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教師勝任力是教師素質的重要內容，也是一個新的研究領域。本書以江西省小學語文教師、小學數學教師、中小學英語教師、鄉(xiāng)村教師和高中教師為研究對象，將理論研究與實證分析相結合、定性究與定量研究相結合，在深入調研的基礎上系統地分析了該省上述各類教師教學勝任力的現狀、存在的問題及其影響因素，并在此基礎上提出了提升教師教學勝任力的建議。本書有助于豐富和充實教師勝任力理論，同時可以為教育管理部門優(yōu)化教師隊伍和教師教育政策以及中小學教師自身提升教學勝任力提供有益的參考和啟示。

·11.1萬字

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新編實用應用文（增訂版）　

專家編寫：作者教授應用文寫作多年，受惠對象遍及政府部門及教育機構。種類齊備：書信類應用文、管理類應用文、禮儀類應用文、告示類應用文、會議文書、新聞稿、演講稿、內地貿易文書。闡釋精煉：說明精辟易明，多羅列寫作要點，方便讀者應用時快速查閱。-比較性強：羅列中、港、臺應用文例子，不論內容或格式都有差別，讓讀者比較出三地的寫作文化差異。實例豐富：收入大量日常應用實例，并適度更新，富直觀性和參照價值。資料實用：收錄常用問安語、稱謂敬辭、署名敬辭、家族近親稱謂等表格，檢索方便，適用于寫作應用文；另附中國行政區(qū)域圖、中國行政機構圖、簡體漢字示例表、內地日常稱謂表，方便公務與商務人員認識內地基本行政體系與通行文書，便于中港溝通；又有中文標點符號表、中文校對符號表，作為延伸參考。適用對象：大中學生、公務員、文職人員、商貿人員

·4.4萬字

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智慧德育論

本書以智慧型教師通過德育智慧來培養(yǎng)學生的道德智慧為主線，以分析德育的本真以及當前德育乏智的表現和根源為入口，在對智慧、道德智慧、德育智慧以及智慧德育等概念和理論進行科學闡釋的基礎上，按照什么是智慧德育，為什么要實施智慧德育，以及智慧德育應該怎么實施的邏輯路徑，全面論述了智慧德育的基本理念、理論基礎、現實必然、價值追求和實踐建構，闡明了智慧德育是一種以揭示道德與智慧的緊密聯系，釋放德育智慧品性為核心的德育理念。

·16.2萬字

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中國網絡廣告治理長效機制研究

本書從公共治理理論、生態(tài)系統論和熵理論等的核心觀點出發(fā)，對廣告治理、網絡廣告、公共治理等研究進行文獻綜述，全面論述了在新《廣告法》背景中中國網絡廣告治理機制現狀、問題與挑戰(zhàn)，探討了該機制體系結構與完善路徑。其中，重點圍繞提升我國網絡廣告治理能力達成長效治理目標這一中心議題，詳細闡述了構建廣告導向監(jiān)管機制、強化法律補全機制、完善行政監(jiān)管機制、改進廣告行業(yè)自律機制，以及探索第三方參與機制等幾方面的內容。

·19萬字

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組織科技教學創(chuàng)新

本書從專家心理學研究出發(fā)，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業(yè)化發(fā)展中出現的主要問題與階段性特征，動態(tài)性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養(yǎng)方法與措施。

·12.7萬字

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科研不端行為查處程序研究

本書以科研不端行為查處程序為研究對象，從程序正義的理論視角出發(fā)，以科研不端行為查處程序為核心，從查處對象的合法權益和社會公共利益兩個維度，考察現行科研不端行為查處程序制度，系統剖析科研不端行為典型案例，試圖直觀形象地展現查處程序的完整圖景。在對中美兩國現行的科研不端行為查處制度、特色創(chuàng)新查處實踐深入調查研究的基礎上，重點探討了我國科研不端行為查處程序建設的基本原則、重點內容和配套程序機制，提出了“案件舉報受理的聯動機制、案件調查的協作機制、懲處措施的銜接機制、糾紛解決的協議機制和記錄信息的動態(tài)維護機制”等基本思路，以期達到懲處科研不端行為和維護程序正義的雙重功效。

·17.1萬字

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中國“雙一流”大學與美國一流大學：學術競爭力視角下的比較

本書緊扣中美一流大學學術競爭力分析與評估這一主題，從宏觀、中觀和微觀3個視角深入探討中美大學在一流聯盟等四個層面的研究差距，以期從多個維度分析及總結中國“雙一流”大學建設取得的成果和存在的不足，助力我國大學在“十四五”開局之際，用全球戰(zhàn)略眼光找準“雙一流”大學發(fā)展的自身定位，謀劃好新一輪的頂層設計與戰(zhàn)略布局。全書分為四個部分（共十一章），第一部分（一和二章）從理論角度介紹了學術競爭力評估的研究與實踐以及該書的方法體系，第二部分（第三和四章）對中美一流大學聯盟和中美大學的學術競爭力進行了分析，第三部分（第五至第九章）以臨床醫(yī)學、材料科學、化學、環(huán)境科學、藥學等學科為例開展學術競爭力分析，第四部分（第十和十一章）聚焦人工智能和量子信息兩個技術領域開展競爭力分析。

