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愛的教育園本課程旨在通過課程烹飪童年愛的味道，滋養有愛心的兒童。在愛的教育課程目標上側重年齡適宜性，在愛的教育課程內容上關注文化適宜性，在愛的教育課程實施中強調個體適宜性，在愛的教育課程評價上突出發展適宜性，著重對愛的教育課程資源和環境創設進行了系統探究。本書特點：第一，系統性：對幼兒園如何實施愛的教育進行了系統論述。第二，可讀性：既有來自實踐的鮮活案例，更有理論的提升，在理論與實踐的交融方面有推進。

·17.9萬字

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新媒體時代下混合式教學模式在思政課中的實施策略

本書主要研究新媒體時代下混合式教學模式在思政課中的實施策略，從思政課教學概述入手，針對新媒體環境下高校思想政治教育的內容、高校思想政治理論課教學方法改革進行了分析研究；對混合式教學模式理論、高校思想政治理論課混合式教學模式做了一定的介紹；還對基于慕課的混合式教學、新媒體環境下高校思想政治教學直播互動與智慧課堂教學模式、新媒體環境下高校思想政治理論課一體化教學提出了一些建議；旨在摸索出一些適合高校思政教學工作的科學方法，提高教學相長的效率。

·17.3萬字

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胸懷天下敏思篤行：形勢政策教育

“形勢與政策”課程是大學生思想政治教育課的重要組成部分，旨在幫助大學生了解國內外最新形勢和社會熱點問題，引導大學生緊跟國家發展步伐，深刻領會黨和國家事業取得的歷史性成就、發生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰。教材參照歷年高校“形勢與政策”課程教學要點，在深刻領會“形勢與政策”課程教學重點和難點的基礎上，緊扣教學要點，結合當下國內外時事熱點，采用專題式的編排結構，從政治、經濟、文化等多個領域按照專題展開，以“時事聚焦”“時事點評”“時事解讀”“時事速遞”等模塊為主線，講明時事，厘清來龍去脈，讓大學生知其然并知其所以然；此外，輔之以“學習進行時”“珍惜韶華奮發有為”“實踐訓練”等拓展欄目，進一步拓寬教學資源、延展教學空間，增強教學的豐富性和生動性。本書既可作為形勢與政策相關課程的教材，也可作為了解國內外時事和政策解讀的參考讀物。

·10.2萬字

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大學生公共安全教育

《大學生公共安全教育》根據《大中小國家安全教育指導綱要》和公共安全教育的要求，結合上海市高校安全工作的新形勢新任務編寫，結合多年實際工作經驗和大學生群體特點精心策劃編輯的安全實用教材，具有很強的指導性和實用性。本書貼近學生，貼近校園，說理透徹，內容豐富，深入淺出，是高校加強安全教育，提高安全防范的好教材。希望通過本課程的學習，讓學生從中悟出一些道理，得到一些警示，真正把教訓變成財富，把知識變成受用一生的技能。

·15.5萬字

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新時代勞動教育教程

新時代勞動教育教程對大學生的勞動素質提升、勞動意識樹立以及勞動精神培養等方面都具有重要意義。本教材從實際出發，根據大學生的特點和實際需要，對新時代勞動教育做了詳細闡述，以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀為主要內容，引導大學生樹立正確的勞動觀念，增強他們的勞動素質和勞動水平。教材的內容涵蓋了勞動形態、勞動精神、勞模精神和工匠精神，還涉及了勞動安全、勞動健康等知識，不僅有助于強化大學生誠實守信、安全生產的勞動意識，還能培養學生吃苦耐勞、守正創新的勞動精神。本教材內容充實、實踐案例豐富、圖文并茂，語言簡潔通俗，具有較強的可讀性和可操作性。

·14萬字

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大學生心理健康教育

《大學生心理健康教育》結合當前大學生的心理健康狀況，概要介紹大學生的心理健康理論，并對大學生在認知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個性心理中表現出來的發展特點以及在學習、生活、人際、戀愛、職業等多種實踐中遇到的困惑等進行講解。書中既有理論方面的深入闡述，又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析，還有心理測試與訓練的操作環節，具有較強的可操作性和自我指導的意義。本書為云南省重點學科“美術學”建設的教學研究成果，也是一本地方特色教材，對于滇東南的文山州少數民族服飾圖案做了重點分析，本書共有三個模塊，第一模塊是圖案的基本要素，第二模塊是文山少數民族圖案分類，第三模塊是案例分析，第四模塊是少數民族圖案的相關論文研究。以學生學習成長的線路為教學內容設計依據，循序漸進的對地域、民族、文化進行闡述，有利于學生整體把握圖案的內涵和外延。

