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優秀教師一定要知道的19件事：教師專業培訓指南，解讀為什么要向優秀者看齊

《優秀教師一定要知道的19件事》為名師暢銷經典《優秀教師一定要知道的14件事》升級版，入選《中國教育報》“影響教師的100本書”，入選遼寧省葫蘆島市“十三五”中小學教師培訓教材。《優秀教師一定要知道的19件事》是教師專業培訓指南，教育家托德·威特克爾通過對大量教學案例和教師行為的分析，總結出優秀教師應知應會應做的19件事，提供19條高效實用、立竿見影的教育策略和教學方法，所分享的每一條策略都已在世界各地的學校實施，并取得了顯著成果。無論在幼兒園、小學、中學工作，無論身處城市還是鄉村，任何學校的教師，還是學校中層管理者，甚至是校長，都能從本書中獲得快速提升能力的技巧和成長為優秀教師的強大動力。

·7.4萬字

整合性教學設計

教育需要進行調適，知識的應用背景更廣泛，知識的留存度就越高。本書倡導以一種整合性方法教授核心課程，注重學生高階素養的培養，通過為中小學生提供各種解決現實問題的項目活動，將多元化、個性化、協作化、游戲化融入其中，激活學生的科學素養，鍛煉他們的動手能力、實驗能力和實踐能力。同時，幫助學生掌握時間框架和審辨思維工具，使其以更為宏觀的視角理解不斷變化的現實世界，防止習得的知識過于碎片化。本書還討論了諸多教育理念，比如自主學習、可持續學習、STEAM教育、具身學習、關系型教學……教師要幫助學生具備大膽創新的創業技能，教會他們具有創造性、自學性和多面性，而不是將他們的學校教育分割成強化的、狹隘的、壓縮的專業領域。

·20萬字

讓每個學生主動參與學習的37個技巧

《讓每個學生主動參與學習的37個技巧》提供了37個經過美國中小學真實課堂檢驗的全員參與教學技巧，幫助老師快速活躍課堂氣氛，讓每一個學生都積極主動地參與學習，深入思考并大膽發言。《讓每個學生主動參與學習的37個技巧》有可以即興使用的（快速寫作、快速繪畫、黑板匯總等），有舉卡片的活動（對/錯判斷，選擇響應等），也有一些課堂活動（交流卡片、并列展示、仿真扮演等），還有的可以指導學生記筆記、分析概念（畫圖筆記、三句話總結、辯論隊卡片等）。《讓每個學生主動參與學習的37個技巧》包含豐富的真實教學案例，是所有科目老師的必備書籍，同時，它也可以為校長分析課堂效果提供參考。

·7.3萬字

中學古文觀止50講：文言文閱讀能力提升之道

名校名師文言文閱讀課，語文取勝、讀寫雙贏的學習之道。每日一學，高分輕松。《中學古文觀止50講》循序漸進，循循善誘，引領學生在輕松愉悅中走進古文經典，開闊眼界，拓展胸襟：從《左傳》《國語》到《史記》《漢書》，一部部傳世經典在眼前漸次展開；蘇武持節牧羊十九年、光昭日月，霍光忠肝義膽、輔佐漢邦，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已……一個個世代傳誦的歷史故事感人肺腑、陶冶性情。通過《中學古文觀止50講》的學習，學生不僅學得了知識，增長了見識，豐富了積累，培養了能力，而且升華了人格。

·4.9萬字

動機教學法：利用學習動機科學來提高課堂上的注意力和努力

動機非常重要，在學校里格外重要。當學生動機十足，他們的注意力會更集中，會付出更多努力，會更有毅力，并且能夠更獨立地完成學習任務。作者圍繞“學習動機”，提出了一套驅動學生學習的動機教學法，包含5個驅動要素：確保成功、管理慣例、保證規范、建立歸屬感和增強認同。動機教學法極具科學性，有來自多個領域的支持依據，掌握動機教學法的教師會在培養學生學習動機方面游刃有余。

