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《中國海洋社會學研究》是中國海洋大學法政學院社會學研究所主辦的全國性海洋社會學學術理論集刊，集刊依托中國社會學年會中國海洋社會學論壇，在參會論文集中遴選優秀論文集結出版。本集刊辦刊的宗旨是集中刊載、轉載海洋社會學相關研究領域中具有新穎性、學術性、前沿性的科研成果。本集刊作為我國海洋社會學的連續性集刊在國內學界屬于首創，對我國海洋社會學研究有著開拓性意義。

·15.6萬字

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時間都去哪兒了？：中國時間利用調查研究報告

為了推動我國時間利用研究，實現聯合國2030可持續發展目標和黨的十九大提出的中國特色社會主義新時代發展目標，2017年內蒙古大學與西南財經大學合作，在除新疆，西藏以外的29個進省市行了我國的第二次大規模時間利用調查。通過入戶訪談填寫日志的方法，調查隊收集了來自于12,484個家庭的年齡在三歲以上30,715個個人前一日凌晨4:00至當日凌晨4:00每10分鐘內為最小時間段從事了什么活動，在哪里從事這些活動，從事這些活動時與誰在一起，從事主要活動是還從事哪些次要活動的翔實信息。根據聯合國統計署（UNSD）的國際活動分類，利用調查隊把活動分為有酬勞動，無酬勞動，教育培訓，休閑社交和個人照料五大類，其中有酬勞動分為工作和工作相關活動，家庭生產經營活動；無酬勞動分為做家務，照顧家人和對外提供幫助，購物，修車等活動；社交休閑分為體育鍛煉，娛樂休閑，社會交往和宗教活動；個人照料分為睡眠，個人衛生，吃飯及其它飲食活動。這11類活動又細分為大約300種小類活動。

·12.5萬字

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中學數學教學設計

本書緊扣中學數學教學內容，系統闡述數學教學設計的一般原理與方法，內容包括：數學教學原則，講授教學、對話教學、直觀教學、探究性教學等數學教學方法，備課、說課、模擬講課、研課等數學教學常見形式，教學情境設計、課堂提問設計、板書設計、體態語言等數學教學基本技能，數學知識的分類教學設計。本書結合典型案例進行研析解讀，既重視知識教學，又重視能力培養；既重視教學過程，又重視方法滲透。本書可供數學與應用數學（師范）專業本科生和學科教學（數學）專業研究生學習，也可供中小學數學教師和數學教育研究者參考。

·16.9萬字

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夜間城市活力提升研究：以天津市為例

隨著國家對“夜經濟”的高度重視以及人們對夜生活品質需求的日益增長，夜間城市活力成為各大城市決策者和學術界所關注的重要話題。2018年11月6日天津市政府發布《天津市人民政府辦公廳關于加快推進夜間經濟發展的實施意見》，在聚焦“五個現代化天津”建設、打造“夜津城”、大幅提升城市開放活躍度的政策方針指引下，天津的夜間城市活力得到了一定程度的釋放。2022年8月5日發布的《中國城市夜經濟影響力報告（2021—2022）》顯示，中國城市夜經濟影響力評價課題組通過傳播力、創新力、成長力、產業規模、商圈流量等維度對中國城市夜經濟進行專業評價，天津首次成為中國城市夜經濟十強城市之一。但相較于北京、上海、青島、武漢和長沙等城市，天津的夜間城市活力仍顯現出一定的不足。因此在推進“夜經濟”的背景下，研究如何提升天津的夜間城市活力變得十分必要。

