官术网_书友最值得收藏!

認(rèn)知差
會(huì)員

養(yǎng)育一個(gè)孩子要花多少錢(qián)?我們需要為退休儲(chǔ)蓄多少錢(qián)?富人繳納的賦稅占多大比重?犯罪率是上升了還是下降了?某種疫苗出現(xiàn)副作用的概率有多少?我們對(duì)這些日常話題的認(rèn)知高低,直接影響到我們決策的質(zhì)量?jī)?yōu)劣,《教父》有句臺(tái)詞說(shuō)得好:“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人,和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人,注定是截然不同的命運(yùn)。”然而,統(tǒng)計(jì)顯示,無(wú)論人們學(xué)歷高低、閱歷深淺,大多數(shù)人的認(rèn)知都或多或少與事實(shí)相左。鮑比·達(dá)菲以世界頭部問(wèn)卷調(diào)查公司益普索為依托,歷時(shí)10年,在40多個(gè)國(guó)家主持了數(shù)十項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查和100000余次訪談。他仔細(xì)爬梳、對(duì)比這些調(diào)查結(jié)果,結(jié)合腦科學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)理論,試圖從多個(gè)角度回答為什么我們眼中的世界并不是它真實(shí)的樣子,為什么面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題不同人群的認(rèn)知差異巨大。正是無(wú)數(shù)的互動(dòng)和反饋循環(huán),共同創(chuàng)造了認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)的差距。都說(shuō)人賺不到自己認(rèn)知范圍以外的錢(qián),而一切的基礎(chǔ)都是精準(zhǔn)認(rèn)知我們周?chē)氖澜纭Nㄓ信μ嵘J(rèn)知維度,彌補(bǔ)認(rèn)知差,才能輕松應(yīng)對(duì)日常生活中錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題。

(英)鮑比·達(dá)菲 ·社科總論 ·12.4萬(wàn)字

AI輔助教學(xué)創(chuàng)新:課程設(shè)計(jì)、成果建設(shè)與項(xiàng)目申報(bào)

人工智能(AI)的應(yīng)用正在滲透到包括教育在內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域。有些教師對(duì)AI沒(méi)有深入了解,有些教師認(rèn)為AI在教學(xué)中發(fā)揮的作用非常有限,有些教師只是淺嘗輒止地用了某些AI工具便得出“不好用”的結(jié)論。本書(shū)作者基于多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主要從教學(xué)創(chuàng)新的角度全面細(xì)致地介紹AI的能力、作用及相關(guān)的操作方法,幫助廣大教師群體了解、使用AI,將其強(qiáng)大的能量注入教學(xué)實(shí)踐。本書(shū)分為三個(gè)部分,共10章。第一部分介紹教師在AI時(shí)代要練好的三項(xiàng)基本功,包括撰寫(xiě)提示詞、制作PPT微課、打造AI智能體;第二部分介紹AI輔助課程創(chuàng)新的實(shí)操方法,包括AI輔助一門(mén)課的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、AI輔助一節(jié)課的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、AI輔助課堂創(chuàng)新的實(shí)施;第三部分介紹AI輔助教學(xué)競(jìng)賽、成果建設(shè)與學(xué)生培養(yǎng)的實(shí)操方法,包括AI輔助教創(chuàng)賽備賽,AI輔助智慧課程、教改論文與教材建設(shè),AI輔助教學(xué)成果獎(jiǎng)與教改規(guī)劃項(xiàng)目申報(bào),AI輔助指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)、競(jìng)賽與項(xiàng)目。書(shū)中穿插了豐富的案例,可以有效地幫助讀者解決教學(xué)、科研等工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。本書(shū)適合教師、教育技術(shù)開(kāi)發(fā)與研究人員、教育管理人員閱讀和參考。

姚飛 ·教育 ·16萬(wàn)字

新時(shí)代高校學(xué)生精準(zhǔn)資助全周期量化管理研究

本書(shū)在理論上聚焦新時(shí)代學(xué)生資助工作高質(zhì)量發(fā)展和提高資助育人質(zhì)量,系統(tǒng)論述了新時(shí)代高校學(xué)生精準(zhǔn)資助的內(nèi)涵和框架體系;在方法上聚焦學(xué)生資助精準(zhǔn)管理實(shí)踐中的信息不對(duì)稱、以及信息不確定性,突出灰色建模技術(shù)的方法特色,瞄準(zhǔn)制約學(xué)生精準(zhǔn)資助高質(zhì)量發(fā)展的突出難題,突出灰色建模技術(shù)的方法特色,系統(tǒng)介紹了灰色系統(tǒng)理論中的灰色聚類(lèi)分析、灰色關(guān)聯(lián)分析、灰色預(yù)測(cè)分析等建模技術(shù)和方法在破解高校學(xué)生資助管理實(shí)踐突出難題上的應(yīng)用。本書(shū)著重探討了高校學(xué)生精準(zhǔn)資助管理實(shí)踐難題的量化解決之道,主要包括高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生總量的精準(zhǔn)預(yù)測(cè)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的精準(zhǔn)識(shí)別與認(rèn)定、資助資源與資助對(duì)象供需精準(zhǔn)匹配、國(guó)家助學(xué)貸款需求精準(zhǔn)預(yù)測(cè)、家庭受災(zāi)學(xué)生資助等級(jí)精準(zhǔn)劃分、學(xué)生資助高質(zhì)量發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、學(xué)生資助宣傳效果影響因素分析、二級(jí)學(xué)院學(xué)生資助績(jī)效綜合評(píng)估等方面。

劉紅旗 唐志文 肖杰 ·教育 ·8.8萬(wàn)字

QQ閱讀手機(jī)版

主站蜘蛛池模板: 图们市| 定襄县| 英吉沙县| 任丘市| 水城县| 天长市| 宜宾县| 珲春市| 申扎县| 昆明市| 石家庄市| 卢氏县| 广宗县| 茶陵县| 鹤山市| 富宁县| 平遥县| 宜都市| 神池县| 灵石县| 鹰潭市| 湘潭市| 英山县| 双牌县| 龙岩市| 望城县| 徐汇区| 辛集市| 会理县| 百色市| 肇州县| 达尔| 丹棱县| 白朗县| 新乡县| 黑河市| 平果县| 宣武区| 新泰市| 青海省| 望谟县|