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構建以社會主義核心價值觀為引領的大中小幼一體化德育體系研究

構建以社會主義核心價值觀為引領的大中小幼一體化德育體系是黨中央貫徹立德樹人的的重大決策，本書圍繞構建以社會主義核心價值觀為引領的大中小幼一體化德育體系的理論體系、課程體系、實踐體系，提出了構建以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值觀為引領，以理想信念教育為核心，以立德樹人為根本，以學生和教師為主體，以縱向銜接、橫向貫通的幼兒園、小學、中學、大學不同學段德育教育為主要內容，以共同參與、相互配合的學校、家庭、社會為環境，由大中小幼一體化德育體系的目標原則、內容體系、實現路徑、體制機制構成的理論體系；研究了由德育課程、思政課程、學科德育、課程思政構成，形成高校、中小學和幼兒園各學段上下貫通、有機銜接、相互協調、科學合理的課程教材體系；探討了縱向上打通各個學段，課內外深度融合，學校教育、家庭教育、社會教育有機結合，廣納社會資源，構建全員育人的大中小幼一體化德育的實踐教學體系。

·30.3萬字

理論的邂逅：社會學與社會心理學的路徑

本書為作者多年來在社會學和社會心理學領域進行研究的理論成果，匯集了作者精選的論文二十余篇，全面梳理了社會學與社會心理學的理論發展、社會科學方法論問題以及全球化與本土化的問題等。本書是作者理論研究的全面總結，代表了較高的學術水平。

現代漢語語法的功能、語用、認知研究（二）

由沈家煊先生主編的論文集《現代漢語語法的功能、語用、認知研究》2005年在我館出版，該書收集了由沈家煊先生率領的研究團隊在書出前五、六年間的研究成果。為集中反映現代漢語語法功能、語用、認知研究近十年來的新進展，同時也是對這個研究方向的開創者沈家煊先生的七十壽辰表示敬意，社科院語言所張伯江老師帶頭編輯了《現代漢語語法的功能、語用、認知研究》（二）。這本文集的作者由三部分組成：一是語言研究所一直追隨沈先生研究的中青年學者，二是學界具有同樣志趣的中青年學者，三是沈先生培養的研究生和博士后研究人員。該文集涉及現代漢語語法的功能、語用、認知研究各個方面，多數曾發表于國內外有影響的學術期刊，也有的是首次發表。這些文章，有對重要基本概念的理論思考，有語用原則的實際運用分析，有話語結構、話語標記和語體研究，有韻律特征的研究，有主觀性與主觀化問題的研究，有新的詞類觀與新的話題觀、謂語觀的相關研究，全面反映了這一研究取向的前沿成果。相信這本書的出版能夠引起關心漢語語法研究的學者的共同興趣，從而進一步推動語法研究的新探索。

基于價值全面實現的檔案信息資源配置

作者致力于“多學科視域下的檔案價值認知”及其之上的價值實現機制研究，首先，歷史的看待檔案價值尤其是憑證價值或工具性價值，作為本書研究的基礎和起點；其次，以經濟學意義上的商品價值屬性和資源稀缺視角研究檔案價值，對于豐富我國檔案價值規律實現途徑、優化檔案信息資源配置具有很好的指導意義；最后，集成管理理念語境下的檔案信息資源是稀缺的，不僅強調靜態資源與動態資源的集成，而且強調集成管理與集成服務的融合，從而形成協同合作、多元配置的檔案價值實現途徑。

中國民族地區經濟社會調查報告（元陽縣卷）

“中國少數民族地區發展系列報告”為“國家社科基金特別委托項目”（項目號13@ZH001）、“社科院創新工程重大專項”。本書為系列之一。本卷通過對云南元陽縣哈尼族的田野調查，結合社會學問卷調查方式和國情調研、社會調查方式，全面系統反映民族區域自治地方的歷史與發展現狀，客觀系統地反映少數民族在政治、經濟、文化、教育、科技等方面的發展，以及少數民族地區經濟社會發展中存在的問題，為促進少數民族地區經濟發展、社會穩定進行前瞻性理論探討。

中國現代信息技術教育發展的理論與實踐

我國在教育中應用現代信息技術的發展已經歷了兩個歷史階段，從應用電影、廣播、電視為主的電化教育到近年應用計算機、網絡技術為主的信息化教育。本書分章闡述了中國特色電化教育學科與信息化教育學科理論體系的發展與完善過程，認為從業人員應該從教育信息化產業的國情需要出發，繼續創新建設這一學科理論體系，去促進教育信息化專業發展。本書作者是國內知名教育信息化專家，他將自己數十年治學科研的成果整理結集交付出版，這是省內第一本系統描述我國現代信息技術教育理論建設與發展歷程的專著，是我國現代信息技術教育理論與學科專業建設的成熟總結，其出版面世對教育信息化領域的研究具有很高的參考價值，對方興未艾的信息化教育事業也不無裨益。

