不朽的情缘滴4血视频

繼《倫敦人》出版后，作家克萊格·泰勒移居到紐約，歷時六年，走遍紐約的大街小巷，對各色人物進行了數百次訪談。這些人包括醫生、心理咨詢師、警察、保姆、服刑人員、小偷、房地產中介……他們有人是與新冠搏斗的幸存者，有人經歷了“9·11”事件，卻永遠無法擺脫它的影響；有人深愛著這座城市，有人抱怨它的混亂和不平等。富人和窮人，年輕人和老人，移民和當地人，城市邊緣人……所有普通人的聲音匯集出這座瞬息萬變的城市當下最豐富的細節。

·25.4萬字

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中俄農村圖書館建設歷史與經驗比較研究：以俄羅斯遠東和中國東北為例

本書對俄羅斯遠東與我國東北地區農村圖書館的形成與發展歷史、農村圖書館建設現狀、農村圖書館功能和作用、農村圖書館館藏建設及用戶文獻服務、農村圖書館人力資源狀況與館員培訓機制、農村讀者狀況及閱讀特征進行了深入細致的比較研究，總結了俄羅斯遠東地區農村圖書館建設的成功經驗，梳理了我國農村圖書館事業中存在的問題，并提出了相應的解決對策。

·22.1萬字

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公共關系學（應用型本科）（第三版）

本教材一方面突出了科學性，創新性，時代性和可操作性強的特點，適合各個層次的工作人員學校公關理論和實務；另一方面結合了大量案例講解公關理論和實踐運作，通俗易懂，深入淺出。每一節不僅有相關鏈接的課堂討論題，而且有典型案例練習和思考，很好地起到了了解最新國內外公關信息、深入學習和思考、鞏固所學知識的作用。此次修訂增加了新的案例，更新了數據。

·34.4萬字

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新編常用公文寫作范本全書：文書釋義、格式模板、文書范本、寫作技巧、場景案例、應用提示（3版）

在黨政機關、基層組織、企事業單位和其他社會團體中，公文寫作是一項必不可少的工作。因此，掌握公文寫作方法，及時高效地完成文書寫作任務，是領導干部和辦公室文員必須具備的能力和素質。寫好一份公文，不僅能使公文發揮其應有的作用，如通知、規范等作用，同時也能體現公文寫作者的水平和能力。能寫出高水平公文的工作人員有更多機會能得到用人單位的賞識和重用。

·27.7萬字

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胡華文集（第六卷）

本書分為五編，前四編收錄了胡華生前的書信、筆記、詩歌、自述性文字等，第五編附胡華生平年表及其身后事，通過生活點滴折射胡華作為革命家、史學家、思想家、教育家的非凡人生、崇高品格及精神追求。既有他為革命奮斗一生的光榮業績，又有他為中國革命史、中共黨史奠基的辛勤汗水；既有他伏案辛苦工作的剪影，也有他諄諄教導后輩音容。是了解胡華其人、其思、其業的第一手資料。

·27.9萬字

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鋼的城：美國銹帶興衰史

匹茲堡曾經是美國的經濟中心與“工業心臟”，其鋼鐵制造業在20世紀初期繁盛一時，卻在第二次世界大戰后的去工業化浪潮中逐漸衰落，與此相伴的則是醫療照護經濟的蓬勃發展。然而，匹茲堡的經濟轉型之路并非一帆風順，照護經濟繁榮景象的背后是醫療工作者過度的勞動、極低的薪資與不被承認的社會權利。在本書中，作者維南特帶領我們深入美國“銹帶城市”的中心，以檔案研究與個人口述史相結合的方式細致呈現20世紀匹茲堡經濟轉型的陣痛，揭示鋼鐵業的衰落和照護經濟的興起對工人階級的生存境遇與生活方式產生的顛覆性影響，并進一步分析這種影響如何放大了工人群體內部的性別與種族分化，以及這種分化如何以潛在的方式影響并重構美國經濟與政治的未來。

·25.1萬字

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高考志愿填報手冊：高校簡介及錄取分數線速查（2019年版）

