知識(shí)是沒(méi)法被衡量的，一個(gè)人的知識(shí)量與經(jīng)歷都無(wú)法做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定義，于是可以把能力方面的收獲暫且丟到一邊不去談它。而金錢與物質(zhì)方面的收獲卻是擁有一套極其完善的計(jì)算方式，比如得到了多少、失去了多少，以及得到與失去之間的節(jié)省有多少。

由此陳華曉看著自己充電寶里的三格電感受到上了一天班來(lái)物質(zhì)上的最大收獲，并表示十足的欣慰。

這里不得不提他正在上班的公司了，這家搞游戲的公司對(duì)入職的新人們沒(méi)有門檻，像陳華曉這樣有點(diǎn)能力在身，卻依然只有學(xué)校經(jīng)驗(yàn)涉世未深的大學(xué)生，就需要先進(jìn)行一些培訓(xùn)后才決定入職，而在此期間是免費(fèi)的培訓(xùn)，同時(shí)也沒(méi)有工資薪水可拿，就像變了個(gè)法子的上課。

這新知識(shí)哐哐往腦子里塞的感覺(jué)就像是上課無(wú)疑，尤其那空調(diào)室溫還會(huì)讓人感到困倦的舒適，那感覺(jué)就像高中早讀犯困，磕頭晃腦翻白眼，好在公司并不和高中一樣揪起來(lái)罰站。人家并不特別在意學(xué)生中偶然的犯困，而且人家還不咋限制除打游戲外的擺弄手機(jī)，簡(jiǎn)單看看聊天軟件以及刷上三兩個(gè)短視頻就足夠那么一段時(shí)間的提神效果。

而這一天上班以來(lái)無(wú)論是工作還是摸魚(yú)都有一條充電線從電腦主機(jī)一直連接到充電寶上，一天下來(lái)僅剩一格電不到的移動(dòng)電池充到三格接近充滿。陳華曉邊給低電的手機(jī)續(xù)上命，邊打著電話和阿琴分享喜悅，然后把某些軟件開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)“批奏折”。

陳華曉對(duì)自己的定位也是摳門，勤儉節(jié)約占小便宜的超級(jí)升級(jí)版摳門。幾毛錢幾分錢又要省又不舍得花，每天獲得豐富的知識(shí)而上下班的一趟三塊錢地鐵費(fèi)就能呲牙心疼一上午。就此手機(jī)里存了幾個(gè)什么什么極速版、什么走路賺金幣、睡覺(jué)賺金幣諸如此類，每天點(diǎn)那幾個(gè)定時(shí)打卡再關(guān)掉，操作熟練猶如合同簽字，比上班打卡還像打卡。

阿琴見(jiàn)他這一套操作下來(lái)，笑著說(shuō)：你這好像那古代皇帝批奏折一樣，簽字、蓋章、下一個(gè)。于是陳華曉就把這些每天簽到日常也叫作“批奏折”，在近零點(diǎn)第二天時(shí)放下游戲一類其他項(xiàng)目先檢查還有哪個(gè)奏折沒(méi)批。

陳華曉的一個(gè)大一屆被稱趙老師的學(xué)長(zhǎng)兼朋友，曾經(jīng)在他教小了兩屆的二胡學(xué)生時(shí)聊過(guò)關(guān)乎大四實(shí)習(xí)的一系列話題，那時(shí)趙老師大四陳華曉大三，那二胡學(xué)生就想到陳華曉再過(guò)一年也許實(shí)習(xí)沒(méi)人教琴了，就問(wèn)趙老師：“那他也會(huì)去實(shí)習(xí)嗎？”

趙老師回答：“那他必然去啊，他那么愛(ài)錢的人。”

陳華曉又有脾氣又聽(tīng)這話有道理，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)叫差點(diǎn)憋出內(nèi)傷，于是選擇沉默，默認(rèn)的沉默。

這個(gè)二胡學(xué)生不重要，她自己后來(lái)于樂(lè)器方面不上心并逐漸將二胡遺忘了，而山東濟(jì)南稱呼的非濟(jì)南人趙老師反倒在畢業(yè)難見(jiàn)一面的情況下經(jīng)常聯(lián)系，聊天扯皮學(xué)術(shù)探討屢見(jiàn)不鮮，作為相對(duì)重要的學(xué)長(zhǎng)前輩且愛(ài)恨情仇因果起源的人物，自然要早早登場(chǎng)。

哦對(duì)，除了陳華曉外最早出場(chǎng)的還有一個(gè)阿琴姐姐，那不著急，往后篇章里會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的。

早上聽(tīng)了鬧鐘起床，陳華曉打開(kāi)手機(jī)點(diǎn)了個(gè)奏折里打卡的簽到后，一不小心迷迷糊糊又睡著了，做了個(gè)簡(jiǎn)單又忘記了的夢(mèng)，再醒來(lái)從七點(diǎn)半多點(diǎn)穿越到了八點(diǎn)四十四。

