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本卷選錄三○年代中期至四○年代末在香港出版的兒童作品，原始文本大多來自香港第一本綜合性的兒童雜志《新兒童》，以及報刊兒童版面和少量單行本。本卷作家主要為南來文人，像許地山、黃慶云、呂志澄、鷗外鷗、胡明樹、許穉人等。作品類型圖文兼?zhèn)洌w理論、詩歌、童話、故事、戲劇、寓言及漫畫，能展示香港早期兒童文學發(fā)展的面貌，而作品中所表現(xiàn)的兒童與童年，正反映在獨特的社會文化背景下，成人對兒童、童年及兒童文學的理解。

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公文寫作（第三版）

本書新增《中國共產(chǎn)黨重大事項請示報告條例》（2019年2月28日中共中央印發(fā)）。這是黨政公文寫作必須遵循的新原則，是公文寫作課必不可少的新內容。本書在對各種公文類型的講解后附有相關例文及點評，旨在幫助教師指導學生把握公文寫作的知識，在對照和比較中強化對公文寫作知識點的理解，并根據(jù)公文寫作課程操作性強的特點，在每節(jié)后都配有練習題和模擬工作實際的公文情景訓練，有助于課堂教學活動的拓展。本書加入了申論基礎知識、申論答題技巧與方法等內容，所提煉出的知識點既簡潔明了，又緊密結合公務員考試實際，易于學生記憶掌握。掃描書中二維碼，可以免費獲得作者有關本書教學的心得體會的音頻資料及習題答案。

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新型城鎮(zhèn)化進程中民族地區(qū)智慧城市研究

本書對智慧城市的概念、內涵及發(fā)展現(xiàn)狀、類型、建設模式等進行了深入研究，結合民族地區(qū)的實際情況，提出民族地區(qū)智慧城市建設的必要性與可行性；針對民族地區(qū)特殊的經(jīng)濟、社會、科技發(fā)展基礎，結合其他學者關于智慧城市建設的評價指標，并且與不同領域研究的內容相互融合，從而確定了民族地區(qū)智慧城市發(fā)展水平的評價指標；以三個樣本城市為分析對象，對城市居民的智慧城市需求、體驗與滿意度進行調查，得出結論，并從智慧城市的評價指標角度為民族地區(qū)智慧城市建設發(fā)展方向提供一定指導；最后提出了民族地區(qū)智慧城市的頂層設計、城市發(fā)展規(guī)律、整體治理等建設思路、保障措施以及建設對策等，具有較強的實用性。

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權變型家庭：中國農(nóng)村家庭的結構流變與倫理實踐

家庭的現(xiàn)代化變遷既關系到國家的穩(wěn)定，更關乎每個個體。隨著社會的轉型，中國農(nóng)村地區(qū)的家庭發(fā)生了重大變化，代際之間、夫妻之間的結構時分時合，不完整性凸顯。《權變型家庭：中國農(nóng)村家庭的結構流變與倫理實踐》將管理學的“權變”思想引入農(nóng)村家庭領域，提出一種新的理解當代農(nóng)村家庭變遷的視角，試圖從動態(tài)實踐的家庭結構與倫理關系中尋找新的家庭平衡與秩序點。全書分為八章，包括個體婚嫁與家庭謀略、家庭經(jīng)濟與權力的分配和演變、時分時合的生活模式、個體與家庭的結構變動，以及城市化對農(nóng)村家庭的沖擊等，透過微小的家庭單元，在日常生活實踐中分析和探討當代農(nóng)村家庭以怎樣的形態(tài)和路徑延續(xù)著傳統(tǒng)的功能和現(xiàn)代的需求，并試圖回答處于現(xiàn)代化進程中的農(nóng)村家庭正以什么樣的行動邏輯走向新時代，其強大的動力、頑強的韌性和現(xiàn)實的困境又是什么，由此找尋當代中國農(nóng)村家庭變遷的主要經(jīng)脈，以便深刻地理解并積極地建設好自己的家園。

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縣鄉(xiāng)中國：縣域治理現(xiàn)代化

本書是作者基于十多年來對基層治理的研究，結合最近兩三年最新的調查資料寫出來的關于縣鄉(xiāng)治理邏輯與實踐的力作，對基層治理的體制機制做了深度分析，并提出了建設性的意見。具體而言，本書內容包括：縣域體制優(yōu)勢轉化為治理效能的機制安排、基層治理體制機制問題、基層領導和基層普通干部自主性、縣鄉(xiāng)政府落實國家政策的制度設計及其效率與效果、基層工作人員的激勵與發(fā)展等。書稿通過通俗的語言對縣鄉(xiāng)治理現(xiàn)象進行了深描和刻畫，對個案給予了呈現(xiàn)和剖析，抓住事物本質而又生動形象，嘗試學理分析而又深入淺出。書中的理論透視，有助于讀者深度理解我國縣域治理體制的優(yōu)勢，又有利于推動基層創(chuàng)新治理機制、提高基層工作能力，形成干事創(chuàng)業(yè)的積極氛圍。該書既有分析的深度，又有可讀性，特別適合普通大眾閱讀。

