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本書(shū)是從心理學(xué)的視角對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗者在創(chuàng)業(yè)失敗之后的情緒和心理健康問(wèn)題進(jìn)行客觀分析，并進(jìn)一步分析創(chuàng)業(yè)失敗對(duì)自己再次創(chuàng)業(yè)以及對(duì)其他創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)意向的影響，旨在對(duì)創(chuàng)業(yè)群體在創(chuàng)業(yè)失敗后的心理健康進(jìn)行描述，以期對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗者進(jìn)行及時(shí)的心理建設(shè)，鼓勵(lì)再次創(chuàng)業(yè)的意向。本選題屬于管理心理學(xué)的范疇，該學(xué)科為心理學(xué)與管理學(xué)的交叉學(xué)科，具有較為前沿的學(xué)科地位。本研究對(duì)創(chuàng)業(yè)者群體的心理進(jìn)行分析，對(duì)心理工作者有一定借鑒和參考價(jià)值。

·15.8萬(wàn)字

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身臨其境：那些被VR影響的心靈、身體與社會(huì)

在探索科技與社會(huì)的交互關(guān)系時(shí)，我們常被問(wèn)到這樣的問(wèn)題：我們?nèi)绾胃鼜V泛地分享這史無(wú)前例的技術(shù)發(fā)展所帶來(lái)的好處？每個(gè)個(gè)體如何才能在這相互影響的不確定時(shí)代中獲得幸福？面對(duì)上述問(wèn)題，當(dāng)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)蓬勃發(fā)展時(shí)，浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系李峙研究組和騰訊研究院?S-Tech?工作室開(kāi)始關(guān)注VR?對(duì)個(gè)體的生理和心理產(chǎn)生哪些影響，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生哪些影響。他們組建了VR心潮工作組，整合、梳理了大量研究成果，并集結(jié)成本書(shū)。本書(shū)系統(tǒng)講述了VR技術(shù)如何影響人的身心健康，以及這一技術(shù)在諸多領(lǐng)域的拓展與使用。本書(shū)收集了大量已有前沿研究，在此基礎(chǔ)上展望了VR技術(shù)的未來(lái)。

·7萬(wàn)字

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社會(huì)心理服務(wù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

在當(dāng)今社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的大背景下，心理學(xué)工作者該何去何從，如何運(yùn)用自己的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，如何讓更多的人因?yàn)樾睦韺W(xué)而受益，這是很值得探討的話題。作者根據(jù)自己20多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把對(duì)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的一些思想、理論和技術(shù)探索表達(dá)出來(lái)，匯集成書(shū)。本書(shū)共分為5個(gè)部分：心理學(xué)與社會(huì)服務(wù)、社會(huì)心理服務(wù)的心態(tài)提升探索、本土化社會(huì)心理服務(wù)模式探索、社會(huì)心理服務(wù)的人才培養(yǎng)探索、社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)的要點(diǎn)。作者希望通過(guò)本書(shū)，為決策部門(mén)和執(zhí)行部門(mén)提供參考，更好地促進(jìn)社會(huì)心理服務(wù)工作的推進(jìn)。

·18.3萬(wàn)字

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趕走那頭叫抑郁的兇獸

由專業(yè)心理學(xué)畫(huà)師屠笑、資深心理督導(dǎo)林良華聯(lián)手打造的心理療愈指南、輕松閱讀的漫畫(huà)故事，帶來(lái)一段感同身受的心路歷程。本書(shū)以漫畫(huà)的形式，通過(guò)主人公小月的經(jīng)歷以及與心理老師覺(jué)先生的對(duì)話，詳細(xì)闡述了抑郁發(fā)生的過(guò)程、抑郁過(guò)程中的體驗(yàn)、通過(guò)藥物治療的短暫康復(fù)、隨之而來(lái)的復(fù)發(fā)……在這一過(guò)程中講清楚了諸多關(guān)于抑郁的疑問(wèn)。在書(shū)中，作者將人的內(nèi)心比作一條河流，思維比作一條小船，抑郁比作河流上的兇獸，清晰闡明了抑郁復(fù)發(fā)背后的心理機(jī)制；行文中融入大量國(guó)內(nèi)一手真實(shí)案例細(xì)節(jié)，清晰展示不同抑郁程度的特征，為讀者提供更真實(shí)、更有效的方法指導(dǎo)。讓每一位讀者在面臨抑郁困擾時(shí)，都能清楚地知道“自己怎么了”，并告訴你“應(yīng)該怎么辦”！