·21.9萬字

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農業院校實驗室安全教程

實驗室安全對于人身安全來說非常重要，必須時刻注意實驗室安全，如果對實驗室安全馬虎大意，會造成不可估計的傷害。本書包含實驗室安全理念、實驗室消防安全、電氣安全和信息安全等通用安全知識，以及針對農業院校的實驗室技術安全知識。通過介紹實驗室組成要素與風險因素，幫助讀者學會及時發現和消除隱患，防患未然。通過介紹實驗室常見安全事故類型及原因分析，引導讀者養成良好的紀律意識和安全習慣。實驗室消防安全、電氣安全和信息安全等內容，適用于各類實驗室人員學習和使用。

·18萬字

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中職生入學教育

新生入學教育是中學階段思想政治教育的基礎性工作和關鍵環節，也是促成廣大新生快速適應中職生活和學習的必要環節。“中職生入學教育”旨在幫助學生在邁向人生的嶄新階段時能更好地完成從“中學生”到“中職生”的轉變。本教材從中職生學習生活的實際情況出發，根據其年齡特點和實際需要，通過“走進校園，轉變角色”“遵紀守法，愛國有志”“講信修睦，發奮有為”“身心健康，茁壯成長”“防微杜漸，保障安全”“獨立生活，科學上網”“合理規劃，全面發展”，涉及環境適應、行為規范、個人成長、身心健康、安全防范、生活技能、職業規劃等內容幫助中職生樹立正確的理想信念，引導中職生正確看待未來發展，養成良好的學習生活態度，增強安全防范意識。

·11.8萬字

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大學生創新創業實踐指導

本書共分為三篇。第一篇介紹了大學生創新創業實踐概述，包括創新創業實踐的概念、功能和途徑。在創新創業實踐方面，強調了參加各類比賽、校園活動和老師課題的重要性，以及自主創業的意義。第二篇從科技創新類實踐方面，介紹了基礎學術活動、科研訓練活動和科技競賽活動等不同類型活動的實踐方法和技巧。第三篇從創業類實踐方面，探討了確定創業項目、組建創業團隊、打磨創新產品、創新商業模式等關鍵環節。同時，還介紹了競賽類創業項目實踐的各個方面，包括國家級創業大賽的參賽要略、項目選題技巧、項目打磨方法和參賽材料準備等。

·15.7萬字

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新時代大學生職業生涯規劃與發展實踐指導教程

本書是作者在高校多年職業生涯教育課程實踐的基礎上編寫的，參考最新生涯教育發展理念，兼顧高校課程教學安排，服務于新時代大學生職業生涯規劃與發展。本書共九章：生涯覺醒——探尋人生意義與價值、生涯啟航——重新認識大學、生涯動力——興趣是最好的老師、生涯解碼——性格決定命運、生涯技能——尋找能力“武器庫”、生涯定位——我想成為有價值的人、生涯未來——探索外部職業世界、生涯決策——我的未來我做主、生涯行動——未來從現在開始等內容。本書有利于新時代大學生在職業生涯規劃與發展實踐中進行創業創新。

·14.1萬字

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匠心筑夢，技能報國：高職生職業發展與就業指導

本書基于高職學生特點，采用以“練”帶“講”的模式設計內容，通過體驗式、參與式的內容和過程設計，充分激發高職學生的主體意識和主人翁精神，引導學生自覺規劃職業生涯，理性求職就業擇業，主動提升能力素養。本書立足于高職高專院校大學生職業發展與就業指導工作實際，包括活出生命的精彩、用心經營你的大學、設計未來美好職涯、發現擴展自我優勢、探索繽紛職業世界、科學做出生涯決策、打造卓越職涯素養、積極構建生涯體驗、樹立主動就業意識、框定具體求職意向、挖掘職業核心能力、分析求職擇業環境、打造首張求職名片、掌握面試筆試技巧、掌握就業法律法規、主動適應角色轉變共16章內容。

·21.9萬字

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大學的核心使命與管理機制

大學的使命在于培養人才、科學研究、社會服務、傳承文化，但核心使命在于培養人才。如何實現核心使命，關鍵在于將大學建設成能夠培養卓越人才的機構。《大學的核心使命與管理機制》這本論說集側重于研究為培養人才而建設的大學管理機制，大學成長發展的指導思想、治理結構的狀態及國際比較、大學決策與決策管理、學科發展與管理、學生培養模式等。作者大多是現任的大學校長、書記和曾任的大學校長、書記，以及學院院長和相關部門的管理者。內容主要涉及三個方面：大學的核心使命與發展理念；國外大學管理機制分析；大學學科管理與人才培養模式。計有20余篇文章。

