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半小時掌握陶行知教育思想精華

如何在半小時內(nèi)掌握“萬世師表”陶行知的教育精髓？《半小時掌握陶行知教育思想精華》為您點亮智慧之路。本書以飽含敬意與教育熱忱的筆觸，系統(tǒng)解讀其“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大核心主張，闡釋“六大解放”與“創(chuàng)造的教育”的深遠意義，彰顯其“愛滿天下”、“捧著一顆心來”的赤誠教育魂。助您快速、全面地領悟這位人民教育家的不朽思想與當代啟示。

·1萬字

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語音寫作

這是一本全面的關于語音寫作的學習與應用指南。全書聚焦解碼語音寫作的底層邏輯，從認知、工具、誤區(qū)、能力適配等方面入手，引導初學者入門；闡述了語音寫作不可替代的核心價值，涵蓋效率、認知、目標、學習及場景利用等關鍵要素；還針對高價值文本生產(chǎn)，講解去掉口頭禪、書面化改造、符號運用、流程設計及模式選擇等實用技巧，全方位助力讀者掌握并高效運用語音寫作，開啟創(chuàng)作與成長新征程。無論是寫作新手還是進階作者，都能從這本書中獲取實用且極具價值的指導，實現(xiàn)寫作能力與創(chuàng)作效能的飛躍。

·4萬字

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世界名校升學規(guī)劃：讓你脫穎而出的9種學習力

本書不僅是一本重塑認知的學習力進化手冊，更是一套直通世界名校的行動方案，也是當代求知者的全方位成長指南。作者姜方洲以自身名校求學和多年指導學生的經(jīng)歷，完整呈現(xiàn)從中國陜南小城到哈佛，斯坦福、清華等世界頂級學府的躍遷軌跡，解密創(chuàng)辦估值逾40億元跨國教育集團的實戰(zhàn)智慧通過十余年耕耘的成功經(jīng)驗，加之成千上萬名校學子的成長數(shù)據(jù)庫，為每一位進取者打造專屬的學習力飛輪。本書直擊動力缺失、價值迷茫、創(chuàng)新不足等成長痛點，圍繞學術增強、課外活動規(guī)劃、時間與壓力管理、專業(yè)選擇、項目創(chuàng)新、文書寫作等話題，幫助學子們鍛造未來競爭力，一站式解鎖名校錄取通關秘籍。

·13萬字

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重逢社會（中央民族大學社會學與社會工作叢書）

本書文章是作者多年在中國的直接經(jīng)驗觀察，和美國的學習工作生活經(jīng)驗基礎上寫成的。全書所收文章涉及經(jīng)濟、教育、文化和政治等多個領域的主題。多數(shù)文章已經(jīng)在國內(nèi)的《讀書》、《書屋》、《新京報》、《二十一世紀》、《南方都市報》《新聞晨報》《中國教育報》《中國教師報》等發(fā)表。全書以中美對照作為思考的緯度，以閱讀為基礎。從多學科的視角對中國的諸多社會現(xiàn)象、歷史現(xiàn)象和社會問題進行分析和解釋。

·13.8萬字

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詞述廣州四十年：流行詞語境中的廣州學密碼

本書選取了中國改革開放四十年來近百個與廣州文化有關的流行詞作為敘寫源頭，通過對這些流行詞的發(fā)端背景及文化內(nèi)涵的發(fā)掘，折射出中國社會由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉型中的變化，乃至呈現(xiàn)中國特色社會主義進入新時代所發(fā)生的深刻的、歷史性的變革。從詞語釋義入手，以小見大，深度解讀廣州學獨特的文化密碼，反映中國改革開放發(fā)展的時代大背景，可謂別具風格的“中國故事”讀本。

