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本書是原有少兒語言藝術(shù)系列教材的延伸產(chǎn)品，旨在通過練習(xí)繞口令，培養(yǎng)孩子語言表達(dá)的能力。本書的結(jié)構(gòu)比較純粹，由理論和訓(xùn)練兩個部分組成。訓(xùn)練部分由100個繞口令和100個故事組成，通過故事記住繞口令，通過繞口令這樣的語言游戲，讓孩子愛上語言表達(dá)，培養(yǎng)孩子的自信。

·4.9萬字

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辦公室公文寫作全能一本通：格式、技巧和范例大全

《辦公室公文寫作全能一本通》結(jié)合相關(guān)國家法律文獻(xiàn)和現(xiàn)有資料，對辦公室寫作中經(jīng)常涉及和人們在交往活動中經(jīng)常使用的實用文體進(jìn)行了分類整理和重新編寫。《辦公室公文寫作全能一本通》共包含11章，主要包括辦公室公文基礎(chǔ)、辦公室公文寫作思路、辦公室公文常用表達(dá)方式、辦公室公文語言要求與寫作建議、“紅頭文件”的基本格式等基本內(nèi)容，以及公務(wù)類、事務(wù)類、規(guī)章類、會議類、經(jīng)濟(jì)類、商務(wù)貿(mào)易類、法律類、書信類、條據(jù)類、禮儀類等十大類別共計79種常用辦公室公文的寫作方法、模板、格式、范文及點評。《辦公室公文寫作全能一本通》可用作各級各類辦公室文秘人員、行政人員學(xué)習(xí)公文寫作的案頭工具書，也可作為文秘人員從事公文寫作的參考書。

·19.3萬字

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現(xiàn)代日本社會（中文版）

本教材為2013年度北京科技大學(xué)十二五規(guī)劃教材《新日本社會》（日語）的中文擴(kuò)展版。內(nèi)容除了將上部教材精準(zhǔn)地譯為中文外，還將更新日本方面數(shù)據(jù)和引入最近兩年研究成果，并加入中國方面的數(shù)據(jù)，以對比中日社會的異同，加深讀者對現(xiàn)代社會的多元理解。本教材由16章構(gòu)成，對應(yīng)高校一學(xué)期16周的教學(xué)。除0章的概括介紹外，其余各章每章圍繞一個主題敘述并采取同樣構(gòu)成方式。本教材主要為大學(xué)日語專業(yè)編寫。同時，也可作為大眾讀物。適用于對現(xiàn)代日本社會、文化感興趣的大眾讀者，包括其他按專業(yè)的學(xué)生，企業(yè)員工等。

·11.3萬字

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新編初級漢語閱讀教程II

本書注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，通過科學(xué)的閱讀訓(xùn)練來提高學(xué)生的漢語整體水平。本書以初級詞匯為主，多為300字以下的短文，有效地控制了詞匯的難度。本書I，II兩冊，各20課，每課分為“文章閱讀”、“實用文體閱讀”和“看中國”三個部分，所選材料鮮活實用，從不同角度還原了一個真實的漢字環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語語言、掌握閱讀技能的同時，也了解到中國的社會和文化。本系列教材曾榮獲2010年度國家漢辦/孔子學(xué)院大會授予的“優(yōu)秀國際漢語教材獎”

·6.2萬字

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幸福領(lǐng)導(dǎo)力

在現(xiàn)代企業(yè)中，人人都期望自己有服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力，具備系統(tǒng)思考力，但沒有人說得清楚如何才能做到這一點。《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》為此提供了行之有效的游戲、創(chuàng)新工具和簡單易行的實踐。它們可以拿來就用，用于激勵任何一個團(tuán)隊，重塑企業(yè)文化，提升生產(chǎn)力，培育創(chuàng)造力。管理的重要性太高，以至于每個人都可以進(jìn)行自我管理。每個人都值得在更幸福的企業(yè)中享受工作所帶來的快感和幸福。《幸福領(lǐng)導(dǎo)力》提供的具體游戲、工具和實踐適用于所有員工。它解決了許多常見的管理問題：我們?nèi)绾魏饬靠冃В课覀內(nèi)绾我愿玫姆绞絹愍剟顔T工？我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變原有的績效考核方式？我們?nèi)绾渭顖F(tuán)隊？我們?nèi)绾沃厮芷髽I(yè)文化？

