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我國在教育中應用現代信息技術的發展已經歷了兩個歷史階段，從應用電影、廣播、電視為主的電化教育到近年應用計算機、網絡技術為主的信息化教育。本書分章闡述了中國特色電化教育學科與信息化教育學科理論體系的發展與完善過程，認為從業人員應該從教育信息化產業的國情需要出發，繼續創新建設這一學科理論體系，去促進教育信息化專業發展。本書作者是國內知名教育信息化專家，他將自己數十年治學科研的成果整理結集交付出版，這是省內第一本系統描述我國現代信息技術教育理論建設與發展歷程的專著，是我國現代信息技術教育理論與學科專業建設的成熟總結，其出版面世對教育信息化領域的研究具有很高的參考價值，對方興未艾的信息化教育事業也不無裨益。

·30.2萬字

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中國圖書館轉型風險研究

社會信息環境的變化給圖書館發展既帶來新的機遇，也帶來新的挑戰。為應對環境與用戶的變化，轉型發展已經成為全球圖書館的共同趨勢。圖書館在轉型時期面臨發展理念、功能定位、治理結構與技術釆納等多方面的理論需求，轉型進程中也伴隨著經濟、政策、技術、文化等多方面的不確定性，這些不確定性又被理論和實踐所忽略，這就使得圖書館轉型伴隨著風險，乃至災難的發生。為了促進圖書館事業的健康發展，本書系統梳理我國圖書館轉型實踐，科學認識轉型中存在的風險，及時識別并治理風險，防止轉型災難。

·13.4萬字

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改革開放以來中國學力觀的變遷：基于對高中課程改革及高考改革的分析

本書以高中歷史科為例對改革開放以來我國的學力觀變化及其與教育改革、高考改革之間的關系進行研究。將20世紀70年代末至今劃分為三個時期，通過對高中歷史科的教學大綱?課程標準、教科書和高考試題進行分析，對各時期的學力觀及其與教育改革之間的關系進行了探究。

·16.3萬字

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絲路發展與治理創新：“一帶一路”沿線國家社會發展國際學術會議論叢

本書為中國社會科學院社會學所與烏克蘭社會科學院合作開展中烏“一帶一路”沿線國家社會發展與治理創新學術會議的研究論文整理集合。書中兩國學者通過剖析本國在國家治理、社會治理、社會發展等方面的經驗與案例，對比不同國家的情況，著眼“一帶一路”的整體發展格局，把婚姻、家庭、青年、中等收入群體、治理創新作為焦點，從沿線國家經濟民生發展的共同話題，從普通人的視角去理解絲綢之路的境界和絲綢之路的意義。

·12.8萬字

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地方院校青年創客持續創業行為研究

本書基于文獻綜述和基礎理論框架的分析，從地方院校青年創客持續創業行為的視角研究創新創業現象，探索激發青年創客持續創新創業行為的深層次因素和主要途徑。該書視角獨特、內容嚴謹，在創新創業生態體系建設、創新創業教育體系建設等方面提出了一定的見解，可為高校和政府決策者以及相關研究人員提供學術參考。

·6.8萬字

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師路花語

本書主要記錄了作者從教三十多年來的教學點滴與自己的成長歷程。具體內容分為兩個部分：第一部分以作者參加工作的時間為序，記錄了工作中的一些點滴，再現了自己成長的足跡；第二部分收錄了作者參與或主持的幾個課題，以及2008年以來作者發表或獲獎的主要教育教學文章及證書圖片。本書還收錄了作者工作室成員以及一些同道好友的部分研修成果與獲獎證書圖片，旨在為年輕教師的成長提供一些有價值的經驗，飽含著一名長期堅守在基礎教育一線的老教師深深的教育情懷。

·16.3萬字

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職場英語交際能力訓練教程

教材把語言實訓任務分成“日常活動”（1-11單元）和“商務活動”（12-18單元）兩大區域，共18個工作主題，每個主題都是學生在以后涉外活動中可能遇到的工作任務，“日常活動”包括介紹、問候、感謝、致歉、道別、指路、天氣、學習、愛好、飲食、健康等主題；“商務活動”包括迎送、安排日程與活動、安排住宿、宴請與迎送會、陪同購物、游覽及就診、面試、介紹公司、工廠等主題。

·2.1萬字

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社會經濟地位影響下中國老年人口的健康變遷：基于共患疾病的視角

本書基于我國人口老齡化現狀，以積極應對人口老齡化戰略和健康中國戰略為宏觀指引，將研究視角聚焦于共患疾病，以多學科視角為依托，對社會經濟地位影響下老年人口的健康變遷進行多層次和多時點的同步關注。本書主要章節安排如下：第一章為緒論。第二章為文獻回顧與評述。第三章為研究設計。第四章探究我國老年人共患疾病的模式特點與發展趨勢，對我國老年人的共患疾病模式現狀和發展趨勢進行充分了解。第五章探究老年人社會經濟地位對共患疾病的影響及其部分中介機制。第六章探究社區社會經濟環境對老年人共患疾病的影響。第七章探究個體社會經濟地位對老年人共患疾病發展軌跡的動態影響。第八章為總結與展望。

