散人cp不朽情缘电子爆分软件

在移動互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的語境下，我國大眾媒體開啟了以媒體融合為目標的轉(zhuǎn)型之路，媒體人的職業(yè)環(huán)境發(fā)生了顯著變化，其自我角色認知與職業(yè)行動也發(fā)生了顯著變化。本書從媒體轉(zhuǎn)型與媒體人轉(zhuǎn)型之間的關系入手，分析了組織轉(zhuǎn)型目標和個體轉(zhuǎn)型目標之間的差異，并就媒體人如何看待自身的轉(zhuǎn)型并突破職業(yè)困境、媒體組織如何為媒體人轉(zhuǎn)型提供外在動力與系統(tǒng)支持、二者如何形成轉(zhuǎn)型共識等問題進行了深入分析，并提出了建設性建議。

·19.9萬字

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數(shù)字人才培育：機制與路徑

本書第一章到第四章闡述系統(tǒng)梳理了勞動經(jīng)濟理論、人力資本理論以及人力資源產(chǎn)業(yè)理論，為數(shù)字人才培養(yǎng)提供了堅實的理論基礎，詳細闡述了數(shù)字人才培育在技術創(chuàng)新、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡安全、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化等多個領域的重要意義。第五章到第八章針對數(shù)字人才培育的歷史經(jīng)驗與國際借鑒，本書從技術驅(qū)動、跨界融合、戰(zhàn)略引領三個角度進行了深入探討，并總結(jié)了國際上的先進教育理念和多元化教育模式。在此基礎上，書中提出了數(shù)字人才培育機制與數(shù)字人才培育實施路徑部分，并對數(shù)字人才的未來展望與挑戰(zhàn)進行了深入探討，提出了應對策略和建議，為數(shù)字人才培養(yǎng)的長遠發(fā)展提供了有益的參考，適合作為政府、國企等數(shù)字人才培養(yǎng)參考用書。

·19.9萬字

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新時代大學生德育管理的創(chuàng)新研究

為適應新時期社會發(fā)展的需求，在新時代背景下，大學生德育教育工作是高校教育工作中的重要組成部分。對大學生德育教育現(xiàn)狀進行分析，找出德育教育的機遇和挑戰(zhàn)。教師要建立大學生德育工作體系，完成高校德育工作者研究的任務。教師要重視大學生德育管理，積極構(gòu)建大學生管理模式，運用多種管理方法，加強大學生德育工作的改進和提高。德育工作在學校工作中占有重要的地位。德育管理根據(jù)學生身心發(fā)展的基本規(guī)律和思想品質(zhì)形式的規(guī)律，進行組織、協(xié)調(diào)、實施和評價的過程。在現(xiàn)代德育教育理念的指導下，構(gòu)建一個相互銜接、補充、協(xié)同、配套的大德育工作機制勢在必行，并具有可操作性。

·19.6萬字

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中學歷史教學智慧（第二輯）

本書由17篇論文組成，其中16篇是廣西民族大學歷史系本科生與學科教學（歷史）專業(yè)碩士生的論文，內(nèi)容涉及學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、批判性思維、深度學習、主題教學、教師專業(yè)閱讀、紅色研學、史料教學、問題教學、大概念教學、課后作業(yè)等。有的旨在闡發(fā)舊題新知，有的重在探究時題新意，有的則從小處精研以窺斑見豹，有的從大處立論以廓清迷思。它們共同的特征是在尊重學情的前提下，運用適宜的理論或方法，著重對學生“思想技術”的培養(yǎng)，進而臻于“立德樹人”的目標。本書從不同角度論述歷史學科教學的特點和方法，具有現(xiàn)實意義。

·19.5萬字

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多元與共識：海外僑胞中華民族共同體意識的構(gòu)建研究

以習近平總書記關于加強和改進民族工作的重要思想，尤其是關于海內(nèi)外中華兒女共同的“根”“魂”“夢”等僑務論述為指引，基于百年變局和世紀疫情疊加下的新形勢和海外僑胞的新變化，緊扣海外僑胞中華民族共同體意識的建構(gòu)這一重大現(xiàn)實問題，結(jié)合前期相關成果，進行學術論述和政策分析。

