陳華曉陪道長(zhǎng)等重修老師的回復(fù)等到四點(diǎn)多，困得要死要活的睡了很久，夏目涼第二天也起的很晚，在消息的反應(yīng)中似乎還算平靜，陳華曉醒了睡睡了醒反反復(fù)復(fù)，清醒期間看到小琵琶給他發(fā)消息問(wèn)有沒(méi)有事干，要他幫忙畫個(gè)畫去第二課堂混三個(gè)積分出來(lái)，又說(shuō)這個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了挺過(guò)去暑假好好休息一下。陳華曉就覺(jué)得她想法不那么消極了就答應(yīng)下來(lái)，自己還困也沒(méi)太放在心上，阿琴在群中也說(shuō)了她其實(shí)可以像這樣的心態(tài)把大學(xué)四年全都“睡”過(guò)去，一直持續(xù)到晚上再?zèng)]小琵琶什么新的情況交流。
他還沒(méi)天真到覺(jué)得這個(gè)事就這樣過(guò)去了，只是自己太困沒(méi)有啥精神，在床上躺平了就再也沒(méi)想起來(lái)，晚上小琵琶在群里說(shuō)感覺(jué)自己很呆滯很悲傷，腦子麻木思維遲鈍，陳華曉和阿琴安靜看著只能暫時(shí)沉默，陳華曉想了些辦法后就說(shuō)晚上帶著她出去走走，希望帶去自己曾經(jīng)封校時(shí)翻出去經(jīng)常去散步的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。
這時(shí)小琵琶發(fā)了一句“如果我決定我真的不讀大學(xué)了”，也許后面想跟著問(wèn)他和阿琴會(huì)怎么想怎么做，也許會(huì)問(wèn)她自己該何去何從，卻總歸接下來(lái)的什么也沒(méi)說(shuō)。
陳華曉看了眼他們私聊她說(shuō)堅(jiān)持一下挺過(guò)去了的內(nèi)容，又回來(lái)看了看這句沒(méi)頭腦的話，然后小琵琶接著發(fā)的消息是匯報(bào)自己剛剛?cè)ド象w育課去了，于是也沒(méi)想的太嚴(yán)重，包括后面她又說(shuō)什么現(xiàn)在她知道無(wú)論什么決定都是自己做，這是她自己的未來(lái)，陳華曉和阿琴也只是平靜看著她闡述自己的想法，沒(méi)發(fā)表任何的觀點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì)兒后，夏目涼又折返回到群里，發(fā)了消息說(shuō)“我剛剛想說(shuō)的是”，后面接了回復(fù)自己“如果我決定我真的不讀大學(xué)了”那句話上，又說(shuō)“這已經(jīng)是我做出的決定了”。
陳華曉感覺(jué)自己腦袋像是被一顆核彈給炸了，偌大的蘑菇云升起，發(fā)出猶如太陽(yáng)十倍的光芒，腦袋里的結(jié)構(gòu)支離破碎，還留了一地的輻射綠光。
于是他和阿琴全都不打算回復(fù)保持沉默了。
本來(lái)還以為只是小琵琶思維太跳，沒(méi)想到這跳法完全不在意料之內(nèi)。陳華曉給阿琴發(fā)了個(gè)上吊的表情包，說(shuō)自己完全不知道自己徒弟想什么了，阿琴表示她也一樣。
陳華曉坐在床上抓耳撓腮，五分鐘里滿腦子都是這破事還越想越氣，記得小琵琶晚上還有課，就問(wèn)是去上課還是翹了，小琵琶回復(fù)說(shuō)翹了，陳華曉看看時(shí)間覺(jué)得正好晚上好好談?wù)劇?
