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影響力(全新升級(jí)版)

自出版以來(lái),《影響力》就一直是暢銷佳作。由于它的影響,說(shuō)服得以成為一門科學(xué)。無(wú)論你是普通人還是為某一產(chǎn)品或事業(yè)觀點(diǎn)游說(shuō)的人,這都是一本基本的必讀書,是你理解他人心理的基石。心理學(xué)家羅伯特·西奧迪尼為我們解釋了為什么有些人具有說(shuō)服力,而我們總是容易上當(dāng)受騙。隱藏在沖動(dòng)地順從他人行為背后的6大心理武器,正是這一切的根源。那些勸說(shuō)高手們,總是熟練地運(yùn)用它們,讓我們就范。經(jīng)過(guò)近7年的潛心研究,西奧迪尼發(fā)現(xiàn)了第7種心理武器——聯(lián)盟,將6種心理武器擴(kuò)展為7種;書中更新內(nèi)容多達(dá)10萬(wàn)字,包括近10年行為心理學(xué)新研究與新發(fā)現(xiàn),近5年上百個(gè)商業(yè)、管理、科技、個(gè)人成長(zhǎng)、家庭教育等方面的全新案例。本書被引述率高居社會(huì)心理學(xué)之冠,曾獲得美國(guó)心理學(xué)會(huì)、美國(guó)心理學(xué)基金會(huì)年度大獎(jiǎng)提名。是《財(cái)富》雜志推薦的75本商業(yè)必讀書;在中國(guó),《影響力》系列書系常年位居各大網(wǎng)絡(luò)、地面書店管理暢銷榜單前10名。

(美)羅伯特·西奧迪尼 ·百科 ·31.6萬(wàn)字

游戲治療:走進(jìn)兒童和青少年的心理世界
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在本書中,作者以游戲玩法為切入點(diǎn),詳細(xì)介紹了如何通過(guò)游戲來(lái)開展兒童青少年心理咨詢工作,如何借助游戲來(lái)進(jìn)行療愈。全書分為五個(gè)部分。第一部分為兒童青少年心理咨詢概述,作者將帶你走進(jìn)兒童青少年心理咨詢的世界,了解什么是兒童青少年心理咨詢、不同年齡段兒童青少年的甄別重點(diǎn)等,同時(shí)了解兒童青少年心理咨詢中常用且有效的治療方式——游戲治療的基本理論。第二部分圍繞兒童心理評(píng)估的意義和如何開展評(píng)估,幫助你了解評(píng)估的重要性,掌握評(píng)估的要點(diǎn)和方法。第三部分主要介紹針對(duì)兒童的心理介入療法——以兒童為中心的游戲治療。你將通過(guò)與兒童建立安全的咨訪關(guān)系,在關(guān)系中療愈兒童,幫助其舒緩情緒,學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)男袨橐?guī)范,提升自尊自信。第四部分主要介紹整合式游戲治療的應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí),你將找到一種游戲治療的方法去開展輔導(dǎo),在有限的時(shí)間和空間中,創(chuàng)造一套比單一技巧更多元、更流暢、更有效的介入策略。第五部分主要從家庭合作的角度出發(fā),介紹適合在家庭中開展的游戲治療方式。通過(guò)學(xué)習(xí),你將有能力用游戲來(lái)評(píng)估親子關(guān)系和家庭互動(dòng)模式,讓每個(gè)家庭成員了解彼此,進(jìn)而建立良好的關(guān)系。

張欣華 周暉 ·心理咨詢 ·12.3萬(wàn)字

17個(gè)分身
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《24重人格》姐妹篇、全球首部心理治療師撰寫的多重人格紀(jì)實(shí)作品。第一次見(jiàn)面,他即明白她的心靈瀕臨崩潰的邊緣,他花了5年的時(shí)間才得以與她的17個(gè)分身相遇……卡倫會(huì)突然不認(rèn)識(shí)自己同床共枕的丈夫,她會(huì)突然想不起自己的兩個(gè)孩子是怎么來(lái)的?她會(huì)像轉(zhuǎn)換開關(guān)一樣,突然變成另外一個(gè)人,這個(gè)人可能是孩子,也可能是一位成年男子……聽上去也許有些科幻的浪漫色彩,但是當(dāng)她面對(duì)突如其來(lái)的記憶喪失、生活變得一團(tuán)糟、如影隨形的眩暈時(shí),她苦不堪言,她幾乎到了絕望的邊緣。年輕的精神科醫(yī)生貝爾,從卡倫成為他病人的那一天開始,他就與她一起踏上了一段驚心動(dòng)魄的心靈旅程。他怎么也想不到,在接下來(lái)的5年時(shí)間里,他會(huì)遇到卡倫的17個(gè)分身——克萊爾,溫柔可愛(ài);詹森,喜愛(ài)畫畫;凱瑟琳,安排事情井井有條;卡爾,愛(ài)發(fā)脾氣。他們性別、年齡、種族都不一樣,甚至智商、性情都大不相同。他們寫信、畫畫給貝爾,他們將曾經(jīng)受到的傷害向他傾訴,貝爾一步步地接近卡倫隱秘的內(nèi)心世界...