·6.7萬字

優秀的綿羊

2008年，耶魯大學英文教授威廉·德雷謝維奇因《精英教育的劣勢》一文走紅，隨后《優秀的綿羊》橫空出世，觸動了無數讀者的神經。德雷謝維奇在書中詳細分析了“綿羊”的特質和現狀、名校的選拔機制、精英家庭的養育以及可能的出路。第一部分討論了美國精英教育體制本身——一個“強迫學生選擇成功的系統”。第二部分闡述現在的學生可以做什么，從而擺脫這個系統。第三部分詳細討論通識教育的意義、人文學科的價值，以及為什么需要真正盡心盡力的老師和小班授課等。第四部分將目光轉向教育系統對領導階層的培養。簡而言之，該書探討了美國建立的一套精英教育系統如何影響孩子們的命運，這個系統會對社會產生怎樣的影響，他們該如何消除這些影響。這本書自出版以來掀起輿論海嘯，被媒體評價為“可能會留下永久的印記”。當我們站在當下回望，會發現文中描述的現實并沒有變得更好，而是更壞：中美大學大量取消文科專業，中國大學生則越發保守，掀起前所未有的考研考公熱。相似的困境，同樣困惑、溫順又努力的年輕人，像極了優秀的綿羊。

·16.3萬字

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社會工作教學案例精選

我國社會工作專業碩士教育起步較晚，各個大學對于社會工作專業碩士教育從課程設置到教學實踐都在探索之中。尤其是對于教學過程中的案例使用，如何使之更好地融入教材與課堂教學、使學生在短時間內獲得最大收益，是考驗每一位任課老師的核心問題。鑒于此，我們編輯了這本教學案例集。本書突出應用導向，力圖增強學生應用理論知識解決實際問題的能力。書中的案例材料均來源于每位任課教師的實務經驗與科研實踐，展現了中國社會科學院大學社工教育者對于案例教學方法的探索與思考。

·18.5萬字

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高校培育和踐行社會主義核心價值觀實證研究

本書主要側重于對高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的情況進行實證調查研究。研究過程中，主要采用問卷調查法和實地訪談法獲得第一手的調研資料。同時，借助相關的理論研究成果和實證研究的技術方法，對獲得的調研資料進行統計與分析，從而較系統、翔實地反映高校培育和踐行社會主義核心價值觀的基本情況。在此基礎上，提出了加強高校培育和踐行社會主義核心價值觀及思想政治教育工作的具有一定特色的對策與建議。

·13.9萬字

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高職交際英語綜合教程

本書是根據《高職高專教育英語課程教學基本要求》以及我國高等職業教育“十二五”規劃和建設現代職業教育體系的要求，結合我院人才培養特點和教學改革的最新成果編寫而成，突出教學內容的實用性和針對性，循序漸進地安排基礎交際英語語言訓練內容，并逐步將其融入到職業英語應用背景和跨文化交際背景之中，教材整體結構體現了較強的系統性、全面性特色，滿足了新時代全球化社會經濟發展對高職高專人才具備較強語言交際能力的要求。通過初步問卷調查，我院學生雖然在將來實際工作中需要參與的英語使用機會不多，但實際生活和工作發展中對他們的交際英語能力還是有一定要求，學生也有強烈的培養自己英語交際能力的愿望。因此我們在參考了大量現有的高職公共英語教材基礎上，結合本院學生需求特點以及互聯網移動時代特點，著手編寫適應時代發展和學生需求的立體化移動教材，內容涉及到大學生日常交際英語、職場交際英語和跨文化交際英語，選擇熱門實用話題，突出教學內容的實用性和針對性，將語言基礎能力的培養與實際交際能力的訓練有機結合起來，同時充分利用智能移動工具的特點，將英語學習和能力培養最優化結合起來，符合目前移動化、碎片化、個性化學習趨勢。每個話題里分別包括熱身導入、核心詞匯、經典句型、情景對話、交互活動、鞏固閱讀和單元測試，融“教、學、做”為一體，注重語言積累和能力培養。

·4萬字

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伊麗莎白·蓋斯凱爾小說的博物學敘事研究

本書重點考察盛行于維多利亞時代的博物學話語如何為當時英國著名女作家伊麗莎白·蓋斯凱爾再現階級、性別、地方及帝國殖民活動等重要話題提供了敘述策略，其小說如何展示了用旨在研究自然的博物學分類法研究人類社會的優勢和局限性以及博物學和其現實主義創作美學之間的關聯。博物學敘事彰顯了蓋斯凱爾多元、跨界的藝術創作理念。在學科分化日益顯著的維多利亞時代，蓋斯凱爾始終保持著在科學和人文之間自由游走的能力和精神需求。