·12.7萬字

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國際漢語教學(xué)從這里開始：中小學(xué)國際漢語教學(xué)案例與分析

本書包括56篇中小學(xué)國際漢語教學(xué)優(yōu)秀案例作品，涵蓋語言要素教學(xué)、語言技能教學(xué)、教學(xué)活動設(shè)計、課堂管理、文化教學(xué)等多方面，每篇案例體例規(guī)范，包括標(biāo)題、教學(xué)地點、教學(xué)對象、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)案例、課后分析、延伸思考、參考資料、專家點評。本書內(nèi)容涉及了美國、泰國、中國、韓國等全球十幾個國家和地區(qū)，適用于漢語國際教育專業(yè)的本科生、研究生以及海內(nèi)外國際漢語教師、漢語教師志愿者，也可以作為《國際漢語教師證書》筆試與面試考生的參考用書。

·13.8萬字

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不一樣的精彩：深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院“三全”教育人才培養(yǎng)案例分析

本書是國家骨干高職院校《高就業(yè)率目標(biāo)下的學(xué)生高素質(zhì)培養(yǎng)》項目建設(shè)成果。書中針對深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2014年到2015年間，一百多位優(yōu)秀畢業(yè)生和在校學(xué)生成長、成功的案例進(jìn)行介紹和分析，包括了勵志的典范，優(yōu)秀的義工志愿者、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)子，個性潛能優(yōu)秀的新星，創(chuàng)業(yè)的先鋒和職場的模范等等。這些案例是學(xué)校教育質(zhì)量的縮影，也是我國高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出示范，對其他高職院校教育教學(xué)起到啟迪、參考的作用。

·14.7萬字

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專利信息分析實訓(xùn)

本書是一本有關(guān)專利信息分析工作的基礎(chǔ)教程，定位于以職業(yè)崗位要求出發(fā)，采用模塊導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的編寫模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實際操作技能。全書在結(jié)構(gòu)設(shè)置上具備項目設(shè)置系統(tǒng)化、技能設(shè)置獨立化、案例設(shè)置開放化的特點，每個任務(wù)下均設(shè)置有案例展示、技能訓(xùn)練，每個模塊下均設(shè)置有知識訓(xùn)練、綜合實訓(xùn)。全書分為15個模塊、42個任務(wù)，內(nèi)容包括專利信息分析的概念，行業(yè)調(diào)查和技術(shù)調(diào)查，確定項目需求，專利技術(shù)分解，檢索準(zhǔn)備，技術(shù)專題檢索，法律信息查新和無效檢索，專利數(shù)據(jù)采集、清理和標(biāo)引，專利數(shù)據(jù)統(tǒng)計，圖表設(shè)計與制作，分析圖表解讀，行業(yè)態(tài)勢分析，關(guān)鍵技術(shù)分析，競爭對手分析，分析報告撰寫。本書適合高職高專院校知識產(chǎn)權(quán)管理專業(yè)作為教材使用，也適合中小微企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營管理人員以及中小微知識產(chǎn)權(quán)中介服務(wù)企業(yè)的從業(yè)人員作為參考用書。