陳華曉：那一起出門吧，帶你走走。
夏目涼：我已經(jīng)和朋友出來(lái)了，下決心這不是明天導(dǎo)員叫我，我和導(dǎo)員嘮嘮退學(xué)。
陳華曉：嘮啥呀……
夏目涼：我和導(dǎo)員嘮退學(xué)啊，他今天叫我去辦公室突然，然后我沒(méi)去，就是明天去了。
夏目涼：然后今天自己剛剛下決心退學(xué)了。
陳華曉：？
夏目涼：出來(lái)打算好好玩玩，當(dāng)最后武漢玩。
陳華曉感覺(jué)一股血慢慢涌到自己的腦袋上，眼前發(fā)黑頭暈?zāi)垦Ｏ袷呛藦椪私又a(chǎn)生了一場(chǎng)閃電風(fēng)暴一般，要是之前只是沒(méi)有幫助的辦法頭疼的話，現(xiàn)在就已經(jīng)是脾氣的油桶被點(diǎn)燃爆炸了。
瘋了，瘋了，都瘋了！
難得的生氣了，他壓著怒火問(wèn)“為什么”，然后死盯著屏幕等了半天沒(méi)得到回復(fù)，于是就下床出門，邊往外走邊問(wèn)她在哪。
陳華曉除了房卡學(xué)生證和手機(jī)以外什么都沒(méi)帶，幾乎是跑著往學(xué)校大門走，看到小琵琶回復(fù)說(shuō)她在學(xué)校對(duì)面的肯德基時(shí)，就小跑起來(lái)往那里趕了。
他現(xiàn)在能深刻感受到小說(shuō)影視劇或者動(dòng)漫里，那種發(fā)生了什么大事給了一個(gè)趕路鏡頭說(shuō)著一定要趕上一定要趕上的那些家伙是什么樣的心理活動(dòng)了。
這個(gè)世界都瘋了！
陳華曉進(jìn)門繞幾個(gè)桌子轉(zhuǎn)了沒(méi)一圈，就找到了小琵琶徑直走到她跟前，小琵琶跟兩個(gè)男生在一張桌上都低著頭各看各的手機(jī)，她看到有人來(lái)了就慢慢抬起目光，看著面容發(fā)黑很是嚴(yán)肅的陳華曉站在跟前，怒火簡(jiǎn)直就在他的臉上燃燒。
“為什么？你說(shuō)說(shuō)你到底怎么想的。”陳華曉說(shuō)話前調(diào)整了一下自身情緒，總算沒(méi)有原地暴走。
“也沒(méi)有什么為什么，就是我不想上這個(gè)大學(xué)了，感覺(jué)上這個(gè)學(xué)沒(méi)意思。”夏目涼說(shuō)。
聽(tīng)得陳華曉眉毛快擰成麻花了，當(dāng)真有種哀其不幸怒其不爭(zhēng)的勁還不敢發(fā)作出來(lái)，腦子里世界大戰(zhàn)了快半分鐘，說(shuō)：“我之前不是說(shuō)了，不至于現(xiàn)在就決定什么，沒(méi)必要讓自己壓力那么大，先冷靜下來(lái)想想。”
夏目涼安靜聽(tīng)完，慢慢說(shuō)：“我覺(jué)得已經(jīng)不用想了，我現(xiàn)在挺冷靜的。”
你冷靜個(gè)屁！你這沖動(dòng)的像是老子動(dòng)手炸了十二棟一樣。陳華曉差點(diǎn)罵出來(lái)。
“先出去走走，聊一聊，去外面往西走我說(shuō)的那條街，小吃挺多的，也不遠(yuǎn)。”陳華曉想怎么也要先帶她出去，在這里怎么談都是死局。
夏目涼答應(yīng)了，陳華曉看著她以及跟著她一起出來(lái)的兩個(gè)男生起身，于是從離自己近的那一邊繞過(guò)去要出門，拐個(gè)轉(zhuǎn)角就要跟上他們?nèi)齻€(gè)時(shí)，突然注意到眼前的人是誰(shuí)，于是他直接停住了。
進(jìn)門他也是從這條路過(guò)來(lái)的，可是他的注意力只在尋找徒弟身上，而且那時(shí)這個(gè)人的方向也是背對(duì)自己。陳華曉還不敢相信地重新打量一眼，確定自己沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)人。
怎么也沒(méi)想到在這里能碰見(jiàn)林昭。
夏目涼低頭走到門口了，發(fā)現(xiàn)陳華曉愣在原地，又回來(lái)看他怎么不走：“師父，怎么了？”
陳華曉滿腦子都瘋狂在想是直接走還是打個(gè)招呼，要是一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了裝沒(méi)看見(jiàn)走了也就算了，現(xiàn)在既然看見(jiàn)又停下了，那么起碼應(yīng)該打個(gè)招呼什么的，可是打招呼他又不知道開(kāi)口該說(shuō)什么好。
莫非上去說(shuō)“好巧啊你也在這里吃飯嗎？”這話怎么聽(tīng)怎么一股欠打的樣兒。
陳華曉完全不知道說(shuō)句什么好，小琵琶過(guò)了問(wèn)了他就往前指了下正在看手機(jī)沒(méi)有注意到他們的林昭。