·1.5萬(wàn)字

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故事板演講術(shù)：4步打造看得見(jiàn)的影響力

這是一本打造具有說(shuō)服力和吸引力的演講的指導(dǎo)手冊(cè)和案頭工具書(shū)，書(shū)中提出的高效演講的方案是制作“故事板”：類似電影中的“可視化劇本”，運(yùn)用一幀幀鏡頭畫(huà)面，以視覺(jué)化的形式整理、排序演講內(nèi)容，通過(guò)串聯(lián)故事的方式來(lái)傳遞和表達(dá)有價(jià)值的信息和內(nèi)容。這一方法可以幫助你探索創(chuàng)意、厘清思路、組織語(yǔ)言、視覺(jué)化表達(dá)和創(chuàng)作引人入勝的演講。書(shū)中不僅融合了腦神經(jīng)科學(xué)的知識(shí)，還提出了故事板方法的4個(gè)步驟和10個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用工具，手把手教你如何自信從容地向聽(tīng)眾傳達(dá)想法，重塑和提升你的表達(dá)力。故事板方法可廣泛運(yùn)用于會(huì)議報(bào)告、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)、融資路演、課程工作坊、新媒體視頻制作、采訪、研討會(huì)、直播、TED演講等應(yīng)用場(chǎng)景。

·6.7萬(wàn)字

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留守兒童與流動(dòng)兒童心理研究

本書(shū)為2004年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目《處境不利兒童心理發(fā)展?fàn)顩r與教育對(duì)策研究》成果。本書(shū)從心理與行為研究的角度與方法，觀察、解析中國(guó)特有的新弱勢(shì)群體——農(nóng)村留守兒童與流動(dòng)兒童。了解他們的心理發(fā)展現(xiàn)狀，直面他們的生存困境，解決與探討他們的發(fā)展資源，為留守兒童、流動(dòng)兒童身邊的教育者、基層社區(qū)工作者、監(jiān)護(hù)人提供有效可行的教育建議。本研究采用量化與質(zhì)性雙重研究方法，既有定量數(shù)據(jù)，亦有個(gè)案分析，全書(shū)充滿科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng)的同時(shí)，亦飽含人性關(guān)懷。

·13.6萬(wàn)字

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哀傷的藝術(shù)：用美的方式重構(gòu)喪失體驗(yàn)

以往人們認(rèn)為，哀傷應(yīng)該被視為一個(gè)自然的過(guò)程，隨著時(shí)間的推移，遵循一種自然的軌跡逐漸獲得療愈。然而，我們應(yīng)對(duì)自身或所愛(ài)之人離世的方式不一定總是自然的。本書(shū)作者鼓勵(lì)人們?cè)谠庥鰡适е螅ㄟ^(guò)不斷打磨、潤(rùn)色兩個(gè)人關(guān)系當(dāng)中仍然存在的一些細(xì)節(jié)來(lái)幫助生者緩解喪親所帶來(lái)的痛苦。書(shū)中內(nèi)容充滿智慧，案例讓人印象深刻，其中運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣開(kāi)展的對(duì)話，重新建立了生者與逝者之間的關(guān)聯(lián)，可以給人帶來(lái)意想不到的力量和解脫的體驗(yàn)。本書(shū)不但在論證上精細(xì)微妙，而且實(shí)踐時(shí)簡(jiǎn)便易行，能夠幫助咨詢師和處于喪失陰影籠罩下的人們開(kāi)啟有智慧的對(duì)話，讓他們?cè)趯?duì)話中找到逝者生命中的美好和活力，也讓他們自己的生活更加豐盈。

·14.3萬(wàn)字

會(huì)員

社區(qū)心理學(xué)研究（第9卷）

本集刊主要發(fā)表從中國(guó)實(shí)際出發(fā)來(lái)研究中國(guó)社區(qū)中人的心理與行為的論文，聯(lián)合各華人社區(qū)的心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育家、精神病學(xué)家、心理輔導(dǎo)家、法學(xué)家以及其他學(xué)科科學(xué)家，共同推進(jìn)中國(guó)社區(qū)中人的心理與行為研究；構(gòu)建適合中國(guó)實(shí)際的社區(qū)心理學(xué)概念和理論；設(shè)計(jì)適合中國(guó)實(shí)際的社區(qū)心理學(xué)的研究方法和研究策略。