跨文化傳播學導論

《跨文化傳播學導論》系統梳理了跨文化傳播研究的理論進程，積極納入了國內外跨文化傳播研究的最新成果。主要特點在于：立足中國社會、文化的語境之中，以跨文化傳播學的基礎概念、主要理論、研究方法、基本命題為核心，全面呈現理解跨文化傳播實踐、開展跨文化傳播研究的符號、文化、社會、心理、技術、能力和全球社會等層面的認知視角和分析范式。跨文化傳播學是一個闡釋全球社會中不同文化之間社會關系與社會交往活動的知識系統，其學術旨趣不僅指向不同文化背景下的個人、群體、組織、國家之間交往的特點和規律，不同文化之間的意義闡釋和理解，人類各個文化的創造、分野和變遷的進程，還涉及文化及民族心理的差異、文化休克與文化適應、技術發展對文化的影響、文化的延續和變遷、傳播的控制和管理、民族文化自立與發展等諸多議題。

徐惟誠文集（第3卷）

本卷收錄作者1980年至2012年間發表的倫理學、道德建設理論及道德實踐研究作品108篇。作品緊扣時代脈搏，謳歌新風，針砭時弊，運用馬克思主義基本觀點，聯系社會轉型時期實際，探究倫理學基本理論，論述社會生活各領域的道德狀況，對當代道德建設中遇到的新問題進行探索。

歷史講演錄（睿文館）

《歷史講演錄》是雷蒙·阿隆的遺作，于1989年出版，同時還是1972-1974年期間作者在法蘭西學院的講課課程。雷蒙·阿隆深受維特根斯坦和波普尓分析哲學概念的影響，并從哲學、歷史、社會學的多重角度，向讀者展示了一種特別意義的歷史研究。這是不可多得的表現雷蒙·阿隆跨領域研究的作品。在書中，雷蒙·阿隆將盎格魯-撒克遜的分析哲學與德國傳統的社會學相融合，在其活靈活現的話語中使兩股思想互相對話，并再現了德國傳統中的中心疑問：認識人類歷史與認識自然世界相比，有什么獨特之處？人們是否能像解釋物體下落那樣解釋希特勒進攻蘇聯的決定？

教育學

本教材主要面向師范院校的職前教師及參與在職培訓的教師。所涉及的內容涵蓋了教育本體論的教育是什么及教育為什么，教育主體的教師與學生、教育內容的教什么（課程）、教育策略及方法的怎么教（教學）、教的如何的教育評價等內容，主要包括：教育與教育學、教育制度、教育目的、教師、學生、課程、教學、班主任管理、教育評價等方面的內容。

人倫、恥感與關系向度：儒家的社會學研究

儒家是中國傳統學術的核心話題，近代以來又成為哲學、思想史、倫理學、文化研究等領域的重要內容。社會學對儒家的關注，在中國學術界應歸功于潘光旦，他偏重社會思想方面的闡述；在西方學術界則以韋伯的研究尤為著名。本書的所有研究均基于對社會學本土化之思考，即堅持儒家的社會學研究既不走回國學，也不套用西方學術話語進行言說，亦不囿于思想史或歷史領域，而是以社會學的視角，對儒家內含之社會理論性問題和實踐性問題進行了多方位的探討。儒家思想在社會學中的重點議題是倫理的社會實踐及其衍生出的社會特征，其邏輯發端于“人倫”與“恥感”，即“人倫日用”。尤為重要的是，本書原創性地提出了“對偶生成理論”和“關系向度理論”，并對“孝道”“人情”“面子”“自我”“情愛”“日常計謀”及宏觀社會秩序的運行與維系等做了專題性討論，以期形成一種對中國人之生活世界的研究視角與解釋框架。

清代地方檔案的保存、整理與研究

清代地方檔案作為一種新史料，在歷史研究中發揮著越來越重要的作用。也正因如此，包括四川巴縣檔案、南部檔案，山東孔府檔案，臺灣淡新檔案，甘肅循化廳檔案在內的一大批清代地方檔案名揚海內外，為學界、檔案界、文物界所矚目。但長期以來，各方對其藏地、案卷數量、時間起止、內容特色等情況并不完全清楚，往往各執一詞。本書聚力當下關注度較高的數部檔案，就其保存、整理與研究狀況作一系統梳理，不僅有助于了解學術前沿、凝聚檔案共識，而且對推進這一領域的發展亦將大有裨益。