·21.7萬字

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黑皮膚，白面具

本書深刻剖析了殖民者與被殖民者的精神與心理，描繪了殖民主義對有色人種的精神“奴役”。在白人的話語霸權下，黑人被認為是愚昧的、落后的，白人才是文明人。法農以生活在原法屬海外省的安的列斯群島的黑人為例，描述了黑人是如何在殖民主義中失去自身的主體性和身份的。安的列斯人在法律意義上是法國公民，作為有色人種，在面對白人時始終存在一種自卑感，他們在潛意識中承認白人的優(yōu)越地位，努力戴上“白面具”，拉近與白人的距離，渴望獲得承認。然而，“變白”卻是一種無法實現的想法，也因此成為了被殖民者永遠的精神枷鎖。本書對于我們理解當今仍然存在的種族問題和自我身份的構建具有重要意義。

·12.2萬字

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為思維而教：小學語文結構化課程設計

本書體現了“為思維而教“的語文育人理念，以學生的學和思為中心，通過對語文課程結構和內容的整合與重構，實現語文課程育人模式的變革，并基于尊重和發(fā)現學生個體偏好的整本書閱讀實踐，為個性化閱讀、成長找到一條新路。單元整體推進整合教學，通過優(yōu)化教學內容和課堂結構，實現高效教學。王在英老師的小學語文閱讀課程已成為北京市育英學校的品牌課程，基于課堂實踐提煉和整理出實用的教學理念、方法和范例，值得語文教育工作者和教師培訓工作者學習和借鑒。

·12.6萬字

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幸福課堂的管理細節(jié)

要想把我們的學校管理做細做精做美，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節(jié)、把小事做細……從這一點上說，幸福課堂的創(chuàng)新實踐給予我們很多啟示。

·30.6萬字

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他為什么打我：家庭暴力的識別與自救

全球家暴咨詢先驅者班克羅夫特根據自己多年的工作與研究經驗，結合實際案例，對家暴者和家暴行為進行全面剖析，力圖幫助讀者全方位、科學性地認識家暴，祛除大眾普遍的錯誤認識，給予家暴受害者切實可行的建議指導，為困境中的人提供基本指南。

·21.5萬字

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中國社會學：起源與綿延（全2冊）

本書旨在論證荀子群學就是中國古已有之的社會學。為此，作者們從浩瀚史海中，精選了4個基礎性概念和30個基本概念，構成了群學概念體系，以此作為證明群學存在性的根據，以及其歷史綿延性的載體。立足于群學概念體系，才能遵照學術積累規(guī)律，使中國社會學具備實現中西會通的必要條件，才能明確中國社會學的基因和特色，才能形成和彰顯中國社會學的獨特優(yōu)勢，從而論證了荀子群學及其概念體系是實現21世紀中國社會學崛起的歷史基礎。

·52.6萬字

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如何讀懂學生：基于學生實證研究的小學數學學與教的探索

作者從大量的課堂教學中筆者發(fā)現大部分老師的課堂設計更多的是關注教材的知識掌握和教學過程的程序設計，而對學生的解讀僅僅局限在對學生已有知識和技能及學習態(tài)度的粗略思考，忽視了對學生更為深層次的“讀懂”。本書的寫作目的是更加明確在小學數學教學開展讀懂學生研究的現實意義，明確讀懂學生的內容與途徑，掌握讀懂學生數學學習過程的研究方法與操作路徑，實現學生的數學學習從以知識學習為主線的課堂轉向以學生自主學習為主線的路徑上來。本書雖然以數學為范例展示“讀懂學生”的方法，但對小學各學科的教師均有借鑒意義。

·21.1萬字

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大學生思想道德素質提升模式研究

本書立足高校基層思想政治工作平臺，以貫徹落實“大學生思想道德素質提升工程”為紅線，整合基層資源，拓展育人功能，創(chuàng)新工作模式，建構了一個邏輯性強、內發(fā)力足、特色鮮明的“治道內化——實踐外化——品牌升華”三位一體的大學生思想道德建設基層模式，具有拓展大學生思想政治教育學科理論的重要價值，同時可供全國各高校的基層借鑒，從抓基層、抓落實的視角出發(fā)，為貫徹落實“大學生思想道德素質提升工程”發(fā)揮積極推動作用，產生重大而可靠的現實指導和應用價值。

