在系統地探尋了陶行知先生關于“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”以及“六大解放”等核心教育主張之后，我們不禁要追問：究竟是什么樣的精神內核，支撐著他一生為平民教育而吶喊、為民族復興而奔走，并最終成就其“萬世師表”的崇高地位？答案，或許就蘊藏在他那博大而深沉的“愛滿天下”的情懷之中。

這份對國家、對民族、對勞苦大眾、特別是對每一個普通孩子的無私大愛，是陶行知全部教育思想的出發點和...