·19.1萬字

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傲慢的堡壘

在這部開創(chuàng)性的作品中，瑪莎·努斯鮑姆結(jié)合女性主義、哲學、法學、社會學等，深刻剖析了男性物化和支配他人的心理成因和社會根源。在美國司法歷史的背景下，她還揭露了三個在性侵問責方面存在缺陷的特權(quán)領域，即三座“傲慢的堡壘”：司法界、藝術界和體育界。這些傲慢橫行、充滿有毒的男子氣概和腐敗的領域，正是法律最應該發(fā)揮作用的地方。努斯鮑姆不僅痛斥男性的特權(quán)，而且警惕受害者的報復心態(tài)存有的隱患。在她看來，只有建設性的精神、寬宏的心態(tài)、積極的愛，才能走向真正的問責與和解。

·18.9萬字

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“新文科”與漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文寫作

本書系漢語言文學專業(yè)學生畢業(yè)論文寫作成果展示，全書分上中下三編。上編為中國傳統(tǒng)文化、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學（含民間文學），內(nèi)容涉及孔子的審美教育思想、秦觀詞初探、西王母故事形態(tài)研究等；中編為文藝學、比較文學與世界文學、文學的跨學科研究等，內(nèi)容涉及明清才子佳人小說研究、綜藝節(jié)目文案分析等；下編為古典文獻學、漢語言文字學、語言學及應用語言學等，內(nèi)容涉及《莊子》對話藝術分析、老舍語言藝術等。本書語言文字成熟，對漢語言文學專業(yè)學生及語言文學愛好者具有一定的學習參考價值。

·18.8萬字

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教育管理理念與思維創(chuàng)新研究

本書是一本關于教育管理方向的專著，從高校教育管理基礎介紹方面著手，通過研究教育管理理念與其思維創(chuàng)新，對高校教育管理進行了分析。本書主要針對教育管理功能、學生管理理念與方法和教學管理理念與方法，還對新時代教育理念變革中的師德建設提出了一些建議；旨在摸索出一條適合現(xiàn)代高校教育管理工作創(chuàng)新的科學路徑，幫助高校教育管理工作者在應用中運用科學方法進行工作創(chuàng)新，進而提高教育管理效率，對高校教育管理的應用創(chuàng)新有一定的借鑒意義。

·18.6萬字

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亞馬孫深處的奇幻蘑菇

本書詳細記錄了語言學家丹尼爾·埃弗雷特與巴西中部亞馬孫地區(qū)的皮拉罕人部落共處的非凡經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)皮拉罕人的語言不僅顛覆了現(xiàn)有的語言學理論，還反映了一種獨特的生活方式：皮拉罕人沒有計數(shù)系統(tǒng)，缺乏固定的顏色術語，不認可戰(zhàn)爭和個人財產(chǎn)的概念，他們完全活在當下。埃弗雷特與皮拉罕人共同生活了七年。他對這段旅居生活描述是一次引人入勝的語言探索，對現(xiàn)代語言學理論提出了質(zhì)疑。本書也是一部人類學調(diào)查、探險故事和引人入勝的回憶錄。本書以非凡的敏銳性和開放性寫成，從頭至尾都引人入勝，對語言、思想和生活的本質(zhì)提供了深刻的洞察。

·18.5萬字

為人父母的陷阱（譯見叢書）

為人父母是勞心勞力的一份工作，但它很少得到政府的支持。父母不得不在孤立無援的狀態(tài)下工作，得不到認可或補償。育兒行業(yè)沒有代表其利益的組織，在研究和開發(fā)方面幾乎沒有任何投入。在《為人父母的陷阱》一書中，希爾杰解釋了這種低效、不公平和令人沮喪的狀況是如何形成的，以及我們可以做些什么。父母對子女的養(yǎng)育不僅限于照顧，而是必須幫助孩子培養(yǎng)在當今社會中生存所需的技能。然而，即便是富有愛心的父母，都沒有接受過技能發(fā)展方面的培訓；許多人想尋求幫助，又無力承擔費用。這種情況加劇了不平等，大大減少了孩子日后成功的機會。我們該如何解決這個問題？希爾杰認為，政府應當提供協(xié)助父母的綜合計劃，從而減少而不是增加對父母的要求。