·16.4萬字

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首都人口、就業與可持續發展

本書研究北京在人口老齡化的背景下，如何保持首都經濟的持續發展；探討北京市外來人口對勞動力市場與經濟發展的影響，及其與建設“人文北京”，構建和諧社會，實施首都社會可持續發展的具體關系；分析北京市勞動力市場政策在實踐中面臨的困境與問題，并提出相應的改善建議與具體實施方案，為北京市政府相關部門提供決策參考。

·10.3萬字

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日本人四書

日本，我國一衣帶水的鄰邦，自秦代徐福東渡以來，便與我國結下了深厚的歷史淵源。數千年來，即便是在各自的閉關鎖國時期，也未曾中斷過往來。其間的恩恩怨怨，更是婦孺皆知。然而，我們對這個鄰居又有多少認識和了解呢？武士道究竟是一種什么樣的精神？黑船事件后的日本為何能很快走上侵略的道路？二戰之后的日本為何能在一片廢墟上迅速崛起成經濟強國？本書將給你答案。本書集美、中、日三國學者的四部瀝血之作于一體，深入剖析日本民族的特性，全面講述日本崛起之根源。讓我們不僅去了解這個鄰居，更要從中學習、借鑒到日本成功的經驗和教訓。另外，本書中大量的插圖及其圖注與正文緊密聯系，相得益彰，更為直觀地展現日本的全景，其中有大量的珍貴圖片是首次披露。讀罷此書，你將對日本有一個全新、全面的了解與認識。

·34.8萬字

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“一帶一路”智庫的國際化實踐：藍迪國際智庫報告·2017（上冊）

在中國政府和中國社會科學院建設新型智庫的大力支持下，藍迪國際智庫致力于打造整合資源的平臺和網絡，服務中央決策，支持中國企業，推動“一帶一路”偉大戰略的落實。本書總結了藍迪國際智庫在2015年所取得的工作成就。全書分為三章，分別介紹了藍迪國際智庫積極探索建設中國特色新型智庫的體制機制，整合資源建言獻策發揮智庫作用，以及推進國際合作，務實共建“一帶一路”取得的進展。目的是讓世界對中國有更深入的認識，以推動更廣泛的國際合作。

·11.8萬字

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從眾心理與親社會行為

人類社會文化提倡并鼓勵親社會行為。以往的親社會行為研究側重于探究個體的內部動機，對于誘發親社會行為的外部環境因素關注較少。人的行為并非僅由自身的價值觀或態度決定，同時也會受到社會環境因素的影響。從眾是社會心理學領域中備受關注的研究主題。處于群體之中的個體，常迫于群體的壓力，或是出于習得適應的目的，而產生從眾行為。本書聚焦于從眾心理對親社會行為的影響，分別從理論背景、行為研究、神經機制以及個體差異四個角度，對親社會從眾行為進行分析與討論。

·10.5萬字

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中俄青年比較：現在與未來

本書基于大量的調查數據和文獻研究資料，對中國和俄羅斯青年的人口構成、教育、就業、戀愛與婚姻、消費與生活方式、網絡行為、文化認同、價值觀念和政治態度等方面進行了系統比較研究，重點考查了近幾十年中國和俄羅斯的劇烈社會變遷對青年人的態度和行為的影響，同時，也分析了青年行為選擇和態度傾向對兩國社會變遷的影響，并預測了未來兩國青年人的變化趨勢和社會發展走向。

·19.9萬字

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地方本科師范院校師范生專業技能的構成要素及評價指標體系

本研究立足于地方本科師范院校的學生實際特點與辦學特征，采用模糊AHP綜合評價這一數學研究方法，通過文獻研究、問卷調查、專家訪談、咨詢等方法選取師范生專業技能的關鍵指標，建立數學模型、確定各指標之間的權重，并進行數學一致性檢測，力圖構建科學、合理的師范生專業技能評價指標體系，供地方本科師范院校使用，從而推動地方本科院校師范生專業技能的評價體系，改善師范生的專業技能培養質量下降的現狀，改善目前地方本科師范院校師范生的人才培養體系，探索和創新師范生專業技能培養的有效途徑，以滿足新時期下國家對地方本科師范院校在提高師范生的培養水平、提高教師教育的質量等方面的要求，最終推動地方本科院校構建具有教師教育特色的培養體系。

·5.4萬字

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教育支出結構與經濟增長

現代經濟增長理論和各國經濟發展的實踐經驗都證明，教育作為人力資本投資的主要途徑，是促進一國經濟持續、穩定、快速增長的重要因素之一。國內外的研究表明，不同階段的教育支出在不同經濟發展水平對經濟增長的影響存在差異。本書共分為三部分，第一部分對研究所涉及的相關概念進行界定，并對已有的相關理論和實證研究進行分類綜述。第二部分對處于四組不同經濟發展水平經濟體的政府教育支出結構進行實證研究，探討不同經濟體類型之間政府教育支出結構的特點及其影響。第三部分主要通過分析我國省級面板數據，討論教育支出結構的差異性與人均GNI增長的差異性之間存在何種聯系，并根據上述理論和實證研究結果，就我國政府優化教育支出結構提出幾點政策建議。