·12萬字

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優(yōu)雅變老的藝術：美好生活的小哲學

奧特弗里德·赫費看到了世界上許多不同文化所蘊含的生活智慧，認為和“保持年輕”一樣，“變老”也是需要學習的，學習如何步入收獲的歲月，如何最終揮別人生。赫費糾正了一些普遍存在的認知偏差：老齡化社會的表述不見得總是準確的；人不是因高齡而死，而是死在高齡時，因而以治愈為目標來要求老年醫(yī)學是不合適的……他反對在老年問題中任由經(jīng)濟因素主導一切，反對老年人和變老普遍的負面形象，并提出了一系列有助于人們對抗高齡時的衰弱，獲得安寧，積累身體、精神、社會和情感資本的實用建議。

·7.1萬字

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中國農(nóng)村的媒介使用與社會變遷

本書分析了在信息技術快速發(fā)展的背景下，各種媒介技術對農(nóng)村生活的深刻影響。作者和研究團隊橫跨十余省，訪談了200余名在農(nóng)村生活的人，他們的年齡從18歲到80歲，包括農(nóng)民企業(yè)家、農(nóng)民工、農(nóng)村教師、農(nóng)村大學生、農(nóng)村干部等。本書通過三種媒介使用：信息傳播媒介，交通媒介，廣泛意義上使雙方發(fā)生關系的人和事物，揭示了媒介技術對農(nóng)村經(jīng)濟生產(chǎn)、社會交往、文化習俗、權利意識和價值觀念的重塑，記錄了在社會轉型過程中農(nóng)村社會的變遷。

·17.8萬字

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停止內(nèi)耗的人生：四象限學習精進計劃

這是一本實用且有效的個性化學習手冊，借助由“喜歡”“不喜歡”“擅長”“不擅長”組成的自我分析四象限這一工具，讀者可以客觀把握自己的強項和弱項，厘清想要什么、能做什么，最終解鎖適合自己的學習和發(fā)展策略，走出迷茫和內(nèi)耗。書中詳細介紹了運用四象限學習的原理和方法，以及許多易上手的學習技巧，通過“喜不喜歡”“擅不擅長”兩個維度的分析精準診斷偏科根源，結合“讓大腦變聰明的方法”與“持續(xù)努力的方法”兩大基石，破解學不會、堅持不住的努力困局，極具實操性和可行性。本書適合有升學考試需求的學生、尋求進階突破的職場人，也適合處于迷茫焦慮期的終身成長者，旨在幫助讀者用科學方法論終結內(nèi)耗，找到屬于自己的高效成長路徑。

·4.3萬字

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物理化學學習指導：張來發(fā)先生三十年教學手稿

本書為作者主講物理化學課程近三十年的教學備課筆記手稿，將物理化學內(nèi)容上課思路進行了歸納和提煉，有助于青年教師備課和授課參考，也有助于化學、應用化學、化工和化學師范專業(yè)等學生更好地學習物理化學。

·4298字

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愛的陷阱：如何讓親密關系重獲新生（原書第2版）

這是由國際知名心理治療師路斯·哈里斯博士傾力打造的一本親密關系修復指南。本書基于科學高效的方法，幫助你跳出那些消耗感情的常見陷阱，重燃親密關系中的愛與活力。你是否曾在親密關系中感到疲憊不堪，甚至懷疑自己選錯了人？是否陷入過“伴侶應該懂我”“愛一個人不應該這么累”等理想化陷阱？本書將帶你直面這些阻礙幸福的迷思，教你停止無效的內(nèi)耗，接納關系中真實的差異，并用實際行動重建信任與聯(lián)結。

·13.4萬字

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班主任的智慧：班會課設計與實踐

這本書能給當班主任的老師很多幫助，它從培養(yǎng)學生的價值觀和積極心態(tài)出發(fā)，幫助他們更好地面對學習和生活中的挑戰(zhàn)。書里有七個部分，包括培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成好習慣、調(diào)節(jié)情緒、適應生活、學習方法、表達能力和合作技巧，這些都是班級管理的重點和學生成長的關鍵點。每一堂班會課都是班主任為了讓學生學會生存、努力學習、健康成長而精心設計的，每個教學案例都體現(xiàn)了老師的辛勤工作和聰明才智，對班主任工作有著直接的指導作用。