本書是高考學子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括全國31個省市自治區近三年的618所本科院校不同批次的高考錄取分數線，以及各高校的招生代碼、學校簡介、辦學條件、開設專業、重點學科、收費標準等實用信息。書末附有各省2018年高考成績一分一段表，使高考志愿填報更加精準。考生和家長可以對所需信息進行對比和分析，根據自身情況準確填報合適且理想的大學，避免因志愿選擇不當而出現高分低就或高分撞車現象。

·27.8萬字

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解密GRE閱讀邏輯線：雙線閱讀法

本書拒絕馬后炮式的文章分析，呈現的是一種以第1視角讀新文章的體驗。讓不會閱讀的學生能夠直接進入擅長閱讀的人的意識中，從第1視角去感受閱讀過程中的系統性思考過程。全書共分為四部分。第1、2部分總結出考生在實際備考和考試過程中常遇到的若干問題，并以此為出發點講解如何有效地主動閱讀及快速地獲取有效信息；剖析GRE閱讀所涉及題型的題目、語篇結構、出題點、考查點，給出高效的解題思路和答題技巧。第3、4部分共包含200篇GRE閱讀文章和5套最新官方模考文章的詳細講解與題目解析。將前面講到的閱讀和解題方法融入每道題的講解中，分析文章結構和閱讀邏輯線構建的過程，解析題目和選項，并提供了文章的譯文。本書既可以作為GRE考生的自學輔導用書，也可用于培訓課程的課堂教材。

·24.4萬字

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接受與選擇：關于對象視域與人的主體性研究

本書研究的是人的內心世界與外在世界的關系問題。本書以人的對象性的歷史的演變對人的影響為邏輯起點，通過對人性之根本、行為之端倪的探索，提出了“人是其對象之所是”的時代命題，剖析了人的受動性與能動性的轉換機制，為人建構了一個新的思維方式：對象視域。本書認為，當個體剛剛誕生的時候，他在人的意義上從頭到腳只是一個白板一樣的東西，他僅僅具備了人的胚體，而沒有人的內容；同樣地，作為成年人，當他還沒有接受某種對象的時候，他在這個方面也是一個白板。正因為這樣，人實際上是在其與對象世界的相互作用中成長并壯大起來的。幫助個體成長并壯大的這個對象世界就是廣義的自然界，它在動態的意義上表現為原始自然、人化自然、能動自然和虛擬自然等不同階段的演進過程。對人而言，對象不同，發生改變的結果就會不同。在這個意義上，如果一個人設定了低級的對象，他就可能變成僅僅具有低級追求的人；如果一個人只是獲得了片面的對象，他就可能成為一個片面的人。顯然，只有歷史地、全面地把握對象，人才是崇高的、完善的。

·21.9萬字

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歷史教學論叢

《歷史教學論壇》由陜西師范大學歷史學院教授王雙懷擔任主編，收錄的是歷史學科質量較高的教學研究論文，以課堂教學方法和教學案例分析為主體，內容包括歷史學科的教學理念、教學模式、教學方法以及教師心理分析、學生能力培養、學生學習方法改進等方面。收錄的論文作者都具有豐富的一線教學經驗及一定的理論水準，這些論文也是他們多年的教學心得和研究心得，故而對于改進和提高歷史學科教學具有很強的針對性、實效性和借鑒價值。

·34.1萬字

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新聞傳播學前沿2019

《新聞傳播學前沿》秉承一貫的理性、思辨、前瞻的學術傳統，遵循全面、新穎、敏銳的出版宗旨，直面國內外新聞傳播學發展現狀，關注新聞傳播學最新話題，對新聞傳播理論、歷史與實踐進行多元視角的觀察和研究。本書包括前沿話題、改革開放40年專題、中國傳媒大學新聞學院成立60年、新聞傳播史、新聞傳播理論、新聞傳播實務、網絡與新興媒體、域外傳播、書評等欄目。