·11.6萬(wàn)字

會(huì)員

沖突的力量：如何建立安全、穩(wěn)固和長(zhǎng)久的親密關(guān)系

著名心理學(xué)家埃德·特羅尼克長(zhǎng)達(dá)49年的“靜止臉”科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究告訴我們，世界上根本不存在完美的親密關(guān)系，從嬰兒到成人，關(guān)系的沖突和錯(cuò)位貫穿我們的一生，這并不可怕，因?yàn)樾迯?fù)沖突的過(guò)程反而可以讓我們的關(guān)系更加牢固、更加深層次和有意義。在本書(shū)中，作者展示了如何克服人與人之間不可避免的沖突，從而與伴侶、家人、朋友和同事建立更好的關(guān)系。因此，我們反復(fù)地了解彼此的欲望和意圖，并在糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤和誤解的過(guò)程中獲得信心。我們?cè)谌粘Ｉ钪校ㄟ^(guò)大量的錯(cuò)位和修復(fù)，幫助我們形成深刻、持久、信任的關(guān)系。

·13.7萬(wàn)字

會(huì)員

皮格馬利翁效應(yīng)

“我發(fā)現(xiàn)了你，還是我創(chuàng)造了你？”這是人際關(guān)系的基本問(wèn)題之一，在精神分析學(xué)家D.W.溫尼科特（D.W.Winnicott）的洞察之中可以看到對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考。但是，很少有人公開(kāi)討論或者私底下問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造存在于所有的人際關(guān)系之中。他人所具有的特征，是從他們之前獨(dú)特的關(guān)系中演化而來(lái)的，而我們被這些特征所吸引。然而，我們看到了他人身上的哪個(gè)特征，我們放大了他們身上的哪個(gè)特征，我們努力想要在他們身上植入哪個(gè)特征，這些全部都是創(chuàng)造的結(jié)果。

·11.9萬(wàn)字

會(huì)員

近代日本文化與思想

本書(shū)以近代日本的思想發(fā)展為脈絡(luò)，敘述德川幕府末年開(kāi)國(guó)后，從明治、大正至昭和時(shí)期的出版活動(dòng)，內(nèi)容集中于介紹1868年至1945年間具有代表性和影響力的著譯書(shū)籍、文學(xué)作品及報(bào)刊等，并藉此探究百多年來(lái)日本文化的發(fā)展趨勢(shì)。

·6.1萬(wàn)字

會(huì)員

大學(xué)生老化態(tài)度：現(xiàn)狀與干預(yù)

隨著如今越來(lái)越多的國(guó)家步入老齡化社會(huì)，人們也對(duì)老化產(chǎn)生越來(lái)越多的恐慌情緒與消極的看法。本書(shū)立足于人們對(duì)老年人、老化的態(tài)度，抽選大學(xué)生進(jìn)行多角度、全方位的問(wèn)卷調(diào)查，真實(shí)全面地反映了大學(xué)生老化態(tài)度的現(xiàn)狀，并提出若干切實(shí)可行的干預(yù)策略，有助于個(gè)體未來(lái)成功地老化及與老年人建立和諧的代際關(guān)系，有利于消除社會(huì)上彌漫的恐老情緒，為社會(huì)實(shí)現(xiàn)成功的老齡化提供環(huán)境支持。

·19.2萬(wàn)字

會(huì)員

高敏感是種天賦Ⅲ：溝通篇

如果你也有以下問(wèn)題：因?yàn)檎`解而失去聯(lián)系的好友，因?yàn)樾慕Y(jié)而不再信任的家人，因?yàn)橐淮我馔獗撑讯辉赶嘁?jiàn)的人生伴侶……請(qǐng)你翻開(kāi)這本書(shū)！每個(gè)人心里都有那么一個(gè)人，被鎖在角落，不曾真正地離開(kāi)。本書(shū)是幫助讀者修復(fù)人際關(guān)系的實(shí)用練習(xí)手冊(cè)，共分為4個(gè)部分，14個(gè)章節(jié)，書(shū)中以近50個(gè)真實(shí)案例和14個(gè)心理練習(xí)，幫助讀者正視友情、親情和愛(ài)情中出現(xiàn)的問(wèn)題，勇敢面對(duì)內(nèi)心真正的聲音，重啟與身邊人的聯(lián)系，找到處理人際關(guān)系的方法，與過(guò)去道別，開(kāi)啟新生活。