·7.6萬字

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內(nèi)衣的文明史

為什么一條內(nèi)褲，能讓女性如此糾結？當你在試衣間擔心“三角褲會不會勒出痕跡”，當媽媽堅持“純棉內(nèi)褲才健康”，當伴侶說“不穿內(nèi)褲更性感”……你是否想過一這些選擇背后，隱藏著怎樣的權力游戲？上野千鶴子以“內(nèi)褲”為切口，揭開一部女性被規(guī)訓與反抗的覺醒史：從“月經(jīng)羞恥”到“性感符號”，內(nèi)褲的進化真的是解放嗎？男性的“內(nèi)褲失語癥”：為何丈夫永遠找不到自己的內(nèi)褲？“內(nèi)褲管理”實則是性別剝削？“每天換內(nèi)褲”的神話：洗衣機普及后，誰在承擔隱形的清潔勞動？“姐妹經(jīng)濟”的抵抗：女性如何通過共享資源，打破被物化的宿命？內(nèi)褲不只是包裹女性身體的親密物品，更是性別權力博弈的微型戰(zhàn)場。上野千鶴子用超前的洞見，帶你看穿“文明”包裝下的真相：你的身體，到底被誰定義？

·6.2萬字

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慣習

你是否渴望突破階層限制？是否希望下一代活得比你更自由、更有成就？德國社會觀察家多麗絲·馬丁以親身經(jīng)歷揭開“慣習”的奧秘——“慣習”（Habitus）是一種由出身、教育、環(huán)境共同塑造的隱形力量，深刻影響我們的判斷方式、人際表現(xiàn)與社會階層走向。本書從社會學理論出發(fā)，首創(chuàng)“七種資本躍升模型”，幫助你全面升級思維與行動，掌握上流社會的成功法則，為自己與下一代創(chuàng)造更富裕的未來！

·15.3萬字

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評價電視：中國電視節(jié)目影響力評價體系研究

本書是在國家社科基金重點項目《中國電視節(jié)目影響力評價體系研究》成果基礎上的延展和深化研究。課題組較早地提出了吸引力、品牌力、引導力、融合力和市場力的電視節(jié)目影響力結構模型，該評價體系旨在引導受眾的收視意向與行為，引導電視從業(yè)者的創(chuàng)作與生產(chǎn)活動，促進電視媒體由傳統(tǒng)媒體轉型為全媒體，搭建起電視從業(yè)者與受眾之間溝通的橋梁。

·14.7萬字

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影視音樂傳播及經(jīng)典案例分析

本書分為四章，主要內(nèi)容包括：影視音樂傳播現(xiàn)狀研究、影視音樂傳播的功能體現(xiàn)、影視音樂傳播經(jīng)典案例分析、影視音樂傳播影響及意義。作者基于音樂的情感性、連貫性與節(jié)奏性，以音樂本體為出發(fā)點，進行以視聽語言、傳播學為理論基礎的影視音樂傳播研究，并結合影視藝術發(fā)展歷程中的經(jīng)典案例，對音樂在影視作品傳播過程中的具體作用進行分析，探尋音樂藝術在影視作品中所進行的視聽化二度創(chuàng)作是如何選擇合適的方式、合適的段落以及合適的手法參與其中，完成影視藝術作品的終極傳播鏈條的。

·7.3萬字

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儒家思想與山東科教電視的創(chuàng)作及傳播研究

本書為山東省高等學校“青創(chuàng)科技計劃”立項團隊“儒家影視創(chuàng)作與傳播研究創(chuàng)新團隊”（2019RWH001）的成果。本書總共五個篇章，旨在研究儒家思想孕育下的山東科教電視創(chuàng)作與傳播：第一，儒家思想與山東科教電視創(chuàng)作之間的關系研究；第二，儒家思想孕育下的山東科教電視發(fā)展歷程研究；第三，儒家思想孕育下的山東科教電視的創(chuàng)作特點；第四，儒家思想孕育下的山東科教電視的傳播分析與開拓創(chuàng)新；第五，山東科教電視中的儒家思想的體現(xiàn)及運用的研究。