·15.1萬字

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思想政治理論課教學(xué)手冊

本教材以紙電融合出版方式，緊緊圍繞毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程的智慧課堂和實踐模塊進(jìn)行開發(fā)，預(yù)計開發(fā)課堂教學(xué)管理八大模塊和四十余種實踐課的網(wǎng)絡(luò)版本。這八大模塊包括簽到、課堂互動、學(xué)生信息管理、課后作業(yè)、期中期末考試、教學(xué)資源、評教等等方方面面。在保持教材原有體例不變的前提下，對課程較重要的知識點插入視頻、ppt作為課堂教學(xué)輔助材料,以減少教師備課工作量，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。在每章結(jié)束后配有同步習(xí)題訓(xùn)練，習(xí)題包括歷年考研真題、公務(wù)員歷年考試精選以及同步訓(xùn)練精選三個方面的試題材料。

·11萬字

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重新出發(fā)：中美大學(xué)本科招生比較研究

本書主要從中美兩國不同的教育觀、教育體制、基礎(chǔ)教育的核心課程、招生考試制度改革等幾個層面探討了中國和美國本科教育的本質(zhì)和差別，分析了教育國際化的真正含義，在此基礎(chǔ)上深入研究和探討了改革我國普通高等學(xué)校教育招生考試制度的思路和辦法。尤其值得注意的是，書中有大量關(guān)于教育和招生制度改革的第一手珍貴材料，鮮活地再現(xiàn)了社會對于教育改革的期許和廣大教育工作者對于推進(jìn)教育工作的執(zhí)著努力。

·14.7萬字

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中日橋漢語(初級下)

本教材為北京大學(xué)漢語教育學(xué)院和日本立命館大學(xué)孔子學(xué)院聯(lián)合編寫的漢語教材。這是一套嚴(yán)格意義上的國別化漢語教材，編寫中充分考慮到日本人士學(xué)習(xí)漢語的具體情況，從漢日語言的特點出發(fā)進(jìn)行有針對性的講解，發(fā)揮日本人士的優(yōu)勢，利用日語的特點進(jìn)行教學(xué)，并編制相關(guān)的練習(xí)。本套教材共分初級上下、準(zhǔn)中級上下、中級上下和準(zhǔn)高級上下，計8冊。初級下共12課，講授漢語基本句型，以口語為主，兼及書面語。

·3697字

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夯實基礎(chǔ)，邁向卓越：韓山師范學(xué)院首屆化學(xué)專業(yè)卓越教師培養(yǎng)班紀(jì)實

本書是韓山師范學(xué)院首屆化學(xué)專業(yè)卓越教師培養(yǎng)班成長紀(jì)實之一，記錄了韓山師范學(xué)院為推進(jìn)“卓越教師培養(yǎng)計劃”的實施，以優(yōu)化人才培養(yǎng)方案為主線所開辦的首屆化學(xué)專業(yè)卓培班的誕生與成長。從概況、走向?qū)嵺`、教學(xué)設(shè)計、“微課題”研究四個方面進(jìn)行總結(jié)，包括卓培生選拔培養(yǎng)方案、赴教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校觀摩實踐、參加全國師范生素質(zhì)大賽獲二等獎以上的作品及部分“微課題”研究論文，較全面地展現(xiàn)了該培養(yǎng)計劃項目的成果。

·12.8萬字

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無退休社會

經(jīng)歷過經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的一代人，為什么還會“老后破產(chǎn)”不工作就活不下去？百歲人生時代的到來究竟是實現(xiàn)了人類的長壽夢，還是加劇了長壽風(fēng)險？工地周邊指揮交通的保安員、辦公樓里穿著制服的保潔員八成已過了70歲，本該安享晚年的老人越來越多地重回職場。與此同時，大公司里的中年人卻逐漸失去立足之地，只能坐等退休。年輕人越來越難找到理想的職位，開始為幾十年后的退休生活而焦慮……現(xiàn)代社會正經(jīng)歷一場深刻的變革，過往的人生經(jīng)驗將不再有效。日本《朝日新聞》采訪組直擊日本社會面臨地獄級難度困局的深度報道引發(fā)熱烈反響，為了避免這樣的未來，我們究竟該如何應(yīng)對？

