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“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書：輕輕叩響你的心門

“七色陽光小少年”全國小學生校園美文精品集萃叢書，是由該叢書編寫組選編的小學生美文作品集，每冊大抵錄選了100篇學生精美文章，這些文章代表面極廣，每篇文章都是學生平時練筆的最佳留痕，真實、真切。所有文章體現了“閱讀與寫作攜手，語文與生活聯姻”的指導思想。這套叢書的編者都是選自于全國各地的優秀教師，是小學語文教學的佼佼者。本書是其中一本，以當中的一篇優秀文章《輕輕叩響你的心門》的名字命名。

·7.9萬字

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秒懂數學：速算達人零起步

本書將小學1～3年級數學計算歸納為144種計算類別（126類基礎計算+18類巧算），系統講解每種計算類別的計算原理與方法，并對其進行總結拓展。本書適合學前（幼升小）至三年級學生使用，也可供家長及數學教學工作者閱讀。

·4991字

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海的女兒（語文新課標課外必讀）

國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。

·13.7萬字

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人類群星閃耀時

本書是茨威格的傳記名作之一，共收入他的歷史特寫12篇，展現了12個驚心動魄的決定世界歷史的瞬間。從太平洋的發現、拜占庭王朝的陷落到《馬賽曲》的誕生；從拿破侖的滑鐵盧、橫跨歐美洋底的電纜到南極探險，涵蓋了人類近現代史上關于地理大發現、戰爭、音樂、財富、榮譽、科研、自由、探索等各領域的轉折性事件。

·13.1萬字

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小學生思維導圖：數學思維訓練（一年級）

隨著教育理念的不斷發展，培養學生的創新思維和綜合素質變得愈加重要。本書以培養小學一年級學生的數學思維為目標，通過創新的教學方法和內容設計，引導學生們在輕松愉快的學習氛圍中，提高數學思維能力。本書以思維導圖為教學主線，將知識點與概念以圖形化方式呈現，幫助學生構建清晰的思維框架。學生們將學會整理信息、建立關聯，從而更深刻地理解數學知識。本書將數學知識與實際生活聯系起來，引導學生們在日常生活中運用數學思維。通過實際案例和情景，讓學生們認識到數學無處不在，培養他們的數學應用能力。本書以獨特的教學方法和內容設計，為小學一年級學生提供了一個富有啟發性的數學學習工具。通過培養創新思維，引導學生們構建科學的數學思維模式，為未來學習數學打下堅實的基礎。

·9648字

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唐詩三百首

唐詩對中國文學的影響極為深遠。歷朝歷代的文人視唐詩為圭臬，奉唐人為典范。唐詩選本眾多，其中以《唐詩三百首》流傳最廣、影響最大，風行海內，老幼皆宜，雅俗共賞，成為屢印不止的最經典的選本之一。本書以《唐詩三百首》為基礎，加以詳細注釋，并組織蘭州大學著名唐詩研究專家林家英、中國人民大學特聘教授薛天緯等相關領域專家，為每一篇詩歌進行解析評論，為青少年提供一個欣賞唐詩的上乘注析本。此次列入“教育部《中小學生閱讀指導目錄》”叢書，可以更好地普及推廣唐詩知識。

·18.3萬字

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名著閱讀力養成叢書：中國民間故事

《中國民間故事》由復旦大學中文系教授、中國民俗學會副會長鄭土有選編，收錄了的具有代表意義的中國各民族民間故事共38則，包括牛郎織女、獵人海力布、田螺姑娘、八仙過海、白娘子、孟姜女哭長城等諸多膾炙人口、流傳甚廣的故事。從中可以學習中華傳統文化，了解不同民族的歷史和文化風貌。邀請一線名師對作品進行導讀，提煉知識點，拓展閱讀視野，深入淺出，幫助學生更好地理解名著，并能學以致用。

·9.4萬字

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絕句三百首

《絕句三百首》是“名著閱讀力養成叢書”之一，是面向初中學生閱讀的絕句詩篇。本書精選了唐、宋、元、明、清諸代的絕句詩三百余首。所選絕句，題材廣泛、風格多樣，縱觀全書，選編者把思想性藝術性俱佳的絕句作為優先選錄的標準，故所選作品多為膾炙人口的名家名篇。本書以“絕句”切入，雙線推進：縱向可以窺見絕句這種文體的發展變化；橫向可以看到每個朝代的絕句特色以及不同詩人的絕句特點。