·10.2萬字

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學習其實超有趣：拿來就用的思維圖示學習法

用孩子喜歡的方式引導孩子學習，才能更有效地激發(fā)孩子的學習興趣，啟發(fā)孩子的學習思維，讓孩子在天性中獲得更強的學習能力。思維圖示法就是這樣一種既讓孩子喜歡，又能充分激發(fā)孩子思維能力的方式。本書將八大思維圖示和思維導圖有效結合，根據(jù)孩子思維發(fā)展的特點，用“T+M思維訓練法”幫助孩子從單一思維過渡到多元思維，從零散的知識點學習過渡到系統(tǒng)化學習，在思維上實現(xiàn)跨越式成長。用高效的工具將學習變得越來越有趣，讓孩子的大腦越來越聰明，思維越來越敏捷。

·4.6萬字

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可復制的極簡學習法：四步輕松學出好成績

討厭學習，并不是孩子的錯！這是一本幫助孩子從“討厭學習”變?yōu)椤跋硎軐W習”的書。書中分享了學習到底是什么，孩子到底應該如何學習，如何有效地預習、聽課、復習和考試，以及各學科在這四大環(huán)節(jié)中的具體學習方法和技巧，讓學習不再毫無章法、枯燥無趣。書中分享的方法實用落地，步驟清晰，如5個即學即用的輸出型學習法、9個學習原則等，可以立即嘗試，幫助孩子輕松掌握高質(zhì)量自主學習的訣竅，讓他們從此愛上學習、享受學習！

·5.4萬字

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好玩的課堂：游戲如何改變學習？

作為兩名資深的倡導“游戲化教學”的教師，兩位作者在書稿中強調(diào)了游戲是如何改變學習的，同時分享了大量有助于營造有趣好玩的游戲化課堂的案例和資源。它鼓舞和啟發(fā)更多的教師從“孩子真正的需要”出發(fā)，將有趣的游戲活動與孩子不得不掌握的教學內(nèi)容和知識結合起來，創(chuàng)造性地改善自己的教學過程，讓學習與孩子的興趣產(chǎn)生聯(lián)系，與真實的生活產(chǎn)生聯(lián)系，與外部無限的世界產(chǎn)生聯(lián)系。活學活用，舉一反三，幫助老師和學生更好地成長，以應對快速變化的時代。本書圖文并茂，通俗易懂，適合所有教育工作者閱讀借鑒。

·17.1萬字

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認知差

養(yǎng)育一個孩子要花多少錢？我們需要為退休儲蓄多少錢？富人繳納的賦稅占多大比重？犯罪率是上升了還是下降了？某種疫苗出現(xiàn)副作用的概率有多少？我們對這些日常話題的認知高低，直接影響到我們決策的質(zhì)量優(yōu)劣，《教父》有句臺詞說得好：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運。”然而，統(tǒng)計顯示，無論人們學歷高低、閱歷深淺，大多數(shù)人的認知都或多或少與事實相左。鮑比·達菲以世界頭部問卷調(diào)查公司益普索為依托，歷時10年，在40多個國家主持了數(shù)十項問卷調(diào)查和100000余次訪談。他仔細爬梳、對比這些調(diào)查結果，結合腦科學、心理學、傳播學、社會學理論，試圖從多個角度回答為什么我們眼中的世界并不是它真實的樣子，為什么面對同一個問題不同人群的認知差異巨大。正是無數(shù)的互動和反饋循環(huán)，共同創(chuàng)造了認知與現(xiàn)實的差距。都說人賺不到自己認知范圍以外的錢，而一切的基礎都是精準認知我們周圍的世界。唯有努力提升認知維度，彌補認知差，才能輕松應對日常生活中錯綜復雜的問題。

·12.4萬字

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