·7.7萬字

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中國近代史綱要PBL教學(xué)體系

“中國近現(xiàn)代史綱要”是全國高科學(xué)校本科生必修的思想政治理論課之一。作者以該課程的全國統(tǒng)編教材為基礎(chǔ)，結(jié)合多年來的PBL教學(xué)實踐，成功地把教材體系轉(zhuǎn)化為PBL教學(xué)體系，是與教材完全匹配的教師參考用書。其內(nèi)容涵蓋了從1840年直到今天中國的歷史，分為上中下三篇。其中上篇“風(fēng)云變幻八十年”包括近代中國反對外國侵略的斗爭、中國社會各階級對國家出路的早期探索、辛亥革命等內(nèi)容；中篇“翻天覆地三十年”包括馬克思主義在中國的傳播和中國人產(chǎn)黨的創(chuàng)立、中國革命新道路的探索、中國的抗日戰(zhàn)爭、中國人民的解放戰(zhàn)爭等內(nèi)容；下篇“輝煌的歷史征程”包括社會主義制度在中國的確立、中國社會主義建設(shè)事業(yè)的早期探索、改革開放以來新的歷史征程等內(nèi)容。

·19萬字

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高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分?jǐn)?shù)線速查（2023年版）

《高考志愿填報指南：高校簡介及錄取分?jǐn)?shù)線速查》（2023年版）是高考學(xué)子不可缺少的志愿填報工具書。書中包括31個省、市、自治區(qū)近三年的649所本科院校不同批次的高考錄取分?jǐn)?shù)線，以及各高校的院校代碼、學(xué)校簡介、辦學(xué)條件、開設(shè)專業(yè)、重點學(xué)科、收費標(biāo)準(zhǔn)等實用信息。考生和家長可以對所需信息進(jìn)行對比和分析，根據(jù)自身情況準(zhǔn)確填報合適且理想的大學(xué)，避免因志愿選擇不當(dāng)而出現(xiàn)“高分低就”或“高分撞車”現(xiàn)象。

·12.8萬字

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《廣雅疏證》因聲求義研究

《廣雅疏證》因聲求義術(shù)語具有功能性異同。王念孫在使用術(shù)語進(jìn)行因聲求義實踐中具有一定傾向性和繼承性，但還沒有形成現(xiàn)代意義上的術(shù)語規(guī)范。在《廣雅疏證》中，語音形式與概念的復(fù)雜關(guān)系表現(xiàn)了音義之間對稱性與不對稱性的統(tǒng)一。對稱性是語音形式和概念之間相似性的體現(xiàn)，不對稱性是語音形式和概念之間區(qū)別性的體現(xiàn)。另外，《廣雅疏證》術(shù)語中的一字異音情況與《音義異同》中的音變構(gòu)詞用例有互補(bǔ)性，顯示了王念孫對音義異同的認(rèn)識以及對以義辨音的理解與運用。《廣雅疏證》術(shù)語顯示了王念孫豐富的古聲紐思想，這些思想表明他吸收了錢大昕、戴震等的古聲紐思想后，積極運用于具體音義問題的實踐，并取得了較大成果。《廣雅疏證》術(shù)語反映了王念孫對韻轉(zhuǎn)關(guān)系的認(rèn)識，與王念孫古韻分部有一致性，顯示王念孫在《廣雅疏證》中基本遵循了自己的古韻二十一部分部情況。另外，王念孫還根據(jù)具體訓(xùn)詁實踐靈活處理韻轉(zhuǎn)情況。

