設(shè)關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)，形成了從理論到實(shí)踐的知識閉環(huán)。本書適合社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域科研工作者、社交媒體行業(yè)管理者，以及相關(guān)領(lǐng)域的研究者、師生閱讀和使用。

·12萬字

會(huì)員

讓教育陽光普照在學(xué)生心田：長江大學(xué)應(yīng)用在線開放課程的實(shí)踐與探索

該書從理論探索、實(shí)踐實(shí)施和應(yīng)用效果三個(gè)層面，緊密圍繞“引用課程、改造課程、建設(shè)課程、管理課程、推廣應(yīng)用”五個(gè)方面，系統(tǒng)地梳理、總結(jié)了長江大學(xué)10余年來依托“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，構(gòu)建了“五位一體”的在線開放課程建設(shè)體系，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享與分享，從精品課程到“慕課”的在線開放課程建設(shè)歷程。書中既有我校教師對在線開放課程的理論思考，也有具體詳實(shí)的在線開放課程教學(xué)效果、學(xué)生反饋等方面的教學(xué)研究，更生動(dòng)地記錄了學(xué)校教師在課程建設(shè)、課程管理以及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革方面的探索實(shí)踐，學(xué)校目前在應(yīng)用在線開放課程領(lǐng)域形成的較為成熟的模式不僅為本校今后在線開放課程管理建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)也為其他不同高校應(yīng)用在線開放課程提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

·18.3萬字

會(huì)員

中國社會(huì)質(zhì)量研究：理論、測量和政策

近年來，國內(nèi)逐漸興起了對歐洲社會(huì)質(zhì)量理論的討論。本書在介紹歐洲社會(huì)質(zhì)量理論的基礎(chǔ)上，討論了當(dāng)前我國存在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展不平衡問題，并對公眾物質(zhì)生活水平逐漸提升但對社會(huì)的評價(jià)和滿意水平不高的現(xiàn)象進(jìn)行了分析。本書還通過實(shí)證數(shù)據(jù)，對當(dāng)前我國的社會(huì)質(zhì)量進(jìn)行了指標(biāo)化評價(jià)，從社會(huì)經(jīng)濟(jì)保障、社會(huì)凝聚、社會(huì)包容、社會(huì)賦權(quán)四個(gè)層面討論了我國社會(huì)質(zhì)量的整體水平。

·14.8萬字

會(huì)員

中國高等教育公平新進(jìn)展：重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃研究報(bào)告

本書分為三大部分:第一篇“政策背景與制度變遷”。這一篇系統(tǒng)性闡述當(dāng)前我國高等教育公平的現(xiàn)狀與問題，通過對招生政策的梳理與多國政策的比較，詮釋重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃的成因與目的，構(gòu)建當(dāng)前我國促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)公平的傾斜性招生體系;第二篇“招生政策與實(shí)施成效”。本書基于國家專項(xiàng)計(jì)劃與高校專項(xiàng)計(jì)劃的行政數(shù)據(jù)，對實(shí)施地域、覆蓋對象等情況進(jìn)行描述分析，從宏觀層面給出專項(xiàng)招生計(jì)劃實(shí)施成效的基本現(xiàn)狀，反映其在促進(jìn)高等教育機(jī)會(huì)公平中的作用;第三篇“專項(xiàng)計(jì)劃學(xué)生成長與發(fā)展”。為更好地評價(jià)專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施成效，本書從微觀視角探討專項(xiàng)計(jì)劃學(xué)生在大學(xué)的成長與發(fā)展情況，以他們的切身經(jīng)歷與真實(shí)變化來呈現(xiàn)專項(xiàng)計(jì)劃的真正價(jià)值與長遠(yuǎn)作用。

·13.1萬字

會(huì)員

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力是當(dāng)代教育的主題和歸宿。以闡述四個(gè)課題（如何撰寫讀書報(bào)告、文獻(xiàn)綜述、調(diào)研報(bào)告和自選課題）為主線，聚焦大學(xué)生學(xué)習(xí)力提升的核心要素（習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)），總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)初學(xué)者學(xué)習(xí)過程中的典型性問題，并給出解決性建議或?qū)Σ撸瑢ⅰ爸袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”中提出的自主發(fā)展——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，進(jìn)行理論和實(shí)踐層面的落地。從五個(gè)篇章（緒篇、學(xué)習(xí)篇、學(xué)會(huì)篇、會(huì)學(xué)篇、成果篇），既有對學(xué)習(xí)力課程本身的總結(jié)，又有現(xiàn)代教育視野下對教育要義的新角度解讀。