·18.6萬字

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茶館·龍須溝（經典閱讀，名家名譯）

1.教育部推薦書目，語文新課標必讀。2.特邀北京市特級教師王俊鳴老師為本系列圖書撰寫序言、著名翻譯家李玉民老師撰寫前言。3.多位名校特級教師聯合推薦。4.本系列圖書精選了國內近現代經典名著，以及宋兆霖、李玉民、陳筱卿、高中甫、羅新璋、李輝凡、張耳等多位著名翻譯家的國外經典名著權威譯本。深入淺出全方位解讀經典，以專業品質為青少年打造高價值讀物。5.提倡經典精讀，引導青少年回歸閱讀本質。6.老舍以京味之筆書寫一個時代的眾生世相和滄桑變幻，是中國話劇史上的扛鼎之作。

·10.3萬字

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中華傳統美德故事繪本·仁

仁是中國古代一種含義極廣的道德范疇。“仁”就是指以人為本，富有愛心。孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道德規范集于一體，形成了以“仁”為核心的倫理思想結構，其中孝悌是仁的基礎，是仁學思想體系的基本支柱之一。《中華傳統美德故事——仁》精選體現仁愛精神的經典故事，配以精美手繪大圖和內容導讀，提升孩子的閱讀興趣和閱讀效果，幫助孩子更好地理解故事的含義。

·7697字

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白話聊齋（語文課外讀物）

由于許多世界文學名著卷帙浩繁，而廣大中、小學生時間又有限，我們便在參考和借鑒以前譯本許多優點和長處的基礎上，在忠實原著的基礎上進行了高度濃縮，保持了原著的梗概和精華，使之便于我們全面而輕松地閱讀。為了全面提高廣大中小學生的知識基礎，培養閱讀的興趣和愛好，這套課外讀物還收編了大家喜聞樂見的廣博知識，把閱讀名著與掌握知識結合起來，擴大閱讀的深度和范圍，這正是設計本套讀物的最大特色。因此，本套課外讀物有著極強的廣泛性、知識性、閱讀性、趣味性和基礎性，是廣大中小學生閱讀和收藏的最佳版本。

·16.6萬字

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小學生同步訓練：數學四年級（上冊）

本書包括主書與夾冊兩部分，每個單元包含課時練、重難突破練、易錯練、自測練，每課時包括兩部分：潛心練基礎欄目，幫助學生鞏固基礎知識；細研提能力欄目，分層提升學生的思維能力。重難專項突破練和單元高頻易錯針對練在研究近兩年各地期末真題的基礎上，針對各單元的重點、難點、易錯點進行針對練習，幫助學生突破重難考點，掃清疑難障礙。單元、期中、期末自測卷緊扣教材知識點，側重基礎、方法、思維，著眼能力，檢驗學生對知識點的掌握及應用。夾冊通過對知識點的整合、分類，幫助學生形成知識體系，彌補學習的短板。答案詳盡，方便學生核對。

·5.2萬字

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夢天新集：星星離我們有多遠

中學生“元閱讀”經典文庫從閱讀的底層邏輯入手，注重簡單、高效、實用的閱讀方法，旨在通過培養青少年的“元閱讀”能力，真正養其根、定其向、蓄其力、立其本。《夢天新集：星星離我們有多遠》收錄了“星星離我們有多遠”“難忘的天文故事”上下兩篇。本書根據學生的閱讀需求設置了如下欄目：“名家導讀”，由名家編寫，帶領學生進行閱讀預熱，幫助學生理解名著的內涵和藝術價值，挖掘名著背后的深層底蘊，激發興趣；“梳理與探究”，引導學生做好閱讀規劃，幫助學生梳理作品內容，提供《夢天新集：星星離我們有多遠》的閱讀策略；“精讀旁批”，精讀部分隨文設置旁批，啟發學生邊讀邊思考；“閱讀·思考·生活”，在閱讀結束后，針對閱讀內容提出問題，檢測閱讀效果，啟發閱讀思考，引導學生積累寫作素材，拓展與生活相關的知識；“讀書短札”，包括名家評賞和全書思維導圖兩部分，方便學生概括、梳理全書主要內容，將名著閱讀與讀書短札相結合，增強收獲感和參與感。