·12.3萬字

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論婚姻與道德

究竟什么樣的婚姻才是幸福的？著名哲學家羅素認為人類的婚姻與性道德經歷了一個漫長的演變過程，其內容也發(fā)生了翻天覆地的變化。在歷史上，關于性的知識一直是禁忌或處于灰暗地帶。羅素主張讓年輕人獲得健康、正面的性教育，從而使他們對婚姻與愛情有一個嚴肅認真的態(tài)度。他認為幸福的婚姻應滿足一些條件，比如夫妻雙方都感受到完全的平等、不干涉彼此的自由、身心完美地融合、價值觀相似……關于愛情、性、婚姻、家庭、試婚、離婚、人口、優(yōu)生等話題，羅素用生動、流暢的文字娓娓道來。時至今日，這些睿智的言談仍然在啟發(fā)我們如何經營婚姻并收獲幸福。

·11.4萬字

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法治新聞報道：案例與方法

法治行業(yè)新聞，作為法治新聞的重要組成部分，隨著依法治國和司法公開的重要性日益凸顯，正在成為法治新聞中的熱點與焦點。但是，從目前國內法治行業(yè)新聞采編和報道的基本情況來看，存在選題不準、寫作不深、文字不美、觀點不新、分析不透等問題，亟待改進。本書作者曾有著十年的法治行業(yè)新聞的采編報道經驗，所在期刊是全國百強報刊。全書從新聞理論入手，結合具體采編實例，分國內編、國際編和訪談編三編，集中闡釋了法治新聞報道的方法，有著非常重要的指導和參考價值。本書既可以作為法治新聞從業(yè)人員的業(yè)務指導書，亦可以作為新聞類院校的培訓和授課教材。

·21.9萬字

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燃一盞心燭：教育扶貧志愿項目十年集體記憶

本書作者以一名普通志愿者“親歷者說”的第一視角，呈現出草根公益項目發(fā)展的原生態(tài)，書寫志愿者追逐夢想的公益心，進一步思考我國山區(qū)教育事業(yè)的新時代。作者從學生時代到步入社會，一路與教育扶貧志愿項目相伴而行，書中記錄了以作者為代表的教育扶貧志愿項目核心志愿者十年來的志愿行動、志愿感悟和志愿影響，呈現了作者在公益路上經歷的感人故事，記錄了一批可敬的鄉(xiāng)村校長、志愿者及授課教師的點點滴滴，以及從中汲取的思想和力量。

·8萬字

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行政機關公務文書寫作格式與范例

一個標準化、規(guī)范化、高效率的行政機關需要一套完備而科學的文書系統作支點，因而，規(guī)范的文書寫作就成為行政機關執(zhí)行規(guī)章制度和步入規(guī)范化管理的重要依據。本書突出的特點就是注重理論與實踐的結合，講解力求完備，內容新穎規(guī)范，既有理論闡述，又有寫法指導，更有范文借鑒，使正在從事或將來有志于投身國家各級政府管理工作及各行各業(yè)管理工作的有志之士，在實際應用過程中有的放矢，對問題有鮮明、深刻地認識，水到渠成地寫出高質量的公文來。

·17.4萬字

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農村公共空間的轉型研究

本書論述了農村公共領域的轉型過程與特點，并解釋公共空間轉型背后的國家、市場和農民群體多重力量的作用邏輯，主要有三個部分。第一部分為農村公共空間的轉型。這一部分從經濟、政治、社會、文化四個維度來具體說明公共空間的變遷。第二部分是對公共空間的內部結構進行分析，強調平等、開放的公共空間內，性別分工和階層劃分勾勒出公共空間中的無形邊界，本部分試圖解構國家和市場力量所塑造的公共空間。第三部分對作為公共空間的主體——農民及其自發(fā)行為進行的分析，意在呈現農民以自身的力量建構包含自我利益在內的新型公共空間。

·11.9萬字

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《錢注杜詩》與詩史互證方法（修訂本）

《錢注杜詩》為錢謙益晚年所作，是杜甫詩注中的重要一種。本書結合時政背景與當時的學術思潮，考察了錢謙益的注杜動機與注杜目的，并從詩歌詮釋學的角度，重點考察了《錢注杜詩》中的詩史互證方法，認為《錢注杜詩》是以經學的考證方法為基礎，以史學的實證方法為架構，所進行的文學闡釋，是詩史互證的典范著作，并進而考察了詩史互證方法對陳寅恪乃至二十一世紀學術研究走向的意義。

·17.3萬字

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中小學教師教學勝任力實證研究

新編實用應用文（增訂版）

智慧德育論

中國網絡廣告治理長效機制研究

組織科技教學創(chuàng)新

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如何讀懂學生：基于學生實證研究的小學數學學與教的探索

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新編實用應用文（增訂版）　