·22.7萬字

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國際漢語教育人才培養論叢（第四輯）

本書是第四屆全國漢語國際教育人才培養論壇暨專業碩士培養工作研討會的論文精選，主要從教師素質、教材與教學、課程設置、碩士培養、招生實習與就業等幾個方面對當前漢語國際教育人才的培養問題進行了多方面的研究，是了解漢語教育學術動態、研究生論文寫作等方面很好的參考書。

·29.2萬字

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中國大學生成長報告2015

本年度報告綜合使用了“首都大學生成長追蹤調查”2009年至2013年的五輪數據，著重分析了首都高校學生畢業后的職業發展情況及其影響因素。內容涵蓋北京本地學生與外地學生的背景來源及發展情況的比較，不同專業的性別隔離情況，自主招生學生與非自主招生學生表現的比較，以及戶籍制度、黨員身份、家庭背景、個人能力等多種因素對大學生畢業后的出路方向、工作地、工作質量的影響，等等。報告呈現了中國社會不平等與社會流動的一個面向，展示了大學影響青年人發展的具體過程與機制，為我們反思中國大學教育及社會制度提供了扎實的經驗基礎。

·10.4萬字

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中國哲學社會科學發展歷程回憶·綜合卷

本書是由中國社會科學院老專家協會組織的回憶錄式的文集。我國有一大批至今仍健在的，當年曾在哲學社會科學的百花園中，默默耕耘，辛勤播種的老領導、老專家、老學者。他們的親身經歷體現了中國哲學社會科學各學科建設的具體圖景，發展軌跡，也為中國哲學社會科學今后的發展，提供了寶貴的經驗教訓。他們的回憶錄極具史料的價值，值得永久保存。本書的宗旨是通過專家學者的回憶，記錄中國哲學社會科學的發展歷程，旨在留存，為有志于梳理和研究中國哲學社會科學歷史的學者提供第一手的資料。

·51.2萬字

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情報學與信息管理研究文集

北京大學信息管理系從1979年12月開始設立情報學教研室，是國內比較早的開展情報學研究和教育的高等學校之一，目前擁有情報學碩士博士授予權以及博士后工作站，2008年，北京大學信息管理系情報學專業被北京市教育委員會評為北京市重點學科，本文集是信息管理系工作成果之一，共收錄22篇論文，內容涵蓋情報學理論、文獻計量學、信息組織與檢索、用戶行為、情報分析、信息服務、智庫研究、新媒體研究、專利分析、情報研究方法等，這些論文主要是作者在教學科研中的心得，也有部分參加我系主辦的全國博士生論壇的入選論文。

·19萬字

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水庫移民生計問題研究

《水庫移民生計問題研究》共分九章。前三章介紹研究背景、研究意義、國內外動態、研究內容、研究方法和理論基礎以及研究區概況等。第四、第五章分析移民生計資本、生計策略、生計結果及三者之間的關系，此部分依據“可持續生計框架”，對丹江口移民的人力、自然、物質、金融、社會資本及總資本進行測量和分析，并將移民生計策略劃分為農業為主型與非農為主型兩類，且以家庭收入與發展信心評價移民生計結果，還運用Logistic回歸模型對生計資本、生計策略和生計結果之間的關聯進行分析。第六章運用“移民貧困風險和重建模型”，評估丹江口移民安置的八大類風險與總風險。第七章為移民生計可持續對策，提出契約理念貫穿移民搬遷安置始終的設想與完善移民前期補償、加強移民后期扶持的措施。第八章為新型城鎮化與移民生計轉型，此部分指出，水庫移民農轉非存在著心態調整、就業困難和生活適應等難題，須采取尊重移民自主選擇、關注移民就業創業、加強移民教育培訓、保障移民基本生活等積極穩妥地推進非農化轉移。第九章為結論與討論。

·14.7萬字

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分校閱讀

本書借鑒歐美名校“校園閱讀推廣”理念，從“讀物增益才華（學識）”的通識（博雅）教育角度，具體敘述如何通過“校園同讀一本書（一類書，如名著、美文、游記、傳記、日記等）”，以及“好書校園漂流”、“邂逅讀書會”等校園讀書活動，提升各年級段學生對于名著、經典、佳作、好書和美文的閱讀情意，以及文體讀書法的具體建議。

·16.2萬字

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文勇的新托福寫作手稿

《文勇的新托福寫作手稿》全書分為六章和一個附錄，第一章是對寫作的一個整體概述，后面五章是針對托福寫作學習過程中的五個階段進行討論。在每一部分中還提供了大量的新托福實戰技巧和題目分類，并且還對大家如何在現有文章的基礎上進行一些必要的改良和提升進行了指導。附錄是專門針對文書寫作中的“個人陳述”部分的討論。

·16.8萬字

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