·18.1萬字

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中日韓三國“性向詞匯”中“接辭”的比較研究

本書為對中日韓三國國民使用的“性向詞匯”的對比研究。“接辭”為日語中的概念，相當于漢語中的詞綴，本書的對比研究著眼于此。可以說，本書的內(nèi)容是對《中日韓三國“性向詞匯”及文化比較研究》的延申和拓展，擦詞用了詞匯學、語法學等研究方法，同時援用修辭學、語用學及認知語言學等多種方法，探究中日韓三國“性向詞匯”在構(gòu)詞方面的共性和特點。研究立足于調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，具有較強的實證性和可靠性。

·18.1萬字

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紅色文化在思政課程中的創(chuàng)新應用與實踐

本書是一部高校思想政治教育研究的學術著作。書中內(nèi)容以馬克思主義的相關理論為基礎，以中國共產(chǎn)黨百年精神為指導，以高校思想政治教育的核心概念為邏輯起點，針對網(wǎng)絡時代下的思想政治教育變革、輿論環(huán)境下大學生思想政治教育認同，以及思想政治教育中的紅色基因傳承等多方面的問題，展開了深入研究和詳細論述。本書內(nèi)容翔實、貼合實際，力求將理論與實踐相結(jié)合，以便改革和完善高校思想政治教育的內(nèi)容和方法，增強新時代大學生思想政治教育的認同感，提高高校思想政治教育的合理性和實效性，為未來中國特色社會主義建設提供合格的建設者和可靠的接班人。

·17.8萬字

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影視媒介語境中的跨文化傳播

本書是在影視媒介語境下探討跨文化傳播現(xiàn)象，以案例分析為依托對國內(nèi)外影視媒介中的跨文化實踐與理論進行梳理分析。首先，對跨文化傳播現(xiàn)象進行歷史溯源，并介紹了影視媒介語境下的跨文化傳播特點，強調(diào)影視媒介的特性及其與跨文化傳播間的相互作用。其次，基于豐富的影視媒介案例，從不同的理論視角逐一分析了跨文化傳播實踐中的一系列問題，包括文化價值體系、文化霸權(quán)、文化偏見、文化差異、文化符號、文化融合、文化認同、跨文化沖突、跨文化適應、跨文化接納等。最后，聚焦中國借由各類影視媒介進行的對外傳播實踐，希冀為中國未來的跨文化傳播和國際傳播提供參考。

·17.7萬字

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人工智能時代高職院校學生管理模式研究

人工智能是引領新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要驅(qū)動力，正深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學習方式。本書是關于人工智能時代高職院校學生管理模式研究的書籍，首先從人工智能與高職學生管理入手，介紹了高職學生管理工作的基礎、高職學生管理機構(gòu)與隊伍建設等內(nèi)容，方便讀者快速了解人工智能時代高職院校學生管理；其次，探討了高職學生管理的制度、互聯(lián)網(wǎng)時代高職學生管理的理念、互聯(lián)網(wǎng)時代高職學生管理模式的創(chuàng)新與發(fā)展等內(nèi)容，幫助讀者深入理解高職學生管理模式；最后，闡述了大數(shù)據(jù)時代的高職學生教育管理、人工智能時代下的高職人才培養(yǎng)，隨著時代的發(fā)展，高職學生教育管理的模式也在不斷創(chuàng)新。本書內(nèi)容詳實，對高職院校學生管理模式的研究有一定的價值。

