一体杆捕鱼机好用吗

作者結合近十年學生工作經驗及就高職生自我發展與社會適應性調研，梳理出了當代高等職業院校學生，特別是家庭經濟困難學生在發展自我、適應社會過程中需要具備的能力和素質。綜合團隊力量，著此書。本專著從時間管理、職業生涯規劃、創新意識培養、團隊意識管理、情緒管理、溝通能力管理、藝術修養管理七方面，梳理出了當代高等職業院校學生，特別是家庭經濟困難學生在發展自我、適應社會過程中需要具備的能力和素質。高職生可通過閱讀此書進行自我探索，查找自身綜合素質與社會需求之間的差距，進而實現自我發展。

·13.7萬字

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大流行時期的心理狀況

作者于2020年2月12日刊載《CualeselpapeldelpsicólogoanteelnuevoCoronavirus?》（心理學如何在面對新冠病毒時發揮作用？）一文后，收到了積極的反饋，并對其他心理學家及對心理學有興趣的讀者產生啟發，于是決定創作本書。作者從心理學角度分析此次疫情的命名由來、人們在此期間的各種行為和防疫措施的有效性，最后針對疫情當下的心理問題等進行分析……

·4.3萬字

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人人都能戒掉拖延癥：戰勝拖延癥的行動指南

拖延癥嚴格意義上來說不算是病，但是它卻比很多急性病都容易要人命。為了讓飽受拖延之害的拖延癥患者能夠徹底治愈，擁有高效型的生活和工作方式，作者潛心研究了獨特的“APP療法”。將拖延癥與APP結合，你只需要一部手機，一個APP，就能徹底戰勝拖延癥！本書主要內容包括：拖延癥這東西你真的了解嗎？拖延癥把你折磨得不輕吧，完美主義者的挽歌，對失敗的恐懼，懶是你不愿行動的原因，改變習慣才能被治愈，重壓之下效率低下如何解決？不懂目標管理你就快不起來，學會整理工作告別低效能，拖延癥患者最渴望的時間管理魔法。

·9.1萬字

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復原力：應對挫折和壓力的心理學

復原力是一個人應對外界挫折和變化的能力，它能夠幫助我們在逆境中穩步前進，不至于一蹶不振，陷入抱怨和逃避的消極狀態。即使在成長過程中沒有發展出良好的復原力，或是人生正因為糟糕的事件而脫離軌道，我們還是能夠培養復原力，讓自己更成熟、強大。本書結合了認知行為療法、正念和積極心理學，能幫助你通過12種實用有效的方法逐步提升心理復原力，建立穩固和諧的內在，提升外在的靈活和堅韌性，從此勇敢積極地面對人生。

·6.8萬字

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海洋療法：舒緩壓力的療愈力量

有一種療法可以替代藥物治療，即把自然環境當作許多生命健康和幸福問題的治療手段。很多人面對生活中的壓力和精神疲勞的優先選擇，都是置身于自然環境之中，這樣可以讓他們放松身體、愉悅精神。因此，大自然能夠舒緩壓力、增強幸福感，這一點值得研究。的確，在整個歷史進程中，我們一直將自然當作一種“療法”。但是近年來，由于現代醫藥的進步和應用，我們已經在某種程度上舍棄了自然的治療作用。身處海邊讓我們更快樂、更健康，盡管我們對此有強烈的直覺和感受，但是到目前為止還沒有足夠的科學證據來量化這一點。本書從這個特別的角度出發，揭示了環境心理學在人類與自然之間的紐帶關系，環境對我們的感覺、思考和行為的影響，以及這個領域的科學家發現的呼吸和冥想的顯著益處。

·6.6萬字

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哈佛口才課：實用珍藏版（暢銷4版）

哈佛大學培養了無數精英，他們進入了全球軍界、政界與商界等領域。這些哈佛學子們憑借其出色的專業能力，獲得了顯赫的職位，并借助于傳承百年的口才精英訓練，不斷地在各自的領域中贏得他人的關注，獲得新的發展機會。說話是人與生俱來的天賦，但良好的談吐需要依靠后天的練習。只要肯花時間練習，認真進行說話技能的學習，吸收他人積攢下來的經驗，并在實踐中運用這些方法與經驗，人人都有機會成為口才大師。