中國人口流動與健康

本書為中山大學流動人口衛生政策研究中心（中國廣州）與聯合國社會發展研究所（瑞士日內瓦）合作開展的“遷移與健康”項目的成果，該項目由美國中華醫學基金會資助（資助號：10-009）。項目揭示了過去三十年間中國大規模人口遷移帶來的巨大健康挑戰，以農業轉移人口為主的流動人口目前已達2.45億，他們暫時或永久性地向城市流動以尋求更好的就業與生活環境，這一人口遷移運動對中國的人口健康現狀、疾病傳播模式以及醫療保健制度和相關政策產生了重要影響。然而這些問題在過去很大程度上被學界忽視，并且沒有得到公共衛生政策制定者的充分重視。因此，“遷移與健康”項目為填補上述領域的研究與政策空白進行了初步探索。

文化規劃：一種城市復興？

城市與文化的關系始終是一種相互生產和創造的關系，城市生產和創造文化，文化也再生產和塑造城市，城市與文化是一種共生關系。城市不僅僅是一個物質實體、一種人們生活和工作的空間場所，而且城市首先是具有文化意義的存在，特別是在城市的物質性不斷增長和現代化持續深化的今天，文化在介入城市規劃和城市更新，塑造城市空間品質和形象，提供幸福生活方式等方面具有重大的作用。“文化與城市研究譯叢”精選國外有關文化與城市方面的學術著作翻譯出版，本譯叢著作或以文化規劃與城市更新為主題，或以都市文化與城市空間為重點，或以城市文化與城市生活為重心，或以文化創意與知識創新為焦點，多學科方法與專業性研究、全球性視野與地方性案例、歷史性回顧與前瞻性探討相結合，這些著作在諸多方面體現了外國學者對文化與城市張力關系的研究與反思，或可為我們對城市文化或文化城市問題的思考和探討提供有益的學術視野或經驗參考。

生態型責任政府論

本專著在國內學界具有理論首創價值：在生態文明建設視角下進行政府責任研究，基于契約式責任政府有效建構的思路，首創性提出了“生態型責任政府”建構的思路和主張。生態型責任政府主張以“理性生態人”行政價值理念為指引、以政府生態責任的有效謀求作為目標和使命、主張通過契約路徑、以“觀念—制度—機制”一體化設計來最終保證政府主、客觀生態責任的重重鎖定與追究。本書從多個角度探討了政府在生態保護等方面的責任，如何實現政府生態責任，為什么要讓政府承擔生態責任，這些問題的提出與回答，為我國政府生態責任的落實提供了一定的參考。

中國黨政公文解疑全書

《中國黨政公文解疑全書》共四篇，第一篇公文文種解疑；第二篇公文格式與行文解疑；第三篇公文寫作技巧解疑；第四篇公文處理規范解疑。所列題目，均是長期研究和講學實踐中積累的，是與公文工作者及教學人員廣泛接觸和交流中的經驗總結。這些題目反映的問題源自公文處理工作的第一線，具有很強的代表性、實用性。讀者通過閱讀本書，能全面地掌握公文寫作中的規范與技巧，了解公文處理實踐中的熱點、焦點和難點。

社會治理的倫理重構

本書立足于全球化、后工業化運動的現實，前瞻性地謀劃社會治理模式重建的方案。本書將人類的社會治理模式區分為三種歷史類型：農業社會家元共同體中的社會治理、工業社會族閾共同體中的社會治理、后工業社會合作共同體中的社會治理。在構想后工業社會的治理模式時，引入了社會高度復雜性和高度不確定性的前提性條件，分析了依據規則以及程序原則的治理的不可能性，令人信服地證明社會治理倫理重構是唯一出路。在與農業地域性的、工業社會民族國家下的社會治理的比較中，發現了社會治理演進的歷史中包含著向全球擴展的邏輯，指出全球化、后工業化所推展出來的是全球治理。全球治理是新型社會治理模式的表現形式，而其實質則是合作治理。這是一本在全球化、后工業化背景下全面構想后工業社會治理模式的著作，多維度地展示和證明了社會治理倫理重構的必然性。

中國語文教育思想發展史

中國語文教育史是漢語言文學（教師教育）方向的專業選修課，是學科教育（語文）碩士的主干課程之一。本書稿根據著者十多年的教學及研究心得整理而成，史料豐富，宏觀梳理了中國語文教育歷史發展歷程，揭示了各階段語文教學內容、語文教育思想、教學方法的聯系與發展，有利于語文教師從語文教育發展中得到借鑒，指導教育實踐；對教育工作者進行語文教育研究有較大的啟發。書稿體例簡要清晰，架構合理，內容詳略分明，每章有思考題、參考閱讀資料鏈接，既符合教學需要，又有利于使用者拓展學習或研究。

教師教育學

我國蓬勃發展的教師教育實踐正日益呼喚著與之相適應的科學化、體系化的理論支持。《新視野教師教育叢書·基礎理論系列：教師教育學》是我國第一部教師教育學教材。教材從教師教育的學科立場、國際視野、社會功能、知識基礎、研究方法、課程建設、實踐模式、終身理念、文化特色和政策導向等方面系統介紹和闡釋教師教育的活動規律。