·3.1萬字

15秒課堂管理法

本書基于真實案例研究，亮點是：方法科學高效，培養學生的責任感，提高學生素質，只要15秒就能讓課堂迅速安靜下來，或者在課上任意一個間隙使用一個“15秒”方法就能吸引學生注意力，能夠幫助教師節省大量維持紀律的時間。“15秒管理法”提倡正面管教學生，實施這些方法的根據是以學生為中心，所有的管理策略都圍繞兩個原則：培養學生的責任感和制定課堂規則。本書詳細解釋紀律問題產生的根源，一步一步指導教師如何讓學生感受到自己在課堂上的價值，讓學生不是被動地遵守紀律，從而實現更有效的課堂管理；幫助教師解決課堂上出現的各種實際問題，指導教師如何短時間內讓課堂變得生動活潑，調動學生主動學習的熱情。

·12.6萬字

混合式教學：技術工具輔助教學實操手冊

混合式教學發揮了技術的優勢，可以根據每位學生的學習進度、接受程度進行個性化教學。混合式教學中的技術工具不僅能夠徹底讓教師從重復性知識傳授中解放出來，實現針對性教學，還能讓學生獲得“量身定做”的優質學習體驗，按照自己的方式和節奏進行學習，更大限度地激發學生的學習熱情，實現學習能力的大飛躍。本書涵蓋了混合式教學在學校中實施的每一步，結合準備階段、實施規劃階段與開展階段，從學生、教師、學校領導、技術人員等多個視角，詳盡地闡述了混合式教學中的每一個問題及解決方案。不僅如此，本書還分享了美國一流教育機構阿斯拜爾公學的成功模式以及數千名卓越混合式教學教師的教學經驗，讓你獲得行之有效的教學方法與策略。

·11.7萬字

技術如何改變教學

這是一本激活教師技術思維、打造創意課堂的實用指南。作為老師，你如何讓學習體驗與技術融合，打造改革性的課堂？作為老師，你如何看見技術的力量，讓學生學習“上癮”？數字技術的興起讓一些老師和學生不知所措。但是，本書將給教育者們帶來靈活的策略，來創造課堂上的技術體驗，這將激發學生對課堂的高參與度。你不必成為一個技術天才只要愿意去嘗試，就能為學生創造出不可思議的學習體驗！閱讀本書，你將收獲：靈活多變的案例和實操技巧；整合多方資源，設計層次豐富的課程；應用觸手可及的工具的方法；將以“玩”促學的游戲化理念靈活地貫穿到教學中……把握技術教學的關鍵，線上線下授課都能催生出學生的學習黏性！

·5.1萬字

像冠軍一樣教學2：引領教師掌握62個教學訣竅的實操手冊與教學資源

《像冠軍一樣教學2》被譽為美國的“教學圣經”，作者多年來觀察教學成效出色的冠軍教師，整理歸納出了62個上千萬教師爭相效仿的教學技巧，并在這些教學技巧的基礎上增加了豐富的教學案例和教學資源，以便教師更好地運用這62些教學技巧，本書是每一位教師都應該仔細閱讀的經典課堂操作手冊。本書全面展現了課堂上的各種教學技巧以及實現這些技巧的方法與策略，包括如何保證課堂效果、如何提問、如何評估學生理解水平、如何提高學生的參與度和思考度等。不僅如此，它還提供了很多實用的教學案例以及教學資源，可以讓教師即學即用，讓課堂效果立竿見影。

·18萬字

像行為管理大師一樣管理你的課堂：給教師的課堂行為管理解決方案

這是一本給教師的課堂管理指南，針對教師職前教育沒有重視的領域——學生課堂行為問題，給出了有效策略，解決教師在學生行為管理方面的難題，啟發教師創造學生需要的課堂。不論是新教師還是從教多年的教師，所遇到的幾乎一切課堂行為管理難題，在這本書里都能找到解決方法。

