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認(rèn)知差
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養(yǎng)育一個孩子要花多少錢?我們需要為退休儲蓄多少錢?富人繳納的賦稅占多大比重?犯罪率是上升了還是下降了?某種疫苗出現(xiàn)副作用的概率有多少?我們對這些日常話題的認(rèn)知高低,直接影響到我們決策的質(zhì)量優(yōu)劣,《教父》有句臺詞說得好:“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人,和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人,注定是截然不同的命運。”然而,統(tǒng)計顯示,無論人們學(xué)歷高低、閱歷深淺,大多數(shù)人的認(rèn)知都或多或少與事實相左。鮑比·達(dá)菲以世界頭部問卷調(diào)查公司益普索為依托,歷時10年,在40多個國家主持了數(shù)十項問卷調(diào)查和100000余次訪談。他仔細(xì)爬梳、對比這些調(diào)查結(jié)果,結(jié)合腦科學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、社會學(xué)理論,試圖從多個角度回答為什么我們眼中的世界并不是它真實的樣子,為什么面對同一個問題不同人群的認(rèn)知差異巨大。正是無數(shù)的互動和反饋循環(huán),共同創(chuàng)造了認(rèn)知與現(xiàn)實的差距。都說人賺不到自己認(rèn)知范圍以外的錢,而一切的基礎(chǔ)都是精準(zhǔn)認(rèn)知我們周圍的世界。唯有努力提升認(rèn)知維度,彌補認(rèn)知差,才能輕松應(yīng)對日常生活中錯綜復(fù)雜的問題。

(英)鮑比·達(dá)菲 ·社科總論 ·12.4萬字

AI輔助教學(xué)創(chuàng)新:課程設(shè)計、成果建設(shè)與項目申報

人工智能(AI)的應(yīng)用正在滲透到包括教育在內(nèi)的各個領(lǐng)域。有些教師對AI沒有深入了解,有些教師認(rèn)為AI在教學(xué)中發(fā)揮的作用非常有限,有些教師只是淺嘗輒止地用了某些AI工具便得出“不好用”的結(jié)論。本書作者基于多年的實踐經(jīng)驗,主要從教學(xué)創(chuàng)新的角度全面細(xì)致地介紹AI的能力、作用及相關(guān)的操作方法,幫助廣大教師群體了解、使用AI,將其強大的能量注入教學(xué)實踐。本書分為三個部分,共10章。第一部分介紹教師在AI時代要練好的三項基本功,包括撰寫提示詞、制作PPT微課、打造AI智能體;第二部分介紹AI輔助課程創(chuàng)新的實操方法,包括AI輔助一門課的創(chuàng)新設(shè)計、AI輔助一節(jié)課的創(chuàng)新設(shè)計、AI輔助課堂創(chuàng)新的實施;第三部分介紹AI輔助教學(xué)競賽、成果建設(shè)與學(xué)生培養(yǎng)的實操方法,包括AI輔助教創(chuàng)賽備賽,AI輔助智慧課程、教改論文與教材建設(shè),AI輔助教學(xué)成果獎與教改規(guī)劃項目申報,AI輔助指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、競賽與項目。書中穿插了豐富的案例,可以有效地幫助讀者解決教學(xué)、科研等工作中遇到的實際問題。本書適合教師、教育技術(shù)開發(fā)與研究人員、教育管理人員閱讀和參考。

姚飛 ·教育 ·16萬字

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