·13.2萬字

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UI設計與認知心理學（全彩）

新興的設計類別都是以科學技術的發展為前提的，比如，印刷設計以化學印刷術的進步為基礎，工業設計以工業流水線的批量制造生產為基礎，現代服裝設計以化學纖維技術和現代紡織技術為基礎。UI設計是以現代計算機技術為基礎的新興設計學科，那么什么樣的設計理論可以支撐新興的UI設計呢？與所有傳統的設計不同，UI設計是非物質性的虛擬的設計方式，只與人的直接認識與感知相關，而不涉及實體的存在，所以，設計研究的方向，第一次從研究客觀世界的物徹底轉向了主觀世界的人。人覺知世界的方式，就是認知領域相關知識可以產生作用的方式，也就是可以合理地支撐UI設計的理論基礎。本書以認知心理學、認知神經學的相關知識為基礎，嘗試從全新的視角解決新興的UI設計所面臨的重要問題，促使UI設計變得更為合理。。通過學習本書，讀者可以從全新的視角理解UI設計的本質，進而理解設計的本質。

·10.1萬字

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我的1/2抑郁了

沒人覺得我病了，他們只是覺得我想得太多。可它明明就這樣來了。我仿佛被困在深不見底的黑暗中，持續的悲傷、焦慮和恐懼包裹著我。身體不斷下沉，想伸手抓住什么，卻什么也抓不住。我的五感也在慢慢消失，比起歇斯底里，更多的是麻木。我變得不會笑，不會怒，不會哭，甚至失去了愛的能力……在一個午后，暖暖的陽光照在臉上，我突然不想再這樣下去了。我開始走進自然，去觀察山川樹木，感受日月星辰；我開始敞開心扉、不再躲避，直面它、了解它、接納它；我開始瘋狂收集每一個快樂的自己，去回擊那個糟糕且抑郁的1/2。本書中，作者用簡單卻有力量的線條，畫出我們真實的內心世界。人生中難免會遇到低谷，抑郁也如影隨形，它可以是很壞很壞的情緒，也可以成為一顆種子，長出真實、強大而又完整的自己。只有重建我們內心的秩序，方可對抗這復雜的世界。

·0字

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自卑與超越

《自卑與超越》是心理學大師阿爾弗雷德·阿德勒的代表作，被譽為“每個人都應該讀的心理學”。這是這本通俗易懂、透徹實用的小書，使阿德勒成為享譽世界的心理學家。本書娓娓道出：為什么我們每個人都會自卑？為什么幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年？為什么看似傲嬌自負的人，十有八九更自卑？我們怎樣和自卑相處？怎樣超越自卑提升自我？翻開本書，帶您認清自卑的本質，成為內心強大的自己，收獲直面一切問題和困難的智慧，從自卑走向卓越。

·17.1萬字

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危機管理心理學手冊

本書從進行心理危機管理所必需了解的基本概念和知識要點，危機管理與干預的相關理論和流派，心理工作者進行組織危機管理的流程、技術與工具，危機管理的案例解析等方面進行了系統、全面的整理分析。本書高度注重實踐性、操作性和應用性。書中引用了大量的事例和個案，列明各種災難、事故、暴力、創傷、災后心理危機、自殺等的危機干預的具體操作步驟。旨在讓更多的人乃至全社會共同關注心理危機的干預和危機管理，幫助從業者掌握判斷和處理心理危機的科學方法。

·12.3萬字

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共時性：一個非因果關系的法則

本書中榮格介紹了共時性的理念，擯棄掉圍繞在令人吃驚，但令人印象深刻的一些互相關聯的事件周圍的幻想和迷信，它們只是“有意義的巧合”。榮格還介紹了使人困惑的實驗：他引用了J.B.Rhine的研究以支持自己的論點。Rhine對意念力實驗的統計分析使榮格找到了實驗者對卡片上號碼的猜測與卡片上實際號碼之間的關系，并分析了建立在統計基礎上的深層心理與外部事件的關系，拓展了心理學研究的視野。

·7.1萬字

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抗壓與適應：學生心理素質發展研究

心理素質是中國本土化的學術概念。本書主要探討學生心理素質的發展特征，及其與壓力認知和社會適應的關系。

·10.8萬字

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幸福的科學：積極心理學在教育中的應用

本書將積極教育所提倡的“非認知教育”與當代只關注“智力、知識、技能”的認知教育相結合，旨在將當代教育與積極心理學有序結合，幫助莘莘學子認識自我，豐富內心世界，感悟生命的美好，最終實現自我價值，擁有蓬勃發展的人生，同時幫助每位老師都體驗到主觀幸福感、生活滿意感和事業成就感，從而使他們致力于積極創建積極和諧的校園，培養樂觀、積極向上的好孩子。本書作者是國內積極心理學領域中的領軍人物——曾光、趙昱鯤等。本書適合所有想擁有蓬勃而幸福的人生的人士閱讀。