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整合性教學設計

教育需要進行調適，知識的應用背景更廣泛，知識的留存度就越高。本書倡導以一種整合性方法教授核心課程，注重學生高階素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過為中小學生提供各種解決現(xiàn)實問題的項目活動，將多元化、個性化、協(xié)作化、游戲化融入其中，激活學生的科學素養(yǎng)，鍛煉他們的動手能力、實驗能力和實踐能力。同時，幫助學生掌握時間框架和審辨思維工具，使其以更為宏觀的視角理解不斷變化的現(xiàn)實世界，防止習得的知識過于碎片化。本書還討論了諸多教育理念，比如自主學習、可持續(xù)學習、STEAM教育、具身學習、關系型教學……教師要幫助學生具備大膽創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)技能，教會他們具有創(chuàng)造性、自學性和多面性，而不是將他們的學校教育分割成強化的、狹隘的、壓縮的專業(yè)領域。

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西部民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務教育師資均衡財政保障機制研究

本書按照“理論分析—主體需求—實踐對應—改進機制”的思路展開，采用大樣本調查與深度個案分析相互結合的方法，基于西部民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務教育師資高質量均衡發(fā)展的視角，圍繞“隊伍穩(wěn)定、素質提升、能力施展”三個政策要點，從“職業(yè)吸引力均衡”“專業(yè)發(fā)展質量均衡”“專業(yè)施展機會均衡”三個維度，對基于主體需求的西部民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務教育師資均衡發(fā)展的財政保障機制進行分析與構建；基于“配置、決策、評價”三個政策關鍵點，圍繞“如何實現(xiàn)資源配置的公平”“如何實現(xiàn)投入決策的民主”“如何實現(xiàn)投入利用的高效”三個問題，對西部民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務教育師資均衡財政保障機制的總體性管理機制進行了分析與構建。

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愛國主義教育

江蘇省監(jiān)獄管理局是省司法廳管理下的主管全省監(jiān)獄工作的機關，全省監(jiān)獄機關擔負著懲罰與改造罪犯，維護監(jiān)管場所安全穩(wěn)定的職能。愛國主義教育是公民教育的基本內容，是新時期公民教育的重要內容。本書為改造罪犯，樹立正確的愛國觀服務。

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宗教信仰與民族文化（第十輯）

本書為中國社會科學院民族學與人類學研究所重點學科宗教與文化的論文集，精選了本學科論文十余篇。本輯分為理論與對話、宗教與文化、民族專題、學苑論壇四大部分，從文化人類學、歷史人類學、醫(yī)療人類學等諸多角度闡釋了當下人類學領域的重要議題。本書相關論述涉及學術前沿，史實考述翔實，田野調查扎實，理論觀點鮮明，具有學術參考價值。

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勵耘語言學刊（2022年第1輯）

《勵耘語言學刊》2022年第1輯（總第36輯），為北京師范大學文學院主辦的學術半年刊，是中文社會科學引文索引（CSSCI）來源集刊。本輯收論文凡20篇，分為5個欄目，分別為“章黃學術”“文字學研究”“音韻和方言研究”“訓詁和詞匯研究”“語法研究”，所涉及的學術范圍，既有傳統(tǒng)語言學，又有現(xiàn)代語言學。

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生殖自由與公共利益的博弈：生殖醫(yī)療技術應用的法律規(guī)制

生育領域經(jīng)受了現(xiàn)代醫(yī)療科技的全面洗禮，對個人及社會均產(chǎn)生了近乎顛覆性的影響。生殖醫(yī)療技術的應用既涉及個人自由，又關乎社會利益，應納入法制軌道。其規(guī)制宜遵循四項準則：醫(yī)療需要、負擔衡量、少數(shù)主義及權利均衡。助孕所生的孩子，其身份界定應超越基因聯(lián)系，堅特生育意愿準則，兼顧兒童利益。代孕有限開放才是應對之道，即堅持醫(yī)療需要原則，對不育人群開放。在孕檢領域，以強制免費孕檢替代婚檢、依據(jù)侵權規(guī)則分配風險。節(jié)育領域，法律規(guī)制應矯正性別不公現(xiàn)象、細化規(guī)范，保護弱勢群體基本權益。