·16.9萬字

會(huì)員

勵(lì)耘語言學(xué)刊（2022年第1輯）

《勵(lì)耘語言學(xué)刊》2022年第1輯（總第36輯），為北京師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)半年刊，是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源集刊。本輯收論文凡20篇，分為5個(gè)欄目，分別為“章黃學(xué)術(shù)”“文字學(xué)研究”“音韻和方言研究”“訓(xùn)詁和詞匯研究”“語法研究”，所涉及的學(xué)術(shù)范圍，既有傳統(tǒng)語言學(xué)，又有現(xiàn)代語言學(xué)。

·20萬字

會(huì)員

西部地區(qū)人口年齡結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

人口年齡結(jié)構(gòu)的階段性轉(zhuǎn)變會(huì)對國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重大影響。中國人口的年齡結(jié)構(gòu)正在發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，人口老齡化趨勢加劇，人口年齡結(jié)構(gòu)老齡化程度不斷加深。本書從中國西部地區(qū)層面著眼，針對人口年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)對經(jīng)濟(jì)增長及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響，深入地開展前瞻性的定性與定量研究，希望有助于系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確把握西部地區(qū)人口年齡結(jié)構(gòu)在轉(zhuǎn)變過程中對經(jīng)濟(jì)的全面、可持續(xù)發(fā)展存在的影響，從而為科學(xué)、合理地制定相關(guān)的人口調(diào)控政策和方案提供可靠的依據(jù)及借鑒。

·14.4萬字

會(huì)員

Jira Software Essentials（Second Edition）

IfyouwanttogetstartedwithJiraSoftwareandlearnhowtorunyourJiraprojectstheagileway,thenthisistheperfectbookforyou.YouwillneedtobefamiliarwiththebasicsofJira,bothfromanenduser'sandanadministrator'sperspective.Experiencewithworkflows,customfields,andotheradministrativefunctionsofJirawillbeuseful.

·3萬字

會(huì)員

出版工作七十年

本書是我國出版史學(xué)家方厚樞先生七十年出版工作的總結(jié)和回顧。內(nèi)容主要分為三大部分：上編是作者從事出版工作七十年的經(jīng)歷回顧，內(nèi)容翔實(shí)、史料價(jià)值豐富。下編為作者從其六十余年來在書、報(bào)、刊中發(fā)表的文章中選輯一部分再次審閱并做了少量修改或補(bǔ)充而成，這些文章為我國出版史冊留下了一批可供參考的資料。附編是作者對其家人與家世的回憶。

·38萬字

會(huì)員

我國課程與教學(xué)論學(xué)科歷史建制

本書將課程與教學(xué)論學(xué)科置于中國教育學(xué)百年發(fā)展的宏觀背景下，通過歷史的梳理和邏輯的分析，從理論研究、平臺構(gòu)建、隊(duì)伍發(fā)展、教材建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流等六個(gè)方面系統(tǒng)梳理了我國課程與教學(xué)論學(xué)科建制的整體脈絡(luò)，注重對課程與教學(xué)論學(xué)科發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和問題反思，力求做到觀點(diǎn)和事實(shí)的互證，邏輯與歷史的統(tǒng)一。本書可以彌補(bǔ)對我國課程與教學(xué)論學(xué)科史方面系統(tǒng)研究的不足，進(jìn)一步豐富中國教育學(xué)史研究的內(nèi)容，為課程與教學(xué)論學(xué)科的未來發(fā)展提供了很好的鏡鑒。

·13萬字

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城市第一代獨(dú)生子女家庭親子財(cái)富流轉(zhuǎn)

重大突發(fā)公共事件中的微博輿論傳播與引導(dǎo)

智能城市：智能化定義未來之城

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中國高等教育公平新進(jìn)展：重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃研究報(bào)告

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

勵(lì)耘語言學(xué)刊（2022年第1輯）

西部地區(qū)人口年齡結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

Jira Software Essentials（Second Edition）

出版工作七十年

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