·4.2萬(wàn)字

會(huì)員

最強(qiáng)大腦鄭才千的詩(shī)文記憶秘笈

本書(shū)是最強(qiáng)大腦選手、記憶大師鄭才千根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷總結(jié)而成的記憶法，書(shū)中的記憶法專門(mén)針對(duì)中小學(xué)需要大量背誦的詩(shī)詞和古文，系統(tǒng)介紹了多種記憶方法，幫助中小學(xué)生綜合運(yùn)用多種方法迅速解決詩(shī)詞古文背誦難題。書(shū)中例舉了大量中小學(xué)生需要背誦的詩(shī)詞古文，詳細(xì)闡釋了每一首詩(shī)詞、每一篇古文的具體理解和記憶方法，這在市場(chǎng)上極為少見(jiàn)。學(xué)生們拿到這本書(shū)，可以整本通讀，提升自己記憶能力；在急需的時(shí)候，也可按照索引直接找到自己需要背誦的詩(shī)詞或古文，迅速完成背誦目標(biāo)。

·6.1萬(wàn)字

會(huì)員

反消極：積極思維成就蓬勃人生

積極樂(lè)觀的想法對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，我必須為我的幸福而努力。在過(guò)去的幾年里，我有意改變自己的思維模式，使自己更符合研究顯示的讓人們更快樂(lè)的模式。我不再沉溺于其他人發(fā)布的豐富多彩的社交媒體內(nèi)容，或?qū)⒆约旱呢?cái)富與他們進(jìn)行比較。我停止了這些消極的想法，轉(zhuǎn)而專注于我擁有的真實(shí)而美好的東西：雖然我的孩子沒(méi)被選為優(yōu)秀畢業(yè)生，但他有很多好朋友；雖然我們一家不能去大溪地度假，但我們非常享受在澤西海岸一個(gè)出租屋里度過(guò)的一個(gè)星期。

·10.3萬(wàn)字

會(huì)員

女孩的壓力世代

美國(guó)心理學(xué)會(huì)和相關(guān)的科學(xué)研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)：年輕人的壓力和焦慮情緒普遍有所上升。研究報(bào)告證實(shí)，女孩的焦慮情緒呈驟增趨勢(shì)，有焦慮癥狀的女孩和年輕女性高達(dá)31%；從2009年到2014年，聲稱自己經(jīng)常感到緊張、擔(dān)憂或恐懼的女孩數(shù)量增加了55%，而青春期男孩的可比數(shù)字則保持不變；從2005年到2014年，患抑郁癥的女孩比例從13%上升到17%，即12~17歲之間女孩患抑郁癥的概率幾乎是同一年齡段男孩的3倍。作為一名專門(mén)向女孩提供咨詢的臨床心理學(xué)家，麗莎·達(dá)穆?tīng)柌┦吭谧约旱难芯抗ぷ髦小⑺饺嗽\所里以及她擔(dān)任咨詢師的女子學(xué)校中親眼目睹了壓力和焦慮的這種上升趨勢(shì)。她在書(shū)中以引人入勝的敘事風(fēng)格和令人寬慰的語(yǔ)調(diào)，令人耳目一新的、基于研究的實(shí)用性解決方案，幫助了成千上萬(wàn)的年輕女孩走出壓力的困境。

·13.3萬(wàn)字

會(huì)員

象征視角下的幼兒心理建設(shè)

本書(shū)從意識(shí)層面的心理活動(dòng)的介紹入手，帶領(lǐng)讀者了解無(wú)意識(shí)層面的心理覺(jué)察，理解心理內(nèi)容在象征層面上的表達(dá)。本書(shū)分為兩部分。第一部分闡述了幼兒心理活動(dòng)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程，第二部分呈現(xiàn)了四個(gè)創(chuàng)傷療愈的案例分析，幫助我們理解在象征層面上，對(duì)成人創(chuàng)傷所進(jìn)行的療愈工作，以及對(duì)困境幼兒所實(shí)施的心理幫助。在以上兩部分內(nèi)容之后，附加了一份預(yù)防欺凌行為的研究報(bào)告，這份報(bào)告對(duì)校園欺凌行為的發(fā)生原因，以及如何進(jìn)行預(yù)防性的干預(yù)做了討論。