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國外圖書情報知識圖譜實證研究

本書既是作者主持的國家社科基金項目的研究成果，又是運用科學知識圖譜與可視化方法，形象化地展示國外圖書館學、情報學學科知識的發(fā)展進程與結構關系的一部學術專著。全書分為六章，系統(tǒng)闡述了科學知識圖譜的理論、方法及其在國外圖書館學、情報學領域中的實際應用，為科學知識圖譜研究的完善以及圖書館學、情報學學科的發(fā)展提供科學依據(jù)和研究實例。本書結構合理、內容新穎、方法得當、應用面廣，具有較強的系統(tǒng)性、科學性和實用性，既可作為國內高等院校信息管理與信息系統(tǒng)、管理科學與工程、信息資源管理、圖書館學、情報學、科學學與科技管理、科學評價與預測等專業(yè)的參考書，也可供廣大圖書情報檔案工作者、科研人員以及管理者閱讀和使用。

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鄰避治理：城市鄰避風險的情景識別及應對

本書從構建的“中國城市鄰避案例庫”出發(fā)，在對300起鄰避事件分析的基礎上，總結政府處置鄰避風險的經(jīng)驗教訓，聚焦鄰避風險從生成、演化到防范、處置的全過程，提出應構建以政府為主導、企業(yè)為主體、社會組織和公眾共同參與的鄰避風險治理體系，實現(xiàn)多元主體之間順暢的風險溝通和良性互動，最終實現(xiàn)城市鄰避風險的順利化解。

·20萬字

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中小學教師培訓模式的改革與創(chuàng)新：基于教師專業(yè)成長實踐性的分析

本書分為上篇、中篇和下篇，其中上篇是研究緣起，主要討論基于教師專業(yè)成長實踐性反思中小學教師培訓的背景及依據(jù)、價值和意義、內容與思路，并對基于教師專業(yè)成長實踐性的中小學教師培訓的國內外研究現(xiàn)狀進行文獻梳理，以便全面深入了解當前的研究現(xiàn)狀；中篇是理論審視，主要討論基于教師專業(yè)成長實踐性的中小學教師培訓的基礎理論和模式結構，并進行基于教師專業(yè)成長實踐性的中小學教師培訓的課程設計和活動設計；下篇是實踐探索，主要是在現(xiàn)實考察基礎上，找出當前中小學教師培訓的問題及成因，并提出基于教師專業(yè)成長實踐性的中小學教師培訓模式的改革創(chuàng)新之路，最終明確基于教師專業(yè)成長實踐性的教師培訓模式的操作細則，以提高教師培訓模式的可操作性。

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中國研究生暑期學校的理念、特征與實踐研究

經(jīng)過四十年的建設與發(fā)展，我國正處于從研究生教育大國向研究生教育強國發(fā)展的重要轉型期。研究生教育作為高等教育鏈條的頂端，其對國家科技創(chuàng)新能力的提升、創(chuàng)新型國家的建設與實現(xiàn)有著至關重要的作用。作為拓展研究生學術視野、激發(fā)研究生創(chuàng)新思維的重要活動平臺，研究生暑期學校經(jīng)過了近四十年的發(fā)展，舉辦單位日漸增多，發(fā)展模式日漸成熟，發(fā)展類型日漸多樣化，在國內、國際的影響日漸加大，其作為課外、補償式的研究生創(chuàng)新教育活動功能日漸突出。本書通過對比中外研究生暑期學校類似模式的異同，尋找共同要素，提煉激發(fā)研究生創(chuàng)新思維的理論框架模型，并結合實踐，以研究生暑期學校為案例，進行實踐應用效果測量，提出建設性的運作框架與建議。

·20萬字

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趨向補語的認知和習得研究

本書選取一個新的角度，嘗試把認知語言學的相關理論，特別是意象圖式理論，運用到趨向補語研究之中，把研究重點放在趨向補語的意義何以產(chǎn)生,以及句法分布的所具有的理據(jù)上。進而對動趨式結構的認知特點和習得規(guī)律等做進一步剖析，所得結論使人耳目一新，讓我們對趨向補語有了一種新的認識。本書還有一個亮點，就是理論研究與實際應用相結合。在對趨向補語細致考察的基礎上，發(fā)掘漢語本體規(guī)律與語言學習過程之間的內在聯(lián)系,結合對外漢語教學實際，詳細分析了英語母語學習者、日語母語學習者和朝鮮語母語學習者趨向補語的習得情況，并分別構擬出了他們習得趨向補語的大致順序。