·24.8萬字

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中國社會保障學40年（1978—2018）

改革開放40年來，中國的社會保障制度建設取得了舉世矚目的成就，一個適應社會主義市場經濟體制的多層次社會保障體系逐步建立和完善起來。在這個過程中，社會保障學科從無到有，凝聚著一代代中國學人的智慧和心血。本書梳理了中國社會保障學的學科發展和制度建設。內容涵蓋養老保險、醫療保險、失業保險、生育保障、老年人長期照護保障、社會救助、社會福利、農業扶貧、城鄉統籌等方面的研究與發展動向。全書不僅具有重要的理論價值，也對中國社會保障制度的未來發展具有導向和定位作用。

·34.3萬字

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黑格爾社會理論的基礎：積極自由

本書是關于諾伊豪瑟用積極自由重構黑格爾的社會理論。本書內容涉及黑格爾社會理論的哲學基礎。本書所關注的核心問題可以表述如下:按照黑格爾的觀點，社會秩序如何才是合理的？在聚焦于這個問題時，本書給自己布置的任務既是解釋性的，又是哲學性的。本書不僅在字面上忠于黑格爾的文本，而且表明他的理論在哲學上令人信服地敘述了合理社會制度。

·28.1萬字

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自由與教育：洛克與盧梭的教育哲學

王楠通過洛克對教育問題的思考，與洛克《人類理解論》中對人性的分析、《政府論》中對政治社會的考察聯在一起，全面闡述了洛克通過教育培養現代社會中自由理性的人的基本思路。渠敬東集中深入地考察了盧梭的《愛彌兒》一書，社會理論以往并沒有充分考慮《愛彌兒》中的教育模式對現代社會的深刻影響，渠敬東的分析有力地彌補了這方面的缺陷，不僅和上篇對洛克的教育思想的考察構成了具有豐富理論張力的對照，同時也勾畫出教育在構成現代社會的人心秩序方面所經歷的一段重要歷程。——李猛。由王楠撰寫的上篇并沒有把視野局限在《教育漫話》，而是將洛克的教育思想放在由《人類理解論》、《政府論》等著作構成的洛克總體思想體系中。由渠敬東撰寫的下篇基于國內外對盧梭名著《愛彌兒》的大量研究成果，將《愛彌兒》全書分為兩大部分，其主題是，如何培養一個“人”與如何培養一個“公民”。作者對附錄中書柬的討論也非常精彩，現代社會的復雜性使愛彌兒作為人的處境和作為公民的處境都遭到了巨大挑戰，面對這些挑戰的時候，愛彌兒對自由的理解反而更加深入，在奴役中獲得了對自由的真正理解。——吳飛。

·21.6萬字

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香港如何“帶”“路”？（繁體版）

香港中資證券業協會匯集業內專家，成立工作小組進行專題研究，從全球、國家、香港等不同層面審視“一帶一路”戰略所蘊含的宏觀和微觀機遇及香港如何參與“一帶一路”戰略。本書在結合了大量案例和資料的基礎之上，宏觀而又前瞻性地分析了“一帶一路”戰略；微觀而又具體地介紹了“一帶一路”沿線的投資機遇；客觀而又辯證地剖析了“一帶一路”潛在的各種風險；積極而又建設性地分析了香港如何在“一帶一路”中發揮重要作用。閱讀之后，可以提升對“一帶一路”的真實感和參與感，可以把握“一帶一路”所蘊含的巨大商機，可以探索“一帶一路”對世界經濟和中國經濟大格局變化可能帶來的影響，可以理解內地和香港未來發展的脈絡和路向。

·32.7萬字

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招聘與錄用

本書從理論性和實務性角度闡述了招聘與錄用管理的四個篇章：基礎理論篇；設計操作篇；實施運用篇；模板工具篇。主要介紹招聘與錄用管理的相關概念、誤區、影響因素、原則、程序，以及招聘與錄用管理的方法、決策和評估以及招聘錄用管理相關的表單范本、范例。本書注重對招聘錄用管理的理論知識的理解和實際操作技能的設計，在每章開頭都設有“開篇案例”，幫助讀者由淺入深地對招聘錄用管理相關內容先有個感性的認識，然后介紹相應的理論知識和操作內容，并在每章的最后附有“本章小結”、“思考與練習”和“案例分析”，尤其在本書的最后一個篇章介紹了招聘錄用的表單類范本、流程類范本、測評類范本以及制度類范例，盡可能詳實的介紹招聘錄用管理的實操技能，進一步幫助讀者提高實際的招聘錄用管理操作能力，這是《招聘與錄用管理》這本書結構安排上的新穎實用之處。