·15.9萬字

翻轉課堂與項目式學習

項目式學習是什么？翻轉課堂到底該如何應用？它與項目式學習的結合又能產生什么樣的奇妙效果？在這本書中，翻轉課堂引領者協同一線實戰教師，共同打造理論與實踐的盛宴，教你如何結合項目式學習與翻轉課堂，打造屬于你的完美教學。項目式學習是一種以學生為中心來設計學習項目的教學和學習方法，在一定的時間內，學生根據學習內容選擇、計劃、提出一個項目構思，再通過演講等多種形式展現項目、解決實際問題，從而更有效地掌握學科知識。當項目式學習與翻轉學習相結合時，學生就有足夠多的時間以正確的方式進行項目式學習。因為在翻轉學習的過程中，學生能夠獲得更大的自主權，能夠自己去設計那些他們既感興趣又能融合學習內容的項目。

·3.2萬字

老師怎么做，學生才會聽：給教師的學生行為管理指南

這是一本給教師的學生行為管理指南。在本書中，教師可以學習關于課堂管理的知識體系以及如何應用它的策略，教導學生行為得體。本書以來自世界各地出色教師的專業技能為基礎，指出了教師在建設孩子們所需的課堂時真正需要了解的事情，包括了實用的策略、技巧和可靠的建議，匯集了我們所知道的有效的學生行為管理知識與技能，使新老教師免于在管理課堂時花費不必要的時間、精力。這是教師們一直在等待的書。

·19.7萬字

如何培育卓越教師：給學校管理者的行動清單

作者認為，教師是學校非凡的資源，如果學校管理者把尊重教師放在首位，認可教師的可貴貢獻，意識到教師是他們最好的盟友，學校才真正有可能實現成功。本書中，作者基于觀察、討論、個人實踐與學習經歷，以及一些“常識”，為不同層級的學校管理者展示了怎么做可以有效地支持、認可、激勵、鼓舞每一位教師，為教師賦能。同時，也為學校管理者提供了大量行之有效的建議和做法，涉及學校氛圍建設、與學生和家長的溝通、教學設計和日常管理等多方面。本書充滿智慧與啟發，任何一位學校管理者及教師都不應錯過，它將讓你輕松愉快地擁有一個更成功的學年。

·5.6萬字

現象式學習

芬蘭的PISA（國際學生評估項目）成果引起了全世界對芬蘭學校及教師教育的興趣，但是人們對于面向21世紀的芬蘭之路和令人興奮的“現象式學習”依然知之甚少。這本書為讀者揭示了這個國家的核心教育秘密。芬蘭每十年進行一次大的教育改革，最近的一次教育改革的核心是從“教什么”到“怎么教”和“怎么學”的轉變，也就是把原來單純傳授知識的內容，轉變成培養和提高學生學習能力的內容。那么在這條充滿挑戰的變革之路上，芬蘭是如何具體行動的呢？首先，是對其國家新課程標準所涵蓋的面向未來的七大橫貫能力的培養。其次，作者將重點放在了“現象式學習”這個概念的起源、發展和現狀上，介紹了現象式學習的哲學背景、教學模式，對具體的現象式教與學的方法進行了分析和舉例，并且對如何評估現象式教學項目、如何應對現象式學習中出現的新的挑戰做了梳理。然后，作者展望未來，對目前正在進行的教育創新進行了深入探討。未來，教育依然是幸福和繁榮的關鍵。“我們要想出新方法，把我們的學生培養成積極的公民，使他們能夠應對全球諸多棘手的問題。”

·16.2萬字

學習的升級

當下教育面臨的最大問題之一，就是教育者仍然在用過時的、非數字時代的方式，去教育伴隨數字化長大的孩子。所以，擺在教育者和家長面前最急迫的問題就是：如何利用技術和對學習的研究，去創造個性化學習體驗，以更好地滿足學生的需求。在《學習的升級》一書中，蘋果公司教育副總裁約翰·庫奇分享了自己50多年的“教育+技術”的跨界研究經驗，全面論述了為什么要對傳統的學習動機、學習模式、學習場景進行升級，以及如何將科技成果和新的教學理念與實踐應用到學習的升級中。《學習的升級》還詳細闡述了如何把被動教育升級為主動學習、如何從一對多的老師課堂講授升級為實踐學習、如何從“項目制學習”升級為“挑戰式學習”，并且詳細介紹了未來學習的3要素“訪問、建構、編程”，以及開啟學習的未來的9大技術，通過學習的創新和技術的革命，釋放每個人的無限潛能。