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政府運行成本管理創(chuàng)新研究

政府運行成本管理創(chuàng)新研究，對于促進轉變政府工作職能，提高行政服務水平，降低政府運行成本，打造服務型政府，具有重要的意義。降低政府運行成本，提高行政效率，是提升國家競爭力、實現(xiàn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧的基礎和保障。本書從政府運行成本管理的成本著手，進行分析，在政府運行成本管理模式、管理體制、管理效能上展開深入研究，提出了政府運行成本績效優(yōu)化的實現(xiàn)路徑和保障措施。從專業(yè)化制衡體制、實施管理流程再造、有效計量政府運行成本三個層面提出了政府運行成本績效優(yōu)化的實現(xiàn)路徑。同時，結合當前政府改革的方向和要求，從政府體制機制改革、加強政府運行公共預算管理、提高政府運行信息化管理三個層面提出了政府運行成本優(yōu)化的保障措施，以推進提升政府運行成本績效不斷優(yōu)化。

·20萬字

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出版實踐探索與思考

《出版實踐探索與思考》，30萬字，是丁一平論文精選集，屬于文化名家暨“四個一批”人才作品集。丁一平，黑龍江出版集團副總經(jīng)理，黑龍江東北數(shù)字出版?zhèn)髅接邢薰径麻L總經(jīng)理。在這個集子里，內容分三大板塊：一、教育出版的實踐，共收文章31篇；二、出版的探索與思考，收文26篇；三、訪談報道，收文8篇，其中既有圖書策劃、大會報告、業(yè)績總結，也有人物訪談和考察隨筆，集中反映了丁一平同志32年來從事出版實踐工作，特別是長期所做的教育出版工作和近年所做的數(shù)字出版工作的經(jīng)驗教訓、理論思考和未來探索。

·20萬字

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跨越與融合

我國是在工業(yè)化任務尚未完成的情況下推進信息化建設的，信息化為加速推進工業(yè)化、實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了前所未有的戰(zhàn)略機遇，同時也提出了新的挑戰(zhàn)。如何走出一條有中國特色的信息化道路，是我國信息化發(fā)展面臨的重大課題。本書旨在全面展示我國信息化建設成果，不斷總結信息化建設經(jīng)驗，努力探索信息化建設有效途徑。

·19.9萬字

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中國現(xiàn)當代小說文本細讀

本教材以對文本分析能力的培養(yǎng)為主。多數(shù)導讀類作品以引導學生“讀懂”為目的，其作用是讓學生理解文學作品的思想內涵與藝術特色，但是學生卻不能從教材中獲得一種分析文學作品的方法，因而不能舉一反三。本教材以文本分析方法為基本構架，著重訓練學生的細讀能力，為自主學習打下基礎。本教材注重文體區(qū)別，對不同體裁的文本采用分卷訓練的方式，文本細讀更為專業(yè)化。以往的導讀類教材，不區(qū)分文體差別，將各種文體統(tǒng)一編選，不利養(yǎng)成學生對文體的自覺區(qū)分意識。本教材在文風上追求密度與深度，是國內首部專業(yè)的細讀教材。本教材追求理論性、操作性、示范性、啟發(fā)性的統(tǒng)一，既準確介紹文本分析理論，又要將該理論立即運用于文本分析操作實踐，有助于學生形成系統(tǒng)的文本分析方法。

·19.9萬字

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香港文學大系1919-1949：兒童文學卷

公文寫作（第三版）

新型城鎮(zhèn)化進程中民族地區(qū)智慧城市研究

權變型家庭：中國農(nóng)村家庭的結構流變與倫理實踐

縣鄉(xiāng)中國：縣域治理現(xiàn)代化

整合性教學設計

西部民族地區(qū)城鄉(xiāng)義務教育師資均衡財政保障機制研究

愛國主義教育

宗教信仰與民族文化（第十輯）

勵耘語言學刊（2022年第1輯）

生殖自由與公共利益的博弈：生殖醫(yī)療技術應用的法律規(guī)制

國外圖書情報知識圖譜實證研究

鄰避治理：城市鄰避風險的情景識別及應對

中小學教師培訓模式的改革與創(chuàng)新：基于教師專業(yè)成長實踐性的分析

中國研究生暑期學校的理念、特征與實踐研究

趨向補語的認知和習得研究

政府運行成本管理創(chuàng)新研究

出版實踐探索與思考

跨越與融合

中國現(xiàn)當代小說文本細讀