上班時(shí)間是九點(diǎn)，地鐵加步行時(shí)長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)速度大概五十分鐘到一小時(shí)的樣子。

嘿嘿，老陳你要遲到了哦！

陳華曉趕緊給人事發(fā)了個(gè)“有急事遲到一會(huì)”的消息，接著飛奔去地鐵站。

人事準(zhǔn)假了，陳華曉在地鐵上看到準(zhǔn)許遲到的消息便將緊張感完全丟掉，下了地鐵不緊不慢得看著手機(jī)走著剩下的步行路程，在九點(diǎn)半時(shí)走進(jìn)公司大門歉意笑著坐到自己工位上。

結(jié)果和他預(yù)想的不太一樣，本以為公司雖然寬容遲到但不至于寬容到遲到半小時(shí)，結(jié)果從進(jìn)屋到打開(kāi)電腦全程沒(méi)人注意他，見(jiàn)此他收了面部表情專注于自己手上的模型上。

摸魚(yú)的陳華曉遇到了同樣摸魚(yú)的趙老師發(fā)來(lái)消息，淺聊了幾句后老陳跟他說(shuō)了自己遲到的事。

趙老師就說(shuō)：“廢話，人家又不給你開(kāi)工資，你遲到一會(huì)兒人家也懶得管你。”

啊對(duì)對(duì)對(duì)，陳華曉無(wú)語(yǔ)，莫名想到了某作家老師第一天上班故意遲到一小時(shí)，結(jié)果還是第一個(gè)到的故事。

有活干就好好工作，沒(méi)活干就好好摸魚(yú)，這是陳華曉自己設(shè)立的工作態(tài)度。做好自己該做的就得了，沒(méi)事瞎卷什么卷，只要不帶來(lái)什么收益，爺就等著指派任務(wù)，效率高不是多干活的義務(wù)，除非給爺漲工資。陳華曉保持著初入職場(chǎng)中的硬氣，原極強(qiáng)說(shuō)干就干，技不如人該請(qǐng)教請(qǐng)教，該學(xué)習(xí)謙遜并不奉承也不慣著擺架子的毛病。

眼下正教著他運(yùn)用十分熟練的軟件，理所當(dāng)然的高效快速完成任務(wù)，然后低調(diào)打開(kāi)短視頻刷起來(lái)摸魚(yú)，蠻希望未來(lái)工作也是這樣狀態(tài)。睡眠不足加上環(huán)境烘托，現(xiàn)下刷著視頻還有點(diǎn)困倦，讓他不得不多加了些咬舌尖、捶腿的舊時(shí)代操作。慢慢拖到六點(diǎn)鐘，整個(gè)人瞬間精神起來(lái)，卻看著全屋里人們都安靜看著屏幕忙著未完成的工作。

不知老師見(jiàn)這些人認(rèn)真的樣子感不感動(dòng)，反正他陳華曉是不太敢動(dòng)，偷摸在桌子底下擺弄手機(jī)在游戲群里吐槽。

陳華曉：已經(jīng)下班了，為什么卻沒(méi)有人走？

群聊的人總是看熱鬧不嫌事大，這就有人回了：你要做那個(gè)表率，整頓職場(chǎng)，第一個(gè)先走。

陳華曉：換平常我說(shuō)走就走了，主要是今天遲到。

陳華曉：遲到了半個(gè)小時(shí)……

群友：那算了。

群友：今天原諒老板一次。

笑死，陳華曉一樂(lè)抬頭注意各位有沒(méi)有要走的人，換平常只要他的活兒干完就真的下班告辭拜拜了您嘞！今兒遲到心虛，還是等別人先動(dòng)吧。

他出大門的時(shí)候給阿琴發(fā)了消息告訴她自己下班了，在去地鐵的路上買了個(gè)武漢版的手抓餅，看到阿琴回了消息就又補(bǔ)了一句約回學(xué)校后“日常”，吃著晚飯往地鐵去了。

“我今天看見(jiàn)一只小動(dòng)物，覺(jué)得挺可愛(ài)。”趙老師語(yǔ)氣中透露著工作結(jié)束的暢快。

“昂，挺好，你又啥事兒了打電話？”陳華曉邊操作著電腦上的回合制游戲邊回復(fù)。

本來(lái)應(yīng)該會(huì)和阿琴打著電話聊些天南地北的東西，這天倒是出了點(diǎn)意外，回了學(xué)校后阿琴便沒(méi)再回復(fù)消息，陳華曉在外面晃悠一圈了又轉(zhuǎn)回宿舍打開(kāi)電腦，在阿琴還未回歸時(shí)趙老師的電話就突然打了過(guò)來(lái)。

“沒(méi)什么事兒啊，就是看見(jiàn)了個(gè)可愛(ài)的小家伙，打電話給你分享一下。”那語(yǔ)氣趙老師還當(dāng)真沒(méi)多想復(fù)雜的。