·17.9萬字

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中國家庭教養方式與青少年發展

現有關于家庭教養的意見和建議一般都是基于西方社會的研究成果，即使是一些眾所周知的觀點也缺乏本土數據的支持。為了彌補現有研究的不足，本書作者于2013年至2016年間在中國某大都市圈進行了三次大型社會調查，通過對調查數據和訪談資料的分析，系統地鑒定了當代中國家庭主要教養方式，全面評估了家庭教養方式在諸多方面對青少年發展的影響，包括心理健康、價值觀、學習成績、日常活動、文化適應、同伴關系、親子關系、偏差行為以及欺凌受害經歷等方面。

·15.9萬字

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人工智能計算思維啟蒙教程

本書基于循序漸進培養兒童數學核心概念和邏輯思維的培養目標，用故事情景和實物化編程游戲工具，引導孩子在角色扮演和對圖形化程序指令符號的理解執行過程中，訓練孩子用計算思維解決問題，使抽象枯燥的數學教育和編程教育變成生動活潑、充滿童趣，又富有互動性的學習體驗。

·1.5萬字

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不忘初心幼教人生

本書收集了作者工作以來的經驗、論文、講座稿以及相關創作作品，展示了作者從教五十六年來個人成長的心路歷程。具體內容包括：讓童心在美的陶冶中騰飛——幼兒園美術特色班教學體會點滴、從節奏入手對幼兒進行早期音樂教育、大班幼兒和小學一年級學生執筆姿勢的現狀調查、學繪畫能使孩子更加聰明、搞好幼兒園與小學的銜接、觀念導向與幼兒素質教育等。

·18.8萬字

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Learning Robotics using Python

RobotOperatingSystem(ROS)isoneofthemostpopularroboticssoftwareframeworksinresearchandindustry.Ithasvariousfeaturesforimplementdifferentcapabilitiesinarobotwithoutimplementingthemfromscratch.ThisbookstartsbyshowingyouthefundamentalsofROSsoyouunderstandthebasicsofdifferentialrobots.Then,you'lllearnaboutrobotmodelingandhowtodesignandsimulateitusingROS.Movingon,we'lldesignrobothardwareandinterfacingactuators.Then,you'lllearntoconfigureandprogramdepthsensorsandLIDARsusingROS.Finally,you'llcreateaGUIforyourrobotusingtheQtframework.Bytheendofthistutorial,you'llhaveaclearideaofhowtointegrateandassembleeverythingintoarobotandhowtobundlethesoftwarepackage.

·4.9萬字

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人稱代詞與中國現代詩歌

現代人稱代詞大量進入現代詩歌，多方位地影響了現代詩歌的傳播與形式特征，成為中國現代詩歌區別于古代詩歌的一個突出標志。該著從考察漢語詩歌人稱代詞的歷史演變、現代人稱代詞大量入詩的歷史語境入手，系統地探討了現代詩歌人稱代詞入詩的基本特性、形態功能、生成機制，闡釋了現代人稱代詞大量入詩與現代詩歌形式變革的關系。人稱代詞在現代詩歌中不同語法功能上的表現，很大程度上促進了現代詩歌表達策略的多樣化。現代人稱代詞的大量入詩促成了詩歌散文化句式的形成與擴充，影響了自由體詩體的建構。古文和歌謠中人稱的常見用法為現代詩歌中人稱代詞的運用提供了歷史參照，“五四”白話新詩對西方詩學及以英語為代表的西方語言詞匯與語法體系的自覺接受及有意模仿，帶來了詩歌創作觀念和思維方式的現代性轉變。

·16.7萬字

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工作生活平衡：基于工作環境調查數據的實證分析

在勞動者改善工作環境和勞動關系呼聲不斷的情況下，我們認為工作生活平衡應當成為評價就業質量和勞動關系的一個新的重要指標，因為它既能夠反映勞動者工作場所增長性權益的發展情況，又能夠通過測量工作對生活的影響更加全面地反映就業質量。本書探討了社會、組織以及家庭生活對勞動者工作生活平衡的影響，并討論了勞動者工作生活平衡的發展趨勢和有助于實現平衡的社會政策。