·20.9萬字

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共和國教育學70年：學前教育學卷

“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，一套叢書給我們提供了兩面鏡子，不僅帶你領略中華人民共和國成立70年來教育學的發展史，更能讓你清楚地看到，中國教育學人以前做了什么，現在還需要做些什么。本叢書系統梳理前人之思，深刻反思未來發展，有利于進一步明確中國教育學的發展方向，推進建設具有中國特色、中國氣派的教育學。按照教育學科發展的歷史邏輯，分階段、分專題、分學科全面系統地總結了新中國教育學70年的發展成就，匯集了教育學界各個學科領域知名專家的最新學術研究成果。叢書是國家重點課題“中華人民共和國教育學史”的研究成果，也是“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。叢書的出版既是對共和國教育學70年發展成就的回顧，更是對新時代教育事業的助推。2019年是中華人民共和國成立70周年。70年來，中國教育學已經有了長足的發展。展望未來，新時代背景下中國教育學如何繼往開來，接力發展，需要我們很好地去梳理已有的研究成果，準確定位中國教育學的發展歷程和水平，明確未來的研究方向。該套叢書以國家重點課題“中華人民共和國教育學發展研究”為依托，集合全國教育學科各學科專業領軍專家，作者隊伍強大。從學理層面來看，教育學史越來越凸顯其在教育學發展過程中的重要作用。對中國教育學史的研究，既是為了鏡鑒現實，為了推動教育學術的傳承和發展，又是為了推動我國教育學術的傳承和發展以及為了保存和傳播教育學發展的積淀。從讀者需求方面來看，研究和學習教育學的人需要很好地了解本學科的發展史，明確自己研究的基礎和學科定位。

·24.6萬字

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表演性理論：文學與藝術研究的新方向

本書提出一個文學與藝術研究的新概念和新理論——“表演性”。目前人文研究的一個主導范式是“歷史與文化語境式批評”，這一范式在近40年當中滲透到了人文研究的方方面面，在推動了全球人文進步的同時，也漸漸由于方法論的單一和僵化，成為阻礙學術發展的一個因素。近一些年來，國際學界出現了積極的批評聲音，提出要強調文學與藝術的能動性和行動力。正是在借鑒了相關的研究成果上，本書提出了“表演性理論”，為當下反思與建構文學與藝術新范式提供一個新的概念和視角。

·24.2萬字

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如何讀懂學生：基于學生實證研究的小學數學學與教的探索

作者從大量的課堂教學中筆者發現大部分老師的課堂設計更多的是關注教材的知識掌握和教學過程的程序設計，而對學生的解讀僅僅局限在對學生已有知識和技能及學習態度的粗略思考，忽視了對學生更為深層次的“讀懂”。本書的寫作目的是更加明確在小學數學教學開展讀懂學生研究的現實意義，明確讀懂學生的內容與途徑，掌握讀懂學生數學學習過程的研究方法與操作路徑，實現學生的數學學習從以知識學習為主線的課堂轉向以學生自主學習為主線的路徑上來。本書雖然以數學為范例展示“讀懂學生”的方法，但對小學各學科的教師均有借鑒意義。

·21.1萬字

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中國科研信息化藍皮書2020

本書由中國科學院聯合國家互聯網信息辦公室、中華人民共和國教育部、中華人民共和國科學技術部、中國科學技術協會、中國社會科學院、國家自然科學基金委員會、中國農業科學院共同編撰而成，旨在系統展示中國科研信息化的整體發展情況，有力推動中國科研信息化的發展進程。本書邀請了國內科研信息化領域的權威專家、學者撰稿，圍繞科研信息化主題，以面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向國民經濟主戰場為線索，重點闡述過去兩年間我國科研信息化的重大成果、成功經驗和典型案例，力求推動科技創新與模式創新的轉變，為中國未來科技創新提供全局性、戰略性參考，向國內外讀者展示中國科研信息化的全貌和前沿成果。

·31.5萬字

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紐約人：我們時代的城市與人