“這不是林同學(xué)嗎？”夏目涼看了看自己愣住的師父又看了看林昭，自己走上前去讓她看到自己：“嗨，林同學(xué)。”
林昭抬起頭來(lái)看到夏目涼又看見(jiàn)了愣在一邊的陳華曉，然后也揮揮手說(shuō)：“嗨，你好。”
“林同學(xué)，那個(gè)我剛才在這里吃飯，然后我?guī)煾竸偛胚^(guò)來(lái)找我。”夏目涼解釋著說(shuō)。
林昭嗯了一聲點(diǎn)點(diǎn)頭，夏目涼就繼續(xù)說(shuō)：“就是我可能要退學(xué)了，我們剛才商量著出去說(shuō)，嗯……林同學(xué)你吃完了嗎……要不我們一起？”
“退學(xué)？”林昭對(duì)這個(gè)詞很疑惑，看了眼自己只剩下包裝紙的餐盤，又說(shuō)：“哦，我吃完了。”
于是他們五個(gè)人一起走了出來(lái)，夏目涼看到手機(jī)上輔導(dǎo)員的消息在門口停住打字回消息，和她一起的兩個(gè)男生也跟在她附近問(wèn)是什么，由此陳華曉和林昭多走了幾步遠(yuǎn)和他們拉開(kāi)了一小段距離。
陳華曉出門時(shí)腦袋快速轉(zhuǎn)動(dòng)理清了思路，也在自己混亂的情感變化中分清了主次關(guān)系，出了門就把前因后果跟林昭講了一遍：“小琵琶她之前身體不舒服請(qǐng)了一個(gè)月的假回家修養(yǎng)來(lái)著，回來(lái)了又感覺(jué)課程跟不上身體也受不住什么的，然后自己又走不出來(lái)，就打算說(shuō)退學(xué)遠(yuǎn)離這種環(huán)境。可是她這種性格退學(xué)了又肯定會(huì)后悔，她自己也知道，到時(shí)候又覺(jué)得沒(méi)讀完大學(xué)很可惜，直接沒(méi)后路了又后悔折騰自己，就走進(jìn)了一個(gè)死循環(huán)。”
林昭的思維邏輯強(qiáng)的很，馬上聽(tīng)懂了來(lái)龍去脈，就問(wèn)：“她為什么要退學(xué)啊？大學(xué)不是挺好拿畢業(yè)證的嗎？”
“我也是說(shuō)啊，我說(shuō)大學(xué)就這幾年混過(guò)去就行，她說(shuō)她給自己留后路留的太多了，就想直接把后路斷了，就大學(xué)里的這種關(guān)系圈全都斷了那種。”陳華曉說(shuō)著就來(lái)氣，“問(wèn)題是她這種不留后路是直接把自己的路走沒(méi)了啊，哪有這樣干的！咱是說(shuō)本科學(xué)歷不值錢找工作不好找什么的，但是退學(xué)啥的以后不更完蛋了！就說(shuō)上學(xué)不一定什么好處吧，但是退學(xué)肯定就一點(diǎn)好處都沒(méi)有啊！”
“就是啊，退學(xué)了能干什么。”林昭表示認(rèn)同。
“一般要有什么事我們還都是站在她角度來(lái)的，但說(shuō)實(shí)話真不是什么事都能支持她，她要是尋短見(jiàn)或者干什么的我們就肯定不能……啊，還有退學(xué)什么的，我感覺(jué)這種都差不多了……反正不能啥也支持。”陳華曉說(shuō)得支支吾吾，他想到些事情又不敢明說(shuō)，大概表達(dá)了他的意思由著林昭意會(huì)。
夏目涼已經(jīng)回復(fù)完了消息走了過(guò)來(lái)，陳華曉眼神表情示意把她交給林昭幫忙勸勸，自己默默往旁邊橫移了幾步遠(yuǎn)拉開(kāi)距離。他現(xiàn)在還悶著一肚子火氣，強(qiáng)迫著自己離遠(yuǎn)點(diǎn)控制情緒，省的一著急再說(shuō)錯(cuò)什么話。
“剛剛聽(tīng)陳陳學(xué)長(zhǎng)說(shuō)，你說(shuō)你想退學(xué)？”林昭問(wèn)。
“哦，對(duì)，林同學(xué)，我覺(jué)得自己就是后路太多了，就總是想著能退一步退一步的，我自己做什么事就不能用出全力你知道吧。”夏目涼明白林昭不知道來(lái)龍去脈，就解釋了自己的想法。
“可是，為什么呢？你家里是有什么關(guān)系嗎？認(rèn)識(shí)人能找到個(gè)不差的工作什么的。”林昭說(shuō)，“你要是家里認(rèn)識(shí)人的話可能還好點(diǎn)，你要是什么都沒(méi)有就出去找工作的話，那，那……我覺(jué)得還是太沖動(dòng)了，嗯，再想想吧再想想。”