·8.8萬字

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新建本科院校科研創新團隊建設與管理

本書主要由新建本科院校哲學社會科學創新型科研團隊研究現狀、組織構建、運行機制、綜合評估以及情況調研報告幾個部分組成。本書立足我國高校科研創新團隊建設及運行狀況，針對存在的問題，探索新建地方本科院校哲學社會科學創新團隊建設思路、對策、方法、措施，對新建本科師范院校科研創新團隊建設具有引領、輻射、合作、創新的特殊意義。有利于學科帶頭人的培養、特色學科的培育，科研方向的整合以及創新思想、成果的產生。

·13.3萬字

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EViews統計分析與實驗指導（視頻教學版）

本書精選68個專業范例，覆蓋90%以上的統計模型，以實驗教程的形式講解如何以EViews為工具進行各種數據分析。全書共分12章，第1章主要介紹EViews10軟件的各種功能操作；第2~11章通過41個實驗教程介紹一些常用的數據分析、各種方程和模型的估計，具體包括描述統計分析與參數假設檢驗、簡單線性回歸分析、其他回歸估計方法、離散及受限因變量模型、傳統時間序列分析、ARMA模型及其應用、動態計量經濟模型、自回歸條件異方差模型、多方程模型以及面板數據模型；第12章為EViews編程基礎介紹，同時給出兩個編程實例。本書對每一個實驗，都遵循從“原理、目的與要求、內容及數據來源、操作指導”幾個方面進行講解，章后精選27個上機題，目的是著重培養讀者的動手操作能力和數據分析能力。本書重實踐兼理論，面向具備一定的計量經濟學理論基礎和統計學知識的高年級本科生和研究生，特別是數量經濟學、金融計量經濟學領域的人員，也是一本即查即用的EViews使用指南。對于相關領域的科研工作者、數據分析人員而言，本書也可以作為參考用書。

·21.6萬字

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銷聲匿跡：數字化工作的真正未來

系統出現的一個小故障導致瓊的MTurk賬戶突然被凍結——這是按需工人最可怕的噩夢。“沒有一封電子郵件通知我軟件出了問題；我只知道自己不能再登陸了，”她說，“我給客服打電話，他們告訴我必須等網站修復這個問題。賬戶凍結讓我損失了近200美元。我失去了高薪工作，原因是平臺自己出了問題，而不是我的工作質量有問題。”當事情出錯的時候，瓊這樣的幽靈勞工根本不知道發生了什么，更別提追索補償了。“我等了40個小時，不知道自己還能不能繼續工作，能不能維持收入，也完全不知道原因。”人類學家瑪麗和計算機科學家西達爾特聯手，揭露了人工智能和數字經濟背后隱藏的人類勞動力。這支看不見的線上就業大軍正不斷擴張，它既不存在于現有的法律中，也未得到固有文化的承認，而算法無意識的殘酷又帶來了諸多未知。

·16萬字

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教育就是培養習慣（第2版）

《教育就是培養習慣(第2版)》全面闡述了一套系統的養成教育方法，是作者經過八年的養成教育理論研究與實踐的一個總結和理論提升，同時注意到讀者的需求，行文盡量通俗易懂。因此，《教育就是培養習慣(第2版)》既是教師和父母實施養成教育的助手，也是學生培養良好習慣的幫手。《教育就是培養習慣(第2版)》經中國關心下一代工作委員會專家委員會的審定，被列為全國養成教育實驗學校（幼兒園）的通用教程。《教育就是培養習慣(第2版)》由兩篇組成：上篇主要介紹養成教育的基本理論、內容以及習慣培養方案；下篇側重介紹與學生當前學習任務緊密聯系在一起的學習習慣，突出培養學生終身學習的習慣、在校學習的習慣以及形成自己的學習風格。內容詳實、豐富，兼具理論性、可讀性及可操作性。

·33.7萬字

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大數據環境下高校圖書館知識服務模式研究

本書對大數據及高校圖書館知識服務相關理論、大數據環境下高校圖書館知識服務體系、大數據環境下高校圖書館知識服務的能力影響因素、大數據環境下高校圖書館知識服務的實踐與問題、發達國家高校圖書館知識服務實踐及啟示、大數據環境下高校圖書館知識服務模式構建、面向企業創新發展的高校圖書館知識服務、大數據環境下高校圖書館知識服務能力評價等問題進行了比較深入、系統的研究，采用了定性與定量相結合、對比研究等研究方法，資料較豐富，內容結構體系較合理，研究結論具有較好的創新性和參考價值。本書適用于圖書館學、情報學專業教師、學生及相關研究人員。

·14.4萬字

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中國現代信息技術教育發展的理論與實踐