·14萬字

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古文其實很好學：中學古文高分詳解

得語文者得天下：高考改革也對語文學習提出了新要求，在新高考后，高考區分度主要在語文成績。得古文者得語文：中小學語文新教材全國統一使用后，傳統文化比重大幅增加，小學增加87%，初中增加51%，文言文占全部課文的30%。得思維者得古文：一般的教學和古文學習，也多停留于字詞翻譯、語法講要，但如今的古文測試發生了巨大變化，客觀選擇題轉向主觀題，背誦記憶的知識系統轉化為理解應用的體系，重在考查學生的思辨能力。在本書中，王翔老師將其開創的思維式古文學習法，融入二十八篇中學必修古文深度講解中，幫助學生掌握核心詞匯、文學常識、重點語法；強化寫讀結合、應用為主，全面掌握文言文翻譯方法，高效提升古文學習能力。

·16.3萬字

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萊辛寓言

萊辛所寫的寓言大多取材于古希臘的伊索、羅馬和菲得路等人，但經過改寫，賦予了新意，都同當時德國社會中的政治斗爭、思想斗爭以及文藝斗爭息息相關，因而有著強烈的現實感。例如，在《水蛇》、《仙女的禮物》、《綿羊》、《被保護的羔羊》等篇中，通過對蛇、狼、國王、朱諾的描繪，讀者自然而然會想到德國封建專制統治的暴虐、殘忍、偽善和昏聵。另一些篇章如《驢和狼》、《鵝》、《驢》、《幼鹿和老鹿》、《鼠》等，對于德國市儈階層的狂妄、愚昧、馴順和茍且，進行了辛辣的諷刺。萊辛的寓言具有深刻的社會內容和政治意義，戰斗氣息和時代感十分強烈。弗朗茨?梅林在談到萊辛的寓言時寫道：這些寓言是“小型火器里噴射出的連續不斷的火舌”。

·5.3萬字

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交通安全的管理與活動設計

本書主要包括交通安全、用電安全、防火安全、運動安全、網絡安全、災害危險自救、防騙防盜防暴與防身自衛、預防黃賭毒侵害、飲食衛生與疾病預防、和諧相處與遵紀守法等內容，圖文并茂，生動有趣，具有很強的系統性和實用性，是各級學校用以指導廣大中小學生進行安全知識教育的良好讀本，也是各級圖書館收藏的最佳版本。

·7.5萬字

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別笑，我是高分創意作文（初中生越寫越聰明的作文寶典）

創意多：高屋建瓴、深入淺出的講解分析，幫助你理解、開闊思路，提升作文立意，讓你下筆如有神！

·16.6萬字

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孟子

本版《孟子》特邀請復旦大學哲學系徐洪興教授注譯，緊貼廣大中學生的閱讀需求，呈現一個較為清晰、準確的文本，以增強讀者的文本理解，培養國學素養。《孟子》是一部語錄體散文集，《四書》之一，為儒家經典著作，主要記錄了孟子的語言和政治觀點，其文章氣勢充沛，說理暢達，并長于辯論。

·15.9萬字

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景物寫作指導與好詞好句好段上（學生作文方法與好詞好段好句借鑒）

景物描寫，是對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環境，使讀者身臨其境。景物寫作的訓練有助于提升對事務的洞察力，使人能更有心的留意生活方方面面的細節。

·4.9萬字

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初中語文閱讀核心邏輯

閱讀是自由的，閱讀理解是不自由的。前者是讀者和作者的自由溝通，后者是在一定規則指引下的“游戲”。前者秉持的是“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的原則，后者則要把學生的閱讀理解能力量化，并且用數字化的方式呈現。因此，如果不了解“游戲規則”，即使自由閱讀做得再好，恐怕也無法輕易在這場“游戲”中獲勝。本書將閱讀理解題目作答的方法和技巧進行了系統總結，詳細說明了其來源和在不同題型中的變化，以便于學生充分理解和掌握，進而提升閱讀理解能力。

·7.3萬字

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