·17.7萬字

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基于新媒體的高校德育教育創(chuàng)新研究

本書是一本關于新媒體高校德育教育創(chuàng)新的專著，新媒體對高校的影響力無處不在，無時不在；新媒體既影響到高校校園文化的建設，也影響著高校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展。本書從新媒體時代大學生德育的形態(tài)角度著手，通過分析新媒體的應用，主要講述了當前新媒體時代對高校德育教育所產(chǎn)生的影響，探索新媒體在高校德育教育中創(chuàng)新實施路徑，為高校德育教育工作的創(chuàng)新尋找全新方向，從而實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展。一直以來，我國高校對于德育教育都很重視。本書適用于高校思想政治教育人員參閱。

·17.6萬字

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高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略研究

本書對高校德育教育引入傳統(tǒng)文化的策略進行研究，在明確傳統(tǒng)文化與高校德育相關聯(lián)的基礎之上，探討了中國傳統(tǒng)文化在大學生德育教育中的科學利用，并對高校德育主體訴求、高校德育機制與理念的創(chuàng)新、高校德育模式方法與形式的創(chuàng)新進行闡述，探索了中國和諧傳統(tǒng)與現(xiàn)代德育目標的構(gòu)建、中國傳統(tǒng)倫理道德與現(xiàn)代德育內(nèi)容的構(gòu)建以及中國傳統(tǒng)文化與德育教育相融合的原則和路徑。希望本書所研究的課題能夠為高校德育教育引入傳統(tǒng)文化提供一些具有操作性和實踐性的建議。

·17.4萬字

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高校思政課混合教學模式創(chuàng)新探索

本書以思想政治課混合式教學為研究對象。首先，闡述高校思政課教學應遵循的原則，對高校思政課教學質(zhì)量的把握和對高校思政課教學內(nèi)容的處理，以學生為中心的課堂發(fā)展、高校思政課以學生為中心的對策；其次，通過課堂資源、校園資源、社會資源、網(wǎng)絡資源等教學資源的交互融通，使得課堂、校園、社會、網(wǎng)絡整合為有機整體互相促進，旨在打破教師滿堂灌等固定教學模式的同時，將思政實踐教學落到實處，進而強化社會實踐的立德功能。本書理論與實踐相融合，不斷探索完善更高質(zhì)量的思政課教學模式，適合相關研究者參考。

·17.3萬字

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大學生法治教育教學研究

本書以依法治國與依法治教相關理論為切入點，圍繞大學生的主體身份，精心選取與大學生校園生活密切關聯(lián)的重點法律知識，以解決學生實際需求為導向，致力于打造大學生德法兼修的思政教育教學體系，有力提升思政教育和法治教育為主題內(nèi)容的針對性和教學方式的實效性，在全面推進大學生學法知法守法尊法的同時，有效引導大學生堅定中國特色社會主義制度自信。本書作為法治教育教學專著，適合廣大高校教師與學生閱讀借鑒，具有很強的參考性、指導性。

·17.1萬字

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大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導研究

本書用十個章節(jié)的內(nèi)容，系統(tǒng)地為讀者講述大學生就業(yè)形勢與程序、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)觀念與就業(yè)心理、就業(yè)準備與求職技巧、大學生職業(yè)發(fā)展、大學生求職權(quán)益維護、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎、新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學生創(chuàng)業(yè)實用技能等知識點。希望讀者通過閱讀本書，幫助大學生熟練掌握大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的實戰(zhàn)技能，對大學生個人的發(fā)展及工作能力的提升起到積極作用。

·16.9萬字

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新時代高校思政教育研究

本書首先著眼于新時代社會主義核心價值觀，研究在其引領下開展高校思政教育。高校學生是國家建設和發(fā)展的棟梁，他們所認可的價值觀會在很大程度上直接影響我國的發(fā)展，所以思想政治教育中必須加入社會主義核心價值觀及有關的內(nèi)容，這樣才能培養(yǎng)出合格的社會主義接班人。其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展和信息時代的到來，高校思想政治教育工作也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。在互聯(lián)網(wǎng)視域下，只有充分利用好互聯(lián)網(wǎng)在高校思想政治教育工作中的優(yōu)勢所在，將思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展相結(jié)合，才能使高校思想政治教育工作的質(zhì)量得到提升，才能為我國培養(yǎng)出更多合格的人才。最后，本書汲取中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，研究將其融入高校思想政治教育。