·13.9萬(wàn)字

會(huì)員

怪癖心理學(xué)

《怪癖心理學(xué)》是一本通俗心理學(xué)讀物。以認(rèn)知心理學(xué)為基礎(chǔ)，揭示怪癖的真相：完美主義、潔癖、強(qiáng)迫癥、多重人格等，所有的怪癖都是內(nèi)心欲望的投射。書(shū)中使用了大量精彩案例，講述尼采、叔本華、榮格、王爾德等天才人物是如何為怪癖所苦，又是如何將這些怪癖作為自己的階梯。教會(huì)我們正確面對(duì)自己的多面性，讓人生更加從容和完整。

·10.6萬(wàn)字

會(huì)員

幻想即現(xiàn)實(shí)（再版）

幻想是內(nèi)心的現(xiàn)實(shí)，你的世界是什么樣子，與你有關(guān)，與世界無(wú)關(guān)。本書(shū)源于治療過(guò)程，是作者面對(duì)紛紛擾擾的家庭關(guān)系、霧里看花的情與愛(ài)、越管越糟糕的親子關(guān)系、無(wú)法控制的自我……認(rèn)認(rèn)真真地思考，給中國(guó)家庭關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、親密關(guān)系，開(kāi)出的一劑“心靈解藥”。讓身陷問(wèn)題深淵的人們重新認(rèn)清現(xiàn)象背后的事實(shí)，找到幸福的方向。這不僅是一本心理學(xué)專業(yè)治療記錄書(shū)，更是非專業(yè)人士自我學(xué)習(xí)的書(shū)籍，是一本真正解決自我、愛(ài)情、婚姻、父母、子女問(wèn)題的心理學(xué)讀本。閱讀這本書(shū)，好像在和另一個(gè)自己對(duì)話，像一面鏡子，照亮內(nèi)心的世界，讓你有勇氣直面人性的幽微，透過(guò)曾奇峰老師一雙妙手探查到心理疾病的真相，發(fā)現(xiàn)你在通往改變命運(yùn)的路途上進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，撥開(kāi)心靈的偽裝，深入潛意識(shí)，探查到你不知道的人生。學(xué)習(xí)愛(ài)和被愛(ài)，是人生最重要的功課。

·12.9萬(wàn)字

會(huì)員

隱形惡人：我們與反社會(huì)人格者的較量

當(dāng)你不得不面對(duì)反社會(huì)人格者的時(shí)候，你會(huì)怎么做？通過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐研究，瑪莎·斯托特博士揭示了反社會(huì)人格者行為背后的心理學(xué)，并提供了具體的指導(dǎo)，幫助你應(yīng)對(duì)這些危險(xiǎn)的互動(dòng)。本書(shū)介紹了破壞性自戀、暴力反社會(huì)人格者、具有反社會(huì)人格的同事、商業(yè)機(jī)構(gòu)的反社會(huì)人格者等類別，讓讀者更好地了解反社會(huì)人格者。通過(guò)了解和你打交道的人，你就能知道如何應(yīng)對(duì)，從而擺脫反社會(huì)人格者對(duì)你的影響。通過(guò)這本書(shū)，作者對(duì)人類行為和正常觀念進(jìn)行了深刻的新審視，并為讀者提供了保護(hù)自己所需的工具。

·13.1萬(wàn)字

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創(chuàng)業(yè)失敗與再創(chuàng)業(yè)意向的作用機(jī)制研究

身臨其境：那些被VR影響的心靈、身體與社會(huì)

社會(huì)心理服務(wù)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

趕走那頭叫抑郁的兇獸

故事板演講術(shù)：4步打造看得見(jiàn)的影響力

留守兒童與流動(dòng)兒童心理研究

哀傷的藝術(shù)：用美的方式重構(gòu)喪失體驗(yàn)

社區(qū)心理學(xué)研究（第9卷）

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皮格馬利翁效應(yīng)

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