·11.8萬字

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我和科技小院的故事（非洲版）

科技小院是建立在農村生產一線，集科技創新、人才培養和示范推廣于一體的基層科技服務平臺，由研究生和教授常年緊密聯系農業生產一線，解決農業研究與生產應用脫節、農業人才培養與農業生產結合不緊密、農業技術轉化效果差的問題，并在生產一線開展實用技術創新。將科技小院培養模式應用到非洲高校人才培養體系中，了解非洲農業生產需求，適應非洲農業生產一線的工作，將中國先進農業技術應用于非洲并進行創新，培養知華、友華、愛華、親華的高素質人才，大范圍的服務非洲地區農業、農村和農民，改善民生條件和水平，推動非洲地方經濟發展。本書描述了非洲留學生在科技小院的成長歷程與故事，記錄了他們扎根農業生產一線過程中的所見、所聞、所思，通過以科技小院模式培養非洲研究生的新做法，探索了服務非洲農業綠色發展的機制。

·7.2萬字

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北京市民家庭生活研究（1949～1966）

本書從北京市民的戶籍人口、家庭收入、婦女就業、居住與出行、家庭關系、家庭娛樂等方面關注新中國十七年（1949～1966）北京市民社會生活方式，著重梳理并凸顯其中的演變軌跡，再現在新思想、新精神的指導和影響下北京市民的生活狀況。從本書中我們既可以看出政治、文化與家庭的關聯與互動，也可了解政治變遷與社會生活的內在聯系，這對于研究及解決當今家庭倫理問題具有一定的借鑒價值。

·18.8萬字

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高等教育生態學引論

本書在梳理高等教育生態學基本原理和規律的基礎上，分析了高等教育生態系統的結構、環境和功能，并建立了從宏觀到微觀的高等教育生態系統的層級構成，從高等教育系統的內部要素與環境之間的關系出發對高等教育系統失衡導致的生態危機進行了分析，提出了可供參考的教育生態調控對策，最后落腳于高等教育生態系統的可持續發展，建構了系統的高等教育生態學的學科分析框架，對學科發展具有重要的理論貢獻。

·19.4萬字

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醫共體與分級診療的探索與實踐

縣域醫共體建設是現階段落實“健康中國”戰略和深化醫療衛生體制改革的重要路徑和關鍵舉措。本書基于社會網絡理論，立足社會學和復雜網絡的視角，從醫共體參與主體的網絡位置、醫共體的內部結構、醫共體的整體特征三個方面構建醫共體網絡參與主體間關系影響分級診療體系的分析框架。本書結合筆者的田野調查，總結全國多家城市醫共體建設經驗，分析了縣域醫共體建設對分級診療體系的影響機制。研究發現，醫共體建設以提升基層診療服務能力為抓手，促進資源在醫共體社會網絡內合理分配，通過構建“約束—引導—激勵”機制，加強牽頭醫院資源集中度，引導社會網絡主體合理配置資源且提供診療服務，以質優價廉可及的診療服務吸引患者分級利用醫療機構的診療服務，實現“基層首診、雙向轉診、急慢分治、上下聯動”的目標。最后就加強縣域醫共體建設，推進分級診療體系提出政策建議。

·17.6萬字

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見證：一個共和國同齡人的高等教育40年

本書是對西安電子科技大學原黨委書記、西安外事學院原院長、西安服裝學院原院長李立教授進行的訪談。李力教授從事高等教育工作40年，從教師到學校領導，親歷了中國高等教育改革開發40年，記錄了許多珍貴記憶和總結反思，成為大時代的“個性化注腳”。全書從一個共和國同齡人的個體經歷中，回顧展示改革開放40年高等教育發展的歷程，也實現了被采訪人為中華人民共和國成立70周年獻禮的意愿。

·16.2萬字

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中國海洋社會學研究（2019年卷/總第7期）