·14.3萬字

讓學生快速融入課堂的88個趣味游戲

《讓學生快速融入課堂的88個趣味游戲》完美地詮釋了“以學生需求為中心”的教學理念，88個吸引學生課堂注意力的方法，簡單新穎，引人入勝，在上課的第一分鐘，快速抓住學生注意力，讓課堂立即進入課程教學狀態；或者在課上任意一個間隙使用其一方法，就能引導學生持續專注課堂教學中；或是在課堂即將結束前，使用其中方法，可讓學生記憶深刻，牢固記住課堂知識，反思學習成效，而教師可以完美地結束課堂，讓人難以忘懷，印象深刻。

·3.8萬字

哈佛大學教育學院學校創新管理課

全球知識經濟時代已經到來，人才被重新定義，學生及其家庭生活環境也發生了變化。這些現狀對教育領導者提出了前所未有的要求，使得學校轉型勢在必行。本書提出了一套經過深入研究和實踐檢驗的實用系統，為教育領導者提供了分析學校轉型工作的框架。該系統包含“組織”和“個人”兩方面，可以幫助教育管理者培養應對轉型所需的組織能力和個人能力。書中還提供了概念闡述、行動步驟、診斷工具和個人/小組練習，引導讀者“通過行動來思考”，再將思考后的成果運用到學校管理工作中去。

·15.4萬字

好的教學是設計出來的：一套詳細、先進、實用的卓越課堂設計和實施方案

好的教學是設計出來的——當我們精心設計教學時，學生就能學到更多。很多教師知道什么方法有效，但如果沒有有效的實施，就不能對學生學習產生可見的影響。“可見的學習”引領者約翰·哈蒂基于高影響力教學實踐的最新成果，為教師帶來一套詳細、先進、實用的卓越課堂設計和實施方案，包括：卓越課堂的具體設計步驟、設計元素；如何評估學生學習現狀，優選教學措施，成功實施最有效的教學策略，評估教學成效；來自世界各地的最佳實踐故事和課堂案例。無論你是新教師還是渴望讓教學從優秀到卓越，本書都可以幫助你擁有自己精心設計的卓越課堂，為所有學生帶來量身定制的潛能激發、出類拔萃的課堂體驗、超越預期的學習成果，顯著提升教學影響力。

·6.1萬字

優秀校長一定要做的18件事

優秀校長是如何有效工作的？什么才是高效能校長的獨到之處？是什么影響優秀校長的決策？是什么使優秀校長如此出色脫穎而出？我們如何做才能取得同樣的成功？《優秀校長一定要做的18件事》所揭示的18個核心理念、行為和思維方式，來自于美國校長案例研究課題和作者幾十年校長管理經驗總結，從校長和管理者的角度，解構學校建設、學校文化和學校管理，助力學校管理者創新核心信念、行為及思維方式，管理好學校，帶領學校可持續發展，成為從優秀到卓越的管理者。

·7.6萬字

如何作出正確決策

諾貝爾經濟學獎得主丹尼爾·卡尼曼鄭重推薦，這是值得他永久珍藏的書籍風靡全球的“個人MBA”（ThePersonalMBA）、麻省理工學院指定經典讀本美國《商業與策略期刊》評其為“20世紀以來最具影響力圖書”商界、職場、日常生活，總會面臨大大小小的決策，本書包含了1個屢試不爽的RPD決策模型、52個真實可信的案例、26個一目了然的圖表，教你輕松找到致勝的決策關鍵選擇恐懼、拖延、逃避，RPD決策模型幫你：馬上！立刻！干掉它！哈佛、麥肯錫、IBM、美國政府、美國軍隊、美國心理學會權威科學家加里·克萊因毫無保留地給出了最真實、最誠懇的建議：

·20.2萬字

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