·17.8萬字

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我和科技小院的故事（非洲版）

科技小院是建立在農(nóng)村生產(chǎn)一線，集科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和示范推廣于一體的基層科技服務(wù)平臺，由研究生和教授常年緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，解決農(nóng)業(yè)研究與生產(chǎn)應(yīng)用脫節(jié)、農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)合不緊密、農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化效果差的問題，并在生產(chǎn)一線開展實用技術(shù)創(chuàng)新。將科技小院培養(yǎng)模式應(yīng)用到非洲高校人才培養(yǎng)體系中，了解非洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，適應(yīng)非洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的工作，將中國先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用于非洲并進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)知華、友華、愛華、親華的高素質(zhì)人才，大范圍的服務(wù)非洲地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民，改善民生條件和水平，推動非洲地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本書描述了非洲留學(xué)生在科技小院的成長歷程與故事，記錄了他們扎根農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線過程中的所見、所聞、所思，通過以科技小院模式培養(yǎng)非洲研究生的新做法，探索了服務(wù)非洲農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的機(jī)制。

·7.2萬字

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安全韌性城市評價與政府治理研究

本書以當(dāng)代城市面臨的復(fù)合型風(fēng)險及防災(zāi)、減災(zāi)、救災(zāi)為背景，探討安全韌性城市建設(shè)的基本理論、經(jīng)驗啟示、發(fā)展演進(jìn)及評價。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建系統(tǒng)評價框架，以江蘇省域城市為例，應(yīng)用量化分析方法評測韌性發(fā)展水平并結(jié)合安全韌性城市建設(shè)的前沿技術(shù)及國內(nèi)外實踐，提出了綜合性的城市治理思路。本書可供城市規(guī)劃、應(yīng)急管理、公共政策等相關(guān)領(lǐng)域的政府部門實務(wù)人員、科研人員、高等院校師生及其他感興趣的讀者參考閱讀。

·16.7萬字

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人稱代詞與中國現(xiàn)代詩歌

現(xiàn)代人稱代詞大量進(jìn)入現(xiàn)代詩歌，多方位地影響了現(xiàn)代詩歌的傳播與形式特征，成為中國現(xiàn)代詩歌區(qū)別于古代詩歌的一個突出標(biāo)志。該著從考察漢語詩歌人稱代詞的歷史演變、現(xiàn)代人稱代詞大量入詩的歷史語境入手，系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代詩歌人稱代詞入詩的基本特性、形態(tài)功能、生成機(jī)制，闡釋了現(xiàn)代人稱代詞大量入詩與現(xiàn)代詩歌形式變革的關(guān)系。人稱代詞在現(xiàn)代詩歌中不同語法功能上的表現(xiàn)，很大程度上促進(jìn)了現(xiàn)代詩歌表達(dá)策略的多樣化。現(xiàn)代人稱代詞的大量入詩促成了詩歌散文化句式的形成與擴(kuò)充，影響了自由體詩體的建構(gòu)。古文和歌謠中人稱的常見用法為現(xiàn)代詩歌中人稱代詞的運用提供了歷史參照，“五四”白話新詩對西方詩學(xué)及以英語為代表的西方語言詞匯與語法體系的自覺接受及有意模仿，帶來了詩歌創(chuàng)作觀念和思維方式的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)變。

·16.7萬字

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宇文所安的中國文學(xué)英譯研究

宇文所安是美國當(dāng)代著名漢學(xué)家和翻譯家，以中國古典文學(xué)和文論研究蜚聲國際漢學(xué)界。他長期致力于對中國古典文學(xué)進(jìn)行深入且廣泛的編選與譯介，譯研緊密結(jié)合，成果豐碩且影響深遠(yuǎn)。本書借助比較文學(xué)研究的他者視野理論，結(jié)合宇文所安的漢學(xué)研究特點，圍繞宇文所安的中國古典文學(xué)與文論英譯著作《諾頓中國文選》和《中國文論：英譯和評論》，從古典文學(xué)選集的編譯、古典文論經(jīng)典的詩學(xué)翻譯與闡釋以及超越“文本細(xì)讀”的翻譯創(chuàng)新思想這三個層面展開，在譯本對比的基礎(chǔ)上，深入探討“他者視野”下宇文所安的中國文學(xué)英譯思想和實踐。

·13萬字

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