·15.5萬字

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雨后晴空：與你走過情緒變幻時

本書由不同的真實個案出發，解析都市人常見的抑郁癥、焦慮癥、強迫癥、社交恐懼癥等情緒病。從情緒病的病因、病癥、治療和預防等方面，提供專業人士的意見和引導。全書以短小精干的篇幅體例、輕松活潑的文字和具有啓發意義的趣聞軼事，向讀者說明：遭遇情緒病不可怕，只要輔以專業的治療和耐心，「雨后必有晴空」。

·8.5萬字

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心理與教育研究中的多元統計方法

本書介紹了心理學與教育學研究中常用的多元統計方法。近年來，多元統計方法正在越來越多的院校里成為心理學、教育學等專業高年級本科生的必修課，兩位作者在這一領域有多年的實際教學經驗。針對心理學、教育學等專業學生的學習特點，本書從多元數據的結構特點、數據輸入的要求等基本知識出發，深入淺出地介紹如何利用SPSS等當今主流統計軟件分析實驗數據，并一步步指導學生閱讀、分析和解釋計算結果。本書特色如下：書中配有大量心理學和教育學研究實例，力求化抽象為直觀、化復雜證明為簡潔敘述，以幫助多數文科學生加強對多元統計方法的理解。每章均包括引言、原理、操作說明、注意事項和實例五個部分。學生可按順序閱讀每一章節，也可以首先從引言和實例部分看起，其次按照操作說明操作統計軟件，最后閱讀注意事項和原理部分，這樣先培養對某一統計方法的感性認識，再深入研究統計原理的學習方法可以幫助學生克服初次接觸多元統計的畏難心理。

·11.6萬字

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圖解心理學（2014版）

心理學的百科全書：從認識心理學到心理學對生活的指導，面面俱到。緩解壓力的紅寶書：書中介紹了很多心里障礙的診斷標準以及治療方法，簡單易懂。例如，心理學將告訴你，人性是什么，人有什么需要，人們追求什么，應該如何與人交往教會讀者這些規律，使其更好地工作、學習和生活。

·12.5萬字

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孤獨癥大腦：對孤獨癥譜系的思考

在《孤獨癥大腦：對孤獨癥譜系的思考》一書中，天寶介紹了孤獨癥領域神經影像學和遺傳學的研究成果，以及對她的大腦掃描結果的分析，連接起大腦科學研究和譜系行為特征之間的關系。她帶領我們去會見這個領域著名的科學家和孤獨癥患者，探索新的理論和治療方法。天寶也著重強調了長期以來被忽略的感知覺問題，以及如何拋開泛泛的診斷標簽，著眼于特定的孤獨癥特征進行療育。激勵人心的是，她認為在教育孤獨癥譜系兒童過程中不能僅僅關注于他們的缺陷，還要利用科學成果去發現他們長期被忽略的優勢，用新的眼光開發出他們為社會做出獨特貢獻的能力。從就業于硅谷的阿斯伯格成年人到無口語的嚴重孤獨癥兒童，天寶深刻了解“譜系”這個詞代表的真正含義。這本書來自這個領域受人尊敬和愛戴的聲音，值得每一位關注孤獨癥譜系的人閱讀。

·12.2萬字

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當代大學生人格困境與超越

本書以當代中國大學生人格困境為主線，將各學科有關大學生人格困境的相關研究進行綜合和提煉，形成具有獨到見解的大學生人格困境認識。并運用理論分析和實證調查相結合的方法，對大學生人格困境的現有狀況、表現特征以及形成原因進行系統分析。在此基礎上，根據實證研究結果和已有理論分析，提出相應的應對人格困境的方法和對策。

·15.8萬字

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職業人群現場心理危機干預

本書來源于作者團隊10余年來在職業人群現場心理危機干預方面的探索與實踐。全書將職業人群現場心理危機干預的基本理論與實踐應用相結合，特別是列舉了大量的真實案例，讀者從中能夠得到真實的體驗。書中闡述的心理危機干預技術快速、簡捷、有效，操作性強。本書既可作為心理危機干預人員的技能培訓教材，也可作為突發事件后現場心理危機干預的具體操作指南。

·12.8萬字

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