(美)理查德·貝爾 ·人格心理 ·20.6萬(wàn)字

夢(mèng)的解析(手繪版)
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睡覺(jué)很多時(shí)候都會(huì)做夢(mèng),對(duì)夢(mèng)的解釋從古至今人類沒(méi)有停止過(guò)研究。從中國(guó)的“周公解夢(mèng)”到西方解夢(mèng)大師弗洛伊德《夢(mèng)的解析》。夢(mèng)到底是未來(lái)的預(yù)言還是愿望的達(dá)成,各有各的見(jiàn)解。《夢(mèng)的解析》雖然叫“夢(mèng)的解析”,但實(shí)際上并不是解夢(mèng)的寶典,不是未卜先知,不是算命打卦,而是實(shí)現(xiàn)“認(rèn)識(shí)自己”的可操作性手段之一。《夢(mèng)的解析》是弗洛伊德傾盡半生心血開發(fā)出來(lái)的一種心理診斷和治療工具。這么一本世界名著,世界名著給人的感覺(jué)就是很(讀)高(不)冷(懂)的。名著的結(jié)局大多數(shù)是束之高閣,全當(dāng)鎮(zhèn)宅了。青年畫家果果,打破了這個(gè)局。她用101幅畫作與弗洛伊德“夢(mèng)中相約”,跨時(shí)空“對(duì)話”。以夢(mèng)為馬,天馬行空,將書中云騰霧繞的描述定格為一幅幅生動(dòng)的“超現(xiàn)實(shí)”畫作。從“且有大覺(jué),而后知其大夢(mèng)也”的莊子,到“情不知所起,一往而深”因情成夢(mèng),因夢(mèng)成戲”的湯顯祖……夢(mèng),不止于一種生理反應(yīng),與“現(xiàn)實(shí)世界”相對(duì)應(yīng)的另一疆域,往往被人們投射以種種想象和詮釋。對(duì)于藝術(shù)家而言,每一幅畫都是他們靈魂的再現(xiàn),需要無(wú)限的時(shí)間尋找靈感,果果經(jīng)過(guò)了近三年的打磨,終于完成了這場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)版本的《夢(mèng)的解析》邀請(qǐng)德文心理學(xué)譯者方厚升傾情翻譯,直譯自德文第八版,全書無(wú)刪節(jié),配以101幅全彩超大插圖,讓你們能夠?qū)⑦@部世界名著翻到最后!

(奧)西格蒙德·弗洛伊德 ·經(jīng)典著作 ·35.5萬(wàn)字

解讀自殺:中國(guó)文化背景下的社會(huì)心理學(xué)研究
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自殺是一個(gè)重大的公共衛(wèi)生課題,在任何一個(gè)國(guó)家也都是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。全世界每年有近100萬(wàn)人死于自殺,自殺未遂者則是它的8~10倍。今天,中國(guó)的自殺率從20世紀(jì)80年代高于世界平均水平降到了低于世界平均水平,同時(shí)呈現(xiàn)出與西方國(guó)家不同的特征,如精神疾病患病率低,自殺率農(nóng)村高于城市、女性等同于男性等。自殺率的急劇下降和典型特征是眾多因素尤其是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理因素共同影響、綜合作用的結(jié)果。本書在對(duì)中國(guó)自殺者進(jìn)行長(zhǎng)期和大量研究的基礎(chǔ)上,參考社會(huì)學(xué)的參照論,結(jié)合中國(guó)的特殊國(guó)情,提出了自殺的扭力理論(StrainTheoryofSuicide)。扭力或不協(xié)調(diào)的壓力,不同于單一的壓力,它至少包含兩個(gè)相互沖突的壓力源或變量,主要包括四種:不同價(jià)值觀的沖突、愿望與現(xiàn)實(shí)之間的沖突、相對(duì)剝奪和危機(jī)應(yīng)對(duì)技能的缺乏。“不協(xié)調(diào)的壓力”或“扭力”形成后,在其導(dǎo)致自殺行為的路徑中受到社會(huì)、心理因素的調(diào)節(jié),以及精神病理學(xué)因素的干預(yù)或強(qiáng)化。張杰教授及其研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)對(duì)遼寧、湖南、山東16個(gè)農(nóng)村縣的調(diào)查研究,為自殺的扭力理論奠定了良好的基礎(chǔ)。書中的內(nèi)容有助于讀者理解“中國(guó)式自殺”,以及更有針對(duì)性地預(yù)防自殺。

張杰 ·社會(huì)心理 ·17.2萬(wàn)字

如何讓孩子自覺(jué)又主動(dòng)實(shí)戰(zhàn)指南

《如何讓孩子自覺(jué)又主動(dòng)》一對(duì)一實(shí)戰(zhàn)練習(xí)手冊(cè),量身定制的開放式大腦培養(yǎng)指南,包含漫畫+圖解+答題練習(xí)+實(shí)用活動(dòng),手把手教你理解、反思和應(yīng)用開放式大腦培養(yǎng)策略。這本指南不僅能幫助孩子也幫助父母塑造開放式大腦,形成開放式大腦的思維模式,引導(dǎo)他們以一種開放的、靈活的、主動(dòng)的狀態(tài)應(yīng)對(duì)工作、學(xué)業(yè)、生活、養(yǎng)育。書中運(yùn)用問(wèn)答、表格、活動(dòng)、插圖等互動(dòng)形式幫助父母學(xué)會(huì):在真實(shí)情景中練習(xí)并強(qiáng)化開放式大腦的四大基本特質(zhì)——平衡力、復(fù)原力、洞察力和共情力;識(shí)別孩子什么時(shí)候需要父母“推一把”走出舒適區(qū),什么時(shí)候需要父母“拉一把”增強(qiáng)安全感與親密感;運(yùn)用策略減少孩子負(fù)面行為及消極心態(tài),增強(qiáng)積極心態(tài)的能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用開放式大腦策略,幫助孩子解鎖并釋放與生俱來(lái)的堅(jiān)韌、高情商及創(chuàng)造力,讓孩子對(duì)一切挑戰(zhàn)主動(dòng)說(shuō)Yes。

(美)丹尼爾·J.西格爾 蒂娜·佩恩.布賴森 ·兒童心理 ·3.9萬(wàn)字

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