陳華曉哭笑不得回復(fù)說(shuō)“行行行”，點(diǎn)游戲進(jìn)入活動(dòng)。

“怎么？沒(méi)什么重要的事兒就不能找你了么？”

“能，今兒正好晚點(diǎn)刷日常，還能跟你聊會(huì)兒，一會(huì)兒阿琴打過(guò)來(lái)我就先給你掛了哈。”

“哦，看來(lái)我正好挑了個(gè)你沒(méi)在打電話的時(shí)候啊。”趙老師感慨，“那她今天為什么還沒(méi)和你打電話呢？”

“人家可能忙著或者睡覺(jué)還沒(méi)醒，還沒(méi)回消息。”陳華曉想到了阿琴也許正陪家人一起打麻將，或者本身今天身體疲倦容易犯困，睡一覺(jué)沒(méi)醒也在情理之中。

對(duì)于兩人電話聊天的分配阿琴的優(yōu)先級(jí)還是在趙老師之上的。

不過(guò)既然聊上了就先聊他倆之間的一些事情。正此時(shí)陳華曉回合制的那個(gè)游戲活動(dòng)打完了，感覺(jué)無(wú)聊就打開(kāi)了某個(gè)坦克作戰(zhàn)的大型游戲。

“我開(kāi)局坦克哈。”他告訴了趙老師一聲，“繼續(xù)聊就行，你知道我習(xí)慣。”

“啊，沒(méi)事，你玩。”趙老師確實(shí)知道他的“主動(dòng)走神”。

“就說(shuō)，現(xiàn)在寫小說(shuō)什么的，就跟直播一樣的，能不能火完全看運(yùn)氣，就看天看臉。”陳華曉說(shuō)著打開(kāi)坦克車庫(kù)，湊到屏幕前一看，不由發(fā)出感慨：“我擦，三號(hào)突擊炮居然修好了！”

趙老師那邊聽(tīng)著給聽(tīng)樂(lè)了，說(shuō)：“哈，呵，你真把我樂(lè)死，你這從直播突然說(shuō)三號(hào)突擊炮，我寫回憶錄絕對(duì)給你寫進(jìn)去。”

“沒(méi)，我把三號(hào)突擊炮放車庫(kù)里修的，沒(méi)擺出來(lái)，他上面說(shuō)要十幾天還是一個(gè)月修好的，然后現(xiàn)在看它已經(jīng)修好了。”陳華曉還沒(méi)注意到趙老師想干啥。

“我就覺(jué)得你這句話可太樂(lè)了。”趙老師還在笑。

“我咋了？”

“就你說(shuō)著什么‘寫小說(shuō)跟直播一樣看運(yùn)氣’然后‘我擦三號(hào)突擊炮修好了’，啊看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的兩句話，但又……又在情理之中。真的，我一定把你這句話寫進(jìn)回憶錄里。”

陳華曉笑也不是不笑也不是，又無(wú)語(yǔ)又無(wú)奈只好表示：“你隨便吧。”

“哎，話說(shuō)回來(lái)，你什么時(shí)候?qū)懽詡靼。液孟肟茨惆汛髮W(xué)的故事給寫出來(lái)。”

“那你等著吧，我現(xiàn)在又工作又干啥的忙死，而且我自己的小說(shuō)還沒(méi)時(shí)間寫呢，哪有閑功夫?qū)懽詡靼　！标惾A曉一如既往的表示因時(shí)間拒絕，“再說(shuō)我要寫我從什么時(shí)候開(kāi)始寫。”

“沒(méi)事，你就從咱倆剛見(jiàn)面的那會(huì)兒開(kāi)始，那時(shí)候我好歹還在學(xué)校，啊你總不能從你大四開(kāi)始吧，那會(huì)兒我都畢業(yè)了……哎不對(duì)……”趙老師估計(jì)在抬頭望天想了想，“倒是也可以。”

“大四了咱還聯(lián)系著呢好吧，聯(lián)系還不少。”陳華曉接著話茬說(shuō)。

“對(duì)，確實(shí)，你大四了我倒也能出現(xiàn)。”趙老師表示贊同，“說(shuō)真的，你真快寫自傳吧我真特想看。”

陳華曉跟趙老師拌著嘴的時(shí)候，阿琴那邊回復(fù)一句“醒了”在手機(jī)和電腦上同時(shí)提示，陳華曉嘴上沒(méi)閑著手上也沒(méi)閑著，打字問(wèn)“還日常不”，眼下晚上十點(diǎn)按正常作息說(shuō)也是挺晚了，就見(jiàn)一個(gè)表情符號(hào)的“可”出現(xiàn)在聊天框上。

“行了趙老師，阿琴睡醒了，那我就給你掛了。”他說(shuō)著打字發(fā)送“稍等”兩字。

“啊……那行吧，那你們先聊。”