林昭的思路就不同于陳華曉師徒情誼里關(guān)愛(ài)安撫的出發(fā)點(diǎn)上，她直接從夏目涼的能力和條件入手，直接分析她未來(lái)生活在假設(shè)決定成立后的結(jié)果，由此可以給她自己心里自發(fā)產(chǎn)生一個(gè)權(quán)衡取舍，相對(duì)陳華曉的引導(dǎo)來(lái)說(shuō)更趨向現(xiàn)實(shí)條件，相當(dāng)于說(shuō)你退學(xué)出去就是不好找工作甚至找不到工作，事實(shí)如此你自己想吧。
“我覺(jué)得已經(jīng)不用想了，我課也沒(méi)去上，就是這個(gè)學(xué)我是一天都不想上了，家里和輔導(dǎo)員什么的誰(shuí)說(shuō)話都不好使。”夏目涼想表現(xiàn)出自己下了決心的樣子。
“啊？你已經(jīng)跟你輔導(dǎo)員說(shuō)你要退學(xué)了？”林昭嚇了一跳，要是跟輔導(dǎo)員提起了看待方式就也不一樣了。
“還沒(méi)有，因?yàn)樗形胰ニk公室談?wù)勗捨覜](méi)去，就說(shuō)明天再去，我就打算明天跟他說(shuō)退學(xué)這個(gè)事。”
林昭撅著嘴迅速搖了搖頭，說(shuō)：“你還是先別去說(shuō)，你現(xiàn)在還是太沖動(dòng)了。”
“我不沖動(dòng)啊，我覺(jué)得我現(xiàn)在很冷靜。”夏目涼否認(rèn)。
“你不冷靜。”陳華曉說(shuō)。
夏目涼沒(méi)繼續(xù)搭話，陳華曉怕自己脾氣控制不住就沒(méi)去小琵琶另一半而在林昭另一側(cè)任其在中間隔著，那兩個(gè)男生在后面遠(yuǎn)個(gè)三四步跟著。幾人走到了人行道上被迎來(lái)的人沖散又聚攏，林昭發(fā)覺(jué)走出了廣場(chǎng)就停下問(wèn)陳華曉接著往哪里去，陳華曉曾經(jīng)跟老鮑來(lái)過(guò)很多次對(duì)周圍很是熟悉，就往西指了指并表示這是一個(gè)環(huán)形最終能轉(zhuǎn)回學(xué)校的，讓她倆聊著他引路就好。
“我想問(wèn)一下，你那個(gè)想退學(xué)的原因，就是你為什么一定要退學(xué)？”林昭問(wèn)道。
“就是給自己留后路啊，不想再有后路讓我還能逃避什么的，覺(jué)得應(yīng)該逼自己一把。”
“但是你這樣，他……他完全沒(méi)道理啊。你家里是也沒(méi)什么就工作上能找人的關(guān)系什么的吧？”林昭問(wèn)，在夏目涼搖頭回答“沒(méi)有”后又接著說(shuō)：“那對(duì)呀，你看你家里又不認(rèn)識(shí)什么人，你退學(xué)了出去能干什么？你……你覺(jué)得你回去以后就是直接進(jìn)入工作，那你想干什么呢？”
夏目涼理虧底氣少了許多，想了一會(huì)兒說(shuō)：“我覺(jué)得我要是退學(xué)了，應(yīng)該就是去打工了吧。”
“那對(duì)呀，你何必呢，而且咱們學(xué)校也不是說(shuō)很難畢業(yè)吧，也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)畢業(yè)率低啊什么的。”林昭說(shuō)。
“畢業(yè)不難，都是小問(wèn)題。”陳華曉說(shuō)話了，“問(wèn)題是你要是真退學(xué)，你還鐵定會(huì)后悔，到時(shí)候想沒(méi)上完學(xué)什么的又會(huì)難受，你逼自己一把再怎么樣不是這樣逼的，不留后路……你是直接把路給絕了啊，到時(shí)候后悔又沒(méi)辦法，那就真是死循環(huán)了。”
夏目涼聽(tīng)著也在理并且這些很事實(shí)的分析也都認(rèn)可，但是就是走不出自己的思維來(lái)，一股腦就要撞死在南墻上，糾結(jié)起來(lái)就算認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定是錯(cuò)誤也會(huì)“明知故犯”了。
“就是我現(xiàn)在在想，”她又說(shuō)，“我現(xiàn)在要不要退學(xué)。”
陳華曉和林昭都差點(diǎn)一句“你別”脫口。
就好像開(kāi)導(dǎo)室友勸人家別當(dāng)舔狗，好不容易有點(diǎn)成果人家突然冒出來(lái)一句“可是我感覺(jué)她還是喜歡我的”那種無(wú)力感。小琵琶的思維也是如同感情里的開(kāi)導(dǎo)這般，道理講了也聽(tīng)明白了同時(shí)也不認(rèn)為有什么錯(cuò)的地方，可就是想不開(kāi)看不開(kāi)，像把打結(jié)的繩子給捋直了后一松手，那根繩子又?jǐn)x成一團(tuán)去了。